電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試課程實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)

電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試課程適用標(biāo)準(zhǔn)電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試課程適用標(biāo)準(zhǔn)38/38電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試課程適用標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程定位《電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試》學(xué)習(xí)領(lǐng)域是專業(yè)的一門重要的職業(yè)技術(shù)核心課程之一。我們構(gòu)成了由公司專家、骨干教師構(gòu)成的講課團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)職業(yè)領(lǐng)域調(diào)研和近幾年學(xué)生就業(yè)典型崗位解析，從頭定位了電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的培育目標(biāo)。依照專業(yè)培育目標(biāo)，針對(duì)職業(yè)崗位工作內(nèi)容、職業(yè)崗位成長(zhǎng)過(guò)程及要求，由公司專家和專業(yè)教師共同確立了電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)七項(xiàng)典型工作任務(wù)。此中一項(xiàng)工作任務(wù)是——識(shí)圖與繪圖；儀器儀表的使用；設(shè)計(jì)與選型；電子電路安裝與調(diào)試。與公司專家、專業(yè)教師共同解析這一典型崗位所需要的能力，由此產(chǎn)生了《電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試》學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！峨娮赢a(chǎn)品安裝與調(diào)試》學(xué)習(xí)領(lǐng)域產(chǎn)生過(guò)程解析：它是從電子設(shè)施安裝調(diào)試工、電子產(chǎn)品生產(chǎn)一線工、電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)員，（此中電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)員是此后的遷徙崗位）等崗位工作過(guò)程解析，將識(shí)圖與繪圖、儀器儀表使用與安全作業(yè)、電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試、電子產(chǎn)品查驗(yàn)、研發(fā)與設(shè)計(jì)等能力，確立為課程的培育能力，進(jìn)而產(chǎn)生了《電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試》學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！峨娮赢a(chǎn)品安裝與調(diào)試》學(xué)習(xí)領(lǐng)域是依照一線崗位工作過(guò)程所需要的職業(yè)能力要求建立的，所以《電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試》是電氣自動(dòng)化專業(yè)重要的一門核心課程。因?yàn)椤峨娮赢a(chǎn)品安裝與調(diào)試》學(xué)習(xí)領(lǐng)域的前修課程是公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，后修多個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域如：電力電子技術(shù)、交直流調(diào)速系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)與保護(hù)、微機(jī)控制技術(shù)等均波及到了《電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試》課程的知識(shí)與技術(shù)，所以它在課程系統(tǒng)中起著多個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的專業(yè)支撐基礎(chǔ)作用；它在課程系統(tǒng)中處于承上啟下、上下連接重要地位。因?yàn)殡姎庾詣?dòng)化技術(shù)專業(yè)的就業(yè)崗位要獲取的職業(yè)資格證是中級(jí)維修電工證，而中級(jí)維修電工職業(yè)判斷內(nèi)容包含有電子技術(shù)部分的知識(shí)、操作技術(shù)與儀器儀表使用等三項(xiàng)查核內(nèi)容，所以《電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試》學(xué)習(xí)領(lǐng)域是中級(jí)維修電工取證，必不能夠少的一部分查核內(nèi)容。《電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試》是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的一門核心課程，采納“講課做”一體化、項(xiàng)目訓(xùn)練與綜合實(shí)訓(xùn)一體化，公司頂崗實(shí)習(xí)與校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)相聯(lián)合等新式講課模式；同時(shí)它又是支撐眾多學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備儀器儀表的使用能力，電子產(chǎn)品的裝接、調(diào)試及故障排查等各項(xiàng)能力，能夠培育學(xué)生職業(yè)能力與職業(yè)修養(yǎng)，使學(xué)生獲取必定的專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力，任

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)內(nèi)容務(wù)為學(xué)生此后職業(yè)崗位服務(wù)，為學(xué)生此后可連續(xù)發(fā)展確立基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)依照崗位典型工作任務(wù)，確立本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生會(huì)儀器儀表的使用，會(huì)解析電子電路原理，會(huì)將原理圖改畫成接線圖，會(huì)電子元器件測(cè)試；依據(jù)圖紙，能進(jìn)行電路的安裝、調(diào)試與故障排查；利用手冊(cè)、資料能夠查閱元器件參數(shù)，能夠選型與計(jì)算；能擬定任求實(shí)行方案，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，安全文明操作，恪守操作規(guī)程；依照安裝工藝要求；養(yǎng)成工作過(guò)程記錄與技術(shù)反應(yīng)的職業(yè)習(xí)慣。三、依照工作任務(wù)，選擇、設(shè)計(jì)教課內(nèi)容針對(duì)公司典型工作任務(wù)的對(duì)象、工作任務(wù)準(zhǔn)備、工作任務(wù)履行、工作方法、勞動(dòng)組織、經(jīng)濟(jì)降耗及職業(yè)能力與修養(yǎng)要求，選擇、設(shè)計(jì)講課內(nèi)容。工采納工具與使用能作力任采納與使用儀器儀務(wù)表能力準(zhǔn)備電子元器件測(cè)試能力任典型電子產(chǎn)品電路務(wù)讀圖識(shí)圖能力執(zhí)成本估計(jì)與控制能行力電子產(chǎn)品電路計(jì)算與查閱手冊(cè)能力電子產(chǎn)品電路裝接與調(diào)試能力電子產(chǎn)品電路故障排查能力電子產(chǎn)品電路設(shè)計(jì)、研發(fā)能力（崗位遷徙能力）成本估計(jì)與控制能力電子產(chǎn)品電路繪圖能力電子產(chǎn)品電路轉(zhuǎn)接

正確使用萬(wàn)用表、信號(hào)發(fā)生器、示波器、毫伏表等儀器儀表與工具二極管、三極管、穩(wěn)壓管、光電二極管的辨別與測(cè)試功放電路的接線與調(diào)試運(yùn)算放大電路接線與調(diào)試電壓比較器構(gòu)成報(bào)警器電路的裝接與調(diào)試正弦波信號(hào)發(fā)生器接線與調(diào)試邏輯測(cè)試筆電路的接線與調(diào)試搶答器原理解析、接線與調(diào)試LED譯碼器顯示電路的接線與調(diào)試芯片構(gòu)成帶準(zhǔn)時(shí)的電子門鈴電路接線與調(diào)試能借助手冊(cè)合理選擇出電子元器件型號(hào)或改換元器件用與非門設(shè)計(jì)一個(gè)三人多半表決電路；畫出接線圖；達(dá)成接線與調(diào)試；成本預(yù)算74LS138譯碼器和與非門電路設(shè)計(jì)一個(gè)用紅、綠燈監(jiān)督三臺(tái)電動(dòng)機(jī)正常與故障狀況的電路；畫出接線圖；達(dá)成接線與調(diào)試；成本估計(jì)8選1數(shù)據(jù)選擇器設(shè)計(jì)一個(gè)三人表決、此中一人擁有反對(duì)權(quán)的電路；畫出接線圖；達(dá)成接線與調(diào)試；成本估算CT74LS160設(shè)計(jì)一個(gè)24進(jìn)制計(jì)數(shù)器；畫出設(shè)計(jì)圖；達(dá)成接線與調(diào)試；成本預(yù)算與調(diào)試電子產(chǎn)品電路故障排查能力任上述各電子電路上述各電子電路安裝與調(diào)試工作計(jì)劃務(wù)與實(shí)行方案的擬定，以學(xué)生為主體學(xué)習(xí)制形式，采納項(xiàng)目教課法定協(xié)組織任務(wù)小組張開(kāi)任務(wù)學(xué)習(xí)過(guò)程、組織管理調(diào)組協(xié)調(diào)人員與分工記錄問(wèn)題與磋商解決方法織經(jīng)成本估計(jì)，降低成本，降本奏效濟(jì)職職業(yè)素質(zhì)培育貫串到講課的每一個(gè)環(huán)業(yè)敬業(yè)愛(ài)崗，按時(shí)守節(jié)與講課情境中素紀(jì)，有較強(qiáng)交流與質(zhì)組織能力四、課程設(shè)計(jì)1、課程設(shè)計(jì)依照依照崗位的職業(yè)能力培育要求職業(yè)活動(dòng)工作過(guò)程，課程設(shè)計(jì)了11個(gè)學(xué)習(xí)情境，依照學(xué)生職業(yè)能力成長(zhǎng)規(guī)律和“由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由單調(diào)到綜合”的序次漸進(jìn)的原則，考慮到學(xué)生接受新知識(shí)需要基礎(chǔ)和順序漸進(jìn)過(guò)程，同時(shí)還要考慮本課程要服務(wù)于后續(xù)專業(yè)課程的需要，每個(gè)學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)多個(gè)學(xué)習(xí)慣工作任務(wù)。有7個(gè)學(xué)習(xí)情境是以電子產(chǎn)品電路安裝與調(diào)試為載體設(shè)計(jì)的；有4個(gè)學(xué)習(xí)情境是以電路設(shè)計(jì)與調(diào)試（可連續(xù)發(fā)展）工作任務(wù)為載體設(shè)計(jì)的。講課過(guò)程中要穿插進(jìn)行的有3個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：功放電路安裝與調(diào)試（一周），電子線路板焊接與調(diào)試（一周）、自動(dòng)循環(huán)彩燈電路安裝與調(diào)試（一周），以加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生職業(yè)崗位技術(shù)，知足職業(yè)崗位能力要求。2、學(xué)習(xí)領(lǐng)域整體設(shè)計(jì)參照學(xué)序號(hào)學(xué)習(xí)情境直流穩(wěn)壓電源安1裝與調(diào)試

工作任務(wù)二極管、穩(wěn)壓管、電阻和電容的認(rèn)識(shí)與測(cè)試半導(dǎo)體與特色1．結(jié)特色與單導(dǎo)游電性二極管分類、特征、選型、鑒別與測(cè)試特別二極管辨別、選型與測(cè)試電阻分類、辨別與測(cè)試作出解析報(bào)告與成本估計(jì)總結(jié)/作業(yè)集成穩(wěn)壓電源電路安裝與調(diào)試整流、濾波電路原理與應(yīng)用單相半波整流電路解析橋式整流電路解析與元器件的選擇

9641410橋式整流穩(wěn)壓電路解析與元器件的選擇穩(wěn)壓管穩(wěn)壓電路應(yīng)用集成穩(wěn)壓器認(rèn)識(shí)集成穩(wěn)壓器電路解析集成穩(wěn)壓電源電路接線與測(cè)試作出解析報(bào)告與成本估計(jì)總結(jié)/作業(yè)三極管的鑒別與測(cè)試三極管種類與符號(hào)三極管電流放大作用、特色與三個(gè)工作區(qū)4功率放大電路接2線與調(diào)試

三極管選型與測(cè)試場(chǎng)效應(yīng)管與應(yīng)用作出測(cè)試解析報(bào)告共發(fā)射極放大電路安裝與調(diào)試共發(fā)射極放大電路構(gòu)成與作用靜態(tài)工作點(diǎn)計(jì)算與波形失真解析電壓放大倍數(shù)的測(cè)試方法分壓式偏置電路作用

208電子儀器、儀表的使用依照給定參數(shù)輸入信號(hào)和調(diào)試儀器共射放大電路的接線與調(diào)試射隨器電路安裝與調(diào)試電路解析與作用4靜態(tài)工作點(diǎn)與信號(hào)解析射隨器電路接線與調(diào)試功放電路安裝與調(diào)試功率放大器特色放大電路三種工作狀態(tài)解析乙類功放電路的原理解析輸出功率計(jì)算

4甲乙類功放電路的原理解析復(fù)合管及構(gòu)成電路解析電路接線、靜態(tài)工作點(diǎn)調(diào)試與輸出功率觀察、測(cè)試3集成放大電路安差動(dòng)電路的安裝與調(diào)試412裝與調(diào)試集成放大器構(gòu)成與各部分作用2差動(dòng)電路靜態(tài)解析、控制零漂原理3．靜態(tài)工作點(diǎn)調(diào)試與測(cè)試方法差動(dòng)電路動(dòng)向解析與共?？刂票炔顒?dòng)電路差模、共模輸入與電壓放大倍數(shù)、共模控制比測(cè)試方法差動(dòng)電路的裝接與調(diào)試運(yùn)放運(yùn)算功能測(cè)試3．理想運(yùn)算放大器特色．2集成運(yùn)放芯片認(rèn)識(shí)與引腳鑒別4集成運(yùn)放運(yùn)算功能解析與反應(yīng)類型鑒別。幾種運(yùn)算功能電路安裝與功能測(cè)試報(bào)警器電路的安裝與調(diào)試運(yùn)放構(gòu)成電壓比較器特色過(guò)零電壓比較器工作原理、輸入輸出波形與傳輸特色解析、特色4非零電壓比較器工作原理、輸入輸出波形、傳輸特色解析及特色遲滯電壓比較器工作原理與傳輸RC振蕩電路接線4與調(diào)試綜合實(shí)訓(xùn)周綜合實(shí)訓(xùn)周

特色解析5報(bào)警器電路原理解析報(bào)警器電路的安裝與調(diào)試作出解析報(bào)告與成本估計(jì)RC振蕩電路的接線與調(diào)試振蕩電路的用途及振蕩原理RC振蕩電路構(gòu)成及原理44穩(wěn)壓管、電阻、電位器、集成運(yùn)算放大器的鑒別、選型與測(cè)試按圖紙接線并調(diào)試，作出解析報(bào)告與成本估算一功放電路安裝與調(diào)試周一電子線路板焊接與調(diào)試周由集成與非門芯片設(shè)計(jì)構(gòu)成與門、或門、異或門電路，并達(dá)成接線、功能測(cè)試邏輯測(cè)試筆電路數(shù)字電路介紹856安裝與調(diào)試數(shù)制與碼制基本邏輯門、復(fù)合門表達(dá)式、邏輯圖、真值表之間的轉(zhuǎn)換方法集成門引腳認(rèn)識(shí)與功能解析集成OC門、三態(tài)門電路認(rèn)識(shí)與功能測(cè)試集成與非門芯片設(shè)計(jì)構(gòu)成與門、或門、異或門電路，并達(dá)成接線、功能測(cè)試邏輯測(cè)試筆安裝與調(diào)試邏輯測(cè)試筆電路解析2按圖紙接線并調(diào)試，作出解析報(bào)告與成本估計(jì)邏輯電路的設(shè)計(jì)步驟三人多半表決電卡諾圖與化簡(jiǎn)方法6路設(shè)計(jì)、安裝與66調(diào)試三人多半表決電路設(shè)計(jì)；畫出設(shè)計(jì)圖紙，選擇元器件、成本估計(jì)；按圖紙接線并調(diào)試，作出解析報(bào)告邊緣JK、邊緣D觸發(fā)器與功能測(cè)試．1邊緣JK觸發(fā)器符號(hào)、功能、7三人搶答器電路波形圖解析與芯片認(rèn)識(shí)84安裝與調(diào)試邊緣D觸發(fā)器符號(hào)、功能、波形圖解析與芯片認(rèn)識(shí)達(dá)成邊緣JK、邊緣D觸發(fā)器與功LED譯碼顯示電8路的接線與調(diào)試8選1數(shù)據(jù)選擇器9設(shè)計(jì)三人表決、

能測(cè)試，作出解析報(bào)告與成本估計(jì)三人搶答器安裝與調(diào)試三人搶答器原理解析4達(dá)成接線與調(diào)試，估計(jì)成本并作出解析報(bào)告74LS138譯碼器芯片認(rèn)識(shí)與功能測(cè)試二-十進(jìn)制譯碼器74LS42芯片6認(rèn)識(shí)與功能測(cè)試顯示譯碼器知識(shí)介紹、七段字形譯碼器74LS48功能測(cè)試用74LS138譯碼器和與非門電路設(shè)計(jì)一個(gè)用紅、綠燈督查三臺(tái)電動(dòng)機(jī)正常與故障狀況的電路，并達(dá)成10接線與調(diào)試譯碼器的其余功能解析474LS138譯碼器和與非門電路設(shè)計(jì)一個(gè)用紅、綠燈督查三臺(tái)電動(dòng)機(jī)正常與故障狀況的電路，畫出圖紙、選擇元器件、芯片、成本估算達(dá)成接線與調(diào)試，并作出解析報(bào)告數(shù)據(jù)選擇器248選1數(shù)據(jù)選擇器74LS151芯片此中一人擁有否介紹決權(quán)的電路，并8選1數(shù)據(jù)選擇器74LS151設(shè)計(jì)達(dá)成接線與調(diào)試一個(gè)三人表決、此中一人擁有反對(duì)權(quán)的電路，畫出圖并成本估計(jì)依照設(shè)計(jì)圖紙，達(dá)成電路接線與調(diào)2試，并作出解析報(bào)告集成芯片CT74LS160、CT74LS1612集成計(jì)數(shù)器安裝10

認(rèn)識(shí)，構(gòu)成N進(jìn)制計(jì)數(shù)器設(shè)計(jì)方法用CT74LS160設(shè)計(jì)一個(gè)8、24進(jìn)制6與調(diào)試

計(jì)數(shù)器；畫出設(shè)計(jì)圖，成本與估計(jì)達(dá)成接線與調(diào)試，作出解析報(bào)告

4準(zhǔn)時(shí)電子門鈴電11路安裝與調(diào)試綜合實(shí)訓(xùn)周3、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)：

芯片構(gòu)成的施密特觸發(fā)器、2單穩(wěn)態(tài)、多諧振蕩器工作原理芯片構(gòu)成帶準(zhǔn)時(shí)的電子門鈴4電路電路原理解析，達(dá)成接線2與調(diào)試，畫出圖并成本估算，寫出解析報(bào)告一自動(dòng)循環(huán)彩燈電路安裝與調(diào)試周學(xué)習(xí)情境1講課方案學(xué)習(xí)領(lǐng)域：電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試1總學(xué)時(shí)：96學(xué)習(xí)情境1：直流穩(wěn)壓電源安裝與調(diào)試學(xué)時(shí)：14以直流穩(wěn)壓電源安裝與調(diào)試為載體，經(jīng)過(guò)實(shí)行2個(gè)由簡(jiǎn)單學(xué)到復(fù)雜工作任務(wù)，采納指引、講解并演示與任務(wù)有關(guān)的二極管、習(xí)整流濾波穩(wěn)壓電路、集成穩(wěn)壓器等理論知識(shí)和技術(shù)，學(xué)做一體，要點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生元器件鑒別與測(cè)試、分立元件穩(wěn)壓管構(gòu)成穩(wěn)壓電路的安裝與調(diào)試、集成穩(wěn)壓電源安裝與調(diào)試、測(cè)試儀器儀表的情使用、電子接線工藝等專業(yè)能力，同時(shí)也培育了學(xué)生的方組織與交流能力。境描述能力目標(biāo)：1.二極管的辨別與測(cè)試職業(yè)2.學(xué)會(huì)單相半波、橋式整流電路、橋式電容濾波電路解析方法。3.掌握以上三種電路輸出與輸入之間電壓、電流關(guān)系。能4.學(xué)會(huì)單相半波、橋式整流電容電路接線與測(cè)試。目5.會(huì)用萬(wàn)用表測(cè)試交流電壓與直流電壓的方法。標(biāo)擁有故障解析、排查能力。能夠借助二極管手冊(cè)合理選擇出整流二極管型號(hào)。擁有安全意識(shí)。1.具備自學(xué)、解析、語(yǔ)言表達(dá)能力。法擁有獨(dú)立電子線路解析、實(shí)行、談?wù)撃芰?。?.擁有知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。力1.擁有團(tuán)隊(duì)協(xié)作、計(jì)劃、組織管理能力。會(huì)擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和辦理人際關(guān)系能力。能力工作任務(wù)工作設(shè)施學(xué)講課方時(shí)法教任務(wù)1：二極管萬(wàn)用表；各樣種類二極管、穩(wěn)4指引講學(xué)的辨別與測(cè)試壓管、電阻、電容等元器件；授法、二極管手冊(cè)演示單法、討元論法設(shè)任務(wù)2：集成穩(wěn)電子技術(shù)講課訓(xùn)練箱；導(dǎo)線；指引講計(jì)壓電源電路安裝萬(wàn)用表；二極管、穩(wěn)壓管；授法、與調(diào)試8-15V交流電源；電解電容；演示10電阻等設(shè)施法、項(xiàng)目法、談?wù)摲ń陶n資料學(xué)生知識(shí)與能力教師知識(shí)與能力準(zhǔn)備準(zhǔn)備電工、電子操做具備電工、電子元具備電子技術(shù)理論知識(shí)；具備規(guī)范器件的辨別和應(yīng)電子線路安裝與調(diào)試能力；具用能力；具備電子有必定電子線路開(kāi)發(fā)、操作能指引文；任務(wù)單；線路的識(shí)圖和繪力；擁有從事電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)PPT圖能力；會(huì)萬(wàn)用表訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；具備鑒于行動(dòng)導(dǎo)任務(wù)計(jì)劃單；任使用；電工、電子向教課法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力；具務(wù)評(píng)論表；二極操做規(guī)范理解能有熟練的講課組織與管理能管手冊(cè)；任務(wù)訓(xùn)力。力。練指導(dǎo)書(shū)；參照教材學(xué)習(xí)情境2講課方案學(xué)習(xí)領(lǐng)域：電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試1總學(xué)時(shí)：96學(xué)習(xí)情境2：功率放大電路接線與調(diào)試學(xué)時(shí)：20學(xué)習(xí)以分立放大電路的接線與調(diào)試工作任務(wù)為載體，經(jīng)過(guò)實(shí)施6個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜工作任務(wù)，將三極管測(cè)試、共發(fā)射極放情境大電路、共集電極電路、功率放大電路和電子儀器儀表使用等理論和技術(shù)有機(jī)交融和浸透，在學(xué)中做，在做中學(xué)，經(jīng)過(guò)描繪現(xiàn)場(chǎng)講課法、指引文法、項(xiàng)目法等多種講課方法運(yùn)用，要點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生元器件辨別與測(cè)試、基本放大電路的解析原理、輸入與輸出電壓測(cè)試、靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)整方法、示波器的使用與輸出波形的測(cè)試、失真波形解析與解決方法、鑒別三極管型號(hào)與查閱技術(shù)手冊(cè)等專業(yè)能力，同時(shí)培育學(xué)生的方法、組織與報(bào)告能力。能力目標(biāo)：三極管引腳、資料和放大能力的鑒別，學(xué)會(huì)用萬(wàn)用表測(cè)試方法。鑒別三極管型號(hào)并能查閱有關(guān)手冊(cè)。能夠依據(jù)電路圖鑒別不一樣種類的放大電路。業(yè)4.學(xué)會(huì)放大電路的原理解析、元器件作用。力5．學(xué)會(huì)放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)調(diào)整方法。目標(biāo)6．能夠解析輸出波形失真狀況并能解決實(shí)質(zhì)中出現(xiàn)的問(wèn)題。7．會(huì)用交流毫伏表測(cè)試輸入和輸出電壓，并能算出電壓放大倍數(shù)。8．會(huì)使用示波器和觀察輸出波形。擁有故障解析、排查能力。能夠借助技術(shù)手冊(cè)合理選擇三極管型號(hào)。擁有安全操作意識(shí)。具備自學(xué)、解析、語(yǔ)言表達(dá)能力。方法擁有電子線路解析、實(shí)行、談?wù)撃芰?。能力擁有知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。社會(huì)1.擁有團(tuán)隊(duì)協(xié)作、計(jì)劃、組織管理能力。能力2.擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和辦理人際關(guān)系能力。工作任務(wù)工作設(shè)施學(xué)講課方時(shí)法任務(wù)1：三極管的萬(wàn)用表、各樣種類三極指引講鑒別與測(cè)試管、三極管手冊(cè)授、演4示、談?wù)撆c報(bào)告法任務(wù)2：共發(fā)射極電子技術(shù)講課訓(xùn)練箱、指引講放大電路原理與交流毫伏表、示波器4授、演示失真波形解析與談?wù)摲ㄈ蝿?wù)3：電子儀器、電子技術(shù)講課訓(xùn)練箱、演示與教課儀表的使用交流毫伏表、示波器、2項(xiàng)目法導(dǎo)線、萬(wàn)用表單元任務(wù)4：共發(fā)射極電子技術(shù)講課訓(xùn)練箱、項(xiàng)目、討設(shè)計(jì)放大電路的安裝交流毫伏表、示波器、2論與匯與調(diào)試導(dǎo)線、萬(wàn)用表報(bào)法任務(wù)5：共集電極電子技術(shù)講課訓(xùn)練箱、指引講放大電路的安裝交流毫伏表、示波器、授、項(xiàng)與調(diào)試導(dǎo)線、萬(wàn)用表4目、談?wù)撆c報(bào)告法任務(wù)6：功放電路電子技術(shù)講課訓(xùn)練箱、指引講的接線與調(diào)試交流毫伏表、示波器、授、項(xiàng)導(dǎo)線、萬(wàn)用表4目、談?wù)撆c報(bào)告法講課資料學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備教師知識(shí)與能力準(zhǔn)備電工、電子操做具備電工、電子元器具備電子技術(shù)理論知識(shí)；具規(guī)范件的鑒別和應(yīng)用能備電子線路安裝與調(diào)試能力；具備電子線路的力；擁有必定電子線路開(kāi)指引文、任務(wù)識(shí)圖和繪圖能力；會(huì)發(fā)、操作能力；擁有從事電單、PPT萬(wàn)用表使用；電工、子技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；任務(wù)計(jì)劃單、任電子操做規(guī)范理解能具備鑒于行動(dòng)導(dǎo)向講課法務(wù)評(píng)論表、三極力的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力；擁有熟練管手冊(cè)、任務(wù)訓(xùn)的教課組織與管理能力練指導(dǎo)書(shū)、參照教材學(xué)習(xí)情境3講課方案學(xué)習(xí)領(lǐng)域：電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試1總學(xué)時(shí)：96學(xué)習(xí)情境3：集成放大電路安裝與調(diào)試學(xué)時(shí)：12學(xué)以集成放大電路的安裝與調(diào)試任務(wù)為載體，經(jīng)過(guò)實(shí)行3個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由單調(diào)到綜合工作任務(wù)，采納指引、談?wù)摗⒀萘?xí)示與任務(wù)有關(guān)的集成運(yùn)放芯片的認(rèn)識(shí)、測(cè)試、分立差動(dòng)電路的工作原理等理論知識(shí)與技術(shù)，學(xué)做一體達(dá)成。要點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生集情成芯片引腳的鑒別與應(yīng)用、分立差動(dòng)放大電路的調(diào)試、集成運(yùn)算電路的運(yùn)算功能測(cè)試、報(bào)警電路面包板的搭接調(diào)試與工藝，境進(jìn)一步提升職業(yè)崗位的接線、調(diào)試、故障解析、排查、知識(shí)的拓展與綜合運(yùn)用能力；同時(shí)在學(xué)生實(shí)行任務(wù)的工作過(guò)程中，培描養(yǎng)了組織、交流、判斷、協(xié)作、解析總結(jié)等方法能力與社會(huì)能述力。能力目標(biāo)：職1．學(xué)會(huì)電壓比較器構(gòu)成的報(bào)警器電路原理解析。2．正確擺列集成芯片引腳，達(dá)成報(bào)警器電路器件安裝與測(cè)試。力3．能夠正確使用多功能接線板、安裝工具與測(cè)試儀器、儀表。目4．獨(dú)立達(dá)成電路的查線、故障排查與調(diào)試任務(wù)。．擁有故障解析、排查能力。擁有安全操作意識(shí)。1．具備自學(xué)、解析、語(yǔ)言表達(dá)能力。法2．擁有電子線路解析、實(shí)行、評(píng)論能力。能3．擁有知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。力1．擁有團(tuán)隊(duì)協(xié)作、計(jì)劃、組織管理能力。會(huì)2．擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和辦理人際關(guān)系能力。能力工作任務(wù)工作設(shè)施學(xué)講課方時(shí)法任務(wù)1：分立差動(dòng)電路電子技術(shù)講課訓(xùn)練箱、4指引文、教的接線與測(cè)試萬(wàn)用表、示波器、交流講解、演學(xué)毫伏表示法單任務(wù)2：集成運(yùn)放芯片電子技術(shù)講課訓(xùn)練箱、4指引文、認(rèn)識(shí)與運(yùn)放電路接線交流毫伏表、示波器講解、演元與調(diào)試示、談?wù)撛O(shè)法、項(xiàng)目計(jì)法任務(wù)3：由電壓比較器多功能接線板、芯片、4談?wù)摲?、?gòu)成報(bào)警器電路安裝交流毫伏表、萬(wàn)用表、與調(diào)試示波器項(xiàng)目法講課資料學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備教師知識(shí)與能力準(zhǔn)備電工、電子操做具備電工、電子元器件具備電子技術(shù)理論知識(shí)；規(guī)范的辨別和應(yīng)用能力；具具備電子線路安裝與調(diào)試備電子線路的識(shí)圖和能力；擁有必定電子線路指引文；任務(wù)繪圖能力；會(huì)萬(wàn)用表使開(kāi)發(fā)、操作能力；擁有從單；PPT用；電工、電子操做規(guī)事電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)計(jì)劃單；任范理解能力。經(jīng)驗(yàn)；具備鑒于行動(dòng)導(dǎo)向務(wù)評(píng)論表；二極講課法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力；管手冊(cè)；任務(wù)訓(xùn)擁有熟練的教課組織與管練指導(dǎo)書(shū)；參照理能力。教材學(xué)習(xí)情境4講課方案學(xué)習(xí)領(lǐng)域：電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試1總學(xué)時(shí)：96學(xué)習(xí)情境4：振蕩電路的接線與調(diào)試學(xué)時(shí)：4學(xué)習(xí)以RC振蕩電路的接線與調(diào)試工作任務(wù)中所需的知識(shí)點(diǎn)與技術(shù)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)講課法、指引文法、項(xiàng)目法等多種教學(xué)方式的運(yùn)用，將RC振蕩電路的原理有機(jī)交融在工作任務(wù)情境中，經(jīng)過(guò)工作任務(wù)的實(shí)行，不單訓(xùn)練了學(xué)生電路識(shí)圖和分析能力、振蕩信號(hào)的調(diào)整方法與測(cè)試方法，具備了故障排描繪查、示波器的使用與輸出波形的觀察等專業(yè)能力，同時(shí)也培育了學(xué)生的方法、組織與報(bào)告能力。能力目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)RC振蕩電路的原理解析。職業(yè)2．正確擺列集成芯片741的引腳，達(dá)成RC振蕩電路安裝能力與調(diào)試。目標(biāo)3．能夠正確使用安裝工具與測(cè)試儀器、儀表。4．會(huì)使用示波器和觀察輸出波形。5．擁有故障解析、排查與調(diào)試能力。擁有安全操作意識(shí)。擁有安全操作意識(shí)。具備自學(xué)、解析、語(yǔ)言表達(dá)能力。方法擁有電子線路解析、實(shí)行、談?wù)撃芰?。能力擁有知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。會(huì)1.擁有團(tuán)隊(duì)協(xié)作、計(jì)劃、組織管理能力。能力2.擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和辦理人際關(guān)系能力。工作任務(wù)工作設(shè)施學(xué)時(shí)講課方法講課任務(wù)1：RC振蕩電萬(wàn)用表2指引文、單元路原理解析講解、演示法設(shè)計(jì)任務(wù)2：達(dá)成電路電子技術(shù)講課訓(xùn)練2指引文、的接線與調(diào)試箱、交流毫伏表、示談?wù)摲?、波器?xiàng)目法講課資料學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備教師知識(shí)與能力準(zhǔn)備電工、電子操做具備電工、電子元器具備電子技術(shù)理論知識(shí)；具規(guī)范件的鑒別和應(yīng)用能備電子線路安裝與調(diào)試能指引文；任務(wù)力；具備電子線路的力；擁有必定電子線路開(kāi)識(shí)圖和繪圖能力；會(huì)發(fā)、操作能力；擁有從事電單；PPT萬(wàn)用表、示波器、mv子技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；任務(wù)計(jì)劃單；任表的使用；電工電子具備鑒于行動(dòng)導(dǎo)向講課法務(wù)評(píng)論表；二極操做規(guī)范理解能力。的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力；擁有熟練管手冊(cè)；任務(wù)訓(xùn)的教課組織與管理能力。練指導(dǎo)書(shū)；參照教材學(xué)習(xí)情境5講課方案學(xué)習(xí)領(lǐng)域：電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試1總學(xué)時(shí)：96學(xué)習(xí)情境5：邏輯測(cè)試筆電路安裝與調(diào)試學(xué)時(shí)：8學(xué)以邏輯筆安裝與調(diào)試工作任務(wù)中所需的知識(shí)點(diǎn)與技術(shù)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)講課法、指引文法、項(xiàng)目法等多種方式運(yùn)用，以芯片CT74LS00、發(fā)光二極管、色環(huán)電阻構(gòu)成的適用電路為載體，將電路的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)交融在工作任務(wù)中，經(jīng)過(guò)任務(wù)的實(shí)行，不單情訓(xùn)練了學(xué)生電路識(shí)圖，邏輯電路、真值表、表達(dá)式之間的變換境應(yīng)用能力，集成芯片與發(fā)光二極管的使用能力，色環(huán)電阻辨別能力；特別使學(xué)生具備了電子電路的安裝、調(diào)試與解析等專業(yè)描能力，同時(shí)也培育了學(xué)生的方法、組織與報(bào)告能力。述能力目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單邏輯筆電路的解析。職2、學(xué)會(huì)發(fā)光二極管特色并正確辨別極性、正確接線。2、正確擺列集成芯片CT74LS00引腳。力3、能夠正確利用邏輯學(xué)習(xí)機(jī)面板、多功能接線板、色環(huán)電阻完目成簡(jiǎn)略邏輯筆的接線與調(diào)試。標(biāo)4、獨(dú)立達(dá)成電路的查線與調(diào)試任務(wù)。擁有故障解析、排查能力。擁有安全操作意識(shí)。1.具備自學(xué)、解析、語(yǔ)言表達(dá)能力。法擁有電子線路解析、實(shí)行、談?wù)撃芰?。能擁有知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。力1.擁有團(tuán)隊(duì)協(xié)作、計(jì)劃、組織管理能力。會(huì)2.擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和辦理人際關(guān)系能力。能力工作任務(wù)工作設(shè)施學(xué)時(shí)講課方法教任務(wù)1：基本邏輯門電CT74LS00芯片、電子5指引文、學(xué)路認(rèn)識(shí)；集成與非門認(rèn)技術(shù)講課訓(xùn)練箱、萬(wàn)演示、討識(shí)；達(dá)成由集成與非門用表、芯片手冊(cè)論法單構(gòu)成的與、或、元異或門功能測(cè)試設(shè)任務(wù)2：邏輯測(cè)試筆電CT74LS00芯片，色環(huán)3指引文、路解析、接線與調(diào)試電阻、發(fā)光二極管、談?wù)摲?、?jì)電子技術(shù)講課訓(xùn)練項(xiàng)目法箱、多功能接線板、萬(wàn)用表講課資料學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備教師知識(shí)與能力準(zhǔn)備電工、電子操做具備電工、電子元器具備電子技術(shù)理論知識(shí)；具規(guī)范件的鑒別和應(yīng)用能備電子線路安裝與調(diào)試能力；具備電子線路的力；擁有必定電子線路開(kāi)指引文；任務(wù)識(shí)圖和繪圖能力；會(huì)發(fā)、操作能力；擁有從事電單；PPT萬(wàn)用表使用；子技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；任務(wù)計(jì)劃單；任具備鑒于行動(dòng)導(dǎo)向講課法電工、電子操做規(guī)范的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力；擁有熟練務(wù)評(píng)論表；二極理解能力。的教課組織與管理能力。管手冊(cè)；任務(wù)訓(xùn)練指導(dǎo)書(shū)；參照教材學(xué)習(xí)情境6講課方案學(xué)習(xí)領(lǐng)域：電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試1總學(xué)時(shí)：96學(xué)習(xí)情境6：三人多半表決電路設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試學(xué)時(shí)：6學(xué)以邏輯電路設(shè)計(jì)方法、與非門芯片的實(shí)質(zhì)應(yīng)用和所設(shè)計(jì)電路的安裝與調(diào)試等多方面技術(shù)培育為載體，將任務(wù)中所需的知習(xí)識(shí)點(diǎn)與技術(shù)點(diǎn)有機(jī)交融與浸透，經(jīng)過(guò)任務(wù)的實(shí)行，不單訓(xùn)練了學(xué)生邏輯電路設(shè)計(jì)能力，邏輯電路、真值表、表達(dá)式之間的轉(zhuǎn)情換應(yīng)用能力，查閱手冊(cè)能力、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，特別使學(xué)生具備了電子電路的裝接、調(diào)試與解析、故障排查能力等專業(yè)境能力，同時(shí)也培育了學(xué)生的方法、組織與報(bào)告能力。描述能力目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)將本責(zé)問(wèn)題邏輯化的方法。職2、學(xué)會(huì)用門電路設(shè)計(jì)邏輯電路的方法。3、學(xué)會(huì)用卡諾圖化簡(jiǎn)邏輯函數(shù)的方法。力4、能用與非門設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的邏輯電路，要點(diǎn)達(dá)成一個(gè)三人多半表目決電路的設(shè)計(jì)。標(biāo)5、去圖書(shū)室查集成芯片CT74LS10引腳圖及功能。6、能夠正確在邏輯學(xué)習(xí)機(jī)面板上，達(dá)成三人表決電路的接線。7、獨(dú)立達(dá)成電路的查線與測(cè)試任務(wù)。1.具備自學(xué)、解析、語(yǔ)言表達(dá)能力。法擁有電子線路解析、實(shí)行、談?wù)撃芰ΑＤ軗碛兄R(shí)的綜合運(yùn)用能力。力1.擁有團(tuán)隊(duì)協(xié)作、計(jì)劃、組織管理能力。社2.擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和辦理人際關(guān)系能力。能力工作任務(wù)工作設(shè)施學(xué)時(shí)教課方法任務(wù)1：三人多半表電子技術(shù)講課訓(xùn)2指引講解、教決電路的設(shè)計(jì)步驟練箱、交流毫伏演示法學(xué)任務(wù)2：卡諾圖化簡(jiǎn)表、示波器、萬(wàn)用2指引講解、單方法表、CT74LS10芯演示、談?wù)撛ā㈨?xiàng)目法任務(wù)3：達(dá)成電路安CT74LS10芯片、2指引講解、設(shè)電子技術(shù)講課訓(xùn)演示、談?wù)撗b與調(diào)試計(jì)練箱、萬(wàn)用表、導(dǎo)法、項(xiàng)目法線、發(fā)光二極管講課資料學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)教師知識(shí)與能力準(zhǔn)備備電工、電子操做具備電工、電子元器具備電子技術(shù)理論知識(shí)；具規(guī)范件的鑒別和應(yīng)用能備電子線路安裝與調(diào)試能力；具備電子線路的力；擁有必定電子線路開(kāi)指引文；任務(wù)單；識(shí)圖和繪圖能力；會(huì)發(fā)、操作能力；擁有從事電PPT萬(wàn)用表使用；電工、子技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；任務(wù)計(jì)劃單；任電子操做規(guī)范理解能具備鑒于行動(dòng)導(dǎo)向講課法務(wù)評(píng)論表；二極力。的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力；擁有熟練管手冊(cè)；任務(wù)訓(xùn)的教課組織與管理能力。練指導(dǎo)書(shū)；參照教材學(xué)習(xí)情境7講課方案學(xué)習(xí)領(lǐng)域：電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試1總學(xué)時(shí)：96學(xué)習(xí)情境7：三人搶答器電路安裝與調(diào)試學(xué)時(shí)：8學(xué)以JK觸發(fā)器SN74LS112AN、三輸入與非門CT74LS10構(gòu)成的三人搶答器邏輯電路的解析、接線與調(diào)試工作任務(wù)為載體，習(xí)將任務(wù)中所需的知識(shí)點(diǎn)與技術(shù)點(diǎn)有機(jī)交融與浸透，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、指引文法、項(xiàng)目法等多種方式運(yùn)用，要點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生觸發(fā)情器應(yīng)用電路的識(shí)圖和解析、測(cè)試、故障排查等專業(yè)能力，同時(shí)境也培育了學(xué)生的方法、組織與報(bào)告能力。描述能力目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)合成D觸發(fā)器和JK觸發(fā)器的邏輯功能及觸發(fā)方式。2．學(xué)會(huì)數(shù)字邏輯實(shí)驗(yàn)箱中單脈沖和連續(xù)脈沖發(fā)生器的使用方法。3．能夠借助集成手冊(cè)查閱SN74LS74AN雙D觸發(fā)器、SN74LS112AN職雙JK觸發(fā)器引腳圖及功能。業(yè)4．能夠正確在邏輯學(xué)習(xí)機(jī)面板上，達(dá)成D觸發(fā)器和JK觸發(fā)器能力接線與測(cè)試。5．能夠?qū)θ藫尨鹌髟磉M(jìn)行解析。標(biāo)6．學(xué)會(huì)數(shù)字邏輯實(shí)驗(yàn)箱中單脈沖發(fā)生器的使用方法。7．能夠借助集成手冊(cè)查閱SN74LS112AN雙JK觸發(fā)器、CT74LS10引腳圖及功能。8．能夠正確在邏輯學(xué)習(xí)機(jī)面板上達(dá)成由JK觸發(fā)器構(gòu)成的三人搶答器邏輯電路接線與調(diào)試。9．獨(dú)立達(dá)成電路的查線與測(cè)試任務(wù)。擁有故障解析、排查能力。擁有安全操作意識(shí)。1.具備自學(xué)、解析、語(yǔ)言表達(dá)能力。法擁有電子線路解析、實(shí)行、談?wù)撃芰ΑＤ?.擁有知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。力1.擁有團(tuán)隊(duì)協(xié)作、計(jì)劃、組織管理能力。會(huì)2.擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和辦理人際關(guān)系能力。能力工作任務(wù)工作設(shè)施學(xué)時(shí)講課方法任務(wù)1：萬(wàn)用表、SN74LS112AN2講解、引教邊緣JK觸發(fā)器功能測(cè)芯片導(dǎo)文、演示法學(xué)試CT74LS10芯片、萬(wàn)用2指引文、單邊緣D觸發(fā)器功能測(cè)表講解、演元試示、談?wù)撛O(shè)法、項(xiàng)目法計(jì)任務(wù)2：三人搶答器安SN74LS112AN芯片、電4指引文、裝與調(diào)試子技術(shù)教課訓(xùn)練箱、講解、討萬(wàn)用表論法、項(xiàng)目法教課資料

學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備

教師知識(shí)與能力準(zhǔn)備電工、電子操做具備電工、電子元器規(guī)范件的鑒別和應(yīng)用能力；具備電子線路的指引文；任務(wù)單；識(shí)圖和繪圖能力；會(huì)PPT萬(wàn)用表使用；任務(wù)計(jì)劃單；任電工、電子操做規(guī)范務(wù)評(píng)論表；二極理解能力。管手冊(cè)；任務(wù)訓(xùn)練指導(dǎo)書(shū)；參照教材

具備電子技術(shù)理論知識(shí)；具備電子線路安裝與調(diào)試能力；擁有必定電子線路開(kāi)發(fā)、操作能力；擁有從事電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；具備鑒于行動(dòng)導(dǎo)向講課法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力；擁有熟練的教課組織與管理能力。學(xué)習(xí)情境8講課方案學(xué)習(xí)領(lǐng)域：電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試1總學(xué)時(shí)：96學(xué)習(xí)情境8：LED譯碼顯示電路接線與調(diào)試學(xué)時(shí)：10以電子產(chǎn)品LED譯碼顯示電路接線與調(diào)試工作任務(wù)為載體，經(jīng)過(guò)實(shí)行2個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由單調(diào)到綜合工作任務(wù)，采納指引、講解、談?wù)摗⒀菔九c任務(wù)有關(guān)的不一樣種類譯碼器學(xué)與顯示器工作原理、芯片及譯碼器的其余應(yīng)用等理論與技術(shù)習(xí)點(diǎn)，學(xué)做一體達(dá)成。要點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生74LS138譯碼器芯片、二情境-十進(jìn)制譯碼器74LS42、顯示譯碼器及七段譯碼器CD4511等芯片的使用、接線與功能測(cè)試能力；特別訓(xùn)練學(xué)生用描繪74LS138譯碼器和與非門74LS20芯片設(shè)計(jì)應(yīng)用電路、接線、調(diào)試、故障解析、排查、知識(shí)的拓展與綜合能力；同時(shí)在學(xué)生實(shí)行任務(wù)的工作過(guò)程中，培育了組織、交流、判斷、協(xié)作、解析總結(jié)等方法能力與社會(huì)能力。職業(yè)能力目標(biāo)：能力1.學(xué)會(huì)74LS138、74LS42譯碼器、七段譯碼器CD4511芯片使用方法和測(cè)試方法。目標(biāo)2．能夠借助集成手冊(cè)查閱74LS138、74LS42、七段譯碼器CD4511、74LS20引腳圖及功能。3．能夠正確在邏輯學(xué)習(xí)機(jī)面板上，達(dá)成芯片接線與測(cè)試。4．會(huì)解析七段譯碼器CD4511的工作原理達(dá)成用74LS138譯碼器和與非門74LS20芯片設(shè)計(jì)一個(gè)用紅、綠燈督查三臺(tái)電動(dòng)機(jī)正常與故障狀況的電路、并接線與調(diào)試，且報(bào)告任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)行方案。擁有故障解析、排查能力。訓(xùn)練團(tuán)聯(lián)合作、組織能力與語(yǔ)言邏輯表達(dá)能力。擁有安全操作意識(shí)。具備自學(xué)、解析、語(yǔ)言表達(dá)能力。方法擁有獨(dú)立電子線路解析、實(shí)行、談?wù)撃芰?。能力擁有知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。會(huì)1.擁有團(tuán)隊(duì)協(xié)作、計(jì)劃、組織管理能力。能力2.擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和辦理人際關(guān)系能力。學(xué)工作任務(wù)工作設(shè)施時(shí)講課任務(wù)1：74LS138、萬(wàn)用表；74LS138芯單元二-十進(jìn)制譯碼器片；74LS42芯片；74LS42、顯示譯碼CD4511芯片；導(dǎo)線；6設(shè)計(jì)器及七段譯碼器數(shù)字實(shí)訓(xùn)箱；TTL集成CD4511譯碼器芯手冊(cè)片認(rèn)識(shí)與功能測(cè)

講課方法指引文、討論法演示法、交互檢查法、項(xiàng)目法試；任務(wù)2：用萬(wàn)用表；74LS138芯指引文、討74LS138譯碼器片；導(dǎo)線；數(shù)字實(shí)訓(xùn)論法和與非門74LS20箱；TTL集成手冊(cè)演示法、案芯片設(shè)計(jì)一個(gè)用4紅、綠燈監(jiān)督三臺(tái)例法電動(dòng)機(jī)正常與故交互檢查障狀況的電路，并法、項(xiàng)目法達(dá)成接線與調(diào)試。教課資料學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)教師知識(shí)與能力準(zhǔn)備備電工、電子操做具備電工、電子元器具備電子技術(shù)理論知識(shí)；具件的鑒別和應(yīng)用能備電子線路安裝與調(diào)試能規(guī)范力；具備電子線路的力；擁有必定電子線路開(kāi)識(shí)圖和繪圖能力；會(huì)發(fā)、操作能力；擁有從事電指引文；任務(wù)單；萬(wàn)用表使用；電工、子技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；PPT電子操做規(guī)范理解具備鑒于行動(dòng)導(dǎo)向講課法能力。的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力；擁有熟練的教課組織與管理能力。任務(wù)計(jì)劃單；任務(wù)評(píng)論表；二極管手冊(cè)；任務(wù)訓(xùn)練指導(dǎo)書(shū)；參照教材學(xué)習(xí)情境9講課方案學(xué)習(xí)領(lǐng)域：電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試1

總學(xué)時(shí)：96學(xué)習(xí)情境9：8選1數(shù)據(jù)選擇器設(shè)計(jì)三人表決、此中一人擁有反對(duì)權(quán)的電路，并達(dá)成接線與

學(xué)時(shí)：4調(diào)試以8選1數(shù)據(jù)選擇器設(shè)計(jì)三人表決電路與調(diào)試工作任務(wù)中學(xué)所需的知識(shí)點(diǎn)與技術(shù)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教課法、指引文法、項(xiàng)目法習(xí)等多種方式運(yùn)用，將數(shù)據(jù)選擇器設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)電路、解析、接線與測(cè)試等理論和技術(shù)交融在一同，要點(diǎn)培育學(xué)生數(shù)據(jù)選擇器74LS151芯片使用、接線與調(diào)試、故障排查等專業(yè)能力，同時(shí)情在學(xué)生實(shí)行任務(wù)的工作過(guò)程中，培育了組織、交流、判斷、協(xié)境作、解析總結(jié)等方法能力與社會(huì)能力。描述能力目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)選擇器邏輯功能解析與測(cè)試方法。2．能夠借助集成手冊(cè)查閱74LS151引腳圖及功能。業(yè)能

3．能夠正確在邏輯學(xué)習(xí)機(jī)面板上，達(dá)成數(shù)據(jù)選擇器74LS151功能測(cè)試。4.學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)選擇器的應(yīng)用，能用數(shù)據(jù)選擇器達(dá)成實(shí)質(zhì)電路的邏目

輯設(shè)計(jì)、接線與調(diào)試。標(biāo)5．獨(dú)立達(dá)成電路的查線與測(cè)試任務(wù)。6．訓(xùn)練團(tuán)聯(lián)合作、組織能力與語(yǔ)言邏輯表達(dá)能力。擁有故障解析、排查能力。擁有安全操作意識(shí)。1.具備自學(xué)、解析、語(yǔ)言表達(dá)能力。法擁有電子線路解析、實(shí)行、談?wù)撃芰?。?.擁有知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。力1.擁有團(tuán)隊(duì)協(xié)作、計(jì)劃、組織管理能力。會(huì)2.擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和辦理人際關(guān)系能力。能力講課方教工作任務(wù)工作設(shè)施學(xué)時(shí)法學(xué)任務(wù)1：數(shù)據(jù)選擇器萬(wàn)用表、74LS151芯2講解、引單及8選1數(shù)據(jù)選擇器片、芯片手冊(cè)導(dǎo)文、演74LS151芯片介紹并示法元用其設(shè)計(jì)一個(gè)三人設(shè)表決、此中一人擁有計(jì)反對(duì)權(quán)的電路。任務(wù)2：達(dá)成項(xiàng)目電電子技術(shù)講課訓(xùn)練2指引文、路接線與調(diào)試箱、交流毫伏表、講解、演74LS151芯片、萬(wàn)用表示、談?wù)摲?、?xiàng)目法教課資料學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)教師知識(shí)與能力準(zhǔn)備備電工、電子操做具備電工、電子元器具備電子技術(shù)理論知識(shí)；具規(guī)范件的鑒別和應(yīng)用能備電子線路安裝與調(diào)試能力；具備電子線路的力；擁有必定電子線路開(kāi)指引文；任務(wù)單；識(shí)圖和繪圖能力；會(huì)發(fā)、操作能力；擁有從事電PPT萬(wàn)用表使用；電工、子技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；任務(wù)計(jì)劃單；任電子操做規(guī)范理解具備鑒于行動(dòng)導(dǎo)向講課法務(wù)評(píng)論表；二極能力。的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力；擁有熟練管手冊(cè)；任務(wù)訓(xùn)的教課組織與管理能力。練指導(dǎo)書(shū)；參照教材學(xué)習(xí)情境10教課方案學(xué)習(xí)領(lǐng)域：電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試1總學(xué)時(shí)：96學(xué)習(xí)情境10：集成計(jì)數(shù)器安裝與調(diào)試學(xué)時(shí)：6任務(wù)1：集成芯片CT74LS160、CT74LS161認(rèn)識(shí)與構(gòu)成隨意進(jìn)制計(jì)數(shù)器設(shè)計(jì)方法任務(wù)2：達(dá)成用CT74LS160設(shè)計(jì)一個(gè)8進(jìn)制計(jì)數(shù)器電路的接線與調(diào)試拓展能力訓(xùn)練：用CT74LS160設(shè)計(jì)一個(gè)24進(jìn)制計(jì)數(shù)器；并達(dá)成接線調(diào)試CT74LS160、CT74LS161集成計(jì)數(shù)器構(gòu)成8、24進(jìn)學(xué)習(xí)制計(jì)數(shù)器接線與調(diào)試工作任務(wù)為載體，經(jīng)過(guò)指引、談?wù)撆c任務(wù)有關(guān)的集成計(jì)數(shù)器功能、設(shè)計(jì)方法、芯片接線與調(diào)試情境等理論與技術(shù)點(diǎn)，講課做一體達(dá)成。經(jīng)過(guò)任務(wù)的實(shí)行，重點(diǎn)培育學(xué)生用集成計(jì)數(shù)器設(shè)計(jì)與解析能力、芯片使用與調(diào)試能力、解決問(wèn)題能力，同時(shí)在學(xué)生實(shí)行任務(wù)的工作過(guò)程描繪中，培育了組織、交流、判斷、協(xié)作、解析總結(jié)等方法能力與社會(huì)能力。能力目標(biāo)：職業(yè)

1.學(xué)會(huì)CT74LS160、CT74LS161芯片的使用。2．能夠用CT74LS160、CT74LS161芯片構(gòu)成隨意進(jìn)制計(jì)數(shù)器。3．具備集成計(jì)數(shù)器的設(shè)計(jì)能力。能力4．能夠借助集成手冊(cè)查閱其余集成計(jì)數(shù)器芯片引腳及功能。目標(biāo)能夠正確在邏輯學(xué)習(xí)機(jī)面板上，達(dá)成CT74LS160、CT74LS161集成計(jì)數(shù)器構(gòu)成8、24進(jìn)制計(jì)數(shù)器接線與調(diào)。擁有故障解析、排查能力。7．獨(dú)立達(dá)成電路的查線與測(cè)試任務(wù)。8．擁有團(tuán)聯(lián)合作、組織能力與語(yǔ)言邏輯表達(dá)能力。擁有安全操作意識(shí)。具備自學(xué)、解析、語(yǔ)言表達(dá)能力。方法擁有電子線路解析、實(shí)行、談?wù)撃芰ΑＤ芰碛兄R(shí)的綜合運(yùn)用能力。會(huì)1.擁有團(tuán)隊(duì)協(xié)作、計(jì)劃、組織管理能力。能力2.擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和辦理人際關(guān)系能力。工作任務(wù)工作設(shè)施學(xué)時(shí)講課方法任務(wù)1：集成芯片萬(wàn)用表、芯片2講解、引CT74LS160、CT74LS160、導(dǎo)文、演CT74LS161認(rèn)識(shí)CT74LS161示法講課與構(gòu)成N進(jìn)制計(jì)數(shù)器設(shè)計(jì)方法單元任務(wù)2：用電子技術(shù)講課訓(xùn)練4指引文、CT7