九年級歷史復(fù)習(xí)備考計劃

九年級歷史復(fù)習(xí)備考計劃九年級歷史復(fù)習(xí)備考計劃九年級歷史復(fù)習(xí)備考計劃xxx公司九年級歷史復(fù)習(xí)備考計劃文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度2018年春九年級歷史復(fù)習(xí)備考計劃一、指導(dǎo)思想在復(fù)習(xí)備考中我們要緊緊圍繞2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材內(nèi)容,結(jié)合2018年歷史《說明與檢測》的內(nèi)容,重視基礎(chǔ)知識、核心知識的歸納整理,讓學(xué)生學(xué)會構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力,學(xué)生學(xué)會適應(yīng)開卷考試的基本方法和做題技巧,進步提高復(fù)習(xí)效益,從而有效地提高學(xué)生的中考成續(xù)。使歷史復(fù)習(xí)做到有章可循，讓學(xué)生的成績更上一個新的臺階，特制定以下復(fù)習(xí)計劃。一、復(fù)習(xí)時間、復(fù)習(xí)內(nèi)容安排從3月5日起,準(zhǔn)備用兩個月的時間,按照《考試說明》要求,緊扣教材,進行全面而系統(tǒng)的第一輪復(fù)習(xí),再進行第二輪復(fù)習(xí),此輪復(fù)習(xí)主要依據(jù)是《考試說明》進一步提升學(xué)生對基礎(chǔ)史實的理解和串聯(lián)能力。

第一輪“夯實基礎(chǔ)”復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)時間：2018年3月初第——4月底教學(xué)時間約9周2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史部分，分單元，分章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考點要求復(fù)習(xí)，強化知識點，考點，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)基本技能。具體的章節(jié)復(fù)習(xí)安排：歷史每周四節(jié)課和一個小自習(xí)（背書時間）第一周：①列強的侵略和中華民族的抗?fàn)帰谥袊奶剿鳍勐鋵崒χR點的背誦情況（主要以默寫重要考點的形式）④進行周清考試及查漏補缺第二周：①中國新民主主義的興起②中華民族的抗日戰(zhàn)爭③落實對知識點的背誦情況（主要以默寫重要考點的形式）④進行周清考試及查漏補缺第三周：①人民解放戰(zhàn)爭的勝利②近代經(jīng)濟、社會生活與文化③落實對知識點的背誦情況（主要以默寫重要考點的形式）④進行周清考試及查漏補缺第四周：①中華人民共和國的成立和鞏固②社會主義道路的探索③落實對知識點的背誦情況（主要以默寫重要考點的形式）④進行周清考試及查漏補缺第五周：①中國特色社會主義道路的開辟②祖國統(tǒng)一和國防建設(shè)事業(yè)的發(fā)展③落實對知識點的背誦情況（主要以默寫重要考點的形式）④進行周清考試及查漏補缺第六周：①國防建設(shè)與外交成就②科技、教育、文化與社會生活③進行周清考試及查漏補缺④進行八年級的總結(jié)和考察第七周：①復(fù)習(xí)七年級河南地方史②落實對知識點的背誦情況（主要以默寫重要考點的形式）③復(fù)習(xí)九上古代史④進行周清考試及查漏補缺第八周：①復(fù)習(xí)九年級線索一②復(fù)習(xí)九年級線索二③復(fù)習(xí)九年級線索三④進行周清考試及查漏補缺第九周①進行一模模擬考試②評講試卷③讓學(xué)生查漏補缺自由復(fù)習(xí)④進行考前指導(dǎo)第一輪復(fù)習(xí)的時間最長，也是夯實基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要。這一階段要找準(zhǔn)考點，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系，認(rèn)真研究歷史課標(biāo)，知識與能力要點，《考試說明》，最短時期內(nèi)在教材中找出考點,依據(jù)教材將考點編成復(fù)習(xí)資料的形式，幫助學(xué)生理清基礎(chǔ)知識點。第二輪“專題訓(xùn)練”復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)時間：2018年5月初——5月底教學(xué)時間約4周2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：專題一、近現(xiàn)代中國人民的抗?fàn)幣c探索史。專題二、中國近現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展史。專題三、世界主要資本主義國家的革命和改革。專題四、近代國際關(guān)系格局的演變。專題五、三次科技革命和經(jīng)濟全球化。專題七、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)。專題八、時事熱點。經(jīng)過全面復(fù)習(xí)，再進行專題歸類。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實際問題。將每一專題的內(nèi)容分好類，利用選擇題和填充題的形式在課前一天發(fā)給學(xué)生，由學(xué)生自主完成，課堂上再與學(xué)生分析完成。課后再布置相應(yīng)的材料題、問答題，加以鞏固、理解。第三輪“綜合檢測”復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)時間：2018年6月——中考前。教學(xué)時間約3周。復(fù)習(xí)內(nèi)容：查漏補缺，突出重點知識，強化訓(xùn)練，注重落實。強化訓(xùn)練，對復(fù)習(xí)內(nèi)容進行消化和鞏固?？荚囌f明是中考重要指導(dǎo)用書，把握考試范圍、內(nèi)容、形式、題型，結(jié)合九年級每次考試的主觀題，進行研究性復(fù)習(xí)。時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，立即解決。做到早發(fā)現(xiàn)早解決，讓學(xué)生以最佳狀態(tài)參加到復(fù)習(xí)迎考中來。對于歷史知識掌握好的同學(xué)應(yīng)加以鼓勵，以取得更好的成績。對于歷史與思品知識掌握一般或較差的同學(xué)，課后多輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的誤區(qū)，以取得理想的成績。二、中考復(fù)習(xí)策略：1、認(rèn)真研讀《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，回歸歷史課本的復(fù)習(xí)。初中《歷史課程課程標(biāo)準(zhǔn)》是初中歷史教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，也是落實課改精神的指南針。因此在復(fù)習(xí)過程中，必須要認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握其精神，明確考試要求，為師生復(fù)習(xí)指明方向。而教材是我們平時教學(xué)的重要文本，也是落實課標(biāo)和中考說明的平臺。因此要認(rèn)識教材的重要性，會考?xì)v史沖刺復(fù)習(xí)階段，要依據(jù)歷史《課程標(biāo)準(zhǔn)》，回歸歷史教科書。真正做到把課本由厚讀到薄，增強綜合運用知識的能力。在考前應(yīng)認(rèn)真研究課本，重視基本知識和基本能力的復(fù)習(xí)，以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、變通的態(tài)度去閱讀課本，鉆研課本，才能取得良好的復(fù)習(xí)效果。2、緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握主干知識掌握主干知識的內(nèi)在聯(lián)系，理順知識線索，會用線索思考問題和幫助答題。中考材料題和問答題都是以一個重大的事件為核心，考查相關(guān)歷史知識，如果知識線索明析，就會“牽一點而引出其他”。所以復(fù)習(xí)時要用“串糖葫蘆”的辦法，“抓住點”“串成線”“網(wǎng)成面”。只有系統(tǒng)地把握歷史知識結(jié)構(gòu)，才能掌握一個時期或階段的整體內(nèi)容，進而捕捉歷史的階段特征，解題時才能撒得開、收得攏、游忍有余。3、專題整合，注意知識的系統(tǒng)性，能縱橫聯(lián)系，進行立體復(fù)習(xí)。根據(jù)每個單元的主題，整理出單元知識結(jié)構(gòu)；根據(jù)每階段歷史發(fā)展特點整理出若干專題，如中國受屈辱史、抗?fàn)幨返龋桓鶕?jù)時政熱點，整理出一些新的專題，比如改革專題、思想解放專題、科技創(chuàng)新專題、民主政治專題等；根據(jù)知識內(nèi)容整理的專題，如社會生活與文化教育專題、中國共產(chǎn)黨的革命歷程專題、戰(zhàn)爭專題、外交成就專題。4、關(guān)注生活，關(guān)注社會熱點、焦點問題、周年大事問題等，關(guān)注社會現(xiàn)實和熱點問題，培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命感和社會責(zé)任感，體現(xiàn)時代主題。學(xué)習(xí)歷史是為了鑒古知今，為現(xiàn)實服務(wù)。中考試題中往往不回避熱點，熱點、焦點、周年問題仍然會出現(xiàn)在試題中。其目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實問題、關(guān)注人類發(fā)展、關(guān)注社會進步，力圖使學(xué)生能夠?qū)v史與現(xiàn)實問題、社會熱點問題結(jié)合起來，達(dá)到學(xué)以致用的目的，學(xué)會從歷史中汲取智慧，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命感和社會責(zé)任感。增強對時政和社會熱點問題的敏感性，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察現(xiàn)實生活中的“瑣事”。因此，在歷史復(fù)習(xí)必須從歷史角度去分析現(xiàn)實問題，平時養(yǎng)成讀書看報看新聞的習(xí)慣，關(guān)注國家大事和世界形勢，多肜所學(xué)知識進行思考、分析，守住課堂陣地，拓展課外空間，增強對社會現(xiàn)實問題的洞察力，提高考場應(yīng)變能力。5、模擬強化，應(yīng)試技巧模擬強化，掌握一定的解題方法和技巧?？荚嚂r安定情緒，心要靜，沉著冷靜合理分配時間，要控制好答題時間。第一，認(rèn)真讀題。對題目要全讀，細(xì)讀。領(lǐng)會題意。第二，審題。審題是答題的至關(guān)重要的一步，明確試題的具體要求，完整準(zhǔn)確把握題意；深入發(fā)掘題意，突破重點，化解難點。第三，答案規(guī)范化。做到觀點正確，文字準(zhǔn)確，條理清楚，詳略得當(dāng)，要點全面。綜上所述，初三歷史復(fù)習(xí)應(yīng)該緊扣考綱、教材，打牢基礎(chǔ)，理清知識脈絡(luò)，專題匯總，強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生能力、技巧。在復(fù)習(xí)過程中，以教材為根本、以《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)。要全面系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生讀書，做到“五看四抓”，即看目錄、看標(biāo)題、看正文、看圖表、看材料，抓概念、抓線索、抓框架、抓重點。不能死記硬背，而要融會