電大漢語言文學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告---實(shí)習(xí)生,余澤麗幾個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間讓我鞏固并運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，獲得了有關(guān)中學(xué)教育教學(xué)工作的鍛煉，培養(yǎng)了我在教育與教學(xué)上的獨(dú)立工作和合作能力。我是9到12月實(shí)習(xí)的,在實(shí)習(xí)期間主要任務(wù)是語文學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)感悟.在北湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)的三個(gè)多月的時(shí)間里，我的實(shí)習(xí)是生活忙碌而充實(shí)，同時(shí)也讓我受益匪淺，苦在其中，樂在其中。下面我切合自己實(shí)習(xí)的親身感受談?wù)勎业捏w會(huì),分享一些在實(shí)習(xí)期間的心得首先,在這段時(shí)間里，我學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用到實(shí)際工作中。通過試講，與學(xué)生、老師、領(lǐng)導(dǎo)相處，慢慢了解了教育的真諦。同時(shí)通過這些活動(dòng)和過程也完善自身的缺點(diǎn)和不足。在實(shí)習(xí)期間，主要任務(wù)是語文學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。其次教學(xué)實(shí)習(xí)作為實(shí)習(xí)的一個(gè)非常重要的部分，實(shí)習(xí)期間通過聽課、備課、試講等活動(dòng)，慢慢融入教育這個(gè)大環(huán)境，了解其中的奧秘。在實(shí)習(xí)剛開始，主要是聽課，認(rèn)真的聽好指導(dǎo)老師的每一堂課，并作好聽課記錄，不懂或者有自己想法的和老師交流。重點(diǎn)了解和把握老師的教學(xué)思路和教學(xué)方法，通過觀察學(xué)生的行動(dòng)和表現(xiàn)、批改作業(yè)（包括作文）和試卷來了解學(xué)生的基礎(chǔ)水平和學(xué)習(xí)態(tài)度。熟悉了學(xué)生和教學(xué)情況后開始上課，講的每一節(jié)課，都要經(jīng)過“備課(通過鉆研教材，教學(xué)大綱，分析學(xué)生等著手寫教案)—老師檢查，然后修改—試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”。實(shí)習(xí)期間講課多次，《包身工》、《小狗包弟》、記敘文作文講解，期中考試試卷講評(píng)、練習(xí)冊(cè)講評(píng)等。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我重視情景設(shè)計(jì)和任務(wù)設(shè)計(jì)。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我注意用貼切學(xué)生實(shí)習(xí)的例子來講解，選用一些圖片和播放有關(guān)的視頻來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在任務(wù)設(shè)計(jì)方面，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂始終，問題形式多變。這樣既滿足基礎(chǔ)較好學(xué)生的學(xué)習(xí)需要也照顧基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。課堂上我嚴(yán)肅又不乏激情和活潑，得到學(xué)生和老師的肯定。同時(shí)多次聽取了學(xué)校老師的公開課和賽課，多方吸取優(yōu)秀老師的教學(xué)方法和教學(xué)思路，輔導(dǎo)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)。除此之外，參加學(xué)校每周的語文教研會(huì)，幫助指導(dǎo)老師收集整理資料，還參加了學(xué)校課題科研資料的整理和課題的討論，全面深入餓的了解教師工作的所有流程和注意事項(xiàng)。為以后從事教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然后在班主任工作方面，通過與學(xué)生交流，融入9班這個(gè)大家庭，慢慢地認(rèn)識(shí)了班上的所有學(xué)生，并開始接觸和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和性格特征，開始同學(xué)生溝通和交流，建立平等和諧的師生關(guān)系。以班主任的角色管理班級(jí)日常的工作，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生并積極參加學(xué)生第二課堂活動(dòng)，如廣播課間操、眼保健操，辯論賽等。實(shí)習(xí)期間還組織學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織了兩次班會(huì)“心有千千結(jié)”和以大學(xué)生活為題材的“展望未來”，并參加了實(shí)習(xí)期間所有班會(huì)活動(dòng)。參加高新區(qū)班主任班會(huì)大賽觀摩等活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間與學(xué)生相處很好，深得學(xué)生喜愛和原班主任的贊賞，真正做到成為學(xué)生的人生導(dǎo)師、朋友等角色。每一個(gè)孩子都是天使，都有他們的閃光點(diǎn)，相信他們就是最好的鼓勵(lì)。在實(shí)習(xí)調(diào)查方面，積極落實(shí)，實(shí)地考察，做到從實(shí)際出發(fā)，同時(shí)有利于指導(dǎo)實(shí)際工作，通過教育實(shí)習(xí)調(diào)查，我也學(xué)會(huì)了很多東西，如調(diào)查方法、調(diào)查程序等知識(shí)等，同時(shí)也真正領(lǐng)會(huì)了團(tuán)結(jié)就是力量的重要性。然而，這里也有一些不可忽視的問題：一、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高。通過對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改，我發(fā)現(xiàn)，班里抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較普遍，有近90％的同學(xué)反映本班同學(xué)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。二、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，心理壓力普遍較大。我所見習(xí)的學(xué)校學(xué)生平均每天早上六點(diǎn)起床，晚上12點(diǎn)休息。除了上課時(shí)間，每天課外學(xué)習(xí)時(shí)間在4小時(shí)以上，而有些科目每天作業(yè)時(shí)間都要超過2小時(shí)。如果每門課程的作業(yè)都如此，學(xué)生如何應(yīng)對(duì)？即使只語數(shù)外三科每門作業(yè)要2小時(shí)，學(xué)生也不可能完成。其實(shí)這么多的學(xué)生抄襲作業(yè)也從另一方面說明他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)的確過重了。因?yàn)檫^重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加上家長及老師的不間斷督促，他們的心理壓力也隨之增大。這便是我這次見習(xí)所見所感，也是這周我調(diào)查的收獲，在當(dāng)今新的教育體制下，好的教育方法及教育理論在短時(shí)期內(nèi)根本無法與實(shí)際教學(xué)實(shí)踐相一致，甚至?xí)霈F(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。我們只有期望教師的個(gè)人素養(yǎng)能越來越高，素質(zhì)教育和教育改革能越來越順應(yīng)實(shí)際教學(xué)。最后總體而言，教育實(shí)習(xí)讓我鞏固并運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，獲得了有關(guān)中學(xué)教育教學(xué)工作的鍛煉，培養(yǎng)了我在教育與教學(xué)上的獨(dú)立工作和合作能力。教育實(shí)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足。在今后學(xué)習(xí)和鍛煉中，我一定認(rèn)真改善自己，不斷提升自己，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。幸福不是你得到了多少而是計(jì)較得少，這是我在孩子們的留言冊(cè)上寫下的格言。實(shí)習(xí)工作還有幾天就要結(jié)束了，我還真有點(diǎn)舍不得。但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和，讓我在今后一年半的時(shí)間里更珍惜我的大學(xué)生活，對(duì)于我今后走上工作崗位，也會(huì)有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。知識(shí)是永無止境的，我會(huì)時(shí)刻不忘超