(部編版)統(tǒng)編版六年級語文下冊第7課《湯姆·索亞歷險記(節(jié)選)》精美課件

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湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）導(dǎo)入一導(dǎo)入二7*湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）導(dǎo)入一導(dǎo)入二渴望冒險、不喜歡被約束是每個孩子的天性。你們的心中是不是也有一個環(huán)游世界的夢想呢？導(dǎo)入一返回渴望冒險、不喜歡被約束是每個孩子的天性。你們的心中是返回點擊圖片播放視頻導(dǎo)入二返回點擊圖片播放視頻導(dǎo)入二作者簡介

馬克·吐溫（1835—1910）他是美國文學(xué)史上的一個里程碑，美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。

代表作品：《湯姆·索亞歷險記》《百萬英鎊》《哈克貝利·費恩歷險記》等。作者簡介馬克·吐溫（1835—1910）他是美國助讀資訊馬克·吐溫筆名的來歷馬克·吐溫曾在密西西比河上當(dāng)水手和領(lǐng)航員。當(dāng)水手們喊出“兩倍6英尺水深——MarkTwain”時，就意味著航行安全。為了紀(jì)念在密西西比河上的生活，他就選用“馬克·吐溫”作為發(fā)表文章的署名。含義：水深十二英尺助讀資訊馬克·吐溫筆名的來歷馬克·吐溫曾在密西西比河了解《湯姆·索亞歷險記》時間地點主要人物主要內(nèi)容小說主旨藝術(shù)特色19世

紀(jì)上半世紀(jì)密西西比河畔一個小鎮(zhèn)上湯姆·索亞和他的小伙伴（哈克、貝奇等）湯姆·索亞和他的小伙伴的冒險故事。對美國虛偽庸俗的社會習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈。幽默且?guī)еS刺意味的語言、運用對比、夸張的手法進(jìn)行諷刺和批判。了解《湯姆·索亞歷險記》時間地點主要人物主要內(nèi)容小說主旨藝術(shù)哀悼祈禱誠心誠意傾聽喧囂喜訊大肆渲染荒唐監(jiān)督諷刺哀悼祈禱誠心誠意傾聽喧囂喜訊大肆

渲染荒唐

監(jiān)督

諷刺讀一讀字詞識記chénɡāidàoqīnɡxiāoxùnxuàntánɡsì多音字鉆____（）

____（）號____（）

____（）qídǎofěnɡjiāndūzuānzuànhàoháo鉆研鉆石號角呼號哀悼祈禱誠心誠意傾聽喧囂哀1.懇切地希望或請求。（）2.（思想、言行）錯誤到使人覺得奇怪的程度。

（）3.完全不放在心上。（）4.聲音雜亂，不清凈。（）A詞語解釋A.滿不在乎

B.祈求

C.喧囂D.荒唐BCD1.懇切地希望或請求。（）A詞語解釋A.滿不在乎B梳理本文的主要情節(jié)。孩子失蹤，悲痛欲絕（1）講述經(jīng)歷，開心得意（4-6）脫險回家，歡樂慶祝（2-3）看望伙伴，關(guān)心喬埃（7-16）整體感知梳理本文的主要情節(jié)。孩子失蹤，悲痛欲絕（1）講述經(jīng)歷，開心得脫險后——興奮不已課文品讀分組朗讀第1自然段和第2、3自然段，感受湯姆和貝奇脫險前后人們的心情。邊朗讀邊體會人們的心情，找出最能體現(xiàn)人們心情的句子。脫險前——悲痛欲絕脫險后——興奮不已課文品讀分組朗讀第1自然段和第2、側(cè)面描寫

薩契爾太太病得很厲害，大部分的時間都在神志昏迷地亂說。人家都說聽見她呼喊她的孩子，看見她抬起頭來，側(cè)耳傾聽一分鐘之久，然后疲憊地呻吟一聲，垂下頭去，那情形實在令人傷心。波莉阿姨已經(jīng)陷入了無言的深愁，她那灰色的頭發(fā)幾乎都變白了。正面描寫

薩契爾太太病得很厲害，大部分的時間都在神志昏迷地亂說。人家都說聽見她呼喊她的孩子，看見她抬起頭來，側(cè)耳傾聽一分鐘之久，然后疲憊地呻吟一聲，垂下頭去，那情形實在令人傷心。波莉阿姨已經(jīng)陷入了無言的深愁，她那灰色的頭發(fā)幾乎都變白了。細(xì)節(jié)描寫神態(tài)描寫動作描寫側(cè)面描寫薩契爾太太病得很厲害，大部分的時間都在神志昏☆抓住動作描寫體會薩契爾太太的傷心欲絕。動作描寫：亂說側(cè)耳傾聽☆抓住神態(tài)描寫體會波莉阿姨悲痛絕望的心情。呼喊抬起頭垂下頭呻吟神態(tài)描寫：灰色的頭發(fā)幾乎都變白了作者運用細(xì)節(jié)描寫將人們悲傷的心情表現(xiàn)得淋漓盡致，仿佛此情此景就在眼前?！钭プ幼髅鑼戵w會薩契爾太太的傷心欲絕。動作描寫：亂說側(cè)耳環(huán)境描寫氣氛熱鬧興奮心情欣喜若狂那天半夜里，村里的大鐘忽然啷啷地大響起來，片刻之間，街上擠滿了衣服還沒有穿戴整齊的人，瘋狂地大嚷大叫：“快出來！快出來！找到他們了！找到他們了！”除了這種喧囂之外，還加上了洋鐵盒子和號角的聲音。環(huán)境描寫氣氛熱鬧興奮心情欣喜若狂那天半夜里，村里的大加強(qiáng)語氣“快出來！快出來！找到他們了！找到他們了！”反復(fù)連用三個感嘆句有什么作用？突出表現(xiàn)人們激動的心情加強(qiáng)語氣“快出來！快出來！找到他們了！找到他們了！”讀第4自然段，聽湯姆講洞中歷險的過程。想象湯姆講述歷險經(jīng)歷的神情和姿態(tài)，體會他的性格特點。湯姆躺在一張沙發(fā)椅上，身邊坐著許多熱心的聽眾。他敘述著這次稀奇的歷險經(jīng)過，同時還添了許多動人的情節(jié)，大肆渲染一番。細(xì)節(jié)描寫讀第4自然段，聽湯姆講洞中歷險的過程。想象湯姆講述歷許多熱心的聽眾機(jī)靈調(diào)皮愛表現(xiàn)自己天真可愛大肆渲染一番極大的滿足愛冒險許多熱心的聽眾機(jī)靈調(diào)皮愛表現(xiàn)自己天真可愛大肆渲染一番極大的滿找出描寫脫險過程的詞語，理清湯姆和貝奇脫險的過程。洞中迷路（摸索出口）找到出口（說服貝奇）爬出洞口（進(jìn)行呼救）安全脫險湯姆和貝奇經(jīng)歷了千辛萬苦，脫離險境真是困難重重，湯姆真是了不起！找出描寫脫險過程的詞語，理清湯姆和貝奇脫險的過程。洞理清了湯姆在洞中歷險的過程，你對湯姆有了怎樣的認(rèn)識？樂觀勇敢——在洞中迷路后他三次探路，最終找到通道。足智多謀——在迷路的情況下利用風(fēng)箏線探路。理清了湯姆在洞中歷險的過程，你對湯姆有了怎樣的認(rèn)識？頑皮可愛——在講精彩歷險過程時不忘夸張地吹噓一番。富有愛心——當(dāng)貝奇絕望時他主動安慰貝奇。頑皮可愛——在講精彩歷險過程時不忘夸張地吹噓一番。富讀第7-16自然段，概括與湯姆有關(guān)的事件，感受其性格特點。事件一：湯姆看望哈克和貝奇。事件二：遭到嘲諷時湯姆滿不在乎。事件三：湯姆擔(dān)心喬埃被困山洞。富有愛心關(guān)心朋友天性愛冒險不畏困難內(nèi)心善良讀第7-16自然段，概括與湯姆有關(guān)的事件，感受其性格?如何給孩子寬松的成長環(huán)境?引起社會對“頑童”的關(guān)注升華主題——探究作者塑造湯姆·索亞這個人物形象的目的。?對童年生活的深刻懷念?如何讓孩子健康成長?如何給孩子寬松的成長環(huán)境?引起社會對“頑童”的關(guān)注板書設(shè)計（節(jié)選）湯姆索亞歷險記勇敢樂觀足智多謀迷失洞中——家人悲痛脫險歸來——講述歷程恢復(fù)健康——探望伙伴板書設(shè)計（節(jié)選）勇敢樂觀迷失洞中——家人悲痛脫險歸來——講述課文主題本文主要講述了湯姆和貝奇從迷路的山洞返回家后的故事。作品成功塑造了湯姆·索亞這個“頑童”形象，讓我們看到他身上所具有的敢于探險、追求自由的精神。課文主題本文主要講述了湯姆和貝奇從迷路的山洞返回家后拓展發(fā)散拓展一拓展二拓展發(fā)散拓展一拓展二《湯姆·索亞歷險記》中的名言如果別人對自己的款待是靠自己努力得來的，而不是靠什么不道德的手段謀取的，那就格外有價值，有意味。返回因為知識是寶貴的，比世上一切財富都有價值。年輕人天性輕松愉快，想長久地壓抑它是不可能的。拓展一《湯姆·索亞歷險記》中的名言如果別人對自己的款待是靠自己努力推薦閱讀——《哈克貝利·費恩歷險記》拓展二返回

《哈克貝利·費恩歷險記》是《湯姆·索亞歷險記》的姊妹篇。哈克貝利是一個聰明、善良、勇敢的白人少年。他為了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。小說主要講述了他們兩人經(jīng)歷的種種奇遇。推薦閱讀——《哈克貝利·費恩歷險記》拓展二返回《哈克課堂練習(xí)一、選同音字填空。暮墓幕慕募1.我真羨（）他們那樣無憂無慮。2.他們約定半夜到（）地去試試膽量。3.夜（）降臨，小鎮(zhèn)籠罩在一片悲傷之中。4.王校長在運動會上致開（）詞。5.為希望工程（）捐，是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。暮慕墓幕募課堂練習(xí)一、選同音字填空。暮墓幕慕募1.我真二、文學(xué)常識填空。《湯姆·索亞歷險記》作者是

，19世紀(jì)

國的現(xiàn)實主義作家，幽默大師，也是著名演說家。被譽(yù)為“

”。他的主要作品有《

》、《

》。馬克·吐溫美美國文學(xué)中的林肯湯姆·索亞歷險記哈克貝利·費恩歷險記二、文學(xué)常識填空?！稖贰に鱽啔v險記》作者是三、讀句子，完成練習(xí)。

湯姆躺在一張沙發(fā)椅上，身邊坐著許多熱心的聽眾。他敘述著這次稀奇的歷險經(jīng)過，同時還添了許多動人的情節(jié)，大肆渲染一番。三、讀句子，完成練習(xí)。湯姆躺在一張沙發(fā)椅上，身邊坐著1.從“躺在一張沙發(fā)椅上”我們可以看出湯姆___________，也可以感覺到他歷險回來心里_____________________。2.湯姆為什么大肆渲染一番?______________________________________________________________________________________________________________身體虛弱獲得很大的滿足因為湯姆覺得自己能成功歸來，很了不起，是一位英雄，他的心里獲得了極大的滿足。1.從“躺在一張沙發(fā)椅上”我們可以看出湯姆_____課外練習(xí)課外閱讀《湯姆·索亞歷險記》原著。在班級開展一次《湯姆·索亞歷險記》讀書交流會。把這本書介紹給你的朋友。說清楚推薦的理由。課外練習(xí)課外閱讀《湯姆·索亞歷險記》原著。感謝觀看感謝觀看7*

湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）導(dǎo)入一導(dǎo)入二7*湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）導(dǎo)入一導(dǎo)入二渴望冒險、不喜歡被約束是每個孩子的天性。你們的心中是不是也有一個環(huán)游世界的夢想呢？導(dǎo)入一返回渴望冒險、不喜歡被約束是每個孩子的天性。你們的心中是返回點擊圖片播放視頻導(dǎo)入二返回點擊圖片播放視頻導(dǎo)入二作者簡介

馬克·吐溫（1835—1910）他是美國文學(xué)史上的一個里程碑，美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。

代表作品：《湯姆·索亞歷險記》《百萬英鎊》《哈克貝利·費恩歷險記》等。作者簡介馬克·吐溫（1835—1910）他是美國助讀資訊馬克·吐溫筆名的來歷馬克·吐溫曾在密西西比河上當(dāng)水手和領(lǐng)航員。當(dāng)水手們喊出“兩倍6英尺水深——MarkTwain”時，就意味著航行安全。為了紀(jì)念在密西西比河上的生活，他就選用“馬克·吐溫”作為發(fā)表文章的署名。含義：水深十二英尺助讀資訊馬克·吐溫筆名的來歷馬克·吐溫曾在密西西比河了解《湯姆·索亞歷險記》時間地點主要人物主要內(nèi)容小說主旨藝術(shù)特色19世

紀(jì)上半世紀(jì)密西西比河畔一個小鎮(zhèn)上湯姆·索亞和他的小伙伴（哈克、貝奇等）湯姆·索亞和他的小伙伴的冒險故事。對美國虛偽庸俗的社會習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈。幽默且?guī)еS刺意味的語言、運用對比、夸張的手法進(jìn)行諷刺和批判。了解《湯姆·索亞歷險記》時間地點主要人物主要內(nèi)容小說主旨藝術(shù)哀悼祈禱誠心誠意傾聽喧囂喜訊大肆渲染荒唐監(jiān)督諷刺哀悼祈禱誠心誠意傾聽喧囂喜訊大肆

渲染荒唐

監(jiān)督

諷刺讀一讀字詞識記chénɡāidàoqīnɡxiāoxùnxuàntánɡsì多音字鉆____（）

____（）號____（）

____（）qídǎofěnɡjiāndūzuānzuànhàoháo鉆研鉆石號角呼號哀悼祈禱誠心誠意傾聽喧囂哀1.懇切地希望或請求。（）2.（思想、言行）錯誤到使人覺得奇怪的程度。

（）3.完全不放在心上。（）4.聲音雜亂，不清凈。（）A詞語解釋A.滿不在乎

B.祈求

C.喧囂D.荒唐BCD1.懇切地希望或請求。（）A詞語解釋A.滿不在乎B梳理本文的主要情節(jié)。孩子失蹤，悲痛欲絕（1）講述經(jīng)歷，開心得意（4-6）脫險回家，歡樂慶祝（2-3）看望伙伴，關(guān)心喬埃（7-16）整體感知梳理本文的主要情節(jié)。孩子失蹤，悲痛欲絕（1）講述經(jīng)歷，開心得脫險后——興奮不已課文品讀分組朗讀第1自然段和第2、3自然段，感受湯姆和貝奇脫險前后人們的心情。邊朗讀邊體會人們的心情，找出最能體現(xiàn)人們心情的句子。脫險前——悲痛欲絕脫險后——興奮不已課文品讀分組朗讀第1自然段和第2、側(cè)面描寫

薩契爾太太病得很厲害，大部分的時間都在神志昏迷地亂說。人家都說聽見她呼喊她的孩子，看見她抬起頭來，側(cè)耳傾聽一分鐘之久，然后疲憊地呻吟一聲，垂下頭去，那情形實在令人傷心。波莉阿姨已經(jīng)陷入了無言的深愁，她那灰色的頭發(fā)幾乎都變白了。正面描寫

薩契爾太太病得很厲害，大部分的時間都在神志昏迷地亂說。人家都說聽見她呼喊她的孩子，看見她抬起頭來，側(cè)耳傾聽一分鐘之久，然后疲憊地呻吟一聲，垂下頭去，那情形實在令人傷心。波莉阿姨已經(jīng)陷入了無言的深愁，她那灰色的頭發(fā)幾乎都變白了。細(xì)節(jié)描寫神態(tài)描寫動作描寫側(cè)面描寫薩契爾太太病得很厲害，大部分的時間都在神志昏☆抓住動作描寫體會薩契爾太太的傷心欲絕。動作描寫：亂說側(cè)耳傾聽☆抓住神態(tài)描寫體會波莉阿姨悲痛絕望的心情。呼喊抬起頭垂下頭呻吟神態(tài)描寫：灰色的頭發(fā)幾乎都變白了作者運用細(xì)節(jié)描寫將人們悲傷的心情表現(xiàn)得淋漓盡致，仿佛此情此景就在眼前?！钭プ幼髅鑼戵w會薩契爾太太的傷心欲絕。動作描寫：亂說側(cè)耳環(huán)境描寫氣氛熱鬧興奮心情欣喜若狂那天半夜里，村里的大鐘忽然啷啷地大響起來，片刻之間，街上擠滿了衣服還沒有穿戴整齊的人，瘋狂地大嚷大叫：“快出來！快出來！找到他們了！找到他們了！”除了這種喧囂之外，還加上了洋鐵盒子和號角的聲音。環(huán)境描寫氣氛熱鬧興奮心情欣喜若狂那天半夜里，村里的大加強(qiáng)語氣“快出來！快出來！找到他們了！找到他們了！”反復(fù)連用三個感嘆句有什么作用？突出表現(xiàn)人們激動的心情加強(qiáng)語氣“快出來！快出來！找到他們了！找到他們了！”讀第4自然段，聽湯姆講洞中歷險的過程。想象湯姆講述歷險經(jīng)歷的神情和姿態(tài)，體會他的性格特點。湯姆躺在一張沙發(fā)椅上，身邊坐著許多熱心的聽眾。他敘述著這次稀奇的歷險經(jīng)過，同時還添了許多動人的情節(jié)，大肆渲染一番。細(xì)節(jié)描寫讀第4自然段，聽湯姆講洞中歷險的過程。想象湯姆講述歷許多熱心的聽眾機(jī)靈調(diào)皮愛表現(xiàn)自己天真可愛大肆渲染一番極大的滿足愛冒險許多熱心的聽眾機(jī)靈調(diào)皮愛表現(xiàn)自己天真可愛大肆渲染一番極大的滿找出描寫脫險過程的詞語，理清湯姆和貝奇脫險的過程。洞中迷路（摸索出口）找到出口（說服貝奇）爬出洞口（進(jìn)行呼救）安全脫險湯姆和貝奇經(jīng)歷了千辛萬苦，脫離險境真是困難重重，湯姆真是了不起！找出描寫脫險過程的詞語，理清湯姆和貝奇脫險的過程。洞理清了湯姆在洞中歷險的過程，你對湯姆有了怎樣的認(rèn)識？樂觀勇敢——在洞中迷路后他三次探路，最終找到通道。足智多謀——在迷路的情況下利用風(fēng)箏線探路。理清了湯姆在洞中歷險的過程，你對湯姆有了怎樣的認(rèn)識？頑皮可愛——在講精彩歷險過程時不忘夸張地吹噓一番。富有愛心——當(dāng)貝奇絕望時他主動安慰貝奇。頑皮可愛——在講精彩歷險過程時不忘夸張地吹噓一番。富讀第7-16自然段，概括與湯姆有關(guān)的事件，感受其性格特點。事件一：湯姆看望哈克和貝奇。事件二：遭到嘲諷時湯姆滿不在乎。事件三：湯姆擔(dān)心喬埃被困山洞。富有愛心關(guān)心朋友天性愛冒險不畏困難內(nèi)心善良讀第7-16自然段，概括與湯姆有關(guān)的事件，感受其性格?如何給孩子寬松的成長環(huán)境?引起社會對“頑童”的關(guān)注升華主題——探究作者塑造湯姆·索亞這個人物形象的目的。?對童年生活的深刻懷念?如何讓孩子健康成長?如何給孩子寬松的成長環(huán)境?引起社會對“頑童”的關(guān)注板書設(shè)計（節(jié)選）湯姆索亞歷險記勇敢樂觀足智多謀迷失洞中——家人悲痛脫險歸來——講述歷程恢復(fù)健康——探望伙伴板書設(shè)計（節(jié)選）勇敢樂觀迷失洞中——家人悲痛脫險歸來——講述課文主題本文主要講述了湯姆和貝奇從迷路的山洞返回家后的故事。作品成功塑造了湯姆·索亞這個“頑童”形象，讓我們看到他身上所具有的敢于探險、追求自由的精神。課文主題本文主要講述了湯姆和貝奇從迷路的山洞返回家后拓展發(fā)散拓展一拓展二拓展發(fā)散拓展一拓展二《湯姆·索亞歷險記》中的名言如果別人對自己的款待是靠自己努力得來的，而不是靠什么不道德的手段謀取的，那就格外有價值，有意味。返回因為知識是寶貴的，比世上一切財富都有價值。年輕人天性輕松愉快，想長久地壓抑它是不可能的。拓展一《湯姆·索亞歷險記》中的名言如果別人對自己的款待是靠自己努力推薦閱讀——《哈克貝利·費恩歷險記》拓展二返回

《哈克貝利·費恩歷險記》是《湯姆·索亞歷險記》的姊妹篇。哈克貝利是一個聰明、善良、勇敢的白人少年。他為了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。小說主要講述了他們兩人經(jīng)歷的種種奇遇。推薦閱讀——《哈克貝利·費恩歷險記》拓展二返回《哈克課堂練習(xí)一、選同音字填空。暮墓