新老師聽課心得范文5篇

新老師聽課心得范文5篇

新老師聽課心得范文1

學(xué)習(xí)了?老師專業(yè)成長與教科研?后我知道了要做勤于學(xué)習(xí)擅長考慮的老師。眾所周知，科教可以興國。教育是推動一個民族、一個社會進(jìn)步的根底。而教育的成功，系于老師，即系于老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德。老師的職業(yè)道德就是我們經(jīng)常強調(diào)的師德。老師從事的教育教學(xué)活動是一個神圣的事業(yè)，它是老師的教和學(xué)生的學(xué)形成一個互動的活動。

老師的教育對象是學(xué)生，老師必須用自己精湛的教學(xué)業(yè)務(wù)和高尚的職業(yè)道德引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。引導(dǎo)學(xué)生待人處世，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)人生觀、世界觀、價值觀，引導(dǎo)學(xué)生成為“有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化〞的四有人才。因此老師要做到以下幾點：

一、高超的技能，精湛的師業(yè)是樹立威信的基石。

“師者，傳道授業(yè)解惑也〞。一個老師的教學(xué)根本功、教學(xué)程度、人文內(nèi)涵、直接關(guān)系著他在學(xué)生中的威信和地位。勿庸置疑，學(xué)生不會歡迎教學(xué)程度低下、知識面狹窄的老師的。假如一位老師有著淵博的知識、乖巧的教學(xué)方法，那么，這位老師一定是一位受歡迎的老師。他就會受到學(xué)生的愛戴，學(xué)生對他所教授的知識就會很感興趣和易接收。教育是一門科學(xué)，一門藝術(shù)，也是一項事業(yè)。要有精湛的師業(yè)必須勤于學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)根本功，深鉆教育、教學(xué)方法，不斷優(yōu)化課堂構(gòu)造，上好每一堂課，讓學(xué)生在愉悅的情境中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在成功的嘗試中學(xué)習(xí)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到進(jìn)步，學(xué)生才有成功的愉悅，老師的教育目的才易到達(dá)。

二、不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新是現(xiàn)代教育的要求

在全面施行素質(zhì)教育，啟迪學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究知識的教學(xué)理論中，要求老師必須具備有過硬的、豐厚的綜合才能。

詳細(xì)表達(dá)在：一是有扎實的專業(yè)理論根底和語言流暢、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的普通話根本功。

二是有淵博的教育和管理知識以及豐富的臨場應(yīng)變才能。

三是有較強的教育理論創(chuàng)新才能和創(chuàng)新精神。

四是有嫻熟的操作和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)才能。

五是有擅長總結(jié)經(jīng)歷，探究教育規(guī)律和駕馭教材的才能?，F(xiàn)代社會日新月異，科技的高速開展，知識不斷更新，信息的大量涌現(xiàn)給老師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，繼續(xù)教育、終身教育已成為一種國際性教育思潮，老師就要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)范和科學(xué)的態(tài)度，學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識，掌握教育教學(xué)新動態(tài)、新技術(shù)、新成果，積極探究，銳意進(jìn)取，做學(xué)生、家長、社會滿意的合格老師。

新老師聽課心得范文2

德國著名教育家第斯多惠明確指出：“開展與培養(yǎng)是不能給予或傳播給人。誰要享有開展與培養(yǎng)，必須用自己內(nèi)在的活動和努力來獲得。〞就老師而言，“自己的內(nèi)在的活動與努力〞就是老師的自主學(xué)習(xí)和理論。學(xué)習(xí)是老師專業(yè)成長的“保鮮劑〞，老師只有不斷地學(xué)習(xí)，充分為自己“充電〞、“蓄能〞、“吸氧〞、“補鈣〞，才能源源不斷地承受源頭活水的補給。

一個老師要從事研究，首先必須具備一定的教育科學(xué)理論知識，如教育學(xué)、心理學(xué)的根本概念、范疇、原理等，能在理論中恰當(dāng)?shù)剡\用，理解教育動態(tài)，掌握一些新的教育理念。在倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的今天，老師更應(yīng)強調(diào)自主學(xué)習(xí)。老師要樹立崇高的教育理想和信念，具有高度的責(zé)任心和使命感，喚醒自主學(xué)習(xí)和成長意愿，克制等待和依賴的惰性的想法與習(xí)性，在日常教育教學(xué)的同時，根據(jù)自身專業(yè)開展的個性需求，自主選擇，自主學(xué)習(xí)，自主研修，促進(jìn)專業(yè)的自我開展和成長，持續(xù)進(jìn)步自身的教科研程度。

首先，給自己制定出學(xué)習(xí)方案，每周學(xué)習(xí)一篇教育理論文章，每月訂閱一本教育雜志，每學(xué)期讀一本教育專著，并作學(xué)習(xí)筆記。多看現(xiàn)成的教育報刊雜志，及時掌握學(xué)校教育科研的新動向、新思路和熱門話題，多理解各種專門性的科研信息，為日后進(jìn)展科研選題積累資料。在學(xué)習(xí)時要注意方法，以新課程對老師的要求作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，對自己的教育教學(xué)理念、教育教學(xué)程度、教育教學(xué)才能等進(jìn)展梳理，確定問題，形成學(xué)習(xí)專題，以解決問題為目的循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)、理論。

同時，用適當(dāng)?shù)暮屠斫獾姆绞?，對自己平時的學(xué)習(xí)情況做積累性的記錄，把這些記錄整理成學(xué)習(xí)文件夾，這樣不僅可以作為自我學(xué)習(xí)的評價，還能幫助自己認(rèn)識學(xué)習(xí)的實力、缺點、傾向、習(xí)慣以及下一步的學(xué)習(xí)需求。此外，還可以有意識地從批判的角度去閱讀，學(xué)會與書本對話，養(yǎng)成在書的邊緣空白處寫下評語、隨感等的閱讀習(xí)慣?！八街梢怨ビ瘿?，老師在借鑒別人的教育教學(xué)經(jīng)歷及理念的同時，建構(gòu)起自己的理論體系，并以此來審視教育教學(xué)活動，進(jìn)展科學(xué)研究，以優(yōu)化教學(xué)。

“一次充電，永遠(yuǎn)放電〞的時代已經(jīng)過去，老師應(yīng)當(dāng)成為終身學(xué)習(xí)的楷模，老師的專業(yè)知識和教育理念只有不斷地更新，老師才能跟上時代的潮流，成為教育教學(xué)改革的弄潮兒。

新老師聽課心得范文3

聽課是老師在教學(xué)過程中的另一種學(xué)習(xí)方式，通過聆聽其他老師的課程，可以讓我們深化體會到自己平時教學(xué)的一些缺乏，從而取長補短，共同進(jìn)步。

一、老師語言要具有藝術(shù)的魅力

聽完學(xué)校舉行的公開課后，我被幾位老師的語言深深的吸引住了，老師語言竟有如此的魅力，它能深化學(xué)生的心靈深處;語文功底非常扎實，語文素養(yǎng)很高，

張文靜老師在教學(xué)?橋?這一課時，她讓學(xué)生一邊觀看圖景，一邊讓學(xué)生有感情的讀重點語句，聲情并茂的語言喚起了學(xué)生的思緒。加上背景音樂的襯托，文中那位老支書感動了所有的人，許多老師、學(xué)生流下了淚水。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。東梅老師和藹可親的語言，那一句句鼓勵的話為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了根底。本以為詩歌?人生禮贊?很難講，聽過東老師的課，才發(fā)覺詩歌也可以這么講。房麗陽老師是我的偶像，每次聽完她的課，對她的崇拜就會增添好幾份。幾首好聽的歌曲學(xué)生一句句驚人的詞語

很輕松的把一堂口語交際課完成了。

二、處理、把握教材的方法非常獨到

一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西。〞我想，我們每一位老師在上完一堂課后，該問問自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識點忘記以后，還剩下些什么?十年，幾十年以后，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么?我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的才能，留下他們真正需要的種種?幾位老師對教材的處理和把握有其獨到之處。印象最深的是陳玉娟老師講的?觸摸春天?，陳老師真正的做到“環(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏〞。以詞語春天，聯(lián)想到“你是怎么發(fā)現(xiàn)春天到了的〞導(dǎo)入，教學(xué)設(shè)計是合理，流暢。

“把問題拋給學(xué)生，讓學(xué)生自己思索，經(jīng)歷，從而解答疑惑〞讓他們充分體驗考慮所帶來得成功，樹立起學(xué)生我能行，我一定行的理念。看似平常的提問，卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。

三、課堂教學(xué)評價

對學(xué)生答復(fù)以下問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)展評價時課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深化學(xué)習(xí)和研究語文的信心。老師和學(xué)生都是評價的一員，學(xué)生的自評和互評能讓學(xué)生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學(xué)生的這一過程是他們不斷認(rèn)識自我、開展自我的過程。但是在課堂中多數(shù)老師包辦了對學(xué)生的評價，忽略了學(xué)生的自評和互評。

本次聽課贊嘆、感慨之余，更多是深深的沉思，如何才能像房老師、張老師、陳老師……那樣成為學(xué)生的引導(dǎo)者與組織者，如何才能讓課堂有如此的魅力，讓學(xué)生輕松度過還意猶未盡?如何讓學(xué)生樂此不疲、有說的欲望?通過此次聽課與評課，我明確了今后的努力方向：

1、充分調(diào)動學(xué)生資源，讓學(xué)生互學(xué)。2、培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)，讓學(xué)生在課堂上大膽地說，教學(xué)生把話說完好，說得有條理。3、吃透教材，深化研讀教材，理解所教課文內(nèi)容與背景。努力進(jìn)步自己的語文素養(yǎng)。4、巧用心思，精心設(shè)計，從學(xué)生出發(fā)備課，根據(jù)自身特點，根據(jù)教材設(shè)計教法，學(xué)法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)步自己的駕馭課堂的才能。5、在課堂上多設(shè)計互動的成分，讓學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，真正表達(dá)寓教于樂的教學(xué)理念!

新老師聽課心得范文4

4月26日，在聯(lián)校指導(dǎo)楊主任的帶著下，我有幸在聊城參加了“全市小學(xué)英語高效課堂觀摩研討會〞。聽了李陽陽、張淑敏、杜勝春三位英語老師的課，這三位老師分別以Book2

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light.這為我們英語老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)時機，通過這次聽課，使受益匪淺，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，雖然三位老師的教學(xué)風(fēng)格各異，每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面談一談自己的聽課心得：

首先，充分調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。三位老師既注重學(xué)生主體參與又重視了學(xué)生個性安康和諧的開展，最大限度激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，顧及到了全班學(xué)生，增強了他們的自信心和參與意識。聽課時，我特別注意了三位老師在教學(xué)理論中采用了不同的調(diào)動學(xué)生積極性的方式，而且互動形式多樣，采用看圖、看動畫、傳話、形象大使、大小聲、套用中文歌曲旋律的形式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氣氛。

其次，三位老師擅長利用學(xué)生的“舊知〞實現(xiàn)向“新知〞的遷移，注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，從而使學(xué)生從“學(xué)會〞迅速過渡到“會學(xué)〞上來。三位老師采用師生對話議論有名的地方引出新課內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生已有的知識儲藏，讓學(xué)生的思維活潑起來，對英語產(chǎn)生興趣，并且在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清楚明確，難易適中;教學(xué)目的明確，重難點突出，多媒體課件制作精巧，容量也相當(dāng)大。我個人認(rèn)為李陽陽老師可以留給學(xué)生足夠思維空間，教學(xué)生多讀幾遍，幫學(xué)生降低難度，學(xué)生答復(fù)以下問題就會更積極，讓學(xué)生學(xué)得更有成就感，便不失為一節(jié)極為優(yōu)秀的課。楊老師的整堂課富有激情，學(xué)生的情緒高漲。

再者，三位老師有針對性地因?qū)邮┙?，分層設(shè)計課堂教學(xué)，并根據(jù)習(xí)題的難易程度提問學(xué)生，促進(jìn)他們的參與意識，到達(dá)學(xué)會學(xué)習(xí)的目的，使不同層次的學(xué)生都能在不同程度上體會學(xué)習(xí)的成就感。張淑敏老師是注重學(xué)生靈敏性題目的訓(xùn)練，開發(fā)其創(chuàng)造性思維，通過pair

work合作學(xué)習(xí)、共同討論，穩(wěn)固所學(xué)知識，靈敏運用知識，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的才能。張老師以自己的熱情去感染了學(xué)生，教學(xué)中適當(dāng)降低了教學(xué)難度，給足情景和關(guān)鍵詞來操練，幫助中、差生消除了自卑感，縮小不同層次學(xué)生之間的差距，做到循序漸進(jìn)，行之有效。

最后，三位老師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和根本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)兩位老師根本有以下幾個共同特點：

1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確，尤其是龔老師的語音語調(diào)比較標(biāo)準(zhǔn)。只有做到這一點，才能保證學(xué)生對課程的理解從而學(xué)到正確的知識，地道的語言;

2、擅長利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;

3、教態(tài)親切，表情豐富，充滿激情。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)展授課，富有藝術(shù)性;吳老師就是以自己的激情感染學(xué)生，保持了學(xué)生整堂課的熱情。

4、有扎實的英語根底知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己與省優(yōu)的差距。同時我對自己也提出了許多問題去考慮，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣然孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的才能?相信通過自己的相信通過自己的不斷努力，一定能拉近間隔，不斷進(jìn)步!

新老師聽課心得范文5

?乘法的初步認(rèn)識?是學(xué)生學(xué)習(xí)了百以內(nèi)數(shù)的加減法后進(jìn)展的教學(xué)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的初始課，因此這節(jié)課就顯得尤為重要本節(jié)課結(jié)合學(xué)生的實際生活和知識程度，以學(xué)生的主動探究學(xué)習(xí)為根本活動的形式展開教學(xué)。我認(rèn)為尹仙梅老師在課堂上有以下幾個方面給我的印象特別深化。

1、創(chuàng)設(shè)生動有趣的生活情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。尹仙梅老師把“游樂園〞設(shè)計為本節(jié)課的一條主線，用這情境串起了整節(jié)課的內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的氣氛，讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，解決問題。調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生愿意合作交流，愿意表達(dá)自己的想法，積極主動地去探究。

2、在教學(xué)中擅長引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，以此為切入口進(jìn)展有效的教學(xué)。在課堂中讓學(xué)生經(jīng)歷了連加計算的繁瑣，尹仙梅老師在出示了12個3用加法計算后，怎么辦?然后適