最后一次演講 聞一多課件

最后一次演講聞一多李、聞二先生追悼大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)（第一課時(shí)）

1、正確讀準(zhǔn)、書寫本課生字詞

2、能簡(jiǎn)單介紹聞一多、李公樸的事跡以及文章的寫作背景

3、初步感知演講詞的特點(diǎn)

4、通讀課文，理清文章思路，能夠劃分文章層次，歸納主旨自主學(xué)習(xí)1.聞一多先生是什么人？李公樸又是誰？他的這篇講演是在什么情況下作的？為什么說是“最后一次講演”？（介紹聞一多，李公樸以及本文寫作背景）2.請(qǐng)你說出本文的體裁及其特點(diǎn)（可以說出自己的理解）3.請(qǐng)你畫出本文重點(diǎn)的字詞4.聞一多先生的這篇演講思路清晰，請(qǐng)你理清文章脈絡(luò)，給文章劃分層次，概括層意.李公樸資料

李公樸先生是一位著名的愛國民主戰(zhàn)士。1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國民黨當(dāng)局妄圖篡奪勝利果實(shí)，實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治，陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。國民黨反動(dòng)派瘋狂地鎮(zhèn)壓民主運(yùn)動(dòng)。1946年2月，重慶發(fā)生“校場(chǎng)口事件”，重慶各界人士在校場(chǎng)口集會(huì)慶祝政治協(xié)商會(huì)議的召開國民黨特務(wù)搗毀會(huì)場(chǎng)，大打出手，打傷郭沫若等60多人，李公樸先生當(dāng)場(chǎng)被特務(wù)打傷。5月初，李先生帶傷回到昆明，又與聞一多先生一起發(fā)動(dòng)“呼吁和平宣言”萬人簽名運(yùn)動(dòng)。國民黨反動(dòng)派對(duì)李先生又恨又怕。7月11日晚十時(shí)許，李公樸先生在回家途中被國民黨特務(wù)用無聲手槍暗殺。7月11日晚，反動(dòng)派暗殺了杰出的民主戰(zhàn)士李公樸先生。聞一多帶病主持李公樸的喪事。這時(shí)，聞一多的處境非常危險(xiǎn)，許多消息表明，國民黨特務(wù)下一個(gè)暗殺的對(duì)象就是聞一多，可聞一多已將生死置之度外，未予理睬，沒有躲避。7月15日上午，李公樸治喪委員會(huì)在云南大學(xué)召開大會(huì)，請(qǐng)李夫人報(bào)告李公樸遇難經(jīng)過。聞一多準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議。李夫人發(fā)言泣不成聲，混入會(huì)場(chǎng)的特務(wù)卻起哄擾亂，公開挑釁。為防止意外，事先約定聞一多不作講演，但此時(shí)他難壓怒火，拍案而起，即席發(fā)表演說，即“最后一次講演”。當(dāng)天下午5時(shí)，聞一多在參加完“李公樸先生被害事件記者招待會(huì)”回家的路上即遭暗殺。作者簡(jiǎn)介

聞一多（1899－1946），原名聞家驊著名詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。湖北省浠水縣人。自幼愛好古典詩詞和美術(shù)。1912年考入北京清華大學(xué)。新月派代表詩人

,1923年9月出版第一本新詩集《紅燭》，1946年7月15日在悼念李公樸先生大會(huì)上，憤怒斥責(zé)國民黨暗殺李公樸的罪行，發(fā)表了著名的《最后一次的講演》，當(dāng)天下午即被國民黨特務(wù)殺害。

自主學(xué)習(xí)死水

這是一溝絕望的死水，

清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。

不如多扔些破銅爛鐵，

爽性潑你的剩菜殘羹。

也許銅的要綠成翡翠，

鐵罐上銹出幾瓣桃花；

再讓油膩織一層羅綺，

霉菌給他蒸出些云霞。

讓死水酵成一溝綠酒，

漂滿了珍珠似的白沫；

小珠們笑聲變成大珠，

又被偷酒的花蚊咬破。

那么一溝絕望的死水，

也就夸得上幾分鮮明。

如果青蛙耐不住寂寞，

又算死水叫出了歌聲。

這是一溝絕望的死水，

這里斷不是美的所在，

不如讓給丑惡來開墾，

看它造出個(gè)什么世界。

講演詞

也叫演講詞、演說詞，它常在各種大型的群眾集會(huì)或較為隆重的場(chǎng)合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問題或是講話人就某個(gè)專門問題進(jìn)行的論述。講演詞具有宣傳、鼓動(dòng)和教育作用，它可以把講演者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

自主學(xué)習(xí)

給下列加點(diǎn)的字注音：

卑劣（）誣蔑（）卑鄙（）離間（）蠻橫（）賦予（）．．．．．．jiànliè

hèng

miè

yǔ

bǐ自主學(xué)習(xí)理清文章思路第一部分（1~3段）：高度贊揚(yáng)李公樸和昆明人民為爭(zhēng)取民主和平而斗爭(zhēng)的精神，痛斥國民黨反動(dòng)派暗殺李公樸的罪行，揭露了其虛偽的本性。第二部分（4、5段）：剖析國民黨反動(dòng)派的虛偽本質(zhì)，指出人民必勝，光明就在眼前。第三部分（6~12段）：號(hào)召昆明人民發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持斗爭(zhēng)，并表達(dá)自己為正義而獻(xiàn)身的決心。自主學(xué)習(xí)本文分為三部分。合作探究1.針對(duì)會(huì)場(chǎng)的特殊情況，演說一開始，聞一多先生就義正辭嚴(yán)地痛斥國民黨反動(dòng)派暗殺李公樸是“歷史上最卑劣最無恥的事情?！本o接著從哪三個(gè)方面逐層深入地痛斥國民黨反動(dòng)派的卑劣無恥，作用是什么？2.文章中的“他們”、“你們”都是指特務(wù)，聞一多先生為什么用了這兩種指代？3．文末表達(dá)了聞先生怎樣的斗爭(zhēng)決心？4.歸納本文的中心。

2.面對(duì)“大家”而怒斥敵人，所以用“他們”以指敵人；直接面對(duì)特務(wù)，怒斥特務(wù)，于是用“你們”以指“敵人”。3.表達(dá)義無反顧，隨時(shí)準(zhǔn)備獻(xiàn)身的決心。

4.明確：本文圍繞李公樸被害事件，揭露反動(dòng)派的無恥暴行和虛弱的本質(zhì)，贊頌烈士的斗爭(zhēng)和犧牲精神，號(hào)召人民與敵人斗爭(zhēng)到底。

五.當(dāng)堂檢測(cè)

1.給下列劃線的字注音。挑撥離間（）卑劣（）蠻橫（）賦予（）誣蔑（）

2.請(qǐng)你說說關(guān)于愛國的詩詞佳句，進(jìn)一步感受聞一多的愛國精神。

歸納提升

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我們接觸了演講稿這種文學(xué)體裁及其特點(diǎn)，學(xué)會(huì)了無論是講話還是寫作都要根據(jù)特定場(chǎng)合和對(duì)象講話，才能取得良好的效果。最后一次演講聞一多學(xué)習(xí)目標(biāo)（第二課時(shí)）1.進(jìn)一步了解講演詞的語言特點(diǎn)，理解句式，修辭，褒貶詞的使用對(duì)表達(dá)講演者感情的作用。2.在演講語言的學(xué)習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生思維能力和口頭表達(dá)能力。3.學(xué)習(xí)聞一多先生愛憎分明，疾惡如仇，勇于斗爭(zhēng)和獻(xiàn)身的崇高品格。

a有什么理由拿出來講??！有事實(shí)拿出來說??！

b有理由和事實(shí)都可以講出來。

a特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！

b特務(wù)們已經(jīng)到了窮途末路。

a你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來！

b妄圖用殺人來達(dá)到目的，結(jié)果必定事與愿違。1.2.3.說說下列句子的特點(diǎn)及表達(dá)效果。說說下列句子的特點(diǎn)及表達(dá)效果1組中第一句由兩個(gè)感嘆句組成，語氣強(qiáng)硬，語調(diào)斬釘截鐵，情緒激憤，面對(duì)敵人，形成強(qiáng)大的攻勢(shì)。2組中第一句用簡(jiǎn)明的語言向敵人發(fā)問，發(fā)人深思，接著宣判反動(dòng)派必然滅亡的下場(chǎng)，通過反復(fù)，既打擊了敵人的囂張氣焰，滅了敵人威風(fēng)，又表達(dá)了對(duì)敵人的蔑視、嘲諷。3組中第一句用“一個(gè)”和“千百萬個(gè)”，“殺死”和“站起來”作對(duì)比，給了敵人有力的打擊，表達(dá)了作者對(duì)未來充滿信心，號(hào)召人民前赴后繼，斗爭(zhēng)到底。合作探究與匯報(bào)展示1、總結(jié)歸納本篇演講稿的寫作特點(diǎn)感情強(qiáng)烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。

2、這樣的特色是怎樣形成的呢？(提示:從詞語的感情色彩、句式特點(diǎn)、修辭、語氣語調(diào)等方面思考)感情強(qiáng)烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。(1)運(yùn)用近義詞、反義詞使感情色彩強(qiáng)烈。如第一段中用“打”、“殺”、“暗殺”等近義詞，揭露了敵人的暴行，使語言富于變化，表達(dá)了演講者對(duì)特務(wù)暴行的憎恨。第二段用“無恥”和“光榮”這對(duì)反義詞，詞義上的鮮明對(duì)比，增強(qiáng)了語言的感情色彩，表達(dá)了演講者分明的憎愛感情。第五段用“光明”和“黑暗”這對(duì)反義詞，表明了演講者沖破黑暗，爭(zhēng)取光明的強(qiáng)烈思想感情。感情強(qiáng)烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。(2)運(yùn)用感嘆句、反問句、遞進(jìn)句表達(dá)了強(qiáng)烈的感情。如第四段“特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！”連用反問句和感嘆句，指出了特務(wù)們的可恥下場(chǎng)，表達(dá)了強(qiáng)烈的憎恨感情。第一段“為什么要打要?dú)?，而且又不敢光明正大的來打來殺，而偷偷摸摸的來暗殺！”用遞進(jìn)復(fù)句，步步緊逼，增強(qiáng)了揭露敵人的力量。感情強(qiáng)烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。(3)運(yùn)用反復(fù)、對(duì)比的修辭方法，使感情色彩強(qiáng)烈。如第二段“無恥??！無恥??！這是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮！”既用反復(fù)修辭方法揭露敵人的無恥，又用對(duì)比方法突出李公樸先生為進(jìn)步事業(yè)而死的光榮。第五段“你們殺了一個(gè)，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來！”用“一個(gè)”和“千百萬”對(duì)比，突出人民的力量，打擊敵人，對(duì)未來充滿信心。感情強(qiáng)烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。(4)運(yùn)用語調(diào)抑揚(yáng)頓挫的變化來表達(dá)感情色彩。如第一段“有事實(shí)拿出來說?。。勏壬曇艏?dòng)了）為什么要打要?dú)?，……”第二段“憑什么要?dú)⑺览钕壬俊保▍柭暎?、有些同學(xué)總以為學(xué)習(xí)是一件很苦的事，請(qǐng)說一段勸告他的話。2、本學(xué)期市教育局在全市中小學(xué)生中開展了爭(zhēng)創(chuàng)“好習(xí)慣”示范生活動(dòng)，我們班為此召開了動(dòng)員會(huì)，請(qǐng)你在會(huì)上發(fā)表即興演講，鼓勵(lì)同學(xué)積極參加這一活動(dòng)。學(xué)以致用----學(xué)生即興演講當(dāng)堂檢測(cè)歸納提升談一談我們學(xué)習(xí)本文的收獲？（寫作特色、思維能力和口頭表達(dá)能力的提升、情感態(tài)度…）林肯這段話當(dāng)時(shí)在聽眾中立即引起共鳴，

請(qǐng)你分析一下原因。1860年，林肯以共和黨人的身份參加總統(tǒng)競(jìng)選，他有一個(gè)非常強(qiáng)大的對(duì)手——大富翁道格拉斯。道格拉斯租了一輛豪華的競(jìng)選列車，又在車后放了一門禮炮，每到一個(gè)競(jìng)選點(diǎn)，他就鳴炮三十響，還命樂隊(duì)奏樂。面對(duì)道格拉斯的囂張氣焰，林肯毫無懼色，他照樣買票乘車去競(jìng)選。每到一站，他就登上朋友為他準(zhǔn)備的馬車開始演講：“曾經(jīng)有人問我擁有多少財(cái)產(chǎn)，我的回答就是：我有一個(gè)妻子和一個(gè)兒子，他們都是我的無價(jià)之寶。除此之外，我還足有一間辦公室，室內(nèi)有一張辦公桌和三把椅子，墻角還有一個(gè)大書架，架上的書值得每個(gè)人讀一讀。我本人既貧窮又瘦弱，我實(shí)在沒有什么可依靠的了，唯一可以依靠的就是你們?！敝v話取得良好效果的重要方法

---根據(jù)特定的背景場(chǎng)合決定說話內(nèi)容陶行知和田漢是怎樣根據(jù)現(xiàn)實(shí)情境確定話題的？他們這樣講話有什么豐富含義？能收到怎樣的效果？

著名教育家陶行知曾任曉莊學(xué)校的校長(zhǎng)。一次，他邀請(qǐng)戲劇家田漢等人為曉莊師范的師生和附近的農(nóng)民演出。師生和農(nóng)民在大禮堂舉行了盛大的歡迎會(huì)，陶行知先生致了熱情洋溢而又詼諧幽默的歡迎詞，他說：“今天是田漢歡迎田漢。我們曉莊師范是為種田漢辦的學(xué)校，我們也都是莊稼漢。所以我以一個(gè)‘種田漢’代表的資格來歡迎田漢?！碧餄h高興地作了答詞，他說：“我雖然名字叫田漢，從小也生長(zhǎng)在長(zhǎng)沙的田間，但我畢竟是一個(gè)假田漢，陶行知先生才是一個(gè)真田漢。我這個(gè)假田漢，接受陶行知這個(gè)真田漢以及在座許多的真田漢的歡迎，實(shí)在感到不勝榮幸之至。我們一定要向真田漢學(xué)習(xí)?！彼麄儍扇说闹v話贏得了一陣陣熱烈的掌聲。陶行知和田漢是怎樣根據(jù)現(xiàn)實(shí)情境確定話題的？

他們這樣講話有什么豐富含義？能收到怎樣的效果？陶行知是曉莊學(xué)校校長(zhǎng)，曉莊學(xué)校是為農(nóng)民辦的學(xué)校。他以農(nóng)民（種田漢）代表的資格來歡迎田漢，既如實(shí)地反映了曉莊師生共同的心情，又體現(xiàn)了和對(duì)方的親切關(guān)系。田漢說陶行知是“真田漢”，是對(duì)陶行知事業(yè)的肯定與贊揚(yáng)。說自己是“假田漢”，含蓄地表達(dá)了向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的意思?！疤餄h”一詞雙關(guān)，既是田漢的名字，又有種田漢的意思。陶、田兩人的講話，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情景，巧用雙關(guān)，幽默風(fēng)趣，給人留下深刻的印象。

林肯這段話當(dāng)時(shí)在聽眾中立即

引起共鳴，請(qǐng)你分析一下原因。林肯的話引起共鳴的原因是注意講演的場(chǎng)合和聽眾。他的演講在街頭，聽眾是平民百姓。他的講話突出了兩點(diǎn)：一是告訴聽眾他很窮；二是表