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文檔簡介
第五年級音樂教學(xué)工作方案四篇五年級音樂教學(xué)工作方案篇1
一、思想教育
在教學(xué)過程中滲透德育,美育教育,全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì),努力把教書育人提高到一個新階段,使學(xué)生成為:“四有〞新人,培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等,努力進取,為中國的明天發(fā)奮向上。
二、音樂知識和技能訓(xùn)練
1.指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;
2.指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法;
3.初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣;
4.通過“拍拍敲敲〞、“聽聽想想〞、“唱一唱〞等練習(xí),提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;
5.通過集體舞教學(xué),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三.教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下根底;通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠靈活運用,融會貫穿,提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期,我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度,注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,并在教學(xué)過程中滲透德育,改革進取,加快教育現(xiàn)代化,使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學(xué)習(xí),通過綜合訓(xùn)練,使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。
四.主要措施
1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;
2.注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱;
3.在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4.每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí),教師正確處理、引導(dǎo);
5.合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,開拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂知識;
6.通過律動以及集體舞的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,加強學(xué)生的全面素質(zhì);
7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;
8.利用多媒體開展教育活動,使學(xué)生參與耳、眼感官,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。
9.以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實于教學(xué),充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。
五年級音樂教學(xué)工作方案篇2
一、學(xué)生情況分析:
1、根本情況分析:
五年級有五個班,大多數(shù)學(xué)生都很喜歡上音樂課,學(xué)生的接受能力增強不少,對音樂也充滿了濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時根本上能不喊唱,會用正確的方法演唱而且認(rèn)識到了氣息的作用,演唱時也能滿懷感情地歌唱。各班的學(xué)生情況大同小異,有一小局部學(xué)生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對于音樂缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一局部學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖喜歡,但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵。
2、雙基情況:
本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和復(fù)原記號等,使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實不容易,但它又為今后的學(xué)習(xí)做好了伏筆??偨y(tǒng)上來看,一、二、三班學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)歌曲的速度較快,四班、五班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,故學(xué)習(xí)效率不前面幾個班。針對這種現(xiàn)狀,教師須進行大量的思想教育。每個班的學(xué)生的整體情況又不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點開展〞。使學(xué)生各方面均有提高。
二、指導(dǎo)思想:
表達(dá)素質(zhì)教育觀念,明確教育目標(biāo),落實新課標(biāo)準(zhǔn)的各項要求。以審美體驗為核心,提高學(xué)生的審美能力,開展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人為素養(yǎng),為學(xué)生終身喜歡音樂,學(xué)習(xí)音樂,奠定根底。
三、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創(chuàng)編等。要求如下:唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:認(rèn)識各種打擊樂器,并學(xué)會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動:要求學(xué)生配合音樂,跟老師示范,在技能訓(xùn)練上,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。
四、教學(xué)目標(biāo)
〔一〕知識目標(biāo):
1、通過音樂教學(xué),使學(xué)生根本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。
2、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。
〔二〕能力目標(biāo):
1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。
2、通過學(xué)習(xí)本冊教材,認(rèn)識一些樂器,學(xué)習(xí)演奏方法。
3、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。
〔三〕情意目標(biāo):
通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感,培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面開展的新人。
〔四〕質(zhì)量目標(biāo):
根本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能,通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,能完整的演唱歌曲。
五、教學(xué)重點:
以審美體驗為核心,提高學(xué)生的審美能力,開展創(chuàng)造思維。
六、教材難點:
審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
七、教學(xué)措施:
1、認(rèn)真鉆研大綱和教材,在此根底上按課時,認(rèn)真寫好教案,上好每一節(jié)課。
2、認(rèn)真執(zhí)行課時方案,嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時間,向40分鐘要效率。
3、充分作好課前準(zhǔn)備。
4、根據(jù)學(xué)生身心開展的特點,適當(dāng)放低要求,放慢教學(xué)進展,打好根底,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用電子琴。,錄音機等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。
八、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法:
1、提優(yōu)補差的途徑:〔1〕通過課堂教學(xué)?!?〕通過課外藝術(shù)活動。
2、方法:示范:教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法:針對不同學(xué)生采取不同的方法,揚長避短,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長。
九、教研課題研究:
參與式教學(xué)在音樂課堂中的運用
十、課時安排
〔略〕
五年級音樂教學(xué)工作方案篇3
一、學(xué)情分析:
五年級的學(xué)生平時上課時紀(jì)律比擬好,個個都很認(rèn)真,整體的音樂根底還可以,學(xué)生的接受能力不錯,對音樂充滿濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時不喊唱,認(rèn)識到氣息的作用,演唱時充滿感情。各班的學(xué)生情況大同小異,有一小局部學(xué)生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右,中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%—55%,這批學(xué)生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。音樂方面比擬差的同學(xué)在班中占15%—20%,其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳,音樂知識和音樂技能,視譜不會等。這些學(xué)生對音樂課喜歡,但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。
二、教材分析:
1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有:歌曲十課,每課還包括“音樂欣賞〞、“器樂〞、“動手動腦練習(xí)〞等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等,其要求如下:
唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。
欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。
器樂:練習(xí)豎迪的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。
視譜:通過學(xué)習(xí)認(rèn)識四二拍,四四拍的強弱規(guī)律。
2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂教育是根底教育的有機組成局部,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學(xué)生德智體美勞全面開展具有不可替代的作用。
三、教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):
1、認(rèn)識四二拍,四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。
2、通過學(xué)習(xí)本冊教材,學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號。
能力目標(biāo):
1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學(xué)會簡易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡單的指揮手勢。
2、通過學(xué)習(xí)本冊教材,認(rèn)識一些樂器,學(xué)習(xí)演奏方法。
3、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的.感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。
4、通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。情感目標(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面開展的新人。質(zhì)量目標(biāo):通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲。
四、教學(xué)重難點:
教學(xué)重點:演唱歌曲,做題目,完成練習(xí)。
教學(xué)難點:欣賞中學(xué)生聽音樂,表現(xiàn)音樂的能力,學(xué)生演唱歌曲的技巧,培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力。
五、教學(xué)措施:
1、落實教學(xué)“五認(rèn)真〞的具體措施。
2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
3、認(rèn)真執(zhí)行課時方案,嚴(yán)格把握課堂時間。
4、充分作好課前準(zhǔn)備。
5、認(rèn)真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的時機。
6、根據(jù)學(xué)生身心開展的特點,適當(dāng)放第要求,防慢教學(xué)進展,打好根底,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
7、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。
8、完成教材任務(wù)的同時,為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動能力,且配合學(xué)校社會的中心工作,豐富校園生活,本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等
六、教學(xué)進度表:周次時間教學(xué)內(nèi)容
課時安排
2月16日至2月22日表演《小鳥小鳥》聆聽《致春天》2課時
2月23日至3月1日表演《春雨蒙蒙地下》聆聽《春水》2課時
3月2日至3月8日表演《巴塘連北京》、《迷人地火塘》聆聽《北京喜訊傳邊寨》、《阿瓦人民唱新歌》2課時
3月9日至3月15日表演《小白船》聆聽《天地在我心》
3月16日至3月22日表演《讓夢想展翅飛翔》聆聽《望月節(jié)》、《水星---飛行使者》2課時
3月23日至3月29日表演《童心是小鳥》聆聽《四季歌》2課時
3月30日至4月5日表演《一把雨傘圓溜溜》聆聽《秋收》清明節(jié)2課時
4月6日至4月12日表演《田野在召喚》聆聽《我們的田野》2課時
4月13日至4月19日班級音樂會2課時11
4月20日至4月26日表演《鈴兒響叮當(dāng)》聆聽《鈴兒響叮當(dāng)》2課時
4月27日至5月3日表演《蟈蟈和蛐蛐》聆聽《我們是工農(nóng)子弟兵》勞動節(jié)2課時
5月4日至5月10日表演《我是中國人》聆聽《都有一顆閃亮的心》、《京調(diào)》2課時
5月11日至5月17日表演《手拉手》、《可愛的蘋果》聆聽《我們的朋友在哪里》《讓世界充滿愛》2課時
5月18日至5月24日表演《盼紅軍》聆聽《牡丹之歌》2課時
5月25日至5月31日表演《編花籃》聆聽《花之歌》端午節(jié)2課時
6月1日至6月7日音樂會2課時186月8日至6月14日課外文藝輔導(dǎo)2課時
6月15日至6月21日課外文藝輔導(dǎo)2課時
6月22日至6月28日期終測評2課時
五年級音樂教學(xué)工作方案篇4
一、學(xué)生根本情況分析
本年級共有學(xué)生68人,這些學(xué)生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識,誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將穩(wěn)固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的根底。
二、教材分析:
本冊教材共分八個單元,教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等,內(nèi)容豐富多彩,既有民族的、又有外國的,把音樂置身于大文化背景中,以文化主題組織教材。本冊教材中,增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,更不同的是,大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動手等活動,為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。
三、教學(xué)目標(biāo)
〔一〕唱歌局部
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直
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