城市化過程對(duì)地理環(huán)境的影響說課稿課件

…………………………城市化過程對(duì)地理環(huán)境的影響情景導(dǎo)入重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)反思

課后活動(dòng)課標(biāo)解讀教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法湘教版高中地理必修2第二章第三節(jié)城市化過程對(duì)地理環(huán)境的影響

課標(biāo)解讀本課地位本節(jié)是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。在教材中完整地反映了地理學(xué)科的綜合性。本節(jié)課的所有內(nèi)容都與生活密切聯(lián)系，體現(xiàn)了新課程的理念。課程目標(biāo)本課重在培養(yǎng)學(xué)生的歸納和獨(dú)立思考能力。 讓學(xué)生能自行歸納所學(xué)知識(shí)并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活學(xué)以致用。學(xué)情分析 引導(dǎo)學(xué)生利用自己生活經(jīng)驗(yàn)理解城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。進(jìn)一步深入探討“城市病”成因和解決措施。利用案例法比較法由學(xué)生討論得出城市發(fā)展方向。教師主要起到引導(dǎo)補(bǔ)充作用。教學(xué)目標(biāo)過程與方法通過閱讀圖示、材料及案例分析，了解城市化過程對(duì)地理環(huán)境的影響，探究解決城市化問題的途徑。重點(diǎn)城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。城市環(huán)境問題。我國(guó)城市發(fā)展趨勢(shì)。難點(diǎn)城市化過程中出現(xiàn)的環(huán)境問題及其解決措施。重點(diǎn)難點(diǎn)確定依據(jù)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容在學(xué)科中的地位和新課標(biāo)的要求確定以上教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)方法聯(lián)系實(shí)際生活充分運(yùn)用圖文、視頻、案例進(jìn)行形象、生動(dòng)、直接的啟發(fā)。組織學(xué)生討論交流，輔以導(dǎo)思點(diǎn)撥，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)為主體，教為主導(dǎo)。教學(xué)步驟1通過圖片展示思考城市化對(duì)我們的生活的影響教學(xué)過程新課教學(xué)教學(xué)過程新課教學(xué)教學(xué)步驟1設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，使教材知識(shí)向社會(huì)生活延伸，讓學(xué)生探究中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教學(xué)過程新課教學(xué)教學(xué)步驟2閱讀課本閱讀材料討論總結(jié)城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。設(shè)計(jì)意圖這樣做是為了提高學(xué)生閱讀歸納能力，增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力。2.對(duì)人文地理環(huán)境的影響：農(nóng)業(yè)用地建設(shè)用地功能分區(qū)第一產(chǎn)業(yè)第二、三產(chǎn)業(yè)農(nóng)業(yè)景觀城市景觀分散農(nóng)業(yè)人口密集非農(nóng)業(yè)人口低高閉塞、不便靈活、便利程度低、落后程度高、開放教學(xué)過程新課教學(xué)教學(xué)步驟3展示一組圖片，讓學(xué)生結(jié)合自己的感受，根據(jù)課文提供的內(nèi)容，探究城市環(huán)境問題：城市環(huán)境問題表現(xiàn)有哪些？大氣污染固體廢棄物污染水污染噪聲污染光污染電磁波污染環(huán)境惡化交通擁擠住房困難就業(yè)困難社會(huì)不安定其它環(huán)境問題教學(xué)步驟4通過視頻進(jìn)一步探討城市病的成因及其解決措施教學(xué)過程新課教學(xué)教學(xué)過程新課教學(xué)教學(xué)步驟4設(shè)計(jì)意圖利用視頻誘發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問題，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。激發(fā)潛能，活躍思維。教學(xué)過程新課教學(xué)教學(xué)步驟5投影展示材料，以材料中的兩類城市為案例探討城市發(fā)展趨勢(shì)。案例2P45“移植大樹之風(fēng)為何屢禁不止”教學(xué)過程新課教學(xué)教學(xué)步驟5設(shè)計(jì)意圖以案例的形式引導(dǎo)學(xué)生深入思考在如何發(fā)展城市？樹立城市發(fā)展以人為本的觀念，深刻理解和諧發(fā)展的涵義。課后活動(dòng)就以下議題展開探討:1、集國(guó)內(nèi)外第一流的專家，設(shè)計(jì)出一種高水平的普遍適合于中國(guó)的城市規(guī)劃模式，先搞試點(diǎn)，再在全國(guó)大力推廣。2、根據(jù)城市的自然條件、歷史文化和風(fēng)俗民情，強(qiáng)調(diào)城市個(gè)性，建設(shè)特色城市，塑造出獨(dú)特的城市風(fēng)貌。教學(xué)反思本課采用案例教學(xué)，對(duì)教材內(nèi)容以及順序做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。通過學(xué)生探究式學(xué)習(xí)，將學(xué)生放在探索者的位置，轉(zhuǎn)變以往被動(dòng)接受知識(shí)的方式