2023學(xué)年度教案-jqx教學(xué)設(shè)計(jì)

jqx教案設(shè)計(jì)課題jqx課型新授課教學(xué)目標(biāo)1．我學(xué)會(huì)ｊ、ｑ、ｘ3個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，能認(rèn)清形，能正確書寫。2．我初步掌握?上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。3．我學(xué)會(huì)ｊ、ｑ、ｘ與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀三拼音節(jié)。4．我會(huì)認(rèn)識(shí)5個(gè)字，會(huì)讀兒歌課前準(zhǔn)備1.多媒體課件、拼音卡片、動(dòng)物卡通圖片、錄音機(jī)、情境設(shè)計(jì)圖。(教師)2.聲母j、q、x的字母卡片(學(xué)生)教學(xué)方法談話法、自主學(xué)習(xí)法、游戲法教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)與時(shí)間教學(xué)方法學(xué)生活動(dòng)效果檢測(cè)個(gè)性修改一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課(用時(shí)：5分鐘)1.(出示多媒體課件)導(dǎo)入：春天來了，郊外的景色非常美。爸爸媽媽帶著小華去郊外游玩?？?，這兒的景色多美呀！說一說，你從圖片上看到了什么？預(yù)設(shè)：2.導(dǎo)學(xué)：這么美的地方，你們想去嗎？這么美麗的地方不光是你們想去，就連聲母寶寶也跑去玩了。它們還悄悄地和你們玩起了捉迷藏。仔細(xì)找一找，圖中有哪些聲母寶寶？(生：j、q、x)3.揭示課題：j、q、x。學(xué)生朗讀，教師糾正。1.藍(lán)藍(lán)的天空下有小雞，有蝴蝶，還有氣球在空中飛；桌子上擺了一個(gè)切開的西瓜，這是讓我們學(xué)習(xí)什么呢?2．學(xué)生在教師指導(dǎo)下仔細(xì)尋找字母寶寶。3．學(xué)生齊讀課文題目。師：小朋友們，今天喜羊羊帶來了許多不同的蘋果，想讓大家?guī)兔α朔忠幌?，我們趕快去看看吧。

出示寫著拼音字母的蘋果課件聲母果bpmfdtnlgkhyw韻母果aoeiuü

男女同學(xué)比賽摘蘋果，復(fù)習(xí)鞏固

2、師：小朋友們真了不起！大家都幫助喜羊羊把蘋果分好了。今天拼音樂園又加入了幾位新朋友我們來看看是誰呢？出示課件jqx二、動(dòng)畫演示，學(xué)習(xí)聲母1、教學(xué)聲母j。（1）說：圖上畫著誰在干什么？（一只雞伸長(zhǎng)脖子去啄頭頂上的蝴蝶。）我們把“母雞”的“雞”讀得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)就是聲母j。板書：j（2）聽：教師示范，學(xué)生邊聽邊看。（3）讀：學(xué)生試讀，齊讀，開火車讀。（4）記：看看j像什么？（像一只伸長(zhǎng)脖子的母雞，上面的就像母雞頭上的蝴蝶。）教順口溜：雞吃小蟲jjj，豎彎加點(diǎn)jjj。（邊念順口溜，邊書空j的筆順。）2、教學(xué)聲母q。（1）看圖說話：圖上畫了什么？（七只氣球在天上飛。）氣球的“氣”改成第聲，讀得輕短一些，就是聲母q。（2）聽老師讀j和q，有什么不同？（q要用力，是送氣的。）教師領(lǐng)讀、指名讀、j-q對(duì)比讀。（3）q像什么？教順口溜：氣球拖線qqq，左上半圓qqq，像個(gè)9字qqq。3、教學(xué)聲母x。（1）看圖說話：圖上畫著什么？（2）教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿。（3）你能用什么方法來記住它？（刀切西瓜xxx，像個(gè)叉叉xxx。）1．在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)新的聲母寶寶。(1)跟讀。(2)指名讀。（3）開火車讀。（4）同桌互讀。師：這里還有一位小伙伴，小朋友，我們一起來比一比，賽一賽，用我們剛才學(xué)習(xí)j的，學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)聲母q,看看那個(gè)小組最能干，最先學(xué)會(huì)。對(duì)于這個(gè)聲母，也要做到會(huì)讀。

2、分小組學(xué)習(xí)聲母q，教師巡視。三、教學(xué)聲母jqx與i的拼音。1、出示jqx與i的拼音，學(xué)生自由拼讀。2、指名讀，開火車讀，齊讀。3、對(duì)比讀：j-jiq-qix-xi，說說有什么不同？（jqx是聲母，讀得輕又短，jiqixi是音節(jié)，讀得響而長(zhǎng)些在教師指導(dǎo)下讀音節(jié)。扮演聲母和單韻母，玩碰碰車的游戲。喜羊羊想回到羊村，但是灰太狼給他出了三道難題，就是要跨過三條河，誰來幫喜羊羊建第一座字母橋？小朋友真棒，喜羊羊順利過了第一關(guān)，離羊村更近了一步，誰來幫他建第二座字母橋？

哈哈，喜羊羊已經(jīng)看到羊村了，但是還有一座字母橋呢?誰再來幫幫他呢？四、教學(xué)jqx和ü的拼音。1、自由拼讀：n-ü→nüj-ü→jul-ü→lüq-ü→qux-ü→xu讀一讀，想一想，這些音節(jié)有什么不同？2、指名拼讀，誰能說說ü有什么不同？（n、l和ü相拼時(shí)ü不變，j、q、x與ü相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)不見了。）講故事：j、q、x是非常調(diào)皮的三兄弟，u弟弟見了它們就害怕，不愿意和它們交朋友。小ü知道了，想去勸勸它們，可j、q、x三兄弟見了小ü就調(diào)皮地把小ü的兩只眼睛蒙上，要小ü和它們一起捉迷藏。從此，小ü見了j、q、x，兩點(diǎn)就不見了。出示：ju、qu、xu、問：被蒙上眼睛的是誰呀？用兒歌來記住ü上兩點(diǎn)省略的規(guī)則：小ü見了j、q、x，去掉兩點(diǎn)還念ü。3、ju、qu、xu帶調(diào)認(rèn)讀。和老師一起玩游戲五、鞏固練習(xí)

板書設(shè)計(jì)jqx教學(xué)反思本節(jié)課中，通過讓學(xué)生自編順口溜、游戲等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的積極思維及參與課堂的熱情。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)與時(shí)間教學(xué)方法學(xué)生活動(dòng)效果檢測(cè)個(gè)性修改一、復(fù)習(xí)舊知1、做找朋友的游戲：拼讀音節(jié)，復(fù)習(xí)兩點(diǎn)省略的規(guī)則。2、讀音節(jié)，口頭組詞。學(xué)生開火車讀音節(jié)。二、學(xué)習(xí)jqx與介母的i三拼音。1、jqx只和單韻母iü做朋友，但它們也很想和a交朋友，可不認(rèn)識(shí)，怎么辦呢？i弟弟說：我來做個(gè)介紹人吧。出示：jqx-i-a→，這個(gè)i在這里就做介母，這樣就成了三拼音，誰會(huì)拼讀？（指名讀、齊讀）2、拼讀三拼音。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)三拼音節(jié)。背三拼連讀的兒歌：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。三、拼讀兒歌。1、出示兒歌《在一起》，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）四、看圖拼讀音節(jié)，認(rèn)生字。1、練讀學(xué)過的帶調(diào)音節(jié)。2、看插圖，圖上畫著什么？你能看圖說幾句話嗎？3、拼拼讀讀圖上的音節(jié)。（自由讀、指名讀、齊讀）4、出示帶拼音的詞語：下棋、洗衣服、搭積木，根據(jù)拼音讀一讀。5、出示生字：下、洗、衣、服、雞。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它們記??？6、擴(kuò)詞練習(xí)，誰能給這些生字找找朋友？7、誰能用上這些詞語來說一句話？鞏固練習(xí)

xīguā

xiàqù

húxū

jú

huā

板書設(shè)計(jì)jq