(精品)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案

中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案為全面貫徹教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中、小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)景監(jiān)督管理，構(gòu)建具有實(shí)效性和可操作性的中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)景監(jiān)控體系，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全縣教育均衡、健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，制訂《XX縣中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案》。一、監(jiān)測(cè)目的1、貫徹落實(shí)新課改精神，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。2、全面深入了解我縣教育教學(xué)現(xiàn)狀，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)工作，充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)校爭(zhēng)先進(jìn)位的積極性。3、促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理、努力防流堵輟、注重學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。4、根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)思路，優(yōu)化課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。并作為評(píng)價(jià)各校教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。5、逐步建立全縣學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)科質(zhì)量數(shù)據(jù)庫(kù)，為全縣教育發(fā)展科學(xué)決策提供依據(jù)。二、監(jiān)測(cè)范圍及內(nèi)容監(jiān)測(cè)對(duì)象為全縣中、小學(xué)在籍在校生（以學(xué)籍電了檔案為依據(jù)），監(jiān)測(cè)范圍為《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定開設(shè)的所有科目。監(jiān)測(cè)內(nèi)容注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和實(shí)踐、創(chuàng)新能力，監(jiān)測(cè)試題難易得當(dāng)，適應(yīng)不同層次學(xué)生；監(jiān)測(cè)方法采取紙筆監(jiān)測(cè)、面試監(jiān)測(cè)和實(shí)際操作監(jiān)測(cè)相結(jié)合。三、監(jiān)測(cè)辦法質(zhì)量監(jiān)測(cè)總分為120分（其中附加分20分）。監(jiān)測(cè)類型為集中監(jiān)測(cè)、隨機(jī)監(jiān)測(cè)、特長(zhǎng)監(jiān)測(cè)三種。集中監(jiān)測(cè)按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分等五項(xiàng)賦分。隨機(jī)監(jiān)測(cè)按平均分、及格率、優(yōu)秀率三項(xiàng)賦分。特長(zhǎng)監(jiān)測(cè)按比賽獲獎(jiǎng)、大課間活動(dòng)、測(cè)試三項(xiàng)賦分。（一）集中監(jiān)測(cè)（60分）高中、初中、小學(xué)的集中監(jiān)測(cè)分別為高考、中考、小學(xué)畢業(yè)考試（明年以后將在三年級(jí)舉行一次監(jiān)測(cè)作為小學(xué)階段的起始分?jǐn)?shù)）。高中按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率四項(xiàng)計(jì)算，具體分值分別為5分、20分、15分、20分。初中按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分五項(xiàng)計(jì)算，具體分值分別為5分、15分、10分、20分、10分。小學(xué)的鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分的分值分別為5分、15分、15分、15分、10分。計(jì)分辦法如下：（1）集中監(jiān)測(cè)鞏固率，即參加考試人數(shù)與參評(píng)人數(shù)之比。小學(xué)鞏固率達(dá)97%、高初中達(dá)95%，記5分，每低一個(gè)百分點(diǎn)扣0.5分。為防止人為的淘汰差生，鞏固率可記負(fù)分，以充分抵消因淘汰差生而提高的其他幾方面的得分。參評(píng)人數(shù)二（學(xué)籍?dāng)?shù)+轉(zhuǎn)入數(shù)+復(fù)學(xué)數(shù)+其他）-（轉(zhuǎn)出數(shù)+休學(xué)數(shù)+其他）（縣內(nèi)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出均應(yīng)主動(dòng)到教育科備案，轉(zhuǎn)到縣外應(yīng)到教育科審批，否則視同流失）。（2）集中監(jiān)測(cè)平均分，即學(xué)?？偡峙c學(xué)校參考人數(shù)之比。集中監(jiān)測(cè)平均分賦分：（3）集中監(jiān)測(cè)及格率，即學(xué)?？偡旨案袢藬?shù)與學(xué)校參考人數(shù)之比。及格分?jǐn)?shù)二總分X60%。集中監(jiān)測(cè)及格率賦分:（4）集中監(jiān)測(cè)優(yōu)秀率，即學(xué)?？偡诌_(dá)優(yōu)秀人數(shù)與學(xué)校參考人數(shù)之比。優(yōu)秀分?jǐn)?shù)二總分X80%。優(yōu)秀率達(dá)到40%記該項(xiàng)最高分值，每低一個(gè)百分點(diǎn)，中、小學(xué)均扣0.5分。（5）集中監(jiān)測(cè)后30%的平均分，即各校位于后30%的學(xué)生的平均分。后30%學(xué)生平均分賦分：（二）隨機(jī)監(jiān)測(cè)（高中40分，初中、小學(xué)25分）即教育局每學(xué)年隨機(jī)對(duì)全縣某些學(xué)校、某些年級(jí)、某些班級(jí)、某些學(xué)科隨機(jī)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，按平均分、及格率、優(yōu)秀率等三項(xiàng)賦分。高中以每學(xué)期末聯(lián)考數(shù)據(jù)為依據(jù)，分值為平均分15分、及格率10分、優(yōu)秀率15分。初中分值分別為10分、5分、10分。小學(xué)分值分別為10分、10分、5分。其計(jì)分辦法是：（1）隨機(jī)監(jiān)測(cè)平均分賦分：（2）隨機(jī)監(jiān)測(cè)及格率賦分：（3）隨機(jī)監(jiān)測(cè)優(yōu)秀率賦分：優(yōu)秀率達(dá)到40%記該項(xiàng)分值，每低一個(gè)百分點(diǎn)高中扣0.4分、初中扣0.3分、小學(xué)扣0.2分。參評(píng)人數(shù)、及格分、優(yōu)秀分規(guī)定同集中監(jiān)測(cè)。為減少隨機(jī)抽樣的偶然性，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心、小學(xué)的村完小實(shí)行按類抽取，中心小學(xué)在學(xué)年初把全鎮(zhèn)村完小按教學(xué)質(zhì)量平均分成三類，并上報(bào)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心。在隨機(jī)監(jiān)測(cè)前抽簽決定監(jiān)測(cè)的學(xué)科、類別、學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)。一類高中的隨機(jī)監(jiān)測(cè)以每學(xué)期的聯(lián)考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，二類高中以抽查數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。（三）特長(zhǎng)監(jiān)測(cè)（15分）（1）比賽獲獎(jiǎng)（3分）即每學(xué)年各校學(xué)生參加各級(jí)各類中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、文體活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽和綜合實(shí)踐活動(dòng)等獲獎(jiǎng)情況。計(jì)分辦法如下：獲縣級(jí)以上個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)的分別計(jì)10、8、5分。獲縣級(jí)以上團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)100分、80分、50分。所有活動(dòng)必須是教育主管部門組織開展的，與其他部門聯(lián)合組織的，折半計(jì)分，以表彰文件、通報(bào)及獲獎(jiǎng)證書原件為依據(jù)（若按名次發(fā)獎(jiǎng)，按1：2：3比例轉(zhuǎn)化為一、二、三等獎(jiǎng)）。計(jì)分辦法是：比賽獲獎(jiǎng)賦分：（2）大課間活動(dòng)（3分）學(xué)校舉行大課間活動(dòng)正常，且活動(dòng)內(nèi)容豐富，能有效提高學(xué)生鍛煉水平。大課間賦分：（3）測(cè)試（9分，其中體育3分、音樂(lè)3分、美術(shù)3分。）即：縣教育局組織專業(yè)人員進(jìn)校進(jìn)班隨機(jī)抽取學(xué)生，對(duì)學(xué)生音樂(lè)、體育、美術(shù)等知識(shí)和技能進(jìn)行監(jiān)測(cè)，計(jì)分辦法是：測(cè)試賦分：高中不進(jìn)行特長(zhǎng)監(jiān)測(cè)。（四）發(fā)展性指標(biāo)（20分）發(fā)展性監(jiān)測(cè)指標(biāo)分為兩項(xiàng)，即學(xué)年進(jìn)位10分、學(xué)段進(jìn)位10分。（1）學(xué)年進(jìn)位，即各學(xué)校集中監(jiān)測(cè)排名比上學(xué)年集中監(jiān)測(cè)排名進(jìn)位情況。上年排名在前10%名今年仍保持的加10分，上年排名在前10%-15%名今年保持的加8分，上年排名在前15%-20%名今年仍保持的加6分。如果上年排名在前10%名，今年雖退位但仍在前20%名，可加相應(yīng)的分值，退位到20%名以后得0分。學(xué)年進(jìn)位賦分：（2）學(xué)段進(jìn)位，即各學(xué)校學(xué)段末排名比學(xué)段初排名進(jìn)位情況。高、初中學(xué)段初成績(jī)以入學(xué)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，小學(xué)學(xué)段初成績(jī)以三年級(jí)集中監(jiān)測(cè)排名為準(zhǔn)。年段初排名在前10%名年段末仍保持的加10分，年段初排名在前10%-15%名年段末仍保持的加8分，年段初排名在前15%-20%名年段末仍保持的加6分。如果年段初排名在前10%名，年段末雖退位但仍在前20%名，可加相應(yīng)的分值，退位到20%名以后得0分。學(xué)段進(jìn)位賦分：以上各項(xiàng)累計(jì)得分為各校年度教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)定得分，其中發(fā)展性指標(biāo)為附加分。初中學(xué)段提高分自20XX年起實(shí)施，小學(xué)、高中學(xué)段提高分自20XX年起實(shí)施。四、評(píng)價(jià)辦法（一）分類比較：高中：第一類:一中、二中、XX中學(xué)、XX學(xué)校、XX中學(xué)。第二類：四中、XXX中學(xué)、XX中學(xué)、XX中學(xué)。初中：所有公辦民辦初中，以及完中的初中部、九年一貫制初中部。小學(xué):第一類:XX小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校本部等19個(gè)學(xué)校。第二類：15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)（以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位）。第三類:村完小、九年一貫制小學(xué)部。各項(xiàng)分值以集中監(jiān)測(cè)為依據(jù)。同一類別的學(xué)校之間進(jìn)行比較。分等評(píng)定：優(yōu)秀等次：監(jiān)測(cè)總分達(dá)80分以上的單位良好等次：監(jiān)測(cè)總分達(dá)70-79分的單位合格等次：監(jiān)測(cè)總分達(dá)60-69分的單位不合格等次：監(jiān)測(cè)總分低于60分的單位五、獎(jiǎng)懲（-）凡監(jiān)測(cè)總分為優(yōu)秀等次的單位，教育局頒發(fā)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位獎(jiǎng)。其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)全學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量雖然達(dá)到優(yōu)秀等次，但仍有五分之一教學(xué)質(zhì)量不合格完小的，該鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)不授予教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位獎(jiǎng)。（二）凡監(jiān)測(cè)總分排名較上年進(jìn)位超過(guò)五名以上的單位，教育局頒發(fā)教學(xué)質(zhì)量同比進(jìn)步獎(jiǎng)。（三）凡教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果為不合格等次的單位，通報(bào)全縣，并責(zé)令整改，對(duì)第一年教學(xué)質(zhì)量不合格等次的學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行誡勉談話，連續(xù)兩年為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的學(xué)校校長(zhǎng)引咎辭職。（四）凡中心小學(xué)有三分之一以上學(xué)校為不合格等次的，通報(bào)全縣，并責(zé)令整改，對(duì)第一年有三分之一以上學(xué)校為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的中心、小學(xué)校長(zhǎng)及業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)進(jìn)行誡勉談話，連續(xù)兩年都有三分之一以上的學(xué)校為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的中心小學(xué)校長(zhǎng)及業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)引咎辭職。（五）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果作為重要指標(biāo)納入學(xué)校綜合評(píng)估。（六）集中監(jiān)測(cè)按各科任課教師總數(shù)20%的比例設(shè)學(xué)科教學(xué)一、二、三等獎(jiǎng)（一、二、三等獎(jiǎng)比例為1：2：3）。六、違紀(jì)處理辦法（一）學(xué)生違反考試紀(jì)律，情節(jié)嚴(yán)重的取消考試資格，凡冒名頂替或在試卷上做特殊標(biāo)記的，該學(xué)科作零分處理。（二）學(xué)校對(duì)參考學(xué)生資審不嚴(yán)，為學(xué)生冒名頂替提供條件或?yàn)閷W(xué)生提供作弊便利的，該學(xué)科按零分處理，并視情節(jié)輕重，對(duì)校長(zhǎng)及相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅處理。（三）監(jiān)考教師不按考試規(guī)范程序操作，違反考試紀(jì)律，造成考場(chǎng)秩序混亂、集體作弊、出現(xiàn)雷同卷的或閱卷教師工作不負(fù)責(zé)，造成閱卷、統(tǒng)分誤差大，查實(shí)后取消下一年監(jiān)考資格，閱卷資格，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，并予以通報(bào)批評(píng)。（四）縣局抽調(diào)下派的考務(wù)人員工作不負(fù)責(zé)任，不按考試規(guī)范程序操作，造成試卷泄密、混裝、倒裝或少裝答卷，將視情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅處理。（五）凡人為淘汰差生，或在學(xué)籍上弄虛作假的，將追究相關(guān)人員責(zé)任。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案為了加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作過(guò)程、學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)結(jié)果的監(jiān)測(cè)和調(diào)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想教學(xué)質(zhì)量必須面向全體學(xué)生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，既重視教師的“教”，更重視學(xué)生的“學(xué)”，使教學(xué)過(guò)程成為不斷反饋、不斷調(diào)節(jié)、不斷改進(jìn)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。通過(guò)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)，使教師樹立科學(xué)的發(fā)展觀和質(zhì)量觀，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的提高，真正實(shí)現(xiàn)高效課堂，關(guān)注有效教學(xué)；推動(dòng)學(xué)校加強(qiáng)管理，改進(jìn)教學(xué)，提高課程實(shí)施的質(zhì)量和效益，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展；調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量?？朔虒W(xué)管理的簡(jiǎn)單化，形成全面的質(zhì)量觀，過(guò)程化的質(zhì)量觀，深入推進(jìn)課改，把質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)作為改進(jìn)教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)管理針對(duì)性和科學(xué)性水平的有效機(jī)制，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。二、原則1、方向性原則教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控要體現(xiàn)面向全體學(xué)生，要具有導(dǎo)向性，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成為促教師教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的措施。2、科學(xué)性原則監(jiān)測(cè)的內(nèi)容和方法必須符合教育規(guī)律，把學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力的訓(xùn)練狀況和形成程度作為監(jiān)測(cè)的重點(diǎn)。要重視學(xué)生思維能力，操作能力和自我學(xué)習(xí)能力的監(jiān)測(cè)。3、主體性原則：在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)過(guò)程中要重視監(jiān)測(cè)對(duì)象的主體地位，學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。要充分發(fā)揮監(jiān)測(cè)對(duì)象的主觀能動(dòng)作用，使教師自覺(jué)地參與，將監(jiān)測(cè)作為開展和推動(dòng)教改的動(dòng)力。三、監(jiān)控的內(nèi)容㈠教學(xué)過(guò)程的監(jiān)測(cè)1、備課：要高度重視和進(jìn)一步規(guī)范集體備課，努力提高集體備課的實(shí)效性。備課要成為教師對(duì)課堂教學(xué)的深度思考和集體智慧，各教研組每周集體備課時(shí)間不少于2小時(shí)。備課要成為教師對(duì)課堂教學(xué)的深度思考，追求高效的課堂教學(xué)，要具有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)置以及課后反思等環(huán)節(jié)，在深化集體備課備課基礎(chǔ)上，細(xì)化課堂教學(xué)質(zhì)量預(yù)測(cè)，將全班學(xué)生每節(jié)課的平均分、及格率、優(yōu)秀率及全班學(xué)生后百分之二十的平均分和最低分做出恰當(dāng)預(yù)測(cè)，作為學(xué)校質(zhì)量監(jiān)測(cè)的參考依據(jù)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校重視對(duì)備課的檢查，特別是要使備課成為既是靜態(tài)的也是動(dòng)態(tài)的過(guò)程，要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，杜絕造成教師棄教法研究、置學(xué)生研究而不顧的形主。查集體備課活動(dòng)開展情況，審閱年級(jí)組集體形成的“共性教案”和教師通過(guò)增、刪、改、補(bǔ)形成的“個(gè)性教案”；看教案是否立足于學(xué)生的發(fā)展、是否整合了三維目標(biāo)、是否體現(xiàn)了創(chuàng)新發(fā)展，是否體現(xiàn)了教改，真正建立“集體備課、資源共享、個(gè)性補(bǔ)改、課后反思”的備課制度，2、課堂教學(xué)對(duì)教師的課堂教學(xué)要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，要充分調(diào)動(dòng)全體教師積極參與教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)。使學(xué)生活潑高效地學(xué)習(xí)，讓盡可能多的學(xué)生受益。學(xué)校成立課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)小組，進(jìn)行隨機(jī)聽(tīng)課，聽(tīng)后進(jìn)行隨堂測(cè)試，并檢查教師的教學(xué)進(jìn)度、教案或講學(xué)稿進(jìn)行即時(shí)反饋，反饋要更多地發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，幫助教師更快提高教學(xué)水平。3、課后作業(yè)作業(yè)要進(jìn)行分層布置，并布置預(yù)習(xí)作業(yè)，并對(duì)錯(cuò)題及時(shí)矯正。教務(wù)處要定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋。以指導(dǎo)教師的教學(xué)。㈡教學(xué)效果的監(jiān)控1、日常教學(xué)質(zhì)量的隨堂抽測(cè)根據(jù)各學(xué)科、各年級(jí)、各課節(jié)的具體教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際情況，制定出每節(jié)課的具體抽測(cè)內(nèi)容，以信息化條件下軟件支持為載體，由學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)的成員不定期到各班進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，課后對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行抽測(cè)，并準(zhǔn)確、合理的分析抽測(cè)結(jié)果，及時(shí)反饋給教師，對(duì)教師的教學(xué)工作做出有效調(diào)控。2、學(xué)校階段性教學(xué)質(zhì)檢測(cè)即在期中、期末通過(guò)對(duì)全校各學(xué)科進(jìn)行檢測(cè)，以各學(xué)科成績(jī)相對(duì)落后的學(xué)生學(xué)習(xí)情況和各學(xué)科、各班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高幅度為評(píng)價(jià)的內(nèi)容開展相應(yīng)評(píng)價(jià)。四、監(jiān)測(cè)方式學(xué)校建立教師、教研組、教導(dǎo)處三級(jí)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，教師以自我檢測(cè)和隨堂監(jiān)控為主，隨教學(xué)過(guò)程進(jìn)行而進(jìn)行；教研組以抽查教案、作業(yè)、和對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性檢測(cè)為主的檢查方式，以及進(jìn)行單項(xiàng)能力檢測(cè)，發(fā)揮其導(dǎo)向作用；教導(dǎo)處側(cè)重于對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主要環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，隨機(jī)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，課后對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行抽測(cè)，并準(zhǔn)確合理地分析抽測(cè)結(jié)果，及時(shí)指導(dǎo)反饋，對(duì)教師的教學(xué)工作做出有效調(diào)控。重點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)量分析，質(zhì)量反饋結(jié)果，對(duì)動(dòng)態(tài)指數(shù)進(jìn)行縱橫向分析比較，發(fā)揮其激勵(lì)、改進(jìn)功能，及時(shí)調(diào)整教師的教學(xué)行為，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，嚴(yán)格實(shí)行校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、隨機(jī)聽(tīng)課制度，從中把握課改的走向，感受課堂教學(xué)的變化，了解教師教學(xué)方式的變化，傾聽(tīng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化。積極發(fā)現(xiàn)教師的潛力和創(chuàng)造性。聽(tīng)課過(guò)程中，不僅要充分發(fā)揮指導(dǎo)功能，還要積極發(fā)掘教師的潛力和創(chuàng)造精神，進(jìn)而把它變成驅(qū)動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展的內(nèi)在力量，班級(jí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)由班級(jí)教學(xué)質(zhì)量橫向綜合評(píng)價(jià)值和班級(jí)教學(xué)質(zhì)量縱向綜合評(píng)價(jià)值兩部分構(gòu)成。計(jì)算方法參照學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法，計(jì)算原始數(shù)據(jù)為學(xué)科總分。五、評(píng)價(jià)程序公布考試時(shí)間、范圍一一學(xué)校組織命題（或有教師進(jìn)修學(xué)校下發(fā)）一一學(xué)生考試一一教師評(píng)卷統(tǒng)分一一班級(jí)核對(duì)（班主任、科任教師）一一數(shù)據(jù)分析一一學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析評(píng)價(jià)表發(fā)給班主任及科任老師一一分析、總結(jié)。六、評(píng)價(jià)結(jié)果使用評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師分析教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)策略參考。評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師教學(xué)績(jī)效獎(jiǎng)發(fā)放的依據(jù)。每次評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生學(xué)期及年度考核中質(zhì)量考核的依據(jù)。2022年義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬演練方案為切實(shí)做好我校2022年義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，使各項(xiàng)監(jiān)測(cè)工作安全、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、高效地開展，確保各個(gè)監(jiān)測(cè)環(huán)節(jié)緊密銜接無(wú)差錯(cuò)，結(jié)合我校實(shí)際，針對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬演練，具體安排如下：―、模擬演練領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)分工：組長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXXXXXXXXXXXX組員：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX：對(duì)本校監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的真實(shí)性、監(jiān)測(cè)過(guò)程的規(guī)范性與安全性、監(jiān)測(cè)工具的保密性負(fù)責(zé)，配合責(zé)任督學(xué)處置應(yīng)急事件，核查測(cè)試卷袋封裝，確認(rèn)無(wú)誤后簽字，填答校長(zhǎng)問(wèn)卷。XXX：組織本校測(cè)試，在校長(zhǎng)填答問(wèn)卷時(shí)，具體負(fù)責(zé)本校測(cè)試組織工作，對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)的真實(shí)性、監(jiān)測(cè)過(guò)程的規(guī)范性和測(cè)試工具的保密性負(fù)相應(yīng)責(zé)任。XXX（主監(jiān)測(cè)員）：負(fù)責(zé)完成學(xué)生數(shù)學(xué)、心理健康測(cè)試、體育現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試及各相關(guān)因素問(wèn)卷填答的具體組織工作。XXX（監(jiān)測(cè)員）：負(fù)責(zé)配合主監(jiān)測(cè)員完成學(xué)生數(shù)學(xué)、心理健康測(cè)試及各相關(guān)因素問(wèn)卷填答的具體組織工作。XX、XXX（信息員）：負(fù)責(zé)上報(bào)參測(cè)師生信息和測(cè)試過(guò)程材料，為校長(zhǎng)與教師網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷填答、《測(cè)試情況記錄表》錄入提供技術(shù)指導(dǎo)與支持；確保測(cè)試用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。XXX、XXX（體育監(jiān)測(cè)員）：負(fù)責(zé)配合主監(jiān)測(cè)員完成學(xué)生體育現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試的組織工作，保證學(xué)生的安全；按要求測(cè)試并如實(shí)記錄學(xué)生測(cè)試數(shù)據(jù)，協(xié)助信息員將體育測(cè)試數(shù)據(jù)錄入到系統(tǒng)中，核查體育測(cè)試數(shù)據(jù)錄入的準(zhǔn)確性。XXX、XXX、XXX（保密員）：負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)工具的領(lǐng)取、保管和送回等工作，對(duì)測(cè)試工具的安全保密負(fù)具體責(zé)任。其中一名保密員（XX）主要負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)工具的領(lǐng)取與送回，保證專人專車運(yùn)送，其余兩名保密員（XX、XX）主要負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)工具的全程保管。XXX（司時(shí)員）：負(fù)責(zé)按時(shí)發(fā)出報(bào)時(shí)指令。（安保人員）：負(fù)責(zé)測(cè)試場(chǎng)地周邊環(huán)境的治安保衛(wèi)。XXX、XXXXXX、XXX（醫(yī)護(hù)人員）：負(fù)責(zé)學(xué)生身體不適、突發(fā)疾病等問(wèn)題的臨場(chǎng)處置和送醫(yī)交接以及測(cè)試期間的防疫工作。二、模擬演練時(shí)間：2022年X月7日12:40—13:0013：00——13：1013：10—13：2013:20—13:2513:25—13:3013:30—13:50集中開會(huì)（活動(dòng)室）開啟保密柜，啟封樣本學(xué)生名單（錄播教室）監(jiān)測(cè)員組織樣本學(xué)生進(jìn)入測(cè)試教室（視頻會(huì)議室）指導(dǎo)學(xué)生座位號(hào)、姓名，宣讀測(cè)試生守則；分發(fā)試題，指導(dǎo)學(xué)生填寫姓名等信息，開始答題；學(xué)生答題；粘貼條形碼、收繳試卷并核對(duì)、裝袋、密封、蓋章、13:50—14:00裝柜；（XXX14:00-14:10開啟保密柜，啟封《體育現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試記錄卡》;組織學(xué)生在測(cè)試教室填寫《體育現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試記錄卡》表頭信息（XX）；宣讀《體育現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試要求》（XX）；14：10—14:20學(xué)生分成四組；XXX）組織學(xué)生休息（XXXX）；帶領(lǐng)學(xué)生到體育測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)（XXX）,XXX將14:20—14:4014:40—15:1015:10—15:2015:20—15:40三、準(zhǔn)備工作：大信封3個(gè)、進(jìn)行室內(nèi)測(cè)試（XXX、XX、XX）；進(jìn)行室外測(cè)試（XXX、XXX、XXX）;收繳學(xué)生記錄卡，核對(duì)并裝袋、密封；總結(jié)會(huì)（活動(dòng)室）文件袋3個(gè)、工具箱1個(gè)。文件柜標(biāo)簽、學(xué)生座位號(hào)標(biāo)簽、檔案袋標(biāo)簽、信封標(biāo)簽、監(jiān)測(cè)工具箱標(biāo)簽、文件柜封條、學(xué)生名單、心理健康測(cè)試卷30份、體育現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試標(biāo)簽、試卷袋標(biāo)簽、測(cè)試情況記錄袋標(biāo)簽、測(cè)試生守則。四、演練流程：（一）演練前在活動(dòng)室集中，學(xué)習(xí)演練流程、強(qiáng)調(diào)注意細(xì)節(jié)。（XXX）電子屏?xí)?biāo)：XX縣小學(xué)2022年義務(wù)教育質(zhì)量模擬監(jiān)測(cè)安排會(huì)（xxxx）（二）學(xué)生名單、心理健康測(cè)試題、工具箱提前放入保密柜中，上雙鎖、貼封條。（三）xxx、xx提前做好現(xiàn)場(chǎng)安保，測(cè)試教室15米外紅繩警戒。體育現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試（操場(chǎng)臺(tái)體育器材室門前）現(xiàn)場(chǎng)紅繩警戒，放置標(biāo)示牌。（四）xxx準(zhǔn)備好校醫(yī)服裝（白大褂）、醫(yī)藥箱，整理好校醫(yī)室衛(wèi)生。學(xué)生在操場(chǎng)進(jìn)行體育現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試時(shí)，全程在現(xiàn)場(chǎng)。（五）督學(xué)、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX在現(xiàn)場(chǎng)，由保密員XXX、XX開啟保密柜，XXX、XXX查驗(yàn)、啟封學(xué)生名單信封，交主監(jiān)測(cè)員XXX,XXX再交給監(jiān)測(cè)員XXX,XXX立即按名單組織測(cè)試學(xué)生進(jìn)入測(cè)試教室（視頻會(huì)議室）。主監(jiān)測(cè)員、監(jiān)測(cè)員將手機(jī)交給XXX,裝袋放入保密柜中。（六）學(xué)生進(jìn)入教室按序號(hào)入座，主監(jiān)測(cè)員XX對(duì)照名單點(diǎn)名，并宣讀測(cè)試生守則。監(jiān)測(cè)員XXX指導(dǎo)學(xué)生在桌子右上角標(biāo)簽上填寫姓名。（七）督學(xué)、XXX將試題袋、條形碼袋、草稿紙袋、測(cè)試情況記錄袋送至測(cè)試教室，交給主監(jiān)測(cè)員XXX，現(xiàn)場(chǎng)查驗(yàn)后啟封，監(jiān)測(cè)員XXX發(fā)給學(xué)生。（八）司時(shí)員XXX按時(shí)發(fā)送開始答卷、終止答卷信號(hào)。（哨聲）（九）測(cè)試結(jié)束后，主監(jiān)測(cè)員、監(jiān)測(cè)員逐份粘貼條形碼，條形碼信息與答題卡上學(xué)生信息必須保持一致，按序號(hào)收齊試卷、答題卡、草稿紙，小號(hào)在上、大號(hào)在下，不漏裝、亂裝，逐一核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后，裝入對(duì)應(yīng)袋子中，將試卷裝入試卷袋中。（十）主監(jiān)測(cè)員、監(jiān)測(cè)員填寫測(cè)試情況記錄袋，填好后交質(zhì)量監(jiān)測(cè)辦公室（教師閱覽室）。（^一）督學(xué)、XXX逐項(xiàng)核對(duì)、檢查無(wú)誤后，簽字，試卷袋、答題卡袋、草稿紙袋密封，準(zhǔn)備好封條，并在密封騎縫處蓋章（2個(gè)）。測(cè)試情況記錄袋暫時(shí)不密封。由督學(xué)、xxx再次查驗(yàn)后放入保密柜中。（十二）學(xué)生進(jìn)行心理健康測(cè)試時(shí)，體育監(jiān)測(cè)員XXX、XXX準(zhǔn)備好體育現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試器材、場(chǎng)地。（十三）學(xué)生進(jìn)行心理健康測(cè)試結(jié)束后，XXX組織學(xué)生休息10分鐘。（提醒學(xué)生上廁所、放松休息一下）10分鐘后，組織學(xué)生回測(cè)試教室按原座位坐好。（十四）督學(xué)、xxx將《體育現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試記錄卡》袋送至測(cè)試教室，交給主監(jiān)測(cè)員XXX,XXX現(xiàn)場(chǎng)查驗(yàn)后交給體育監(jiān)測(cè)員XXX,XXX啟封，給學(xué)生下發(fā)《體育現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試記錄卡》，指導(dǎo)學(xué)生填寫表頭信息，XXX.XXX逐人核對(duì)檢查，確保學(xué)生準(zhǔn)確填寫。主監(jiān)測(cè)員XXX宣讀測(cè)試生守則。（十五）XXX將學(xué)生安靜有序帶入操場(chǎng)體育現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)后，主監(jiān)測(cè)員XXX將學(xué)生分成4組，XXX、XXX引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入室內(nèi)，先進(jìn)行室內(nèi)測(cè)試。XXX強(qiáng)調(diào)學(xué)生紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生喧嘩、吵鬧。（十六）司時(shí)員XXX準(zhǔn)時(shí)發(fā)送信號(hào)，測(cè)試開始。（十七）每項(xiàng)測(cè)試進(jìn)行前，體育監(jiān)測(cè)員XXX、XXX需向該組學(xué)生講解測(cè)試方法和要求，確保學(xué)生聽(tīng)清要領(lǐng)、注意事項(xiàng)。（十八）學(xué)生每項(xiàng)測(cè)試結(jié)束后，由監(jiān)測(cè)員填寫成績(jī)單，并簽名。（十九）所有測(cè)試學(xué)生完成室內(nèi)測(cè)試項(xiàng)目后，XXX收齊學(xué)生記錄卡交給主監(jiān)測(cè)員xxxo（二十）XXX、XXX將學(xué)生帶至室外監(jiān)測(cè)點(diǎn)，整隊(duì)，學(xué)生保持安靜，主監(jiān)測(cè)員XXX宣讀測(cè)試生要求及注意事項(xiàng)。（二十一）主監(jiān)測(cè)員XX按照室內(nèi)監(jiān)測(cè)分組，將記錄卡交給監(jiān)測(cè)員xxx、xxo50米跑，xx負(fù)責(zé)；立定跳遠(yuǎn)，xxx負(fù)責(zé)。2位負(fù)責(zé)教師組織學(xué)生測(cè)試，填寫成績(jī)并簽名。（二十二）50米跑、立定跳遠(yuǎn)測(cè)試結(jié)束后，xx組織學(xué)生休息10分鐘。（提醒學(xué)生上廁所、放松一下）（二十三）15米折返跑前，主監(jiān)測(cè)員xx講解規(guī)則并示范，然后按照原室內(nèi)分組測(cè)試，監(jiān)測(cè)員xxx、xx核對(duì)學(xué)生信息、填寫成績(jī)。（二十四）XXX收齊所有學(xué)生的記錄卡，交給主監(jiān)測(cè)員XX,XX核查記錄卡有無(wú)缺測(cè)、漏簽，核查確保無(wú)誤后，學(xué)生離場(chǎng)。（二十五）督學(xué)、XXX、XXX全程監(jiān)督，安保人員周薇、馬駿，醫(yī)護(hù)人員馬麗芳全程在崗，密切關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)狀況，認(rèn)真履行責(zé)任。（二十六）信息員XXX、XXX登錄系統(tǒng)，熟悉操作。（提醒：X月28日10:00后就可登錄系統(tǒng)，熟悉操作。10: