立足本職、勇于實踐-做辛勤勞動的典范

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)立足本職勇于實踐做辛勤勞動的典范11月8日,黨的十八大勝利召開了，報告精辟概括了中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，是中國特色社會主義事業(yè)的政治宣言和行動綱領(lǐng)。胡錦濤同志的報告，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認真總結(jié)了黨的十六大以來的工作和取得的成就，回顧總結(jié)了改革開放以來黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會主義的偉大歷史進程和寶貴經(jīng)驗，對全面推進我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程作出了新的戰(zhàn)略部署，使人振奮，備受鼓舞。結(jié)合前段時間學(xué)習(xí)《做最好的黨員》一書，我更加深刻認識到：樹立新時期的道德觀，必須將“十八大”的精神融入內(nèi)心，融化在自己的實際行動中，從自身做起，從小事做起，加強自身修養(yǎng)，加強人格錘煉，為弘揚社會新風(fēng)、促進社會文明進步盡職盡力。作為一名黨員教師更應(yīng)該率先垂范，立足本職、勇于實踐，做辛勤勞動的典范。一、辛勤勞動需要積極進行教學(xué)改革，做課堂教學(xué)的典范。自2003年實施新教材課程改革以來，新課程標準對數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新的要求：從原來以教師為主導(dǎo)性的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生主動建構(gòu)知識體系的學(xué)習(xí)；從重視原來抽象數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化為從生活中提煉數(shù)學(xué)知識并用以解決生活實際問題的學(xué)習(xí)，這就對教師提出了新的挑戰(zhàn)：轉(zhuǎn)變觀念適應(yīng)教學(xué)改革的需要已迫在眉睫！我作為一名黨員教師，更應(yīng)該走在改革前列，開拓進取、勇挑重擔，積極探索教學(xué)改革新思路，努力鉆研教材，認真學(xué)習(xí)新課程標準，不斷根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況安排教學(xué)進度，尋找適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)最佳的教學(xué)方法，爭作教學(xué)改革的先鋒。同時，借助于多媒體整合自己的教學(xué)內(nèi)容，把單純的數(shù)學(xué)知識通過動畫形式生動地演示出來，即提高了課堂效率，也增強了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。通過教學(xué)反思總結(jié)得失，用以指導(dǎo)自己以后的教學(xué)實踐?？傊?，只有在教學(xué)中勤于鉆研、樂于奉獻、專于總結(jié)，才能夠時刻走在教學(xué)改革的前列，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，做教學(xué)改革的典范。二、辛勤勞動就要真心教育引導(dǎo)學(xué)生，做精心育人的典范。教育的最終目的是：無為而治。而對于學(xué)生的教育，更應(yīng)該建立在一種平等、和諧的氛圍下，這時的教育才能夠被學(xué)生樂于接受，達到最佳的教育效果。而平等的教育，就需要教師要用真心關(guān)愛學(xué)生，用自身的言行引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在平等中接受教師的教育行為，自覺矯正自身錯誤，從而達到最終的教育目的。我作為一名黨員教師，更應(yīng)該把教書育人視為己任！不能單純把育人工作認為是班主任的職責(zé)，使得教學(xué)與教育相脫離。要時刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，留意每一位學(xué)生的思想動態(tài)，適時與之交流，用真心去教育引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們尋找解決問題的方法、共同克服困難，走出心理的陰影，用微笑去面對生活中的每一次挫折。對于特殊關(guān)愛生更要施之以更多特殊的關(guān)愛，幫助他們分析困惑，尋找方法，讓他們在學(xué)習(xí)、生活、心理等問題面前，走出謎團、輕裝上陣。還要注重與家長的溝通，建立一種和諧、融洽的關(guān)系，一同幫助學(xué)生進步?？傊?，教育也是一種愛的奉獻，只有真誠的付出，才會有真誠的回報！教師只有真心關(guān)愛學(xué)生，才會得到學(xué)生的尊重和愛戴，才會寓教育于無形之中，無為而治！三、辛勤勞動還要努力營造學(xué)習(xí)氛圍，做科研創(chuàng)新的典范。深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，要求教師既是教學(xué)的行家，又是科研的能手。而傳統(tǒng)的教師是經(jīng)驗型的，單憑教學(xué)經(jīng)驗和技能教學(xué)，已經(jīng)不適應(yīng)社會發(fā)展；現(xiàn)代的教師是科研型的，要依靠科研來提高教學(xué)質(zhì)量與水平。因此，每一位教師都應(yīng)樹立“科研先導(dǎo)”、“向科研要質(zhì)量、要水平”的思想觀念，完成由經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變，更應(yīng)該不斷鉆研，努力營造學(xué)習(xí)氛圍，做科研創(chuàng)新的典范。我作為一名黨員教師，更應(yīng)該在教學(xué)、科研兩方面齊抓共管，在教學(xué)工作中主動地給自己提出科研的任務(wù)要求，培養(yǎng)自己的科研能力，不怕困難與麻煩，勇于承擔課題，并以堅強的毅力把課題做好，積極參加各種形式的科研培訓(xùn)，克服畏難情緒，盡量承擔一項課題研究任務(wù)，在課題研究中提高了自己的科研能力和水平。因此，只有通過辛勤的付出，在不斷學(xué)習(xí)中，才能加強教師的科研能力，提升教師的科研水平，爭做科研創(chuàng)新的典范。四、辛勤勞動更要始終完善領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，做和諧年級的典范。任何成功都取決于集體的力量！一個年級教學(xué)工作能否順利進行，既在于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，還在于一個年級的凝聚力。一個年級的凝聚力就在于這個年級組長的帶頭作用。所以，盡管年級組長權(quán)力不大，卻起著重要的紐帶作用。我作為一名黨員教師、年級組長，更應(yīng)該把本年級組的工作承擔起來，協(xié)調(diào)好本年級任課教師之間的關(guān)系，帶領(lǐng)班主任圓滿完成學(xué)校交給的各項工作，做好各班特殊關(guān)愛生的轉(zhuǎn)化工作，制定措施，及時發(fā)現(xiàn)不良的事態(tài)苗頭，做出最快最好的解決，讓家長滿意、學(xué)生滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心；并帶領(lǐng)全組教師做好教學(xué)工作，留意學(xué)生的一言一行，及時與家長溝通，開好每一次年級家長會，為家長教育子女問題出謀劃策；同時在工作中，我更要堅持做到每天準時到崗，耐心、及時地解決每一件事情，努力做到重帶頭實干，不指手劃腳；多學(xué)習(xí)研究，少說空話大話；堅持做到大事講原則，小事講風(fēng)格；大事不糊涂，小事不計較；急人所急，想人所想，關(guān)心幫助年輕教師，時時刻刻為同事著想，圓滿地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作。總之，年級組長的模范作用是創(chuàng)建和諧年級組的關(guān)鍵，只有自己身先士卒、率先垂范，才能夠要求同組其他教師，才能夠增強本組教師的凝聚力，使得教育教學(xué)工作有條不紊地進行。春風(fēng)