五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 2 My favourite season 第二課時(shí)-人教（PEP）

第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞:spring,summer,autumn,winter。2.會(huì)運(yùn)用句型:—Whichseasondoyoulikebest?—Summer.Icangoswimmingeveryday!/Spring.Icanflykites.3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的思想意識(shí)和熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1.單詞和句型:spring,summer,autumn,winter;—Whichseasondoyoulikebest?—Summer.Icangoswimmingeveryday.2.會(huì)用單詞和句型進(jìn)行對(duì)話交流,說(shuō)出自己喜歡的季節(jié)和喜歡的原因。3.能根據(jù)描述和圖片分辨季節(jié)并連線。教學(xué)難點(diǎn)1.句型:—Whichseasondoyoulikebest?—Summer.Ican…everyday!2.會(huì)用適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)描述各個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:1.與本課時(shí)相關(guān)的單詞卡片和圖片。2.與本課時(shí)相關(guān)的錄音和課件,各個(gè)季節(jié)的圖片。學(xué)生準(zhǔn)備:本課所需單詞卡片以及自己在不同季節(jié)的照片。教學(xué)方法1.口語(yǔ)交際教學(xué)法同學(xué)自然分組,互相提問(wèn):—Whichseasondoyoulikebest?—Summer.Icangoswimmingeveryday./…在問(wèn)答過(guò)程中,教師給予幫助。2.合作教學(xué)法同桌兩人一組,完成Readandmatch并用漢語(yǔ)描述圖片的內(nèi)容,同時(shí),用英語(yǔ)描述一下你喜歡的季節(jié)?？茨囊唤M同學(xué)說(shuō)得好。教學(xué)過(guò)程Step1:Warm-up1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問(wèn)好,做簡(jiǎn)單的Freetalk。2.男女生對(duì)唱歌曲What'syourfavouriteseason?3.結(jié)合上節(jié)課內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)與本課內(nèi)容有關(guān)的詞匯,為本課時(shí)教學(xué)做準(zhǔn)備。使用句型“Whichseasondoyoulikebest?”引導(dǎo)學(xué)生回答并適當(dāng)描述各個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。4.學(xué)生表演上節(jié)課自己編的對(duì)話。Step2:PresentationLet'slearn1.教學(xué)新單詞:spring,summer,autumn,winter(1)師生對(duì)話:Whichseasondoyoulikebest?出示對(duì)應(yīng)的圖片與學(xué)生對(duì)話,從而用圖片引出新詞:spring(在黑板上用小樹(shù)的葉子表現(xiàn)春天),板書(shū)并把圖片貼在黑板上。升降調(diào)領(lǐng)讀,學(xué)生自由讀。從中再引出重點(diǎn)句型:—Whichseasondoyoulikebest?—Summer.Icangoswimmingeveryday!(做游泳的動(dòng)作)把圖片也貼在黑板上。學(xué)生說(shuō)出兩個(gè)句子的意思。(2)與學(xué)生共同學(xué)習(xí)單詞autumn,winter。(3)根據(jù)卡片說(shuō)句子教師把季節(jié)名詞和表示天氣的形容詞的卡片分別放在兩個(gè)箱子里,每組找兩名學(xué)生到前面來(lái),他們分別從箱子里拿出卡片問(wèn)答:Whichseasondoyoulikebest?Ilike…bestbecausetheweatheris…(學(xué)生必須根據(jù)自己的卡片回答,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。)2.教師利用手中的圖片來(lái)說(shuō):Ilikesummer.Ilikeswimmingverymuch.然后,教師出示幾張不同的圖片,讓學(xué)生根據(jù)圖片上的內(nèi)容描述一下季節(jié),以及喜歡的原因。3.同桌之間利用自己的圖片互相提問(wèn):—Whichseasondoyoulikebest?—Ilike…best.4.學(xué)生通過(guò)展示自己的圖片練習(xí)句子:Ilikespringbest.Icanpickmanyprettyflowers.進(jìn)一步鞏固單詞,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。5.聽(tīng)錄音,學(xué)生跟讀單詞和句子。Readandmatch1.教師出示圖片,讓學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的季節(jié)名稱。2.讓學(xué)生把自己的照片貼到黑板上,然后大家一起說(shuō)出季節(jié)。3.教師用一定的語(yǔ)句對(duì)圖片進(jìn)行描述,點(diǎn)名讓學(xué)生連線,進(jìn)一步鞏固單詞和句型。4.缺了什么?教師展示四季的圖片給學(xué)生,然后迅速地抽出一張,再把剩下的展示給大家,問(wèn):Whichseasonismissing?學(xué)生搶答問(wèn)題。5.翻開(kāi)課本15頁(yè),找學(xué)生連線。6.學(xué)生在工具書(shū)的幫助下,合作學(xué)習(xí)掃清單詞障礙,把對(duì)應(yīng)的句子翻譯過(guò)來(lái)。Step3:Practice1.曬曬我的照片每4人為一組,全班分成若干組,拿著自己的照片介紹:Myfavouriteseasonisspring.Icanflykites.也可以互相問(wèn)答:—Whichseasondoyoulikebest?—Spring.Icancatchbutterflies.2.猜謎語(yǔ)一名學(xué)生背朝大家站在黑板前,另一名學(xué)生拿著寫(xiě)有季節(jié)的卡片進(jìn)行描述:Iwearmysweaterandit'swindy.Whichseasonisit?猜的學(xué)生回答:It'sspring.其他學(xué)生說(shuō):Yes,that'sright.若猜錯(cuò)了,其他學(xué)生說(shuō):No,that'swrong.然后再進(jìn)行猜測(cè)。直到猜對(duì)為止。若時(shí)間允許可以多進(jìn)行幾組訓(xùn)練。Step4:Consolidation1.一問(wèn)一答同桌互換自己的照片,全班兩人一組利用句型:—Whichseasondoyoulikebest?—Summer.Icangoswimmingeveryday.進(jìn)行一問(wèn)一答對(duì)話練習(xí)。2.同桌之間根據(jù)季節(jié)的不同,畫(huà)出不同的小樹(shù)或其他有特色的景物,然后交換,在下面寫(xiě)出季節(jié)的單詞或句子。寫(xiě)完后交給老師。Step5:Sum-up師生一起總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn):單詞:spring,summer,autumn,winter句型:—Whichseasondoyoulikebest?—Summer.Icangoswimmingeveryday./Spring.Icanflykites.Step6:Homework1.熟記本課的單詞和句型。2.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容和同桌編對(duì)話。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2Myfavouriteseason—Whichseasondoyoulikebest?—Summer.Icangoswimmingeveryday!springsummerautumnwinter與本課相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)及可選用的習(xí)題1.favourite=like…bestIlikesummerbest.=Myfavouriteseasonissummer.Helikesmathsbest.=Hisfavouritesubjectismaths.Shelikesactionmoviesbest.=Herfavouritemovieisactionmovies.2.根據(jù)上下文填單詞,補(bǔ)全對(duì)話。A:seasondoyoulikebest?

B:Ilikesummerbest.Whataboutyou?A:Myseasonisautumn.

B:doyoulikeautumn?

A:BecauseIlikethecolours.Theyare!Whydoyoulikesummer?

B:Ilikesummervacation!

教學(xué)反思我在本課教學(xué)中以看圖片猜季節(jié)、同桌之間問(wèn)答、聽(tīng)錄音等有趣而又有效的形式學(xué)習(xí)鞏固句型:Whichseasondoyoulikebest?及其回答。通過(guò)學(xué)生創(chuàng)編對(duì)話,加深了對(duì)本課單詞和句型的理解,以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力和創(chuàng)新能力。不足的地方是,有些學(xué)生在進(jìn)行季節(jié)描述的時(shí)候,單詞和句子掌握不牢,個(gè)別學(xué)生不會(huì)寫(xiě)句子,在今后的教學(xué)中,要有的放矢地設(shè)計(jì)一些適合不同層次學(xué)生的活動(dòng)?！皶駮裎业恼掌薄安轮i語(yǔ)”活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,而且鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,尤其是“曬曬我的照片”活動(dòng)幾乎每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中來(lái),取得了很好的教學(xué)效果,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,使學(xué)生真正成為課堂的主人,讓學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)的過(guò)程中學(xué)英語(yǔ)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________