高三11月班會-2013課件

從容面對，在考試中一起成長

班會要點

科技使學習更簡單1、期中考試后的分析————如何應對考試２、學科方法分享————數(shù)學和語文3、學會自我激勵————學習的最終動力

科技使學習更簡單期中考試后的分析——如何應對考試期中考試過后……終于考完了，要好好放松下~~分數(shù)出來后————A考的不好的：沮喪，然后奮發(fā)，甚至開始啟動“仙人模式”——夜戰(zhàn)！B考的不錯有進步：忍不住的欣喜，不自覺的放慢了步調。

現(xiàn)代版的龜兔賽跑重演考試總結

科技使學習更簡單一、整體總結——找到具體原因

首先，建議大家先對自己的考試整體情況做一個總結。建議同學們問自己幾個問題：

1.名次、成績是上升還是下滑?

2.如果上升，上升原因是什么？是因為題目適合你，還是同

水平的同學出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。

3.如果下滑，問題又出在哪里？是考場狀態(tài)不好，還是學習方法的問題？考試總結

科技使學習更簡單二、知識點總結

兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。首先，同學們拿到卷子后，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。此時你關注的，不應只是錯題，還包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

其次，同學們應著重對這部分知識進行復習。這里應該注意的是，千萬不要就題論題。一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。所以，同學們應該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習?？荚嚳偨Y

科技使學習更簡單三、考試技巧總結

考試技巧的總結上，請同學也問自己幾個問題。

1.這次考試你的策略是什么?答卷時，時間安排是否合理?2.有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，怎么能記住這個“血的教訓”?3.具體到每門學科。數(shù)學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分等等。通過考試技巧的總結，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間、安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經驗。如何應對考試焦慮

科技使學習更簡單我們的焦慮：學生的正能量：緩解焦慮小技巧

科技使學習更簡單4、開考后，先瀏覽整個試卷，檢查有無缺頁和整個試卷的大致難度5、按順序做題，3分鐘沒思路則施行——“蒙，圈，跳”原則6、平常做題的時候學會控制時間，這樣保證把會的做完，不會的蒙完，離交卷前5--10分鐘時要檢查答題卡的填涂、理科中的計算等。如果考試結束發(fā)現(xiàn)試卷滿滿的，答題卡涂的很工整，沒有遺漏，信心是不是大增呢？學科學習方法分享—數(shù)學

科技使學習更簡單了解高考數(shù)學——以13年新課標I卷為例向量：1填（5'）集合，復數(shù)，隨機抽樣，程序圖，三視圖，二項式各考1個選擇題（5'*6）排列組合與概率：1大（12'）數(shù)列：2選，1填（15'）沒有大題，但加了一個選擇，而且有難度。三角函數(shù)：1填，1大（17'）立體幾何：1選，1大（17'）函數(shù)：1選，1填，1大（22'）圓錐曲線：2選，1大（22'）選修：集合證明，參數(shù)方程，不等式（3選1，共10'）其中90--100分是基礎題，30-35分是中等難度，15-20分有較高的難度。根據自己的目前基礎選擇一輪復習的重心和目標。哪部分是我目前能夠拿到的分，哪部分是通過努力能很快趕上來的，還有哪些是要花很多時間和精力的。學科學習方法分享—數(shù)學

科技使學習更簡單3、有難度，有一定綜合性的題（圓錐曲線，函數(shù)，數(shù)列，立體幾何）3.1選擇或填空，如2013.新課標I卷對應策略：對基本定義和性質理解的基礎上熟練計算并掌握一些常用方法（數(shù)形結合，極值法，帶入法，排除法等）3.2、大題對應策略：熟記公式的計算，盡量結合例題和圖形記憶。審題把握點，利用數(shù)形結合，特殊值帶入巧妙排除審題把握點利用數(shù)形結合（重視畫圖）特殊值帶入巧妙排除答案得出D學科學習方法分享—數(shù)學

科技使學習更簡單

3.2、大題，如13年新課標I卷18題對應策略：把經典例題和習題反復做，達到熟練掌握方法和相關變式的程度。切記：不盲目刷題，適量，保質！考點，切入點定理公式運用經典題型及變式做題思路和方法學科學習方法分享—數(shù)學成績進步“三要”與“三忌”一要熟知考點分布，二要帶著問題高效聽課，三要及時復習，總結錯題一忌貪多惹焦慮；二忌盲目刷題不總結；三忌一曝十寒不堅持你的語文怎么了你的語文怎么了怎樣抓好高中語文基礎知識

首先文言文一定要基礎知識超硬。高中的6本必修和先秦諸子選修這很重要。第一熟讀課文，最少要知道每一篇的名句。第二抓單個字詞的意思，一定要注意現(xiàn)在我們平時說話是兩個字甚至三個字一起蹦但是以前的人不一樣。舉例說下【古：妻子，是指妻子和孩子。今：妻子是男性的配偶】僅僅這一點我們就可以發(fā)現(xiàn)文言文應該注意，一個字一個字的意思。你把每一篇古文的意思過一遍，這里的過不是讓抄翻譯書而是一個人拿個筆和本把單個字的意思通過自己的理解和查字典找出來。

詩歌鑒賞，這又是一個大難題，這個有固定的模塊去答題。例如練字類，首先解釋單個字詞的意思，然后放在這個句子里面去理解意思，然后提取有效的信息組織語言總結作者的思想感情。還有就是一個句子讓你揣摩作者的感情。這個簡單。首先按照原文用自己話把，原句翻譯一次，然后根據翻譯提取作者的表達技巧等。進一步融匯全詩總結作者意思。（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？不能。因為：（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質）規(guī)律不一致。（2）該詞與上文是一一對應的關系。（3）這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（六）段意的概括歸納1．記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。格式：（時間＋地點）＋人＋事。2．說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點學會自我激勵—學習的最終動力

科技使學習更簡單大家有沒有想過一個問題：我們?yōu)槭裁醋谶@里學習？學會自我激勵—學習的最終動力

科技使學習更簡單保持熱情的秘訣之一：目標給我們力量！學會自我激勵—學習的最終動力

科技使學習更簡單第三種同學高考時我要達到一個什么水平？所以期末時我應該要達到什么水平？所以一個月后要到達什么水平？所以我下周應該做些什么？所以我明天應該做什么？所以我今天應該做哪些？第二種同學我想明年高考考個不錯的一本，然后默默學習第一種同學我也不知道我為什么學，目標在哪，別人學，我也學學會自我激勵—學習的最終動力

科技使學習更簡單有三只青蛙在河中的葉子上順水漂流，其中有一只想跳到河岸上。請問：葉子上還剩余幾只青蛙？

還剩三只！——“想跳”和“跳”是不一樣的！做一個踏實的行動派！學會自我激勵—學習的最終動力

科技使學習更簡單有沒有這樣的時候？學會自我激勵—學習的最終動力

科技使學習更簡單誰的高三沒有彷徨失望過，誰的高三沒有受過挫流過淚，但是我們有目標有方向，所以我們擦干淚重新起航；誰的成長沒有磕磕絆絆，誰的青春沒有陰霾風雪，但是我們認真分析原因在踏實的行動中不斷成長；我們也會有疲勞的時候，也會有偷懶的想法，但短暫的停歇之后我們依然笑著迎接新的生活。十七八歲的