情節(jié)運(yùn)行的方式 課件2

《外國(guó)小說(shuō)欣賞》之

福建省長(zhǎng)汀縣第二中學(xué)曹芳貴

2018年5月25日情節(jié)運(yùn)行的方式《外國(guó)小說(shuō)欣賞》之

1思考回顧：看電視劇、小說(shuō)時(shí)是什么吸引著你一直想往下看？思考回顧：看電視劇、小說(shuō)時(shí)是什么吸引著你一直想往下看？2情節(jié)情節(jié)：是有因果關(guān)系的一系列事件，是小說(shuō)中小于故事而大于事件的“小說(shuō)單位”。在傳統(tǒng)的小說(shuō)中，往往有一個(gè)核心情節(jié)，作者常把這個(gè)核心情節(jié)作為小說(shuō)的主線。

設(shè)想一個(gè)例子：一個(gè)英俊的騙子，通過(guò)種種手段騙取了一百萬(wàn)元，多次逃脫了法律制裁，騙子最終被繩之以法。這里有一個(gè)故事，幾個(gè)情節(jié)？“騙錢(qián)—逃脫制裁—落網(wǎng)”。情節(jié)情節(jié)：是有因果關(guān)系的一系列事件，是小說(shuō)中小于故事而大于事3小說(shuō)情節(jié)運(yùn)行的方式山無(wú)起伏，便是頑山；

水無(wú)瀠洄，便是死水。

（脂硯齋語(yǔ)）小說(shuō)情節(jié)運(yùn)行的方式山無(wú)起伏，便是頑山；

水無(wú)瀠洄，便是死水4情節(jié)運(yùn)行方式（一）1、情節(jié)運(yùn)行的基本模式（傳統(tǒng)模式）發(fā)生—發(fā)展—高潮（高潮2……）—結(jié)局。如同一條拋物線，高潮為頂點(diǎn)，結(jié)局在下滑的一刻戛然而止。傳統(tǒng)小說(shuō)一直沿用這樣的模式——情節(jié)運(yùn)行基本模式，這樣的安排使小說(shuō)結(jié)構(gòu)完整，也符合我們對(duì)事物認(rèn)知的基本規(guī)律。情節(jié)運(yùn)行方式（一）1、情節(jié)運(yùn)行的基本模式（傳統(tǒng)模式）52、搖擺小說(shuō)如果僅僅只有四個(gè)基本情節(jié)是令人窒息的，因?yàn)橹挥小皬垺倍鴽](méi)有“弛”；而且故事也太單調(diào)。所以，小說(shuō)常常通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、其他情節(jié)、人物性格及主題的搖擺（插入）來(lái)改變節(jié)奏，使情節(jié)迂回曲折，人物形象豐滿，主題深刻等等。例如：①《鴻門(mén)宴》中張良的行動(dòng)。②《變色龍》中警官奧楚蔑洛夫見(jiàn)風(fēng)使舵的變色龍性格，就是通過(guò)對(duì)話來(lái)表現(xiàn)的，采用是搖擺。③《老人與?！穭t是大搖擺。情節(jié)運(yùn)行方式（二）2、搖擺情節(jié)運(yùn)行方式（二）6搖擺：1、情節(jié)的大搖擺；2、細(xì)節(jié)的小搖擺；3、心理活動(dòng)的搖擺。小說(shuō)情節(jié)“搖擺”的作用：①引起讀者的興趣

；②使情節(jié)跌宕起伏；③有利于刻畫(huà)人物

；

④有利于深化主題；⑤“搖擺”還能影響敘述速度和節(jié)奏。搖擺：1、情節(jié)的大搖擺；小說(shuō)情節(jié)“搖擺”的作用：7我們把前面虛構(gòu)的故事做如下?lián)u擺：一個(gè)英俊的騙子，通過(guò)種種手段騙取了一百萬(wàn)元，多次逃脫了法律制裁，騙子最終被繩之以法。一個(gè)英俊的一貧如洗的騙子，通過(guò)種種手段騙取了一百萬(wàn)元，多次逃脫了法律制裁，其間他捐出了十萬(wàn)助建了一所鄉(xiāng)村小學(xué)，并有三個(gè)漂亮女人先后嫁給了他，騙子最終被繩之以法。情節(jié)變成“騙錢(qián)—逃脫制裁—捐助—結(jié)婚—落網(wǎng)”，這里可能就豐富深刻多了。我們把前面虛構(gòu)的故事做如下?lián)u擺：8情節(jié)運(yùn)行的方式（三）3、出乎意料與情理之中情節(jié)（經(jīng)常是結(jié)尾）的出乎意料，它可以加強(qiáng)故事性，讓人有美的享受。這種出乎意料又要在情理之中安排，歐·亨利的小說(shuō)是這方面的典范，所以這種結(jié)尾方式有“歐·亨利式結(jié)尾”之說(shuō)。如我們熟知的名篇《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩(shī)》、《最后一片常青藤葉》等。

再如《悲慘世界》中有這樣一個(gè)情節(jié)：法庭上，一個(gè)叫商馬第的流浪漢被當(dāng)作“久經(jīng)通緝”的冉阿讓進(jìn)行審判，而真的冉阿讓?zhuān)簿褪鞘虚L(zhǎng)馬德蘭先生就站在一邊，看著這場(chǎng)審判，感受著它的荒謬和悲慘，他最后挺身而出，投案自首。情節(jié)運(yùn)行的方式（三）9

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀全文，用一兩句話概括小說(shuō)最主要的情節(jié)內(nèi)容。每天我都要在一座橋邊數(shù)新橋上走過(guò)的人，并把人數(shù)匯報(bào)給他們，但我總是故意把一位心愛(ài)的姑娘漏數(shù)。以《在橋邊》為例，簡(jiǎn)析情節(jié)運(yùn)行的方式：例文解讀：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀全文，用一兩句話10發(fā)生：1-3段，交代主人公的基本現(xiàn)狀以及他對(duì)職業(yè)的態(tài)度。（現(xiàn)實(shí)生活乏味）發(fā)展：4-5段，主人公暗戀過(guò)橋的姑娘，她成了主人公乏味生活中的亮色。（暗戀過(guò)橋姑娘）高潮：6-7段，“我”逃過(guò)檢查，被調(diào)去數(shù)馬車(chē)。（逃過(guò)突擊檢查）

結(jié)局：8-9段，主人公被調(diào)去數(shù)馬車(chē)，反而獲得了與姑娘進(jìn)一步接觸的機(jī)會(huì)（數(shù)馬車(chē)，交鴻運(yùn)）

請(qǐng)大家根據(jù)小說(shuō)的情節(jié)運(yùn)行流程劃分層次，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每一個(gè)部分的內(nèi)容。

發(fā)生：1-3段，交代主人公的基本現(xiàn)狀以及他對(duì)職業(yè)的態(tài)度。11整體感知概括情節(jié)

情節(jié)運(yùn)行情節(jié)內(nèi)容開(kāi)端亂數(shù)工作空洞乏味發(fā)展高潮結(jié)局不數(shù)暗戀愉悅忘我漏數(shù)檢查緊張矛盾數(shù)馬車(chē)命運(yùn)出乎意料整體感知情節(jié)運(yùn)行情節(jié)內(nèi)容開(kāi)端亂數(shù)工作空洞乏味發(fā)展高潮結(jié)局不數(shù)12去數(shù)馬車(chē)有波瀾搖擺發(fā)展整天數(shù)數(shù)空虛無(wú)聊主任檢查緊張矛盾喜悅激動(dòng)愉悅歡樂(lè)愛(ài)上姑娘曲折發(fā)展感受情節(jié)的“搖擺”去數(shù)馬車(chē)有波瀾搖擺發(fā)展整天數(shù)數(shù)空虛無(wú)聊主任檢查緊張矛盾喜悅激13亂數(shù)人數(shù)暗戀姑娘應(yīng)對(duì)檢查改數(shù)馬車(chē)空虛、無(wú)聊愉悅、激動(dòng)緊張、痛苦喜悅、興奮我在橋邊亂數(shù)暗戀應(yīng)對(duì)改數(shù)空虛、無(wú)聊愉悅、激動(dòng)緊張、痛苦喜悅、興奮我14結(jié)局：出乎意料與情理之中將調(diào)去數(shù)馬車(chē)……結(jié)局：出乎意料與情理之中將調(diào)去數(shù)馬車(chē)……151、同學(xué)們閱讀《走眼》全文，用一兩句話概括小說(shuō)最主要的情節(jié)內(nèi)容。2、按照情節(jié)運(yùn)行的基本方式分析、情節(jié)搖擺分析、結(jié)局意料之外的效果來(lái)分析。延伸拓展：

以《走眼》為例，簡(jiǎn)析情節(jié)運(yùn)行的方式：1、同學(xué)們閱讀《走眼》全文，用一兩句話概括小說(shuō)最主要的情節(jié)內(nèi)16整體感知概括情節(jié)

情節(jié)運(yùn)行情節(jié)內(nèi)容開(kāi)端內(nèi)行、眼力好沒(méi)有看走眼的發(fā)展給同行鑒定鈞瓷沒(méi)有看走眼高潮（收）買(mǎi)玉會(huì)看走眼？結(jié)局賣(mài)檀香木盒沒(méi)看走眼《走眼》為例：整體感知情節(jié)運(yùn)行情節(jié)內(nèi)容開(kāi)端內(nèi)行、眼力好沒(méi)有看走眼的發(fā)展給同17賣(mài)檀香木盒有波瀾搖擺發(fā)展內(nèi)行、眼力好買(mǎi)玉給鑒定鈞瓷曲折發(fā)展感受情節(jié)的“搖擺”賣(mài)檀香木盒有波瀾搖擺發(fā)展內(nèi)行、眼力好買(mǎi)玉給鑒定鈞瓷曲折1819課堂小結(jié)：小說(shuō)情節(jié)運(yùn)行的方式與作用：19課堂小結(jié)：小說(shuō)情節(jié)運(yùn)行的方式與作用：1920課后作業(yè)：1、續(xù)寫(xiě)《在橋邊》：調(diào)去數(shù)馬車(chē)之后……2、課外閱讀《戰(zhàn)爭(zhēng)》，按照情節(jié)運(yùn)行的方式分析其結(jié)構(gòu)、搖擺的設(shè)計(jì)與結(jié)局的“意料之外”。20課后作業(yè)：1、續(xù)寫(xiě)《在橋邊》：調(diào)去數(shù)馬車(chē)之后……21

謝謝大家！

21謝謝大家！《外國(guó)小說(shuō)欣賞》之

福建省長(zhǎng)汀縣第二中學(xué)曹芳貴

2018年5月25日情節(jié)運(yùn)行的方式《外國(guó)小說(shuō)欣賞》之

22思考回顧：看電視劇、小說(shuō)時(shí)是什么吸引著你一直想往下看？思考回顧：看電視劇、小說(shuō)時(shí)是什么吸引著你一直想往下看？23情節(jié)情節(jié)：是有因果關(guān)系的一系列事件，是小說(shuō)中小于故事而大于事件的“小說(shuō)單位”。在傳統(tǒng)的小說(shuō)中，往往有一個(gè)核心情節(jié)，作者常把這個(gè)核心情節(jié)作為小說(shuō)的主線。

設(shè)想一個(gè)例子：一個(gè)英俊的騙子，通過(guò)種種手段騙取了一百萬(wàn)元，多次逃脫了法律制裁，騙子最終被繩之以法。這里有一個(gè)故事，幾個(gè)情節(jié)？“騙錢(qián)—逃脫制裁—落網(wǎng)”。情節(jié)情節(jié)：是有因果關(guān)系的一系列事件，是小說(shuō)中小于故事而大于事24小說(shuō)情節(jié)運(yùn)行的方式山無(wú)起伏，便是頑山；

水無(wú)瀠洄，便是死水。

（脂硯齋語(yǔ)）小說(shuō)情節(jié)運(yùn)行的方式山無(wú)起伏，便是頑山；

水無(wú)瀠洄，便是死水25情節(jié)運(yùn)行方式（一）1、情節(jié)運(yùn)行的基本模式（傳統(tǒng)模式）發(fā)生—發(fā)展—高潮（高潮2……）—結(jié)局。如同一條拋物線，高潮為頂點(diǎn)，結(jié)局在下滑的一刻戛然而止。傳統(tǒng)小說(shuō)一直沿用這樣的模式——情節(jié)運(yùn)行基本模式，這樣的安排使小說(shuō)結(jié)構(gòu)完整，也符合我們對(duì)事物認(rèn)知的基本規(guī)律。情節(jié)運(yùn)行方式（一）1、情節(jié)運(yùn)行的基本模式（傳統(tǒng)模式）262、搖擺小說(shuō)如果僅僅只有四個(gè)基本情節(jié)是令人窒息的，因?yàn)橹挥小皬垺倍鴽](méi)有“弛”；而且故事也太單調(diào)。所以，小說(shuō)常常通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、其他情節(jié)、人物性格及主題的搖擺（插入）來(lái)改變節(jié)奏，使情節(jié)迂回曲折，人物形象豐滿，主題深刻等等。例如：①《鴻門(mén)宴》中張良的行動(dòng)。②《變色龍》中警官奧楚蔑洛夫見(jiàn)風(fēng)使舵的變色龍性格，就是通過(guò)對(duì)話來(lái)表現(xiàn)的，采用是搖擺。③《老人與海》則是大搖擺。情節(jié)運(yùn)行方式（二）2、搖擺情節(jié)運(yùn)行方式（二）27搖擺：1、情節(jié)的大搖擺；2、細(xì)節(jié)的小搖擺；3、心理活動(dòng)的搖擺。小說(shuō)情節(jié)“搖擺”的作用：①引起讀者的興趣

；②使情節(jié)跌宕起伏；③有利于刻畫(huà)人物

；

④有利于深化主題；⑤“搖擺”還能影響敘述速度和節(jié)奏。搖擺：1、情節(jié)的大搖擺；小說(shuō)情節(jié)“搖擺”的作用：28我們把前面虛構(gòu)的故事做如下?lián)u擺：一個(gè)英俊的騙子，通過(guò)種種手段騙取了一百萬(wàn)元，多次逃脫了法律制裁，騙子最終被繩之以法。一個(gè)英俊的一貧如洗的騙子，通過(guò)種種手段騙取了一百萬(wàn)元，多次逃脫了法律制裁，其間他捐出了十萬(wàn)助建了一所鄉(xiāng)村小學(xué)，并有三個(gè)漂亮女人先后嫁給了他，騙子最終被繩之以法。情節(jié)變成“騙錢(qián)—逃脫制裁—捐助—結(jié)婚—落網(wǎng)”，這里可能就豐富深刻多了。我們把前面虛構(gòu)的故事做如下?lián)u擺：29情節(jié)運(yùn)行的方式（三）3、出乎意料與情理之中情節(jié)（經(jīng)常是結(jié)尾）的出乎意料，它可以加強(qiáng)故事性，讓人有美的享受。這種出乎意料又要在情理之中安排，歐·亨利的小說(shuō)是這方面的典范，所以這種結(jié)尾方式有“歐·亨利式結(jié)尾”之說(shuō)。如我們熟知的名篇《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩(shī)》、《最后一片常青藤葉》等。

再如《悲慘世界》中有這樣一個(gè)情節(jié)：法庭上，一個(gè)叫商馬第的流浪漢被當(dāng)作“久經(jīng)通緝”的冉阿讓進(jìn)行審判，而真的冉阿讓?zhuān)簿褪鞘虚L(zhǎng)馬德蘭先生就站在一邊，看著這場(chǎng)審判，感受著它的荒謬和悲慘，他最后挺身而出，投案自首。情節(jié)運(yùn)行的方式（三）30

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀全文，用一兩句話概括小說(shuō)最主要的情節(jié)內(nèi)容。每天我都要在一座橋邊數(shù)新橋上走過(guò)的人，并把人數(shù)匯報(bào)給他們，但我總是故意把一位心愛(ài)的姑娘漏數(shù)。以《在橋邊》為例，簡(jiǎn)析情節(jié)運(yùn)行的方式：例文解讀：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀全文，用一兩句話31發(fā)生：1-3段，交代主人公的基本現(xiàn)狀以及他對(duì)職業(yè)的態(tài)度。（現(xiàn)實(shí)生活乏味）發(fā)展：4-5段，主人公暗戀過(guò)橋的姑娘，她成了主人公乏味生活中的亮色。（暗戀過(guò)橋姑娘）高潮：6-7段，“我”逃過(guò)檢查，被調(diào)去數(shù)馬車(chē)。（逃過(guò)突擊檢查）

結(jié)局：8-9段，主人公被調(diào)去數(shù)馬車(chē)，反而獲得了與姑娘進(jìn)一步接觸的機(jī)會(huì)（數(shù)馬車(chē)，交鴻運(yùn)）

請(qǐng)大家根據(jù)小說(shuō)的情節(jié)運(yùn)行流程劃分層次，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每一個(gè)部分的內(nèi)容。

發(fā)生：1-3段，交代主人公的基本現(xiàn)狀以及他對(duì)職業(yè)的態(tài)度。32整體感知概括情節(jié)

情節(jié)運(yùn)行情節(jié)內(nèi)容開(kāi)端亂數(shù)工作空洞乏味發(fā)展高潮結(jié)局不數(shù)暗戀愉悅忘我漏數(shù)檢查緊張矛盾數(shù)馬車(chē)命運(yùn)出乎意料整體感知情節(jié)運(yùn)行情節(jié)內(nèi)容開(kāi)端亂數(shù)工作空洞乏味發(fā)展高潮結(jié)局不數(shù)33去數(shù)馬車(chē)有波瀾搖擺發(fā)展整天數(shù)數(shù)空虛無(wú)聊主任檢查緊張矛盾喜悅激動(dòng)愉悅歡樂(lè)愛(ài)上姑娘曲折發(fā)展感受情節(jié)的“搖擺”去數(shù)馬車(chē)有波瀾搖擺發(fā)展整天數(shù)數(shù)空虛無(wú)聊主任檢查緊張矛盾喜悅激34亂數(shù)人數(shù)暗戀姑娘應(yīng)對(duì)檢查改數(shù)馬車(chē)空虛、無(wú)聊愉悅、激動(dòng)緊張、痛苦喜悅、興奮我在橋邊亂數(shù)暗戀應(yīng)對(duì)改數(shù)空虛、無(wú)聊愉悅、激動(dòng)緊張、痛苦喜悅、興奮我35結(jié)局：出乎意料與情理之中將調(diào)去數(shù)馬車(chē)……結(jié)局：出乎意料與情理之中將調(diào)去數(shù)馬車(chē)……361、同學(xué)們閱讀《走眼》全文，用一兩句話概括小說(shuō)最主要的情節(jié)內(nèi)容。2、按照情節(jié)運(yùn)行的基本方式分析、情節(jié)搖擺分析、結(jié)局意料之外的效果來(lái)分析。延伸拓展：

以《走眼》為例，簡(jiǎn)析情節(jié)運(yùn)行的方式：1、同學(xué)們閱讀《走眼》全文，用一兩句話概括小說(shuō)最主要的情節(jié)內(nèi)37整體感知概括情節(jié)

情節(jié)運(yùn)行情節(jié)內(nèi)容開(kāi)端內(nèi)行、眼力好沒(méi)有看走眼的發(fā)展給同行鑒定鈞瓷沒(méi)有看走眼高潮（收）買(mǎi)玉會(huì)看走眼？結(jié)局賣(mài)檀香木盒沒(méi)看走眼《走眼》為例：整體感知情節(jié)運(yùn)行情節(jié)內(nèi)容開(kāi)端內(nèi)行