大班幼兒活動方案策劃【五篇】

大班幼兒活動方案策劃1活動目標1、 喜歡有趣的對比歌，愿意參與到表達活動中來。2、 聯(lián)系生活實際，能夠恰當?shù)厥褂梅戳x詞。3、 理解兒歌內容，并嘗試仿編兒歌。4、 引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。5、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。活動準備各種動物圖片、實物(粗細的繩子、長短不同的格尺、鐵絲)活動重難點重點：恰當?shù)厥褂梅戳x詞。難點：仿編兒歌?；顒舆^程一、 活動引入：悄悄地告訴你們一個小秘密，今天我們要學習一首兒歌叫《對比歌》。學了對比歌你就會交好多反義詞朋友。小動物們聽說我們要交反義詞朋友，都著急了，什么是反義詞呢?你們想不想知道啊?跟小動物們一起尋找反義詞吧。二、 朗讀兒歌，理解反義詞：1、出示圖片駱駝和羊。第一對趕到我們班的好朋友是誰呢？觀察駱駝和羊的外形，引導幼兒說出駱駝高，小羊矮。引導幼兒讀第一句歌詞：一個高，一個矮，駱駝小羊站一排。多種方式讀幾遍。駱駝和小羊學會了第一對反義詞，你知道是什么嗎？(高矮)用動作表示高和矮。找找圖片中還有誰高誰矮?并試著仿編一句兒歌(一個高，一個矮，大樹小草站一排)想想我們班中誰高誰矮?試著仿編一個句兒歌。2、 第二對來到我們班級的好朋友是大象和金絲猴。觀察大象和金絲猴的外形，你能想到哪對反義詞？引導幼兒讀第二句歌詞：一個胖，一個瘦，大象馱個金絲猴。多種方式讀兒遍。胖和瘦是一對反義詞，你還能想到誰胖誰瘦?把胖瘦的小朋友請到臺前來，大家仿編兒歌。3、 依次出示圖片：烏龜、兔子，烏鴉、仙鶴，鴿子、小鳥。學習反義詞：快、慢，黑白、多少。4、 據(jù)圖片帶領幼兒完整地讀兒歌。5、 小結：你都認識了哪幾對反義詞？三、 聯(lián)系實際，尋找生活中的反義詞。1、 尋找班級中能用反義詞表示的物品。2、 出示實物，讓幼兒用反義詞來表示。(長短不同的格尺、粗細不同的繩子、鐵絲等)四、 游戲活動1、 唱反調老師：“我說高”幼兒：“我說一一”邊說邊做動作。(高矮、胖瘦、大小、快慢、哭笑、前后等)2、 比比誰找得多全班幼兒分成兩組，老師出示圖片，一組幼兒說：“西瓜大”，另一組幼兒說：“蘋果小"……五、 總結聽，小動物們說什么？他們說今天學到了好多的反義詞，你們學會了嗎?一起來跟小動物們背背反義詞歌吧。大班幼兒活動方案策劃2活動目標：1、 初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。2、 能共同探索，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。3、 體驗團結協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂，增強進一步合作的意識?；顒訙蕚洌?、 球、筐。2、 四組操作材料。3^課件。活動過程：一、 運球游戲，感知合作。1、 教師出示球。師：請一個小朋友把球從這里運到對面的筐里去。幼兒第一次運球。師：要求你們不用四肢，不借用任何工具，再把球放到對面的筐里。幼兒第二次運球。師：這次成功了嗎?他們是怎么做到的？2、 教師小結：合作就是2個或2個以上的人，一起努力去完成一件事情。二、 討論研究，了解合作教師出示相對應圖片（一個人削蘋果、一個人拼拼圖、二胡獨奏、一個人玩蹺蹺板、拔河、推車、音樂會、搬桌子）師：老師這里有一些圖片，請你們來看一看，這些圖片里哪些是合作的？幼兒分辨交流。三、 游戲感悟，如何合作師：究竟我們應該怎樣來合作呢？今天，老師給你們準備了一些小游戲，請你們去玩一玩。1、 介紹游戲規(guī)則。第一個游戲：同心鞋。第二個游戲：站孤島。第三個游戲：過河拆橋。第四個游戲：搭小橋。師：玩的時候請你們嘗試合作著去完成，我只給你們5分鐘的時間哦，看看哪組能完成！2、 幼兒第一次嘗試。師：你玩的哪個游戲?你們成功了嗎？幼兒交流合作的方法。師：那現(xiàn)在你們還想不想再去嘗試一下?剛沒成功的能夠再去試一試，剛己經(jīng)成功的能夠去玩玩你感興趣的游戲。3、 幼兒第二次嘗試。師：這次你們成功了嗎?你們這次是怎么合作的？師小結：原來合作也是有一些小技巧的，只要我們互相謙讓，相互協(xié)商，相互配合，合理分工，就能又快又好地完成一件事情。四、聯(lián)系生活，使用合作。1、 師：在我們平時的生活、游戲中也會有很多事情需要合作，那你看到或遇到過什么合作的事情嗎？2、 教師小結：看來，只要大家同心協(xié)力、互相合作，什么事都難不倒我們，希望小朋友們在今后的學習和生活中多多合作、合作愉快！3、 那現(xiàn)在就讓我們眾人劃槳開大船吧?。úシ乓魳吠藞觯┐蟀嘤變夯顒臃桨覆邉?教學目標：1、認識人民英雄紀念碑。2、認識清明節(jié)，表達對革命烈士的敬仰之情。環(huán)境與材料：1、 油畫棒、電光紙、剪刀、膠水2、 教學掛圖《鮮花送給誰》、《健康社會》一次備課：1、 介紹清明節(jié)告訴幼兒每年四月五日前后是清明節(jié)，介紹清明節(jié)的小知識。讓幼兒了解清明節(jié)是人們?yōu)橄热藪吣埂⒓耐邪嫉墓?jié)日。詢問幼兒是否見過家里的長輩在清明節(jié)時為先人掃墓。2、 出示掛圖，引出話題介紹人民英雄紀念碑，告訴幼兒紀念碑是為無數(shù)革命先烈建立的。向幼兒簡單介紹紀念碑上的浮雕的內容："武昌起義"、"勝利渡江”等。3、 介紹一些革命烈士的故事教師簡要講述劉胡蘭、董存瑞、黃繼光和雷鋒的故事。4、 剪貼鮮花引導幼兒在畫冊《鮮花送給誰》上，為革命烈士獻上鮮花（剪貼鮮花）。大班幼兒活動方案策劃4活動主題展現(xiàn)自我、突出個性，學會合作、增進親情，熱情洋溢、愛在心中活動目標1-通過開展慶祝春節(jié)親子系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與親子活動的快樂，從而度過一個幸福、歡慶的春節(jié)。使家長在參與幼兒的節(jié)口慶祝活動中，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作。通過向家長展示幼兒的各種活動，進一步塑造本園的良好形象?；顒訙蕚洳贾眯履隁g慶氣氛的班級環(huán)境。作好班級幼兒展示活動的安排;抓好幼兒生活技能的教育和學習；設計一系列親子游戲活動，并做好活動物品的準備。由幼兒園準備活動禮品。通知家長做好參加活動的準備工作?；顒拥攸c班級教室活動形式個人、小組、集體活動展示活動內容（親子游戲、幼兒表演）親子游戲：吹雞毛游戲目標：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運動身體的能力以及團結協(xié)作的精神。游戲玩法：比賽時分為黃隊和紅隊，每隊兩個家庭，只能用吹的方法阻止雞毛落地，不能用手幫忙，哪隊能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環(huán)即為獲勝隊。此游戲進行1次。幼兒表演個人兒歌表演：《老師的手》、《過新年》集體歌曲表演：《新年好》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》親子游戲：運氣球游戲目標：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。游戲玩法：家長和小朋友面對面，夾住氣球運至指定地點，在規(guī)定時間（2分鐘）內，以運氣球數(shù)量多者為勝。游戲規(guī)則：手不能碰球，途中掉落或爆破均無效。此游戲每次兩組家庭，共游戲2次。幼兒表演小組兒歌表演：《家》、《新年樂呵呵》

小組歌曲表演：《國旗多美麗》、《認識你呀真高興》親子游戲：蹲蹲樂游戲目標：鍛煉家長的快速反應能力和應變能力。游戲玩法：請四組家庭參與，分別給每組家庭以不同的動物命名，任意指定一種動物開始下蹲，同時還要念詞："—蹲，—蹲，—蹲完—蹲。”指定別的動物組做同樣的下蹲動作，依此類推但不能馬上回指。說錯或者忘記蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一個家庭為獲勝隊。幼兒表演集體兒歌表演：《團結友愛親又親》、《大家一起過新年》個人歌曲表演：《朋友越多越快樂》、《請你和我跳個舞》親子游戲：貼鼻子游戲目標：培養(yǎng)幼兒與家長的配合能力，發(fā)展幼兒對方位的語言表達能力。游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈,準確位置即獲成功。游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈,準確位置即獲成功。家長要將眼睛蒙好不能偷看,請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到人物的此游戲每次選兩組家庭，共進行2次。幼兒表演集體兒歌表演:《數(shù)九歌》、《祝福歌》集體歌曲表演集體兒歌表演:《數(shù)九歌》、《祝福歌》集體歌曲表演:《雪花和雨滴》、《郊游》親子游戲：兩人三足游戲目標：練習兩人相互配合用三條腿跑步,游戲目標：練習兩人相互配合用三條腿跑步,增進親子之間的情感交流。游戲玩法：在場地兩端畫一條起胞線和一條終點線，請兩隊家長和孩子站在起跑線上，用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長雙手背后，聽到口令后，家長和孩子一起出發(fā)向終點線跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此游戲進行2次。幼兒表演個人兒歌表演：《下雪天，像過節(jié)》、《新年》集體歌曲表演《螃蟹歌》、《咚咚鏘》活動結束歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長!讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆!讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持，我們本次活動到此結束，祝大家在新的一年里，快樂平安！大班幼兒活動方案策劃5活動目標：1、 理解故事，進一步了解作品中動物的特點。2、 知道每個人都有優(yōu)點和缺點，自己的優(yōu)點要看到，也要看到別人的優(yōu)點，不取笑別人。3、 讓幼兒學會夸獎自己和別人。4、 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、 發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。活動準備：1、 背景圖一幅，猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。2、 音樂《朋友，你好》的磁帶活動過程：（一） 引導幼兒討論動物的優(yōu)點師：”小朋友們好，今天老師請來了幾個動物朋友。我們一起來看看都有誰？（教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻）小朋友最喜歡哪位動物朋友?為什么？（幼兒自由討論，教師請個別幼兒回答）（二） 聽故事，理解故事內容。1、 師：”剛才小朋友們都說了自己喜歡哪位動物朋友，還夸了他們的很多優(yōu)點。動物們也知道自己的優(yōu)點，我們聽一聽它們是怎么夸自己的！2、 教師有表情地講述故事，按故事中情節(jié)的先后次序，將動物出示在背景圖上，并提問：故事里小猴是怎么夸自己的？（請幼兒用動作表演猴子的動作）那小猴又是怎么取笑狗熊的？狗熊聽了，心里會覺得怎么樣?他是怎么夸獎自己的?又是怎么取笑大象的？大象聽了高興嗎?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑螞蚊的？小螞蟻是怎么說的呢？他們在看到自己優(yōu)點的同時，卻沒有看到別人的優(yōu)點，只會去取笑別人，你們覺得這樣好嗎?為什么？3、教師小結：對啊，我們每個人都有優(yōu)點和缺點，夸自己的優(yōu)點是對的，但是夸自己的時候，一定也要看到別人的優(yōu)點，夸夸別人，可不能取笑別人。（三） 完整欣賞故事并改編故事師：小動物們覺得我們小朋友說得很有道理，他們也知道這樣不對，想改過來。你們幫他們想想該怎么說?我?guī)托『锵肓艘痪洌?我會爬樹，我很能干，狗熊力氣大，會搬木頭，他也很能干!"幼兒依次改編狗熊、大象、螞蚊的發(fā)言。（四） 夸夸自己和別人1、 先請一位小朋友來夸夸