小班健康優(yōu)質(zhì)教案《追追樂》含反思

第第頁(yè)小班健康優(yōu)質(zhì)教案《追追樂》含反思小班健康優(yōu)質(zhì)教案《追追樂》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒加強(qiáng)跑動(dòng)中的自我愛護(hù)意識(shí)，掌控折身跑的技能，提高身體動(dòng)作的連貫性和機(jī)敏性，體驗(yàn)與同伴分角色合作游戲的快樂氛圍。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌控折身跑的技能，提高身體動(dòng)作的連貫性和機(jī)敏性。

2、加強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我愛護(hù)意識(shí)。

3、體驗(yàn)與同伴分角色合作游戲的快樂氛圍。

4、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

5、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動(dòng)預(yù)備：

《貓和老鼠》光碟、一個(gè)哨子、貓、鼠頭飾假設(shè)

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、預(yù)備活動(dòng)

1、幼兒看光碟《貓和老鼠》，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)貓和老鼠的故事。

2、老師講解并描述《十二生肖》的故事，使幼兒知道貓一見老鼠就追的緣由。

3、幼兒做跑、跳、躲閃等方面的運(yùn)動(dòng)為游戲做預(yù)備。

二、學(xué)習(xí)折身跑

1、老師示范折身跑的過(guò)程。

2、鼓舞幼兒做折身跑的練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)，留意提示幼兒不要相互碰撞，留意安全。

3、爭(zhēng)論：在快速跑的過(guò)程中如何快速折身往回跑？個(gè)別幼兒做示范。

三、做游戲，嫻熟掌控折身跑的方法

1、老師介紹游戲玩法及規(guī)章。

2、分角色游戲

(1)將參與游戲的幼兒分成兩組，一組扮演貓戴好頭飾站在終點(diǎn)，一組幼兒扮演老鼠戴好頭飾站在起點(diǎn)。

(2)老師吹哨子，當(dāng)?shù)谝淮紊谧勇曧懫?，扮演老鼠的幼兒立即跑向終點(diǎn)，當(dāng)?shù)诙紊谧勇曧懫?，扮演老鼠的幼兒立即跑回起點(diǎn)，同時(shí)扮演貓的幼兒去追老鼠。先跑回起點(diǎn)沒有被捉到的幼兒為勝。

3、交換角色進(jìn)行游戲。

活動(dòng)延伸：

兩組幼兒進(jìn)行折身跑運(yùn)球PK賽，也可以讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起做折身跑的游戲。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)幼兒積極主動(dòng)參加的愛好。老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)老鼠的樣子進(jìn)行活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)。我創(chuàng)設(shè)"幫媽媽救鼠寶寶'的游戲，在游戲中讓幼兒在鞏固、運(yùn)用折身跑技能的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣，心情情感得到釋放與表達(dá)，幼兒在活動(dòng)中身心都有所收獲。在與同伴情感溝通的過(guò)程中，讓孩子們完成身體的放松，并予以正面的引導(dǎo)與鼓舞。

不足之處：老師向幼兒講解折身跑的動(dòng)作技能時(shí)，個(gè)別幼兒對(duì)于折身跑的要領(lǐng)掌控不夠，造成在游戲的過(guò)程中，有的幼兒沒有根據(jù)老師講的要領(lǐng)進(jìn)行折身跑。

小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動(dòng)物，俗稱“耗子”，繁殖方式是胎生，是哺乳動(dòng)物中繁殖