畢業(yè)的實習(xí)報告3篇

14/14畢業(yè)的實習(xí)報告3篇【精品】畢業(yè)的實習(xí)報告3篇

在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，報告的適用范圍越來越廣泛，報告具有成文事后性的特點。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎？下面是我精心整理的畢業(yè)的實習(xí)報告3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

畢業(yè)的實習(xí)報告篇1

實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習(xí)又是對每一位大學(xué)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，也是我們走向工作崗位的第一步。在大學(xué)的最后一個學(xué)年里，學(xué)校安排了我們開始畢業(yè)前的實習(xí)。我的實習(xí)單位是自己找的：ｘｘ有限公司。

一、實習(xí)目的

這次實習(xí)是我們畢業(yè)前的一次綜合性實習(xí)，主要是為了拓展我們的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加我們在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高我們的能力，以便畢業(yè)后能真真正正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好的處理各方面的問題；也能進(jìn)一步運用所學(xué)知識分析和解決實際專業(yè)問題，提高我們的實際工作能力，為以后更好的在社會立足打下良好的基礎(chǔ)。

二、實習(xí)內(nèi)容

從20xx年9月16日來到ｘｘ有限公司擔(dān)任庫管直到現(xiàn)在，在這半年多的實習(xí)中我真正融入了ｘｘ有限公司的日常工作中。

（一）實習(xí)單位

ｘｘ有限公司位于XX市ｘｘ區(qū)ｘｘ路ｘｘ大廈，主要從事品牌電腦銷售、系統(tǒng)安裝、軟硬件維修的一體化公司。經(jīng)營產(chǎn)品包括hp、acer、dell、華碩、lenovo和thinkpad等多個品牌的筆記本電腦與臺式機(jī)，經(jīng)營方式店面零售與渠道分銷相結(jié)合。公司在賽格電腦城擁有6家店面，在百腦匯電腦城擁有4家店面，總營業(yè)面積200多平米。

（二）工作內(nèi)容

1、做好貨物進(jìn)出倉庫的帳務(wù)工作，登記好材料的進(jìn)出倉情況。

2、負(fù)責(zé)對購進(jìn)物品的驗收工作，并登記上賬，進(jìn)行入庫管理。

3、對入庫配件做到三不入；劣質(zhì)配件不入庫；數(shù)量不清，質(zhì)量不足不入庫；不能使用的配件、設(shè)備及用具不入庫。

4、管理好貨物的存放和管理，對于損壞的物資要合理處置，做好登記，帳物相符。

5、做好各個部門物料的采購工作，認(rèn)真核算各個部門的申購情況。

6、采購物資時要做到成本的考慮，也要注重物資質(zhì)量。

7、認(rèn)真做好倉庫材料的分類擺放和保管工作，分類擺設(shè)要得當(dāng)。

8、每月月底對庫房進(jìn)行盤點，對庫房的物品分類匯總，制表上報領(lǐng)導(dǎo)。

9、建立物品發(fā)放個人檔案。

10、對各類物品要勤檢查，勤整理。定期清點倉庫，經(jīng)常掌握物品的數(shù)量與完好情況，并向領(lǐng)導(dǎo)提出詳細(xì)的報告，對過期、報廢和不能使用的物品應(yīng)及時辦理銷賬手續(xù)。

11、保持庫房的環(huán)境衛(wèi)生。

12、公物不外借。如遇特殊情況，經(jīng)本部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，做好登記外借手續(xù)，并按時間歸還外借物品。

三、實習(xí)總結(jié)

實習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對我來說最主要的是工作能力的進(jìn)步。實習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過?，F(xiàn)在，我覺得我已經(jīng)能夠獨立處理一些問題，知道怎么解決某些困難畢業(yè)實習(xí)主要的目的就是提高我們社會工作的能力，如何學(xué)以至用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實際的知識，實際操作、演練的機(jī)會。

短暫而充滿意義的幾個月的實習(xí)以來，我的專業(yè)知識與實踐操作真正進(jìn)入了一成長的時期。隨著同事們和領(lǐng)導(dǎo)耐心的指導(dǎo)與提醒，我的動手能力在所具有的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上很快的適應(yīng)與熟練了各個崗位上的工作內(nèi)容，步驟及要點。同時也提高了我對這份工作的認(rèn)識和了解。激起了我對這份工作的興趣和重大的責(zé)任感。我的每一步都必須從小事開始，從細(xì)節(jié)起?？炭汤斡洸僮饕?guī)范，時時不離的堅守自己的崗位職責(zé)。從不敢有過半點的馬虎和大意。每各項工作的操作中，我都虛心接受和聽取領(lǐng)導(dǎo)與同志的指導(dǎo)。不懂就問，不會就學(xué)。從不掩飾與含糊。并在每一項操作過程中不斷的刻苦鉆研，總結(jié)經(jīng)驗，不斷的吸取教訓(xùn)，以致使我在工作中學(xué)到了更多的東西，得到更大的進(jìn)步。

畢業(yè)實習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗，雖然在步入社會后，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備，無論是心態(tài)上還是技能上。只有把學(xué)到的理論知識和具體的實踐工作相結(jié)合，我們才能更好的為公司乃至社會服務(wù)。

畢業(yè)的實習(xí)報告篇2

1.實習(xí)的目的意義

對高校項目實踐的補(bǔ)充，完成從理論知識到工程實踐能力的順利轉(zhuǎn)化，全面提高學(xué)生的動手能力和工程實踐能力。

通過心智和行為模式訓(xùn)練、新技術(shù)講座、行業(yè)趨勢分享、企業(yè)級應(yīng)用類項目實踐、業(yè)務(wù)實習(xí)等，全面提高學(xué)生的職業(yè)競爭力，保障學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的提升，達(dá)到軟件開發(fā)領(lǐng)域的“工作層”水平。

自我認(rèn)知，快速完成從學(xué)校人向企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變；提高個人職業(yè)素養(yǎng)，建立對目標(biāo)與成就的積極追求；培養(yǎng)健康、責(zé)任、奮斗的心態(tài)，追求個人目標(biāo)的不斷實現(xiàn)；了解軟件企業(yè)工程實踐標(biāo)準(zhǔn)過程與技術(shù)架構(gòu)；能夠勝任Java與Oracle數(shù)據(jù)庫環(huán)境下的行業(yè)解決方案信息系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)。

2.實習(xí)單位簡介

（1）東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司（簡稱東軟睿道）由東軟創(chuàng)辦，是東軟基于20年來對IT產(chǎn)業(yè)實踐的理解和對IT教育實踐的洞察，整合國內(nèi)外眾多優(yōu)秀合作伙伴的教育資源和產(chǎn)品，依托信息與通信技術(shù)，通過線上與線下服務(wù)模式的組合，基于互聯(lián)網(wǎng)和云計算來實現(xiàn)交互式與實踐式學(xué)習(xí)的教育與人才服務(wù)提供商。

東軟睿道倡導(dǎo)“信息技術(shù)服務(wù)教育未來”的經(jīng)營理念，將科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與先進(jìn)的信息通信技術(shù)相結(jié)合，致力于成為中國領(lǐng)先的工程教育服務(wù)的提供者。目前，公司在沈陽、大連、南京、成都、無錫、天津、鄭州、南昌、青島、廣州建立了10個分布式的人才基地，與全球500所高校、400家企業(yè)建立了持續(xù)穩(wěn)定的深度合作。東軟睿道工程教育是大學(xué)生及大學(xué)后提高職業(yè)技能的平臺。我們面向高校、個人、政府提供以東軟知識體系為核心的人才培養(yǎng)解決方案；面向企業(yè)構(gòu)建以“高績效金字塔”為基礎(chǔ)，以建立高績效組織為目標(biāo)的解決方案，并提供咨詢、培訓(xùn)、人才服務(wù)及IT信息系統(tǒng)等產(chǎn)品和服務(wù)。

（2）東軟集團(tuán)（NEUSOFT）

1991年，年輕的東北大學(xué)教授劉積仁在中國東北大學(xué)創(chuàng)立了東軟。目前，公司擁有員工23000余名，在中國建立了8個區(qū)域總部，16個軟件開發(fā)與技術(shù)支持中心，6個軟件研發(fā)基地，在40多個城市建立營銷與服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，在大連、南海、成都和沈陽分別建立3所東軟學(xué)院和1所生物醫(yī)學(xué)與信息工程學(xué)院；在美國、歐洲、日本、中東、中國香港、印度都設(shè)有子公司。東軟是中國最大的離岸軟件外包提供商。

東軟將“超越技術(shù)”作為公司的經(jīng)營思想和品牌承諾。作為一家以軟件技術(shù)為核心的公司，東軟通過開放式創(chuàng)新、卓越運營管理、人力資源發(fā)展等戰(zhàn)略的實施，全面構(gòu)造公司的核心競爭力，創(chuàng)造客戶和社會的價值，從而實現(xiàn)技術(shù)的價值。

3.實習(xí)的內(nèi)容

(1)第一周

3月3日，上午，宋健老師給我們講解了一些有關(guān)本次實習(xí)的事宜和東軟的一些情況，之后，樊佳琦老師帶領(lǐng)我們參觀了整個園區(qū)，讓我對園區(qū)有了一個大致的了解。

下午，第一次見到了我們的講師--王洪雁老師，一個操著東北口音，留著短發(fā)，面帶微笑，幽默有趣的女孩。簡單的自我介紹和了解了同學(xué)們的大致情況后即開始了授課，每人一臺電腦，連接著老師的操作畫面，聲色俱全，首先，老師介紹了如何操作開發(fā)平臺和數(shù)據(jù)庫，還有，介紹了一些關(guān)于我們的實習(xí)項目--設(shè)備維修管理系統(tǒng)的需求規(guī)約和功能模塊。就這樣，了解到實習(xí)項目的大概情況后，我的第一天實習(xí)課程也就結(jié)束了。

3月4日，上午，王老師在教師機(jī)上示范如何創(chuàng)建一個WEB工程，我們在屏幕上跟著操作，也算是我們正式開始了此次實習(xí)項目。由淺入深，跟著王老師敲著鍵盤，剛開始，是學(xué)習(xí)如何通過瀏覽器訪問我們自己創(chuàng)建的WEB工程下的靜態(tài)網(wǎng)頁，很高興，同學(xué)們都成功完成了這步操作。

下午，學(xué)習(xí)了如何在靜態(tài)網(wǎng)頁中創(chuàng)建所需要的表格，這個比插入純文本有點難度，但經(jīng)過老師多次的講解演示后，大家都掌握了。

3月5日，上午，學(xué)習(xí)了如何通過SERVLET創(chuàng)建超鏈接，還好，我竟然很快就學(xué)會了。

下午，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容變復(fù)雜了，王老師重復(fù)了上午的內(nèi)容，讓同學(xué)們重復(fù)操作以熟練掌握，這時，已經(jīng)有同學(xué)跟不上，老師就手把手教同學(xué)們，待到大家差不多沒有疑問的時候，一天的課程有結(jié)束了。

想不到晚上竟然有很多同學(xué)來上晚自習(xí)了，還記得剛開始宋老師說晚上可以上自習(xí)的時候，大家都笑了，說明大家的學(xué)習(xí)態(tài)度還是積極上進(jìn)的，盡管剛開始有點輕視它。我想說的是，一直到實習(xí)結(jié)束，每天晚上所有的同學(xué)都自覺覺地來到教室自習(xí)，盡管宋老師給我們開放了外網(wǎng)，但是沒有一個上網(wǎng)是為了看電視、聽歌、打游戲的，都是上網(wǎng)查找相關(guān)資料的，有問題也是相互請教，直到解決為止，看到大家如饑似渴的學(xué)習(xí)態(tài)度，仿佛回到了剛來到大學(xué)校園那會，大家迫不及待地學(xué)習(xí)新知識，教室里欣欣向榮的場景，好似春天的大地，生機(jī)勃勃。

3月6日，上午，學(xué)習(xí)了如何通過SERVLET連接數(shù)據(jù)庫，這個有點類似通過SERVLET創(chuàng)建超鏈接，所以同學(xué)們很快學(xué)會了。

下午，宋健老師給我們上了半天的拓展訓(xùn)練課，首先介紹了這門課程的來源和目的，然后是和同學(xué)們的實際互動了，由于時間和場地有限，我們只進(jìn)行了一個項目--終極密碼，大致是分成三隊，開始半個小時，每隊商量隊長、隊名、口號和隊歌，然后上臺一一展示，氣氛一下熱烈了起來，同學(xué)們一個個斗志昂揚(yáng)，誓言干掉其他兩隊。借著比賽正式開始，給了半個小時，每隊各自商量如何只通過肢體的摸、拍、敲、打傳遞一個介于0到100的數(shù)字，以3局兩勝制，第一局沒有一隊猜中，但我們隊最接近；第二局，因為有一隊犯規(guī)，有些影響其他兩隊，還是沒有猜對；第三局，宋老師給的是0，還好，我們隊有考慮到，所以傳遞正確。之后，是大家的發(fā)言時間，爭論的焦點在團(tuán)隊的'合作協(xié)調(diào)性、領(lǐng)導(dǎo)力的作用和規(guī)則制定是否統(tǒng)一等?？傊蠹叶紡闹惺斋@的學(xué)習(xí)到了一些課堂上學(xué)不到的東西，我也受益匪淺。

3月7日，上午，王老師演示了如何構(gòu)建整個客戶信息管理模塊，并進(jìn)行了可行性操作，接著，讓同學(xué)們自己操作，有問題及時讓她來指導(dǎo)如何解決。

下午，重復(fù)著上午的內(nèi)容。

3月8日，自由時間。昨天幾個同學(xué)約好一起出去出去玩的。洗漱完畢大家到齊了，到宿舍樓下買了些早點，直接去找公交車站了，走了很長一段路，不見一個垃圾桶，地上也不見一絲垃圾，說實話，來大連已經(jīng)一周多了，這是初次體會到什么才是真正的花園城市，“城市是我家，清潔靠大家”，口號人人喊，關(guān)鍵是身體力行，來這里給我的感受還是比較深的。不一會，來到車站，上了車，來之前上網(wǎng)看到，大連的公交車靠站時是要熄火的，我親眼看到確有其事，不僅節(jié)能環(huán)保還能減少噪音，值得推廣。車子沿著海濱公路一路向南慢悠悠地行駛著，從左側(cè)車窗望著向后方遠(yuǎn)去的沙灘、漁船和碼頭，好不愜意。經(jīng)過一個小時的行駛，到達(dá)我們的目的地--旅順，先轉(zhuǎn)了一輛車去了旅順日俄監(jiān)獄舊址，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，重溫了那段屈辱的歷史，激起了我的愛國之心。之后去了白玉山，在山頂觀景臺上，鳥瞰整個軍港，一艘艘軍艦靜靜地停在旅順港內(nèi)，平靜中透露著威嚴(yán)，我想這里的夜景，應(yīng)該就是軍港之夜中所唱的吧。下午，結(jié)束了一天的行程，坐上了回去的公交車，在車上靠窗的位置望著海景，朦朧欲睡。

3月9日，今天又約了幾個同學(xué)，先去了俄羅斯風(fēng)情街，有點失望，隨后去了星海廣場，也是可以看到海，再加上天空晴朗，空氣清新，海風(fēng)輕拂，海水湛藍(lán)，頓時心情好了很多?？墒翘煊胁粶y，突然狂風(fēng)大作，大家也就都回去了，總的來說，這兩天，玩的還是很盡興。

（2）第二周

3月10日，老師關(guān)閉了演示畫面，讓我們自己操作構(gòu)建備貨管理模塊，為的是加強(qiáng)我們的主動學(xué)習(xí)能力，這時我有點蒙，愣了好長一段時間，后來硬著頭皮就開始寫代碼，比較意外的是，我竟然成功了。

下午，老師交代的是重復(fù)上午的操作，我可能有點小得意，一下午都坐在那發(fā)傻。

3月11日，理應(yīng)按著老師規(guī)劃的任務(wù)進(jìn)程，完成下一個模塊的，但我一開始就出錯，找老師很快解決了問題，但接著問題越來越多，坐在那找問題的出處，一直沒找到，導(dǎo)致我有些厭倦。

下午，還是沒有解決好出現(xiàn)的問題，后來，還是找老師解決的。

老師希望我自己仔細(xì)看看，大部分是拼寫錯誤。

3月12日，一天的寫代碼過程中，還是出現(xiàn)了很多問題，也有不少拼寫問題，我就靜下心來，仔細(xì)查找，還真解決了不少問題，這一天收獲不少，主要是對編碼的規(guī)范和拼寫的認(rèn)真與否。

3月13日，重復(fù)著前面的操作，出現(xiàn)了一些我無法解決的問題，但后來請教老師的時候，老師還是很耐心地幫我查找錯誤，說實話，我真的很感謝王老師的細(xì)致教導(dǎo)。

3月14日，上午，在完成最后一個模塊的時候，出現(xiàn)了一些操作順序的錯誤，我也就停下了編碼，查看了前面的功能模塊是否可正常操作。

下午，同學(xué)們一個個上臺答辯，一個比一個做的好，贏得了臺下連綿不斷的掌聲。

答辯完成，趙寅老師來給我們講授了一些面試技巧，之后，宋老師給我們發(fā)放了實習(xí)證書。

時間過得真快，兩周的實習(xí)就結(jié)束了。在公司為我們安排的大巴去機(jī)場的路上，腦海里飄過一個個值得回憶的畫面。東軟，再見。

4.實習(xí)感受

實習(xí)是一種實踐，是理論聯(lián)系實際，應(yīng)用和鞏固所學(xué)專業(yè)知識的一項重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個重要手段。

在今年的3月3日，我們來到了東軟大連實訓(xùn)中心進(jìn)行為期14天的實習(xí)。這次實習(xí)旨在培養(yǎng)我們綜合運用所學(xué)的軟件專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)我們的專業(yè)素質(zhì)、應(yīng)用科學(xué)的思維方法和計算技巧，使我們了解科學(xué)研究工作的一般程序和方法，撰寫科技論文的能力；培養(yǎng)我們直接參與科研活動、科研文獻(xiàn)和資料的調(diào)研，對研究工作以及相關(guān)的研究結(jié)果分析、綜合的能力；重點培養(yǎng)我們積極的創(chuàng)新精神、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)，增強(qiáng)我們的綜合素質(zhì)以及對畢業(yè)后工作崗位的適應(yīng)能力；有利于擴(kuò)大我們的知識面，并掌握一些軟件工程技術(shù)的發(fā)展前沿。這是我們在學(xué)習(xí)專業(yè)課程之后走向工作崗位之前的不可缺少的實踐環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義。

我所在的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的是JAVA的開發(fā)技術(shù)，我們的任務(wù)是完成一個設(shè)備維修管理系統(tǒng)軟件。雖然其中經(jīng)歷了很多困難，但是我們最后順利的完成了軟件，并通過了答辯。

在為期兩個星期14天的東軟實訓(xùn)過程中，我深深地為企業(yè)文化和企業(yè)的工作流程所打動，在此，我將我的親身感受回顧和總結(jié)于下：

東軟集團(tuán)股份有限公司是中國最大的“軟件和服務(wù)解決方案提供商”，現(xiàn)有員工15000余人，在IT行業(yè)專業(yè)人才以及綜合管理人才的培養(yǎng)方面具有多年的積累和豐富的經(jīng)驗。東軟集團(tuán)先后在沈陽、大連、成都、南京等地建立了分布式軟件人才實訓(xùn)基地，即將于上海、廣州投資建設(shè)新的軟件人才實訓(xùn)基地。憑借其雄厚的技術(shù)實力，強(qiáng)大的師資力量，以及對人才培養(yǎng)方面的深刻理解，東軟集團(tuán)IT人才實訓(xùn)中心致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀軟件人才，在東軟可以獲得行為能力、技術(shù)能力、語言能力和工程能力的全面提升。

東軟集團(tuán)本著“以人為本，追求個人與社會共同發(fā)展”的理念，搭建“學(xué)校與企業(yè)”的就業(yè)強(qiáng)梁，完成“理論與實踐”的完美結(jié)合，實現(xiàn)“學(xué)生與職員”的角色轉(zhuǎn)換，打造職業(yè)生涯發(fā)展的美好理想與光明未來。

在為期14天的實訓(xùn)活動中，我們了解了東軟集團(tuán)的歷史和文化，傾聽和學(xué)習(xí)了從“學(xué)校人”到“企業(yè)人”、時間和有效溝通管理、職業(yè)生涯規(guī)劃、高效人士的七個習(xí)慣、關(guān)注客戶、商務(wù)禮儀和軟件質(zhì)量管理的講座，通過嵌入式行業(yè)方向動態(tài)、Java行業(yè)方向動態(tài)以及C++行業(yè)方向動態(tài)的學(xué)習(xí)加深了行業(yè)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的了解。在為期14天的實訓(xùn)活動中，我們還進(jìn)行了豐富多彩、趣味橫生的活動，比如“體驗式”培訓(xùn)——團(tuán)隊共識、拓展訓(xùn)練，各式各樣的團(tuán)隊學(xué)習(xí)與演藝，真心對話，辯論賽以及實訓(xùn)結(jié)業(yè)考評。

在為期14天的實訓(xùn)活動中，通過具體實訓(xùn)內(nèi)容的表現(xiàn)，我們從中學(xué)到了更加深刻的企業(yè)工作和經(jīng)營思想，這些精髓是通過無數(shù)員工多年的經(jīng)驗所總結(jié)而成的，對于我們這些即將步入工作崗位的應(yīng)屆畢業(yè)生而言是無比寶貴的財富。

下面我想具體闡述一下這些寶貴的精髓：

團(tuán)隊合作與進(jìn)?。涸谶@為期14天的東軟實訓(xùn)過程中，每個學(xué)生都被組合在一個團(tuán)隊中，眾所周知，IT行業(yè)的組織單位就是團(tuán)隊，團(tuán)隊合作在軟件開發(fā)過程中極其重要。我們從不會配合，到互相的寬容和團(tuán)隊資源的整合，再到行動一致并產(chǎn)生了目標(biāo)的高度統(tǒng)一和神圣的集體榮譽(yù)感，這是一個漫長反復(fù)而又挫折沖突不斷地過程，但是這個過程也是不斷總結(jié)和反思的過程，我們在協(xié)作中成長，我們在成長中成熟。

企業(yè)的愿景、使命和核心價值觀：企業(yè)是社會的組成，東軟作為中國最大的軟件和服務(wù)解決方案提供商，肩負(fù)著沉重的歷史責(zé)任。東軟的愿景：成為最受社會、客戶、投資者和員工尊敬的公司；東軟的使命：組織過程持續(xù)改進(jìn)、領(lǐng)導(dǎo)力與員工競爭力發(fā)展、聯(lián)盟和開放式創(chuàng)新、是東軟成為全球優(yōu)秀IT解決方案和服務(wù)的供應(yīng)商；東軟的核心價值觀：簡單、負(fù)責(zé)、合作、尊重、誠信。這是這些文化中的精髓支撐著一個企業(yè)的核心，也是一個企業(yè)最具價值的部分。

自我管理：一個人的成功首先是自我管理的成功，自我管理包括時間和目標(biāo)的管理、壓力和情緒管理、職業(yè)生涯的自我規(guī)劃、一個人良好習(xí)慣的保持以及交往等諸多方面的體現(xiàn)。通過一些科學(xué)的自我管理的方法和手段，我們可以輕易地進(jìn)行科學(xué)的自我管理過程，不斷完善自己才能始終保持自己的競爭力。

遵守規(guī)則：遵守職場規(guī)則，體現(xiàn)在學(xué)會尊敬和服從上級；如果你的工作暫時還不能達(dá)到上級的要求，一定要及時和上級進(jìn)行溝通，要讓他知道你的工作進(jìn)度以及努力方向；如果對于團(tuán)隊或組織依照一定程序所做出的決定，你要么服從，如果認(rèn)為不合理，可以通過合適的途徑去反饋，并給上級留出一定時間；對于上級安排的臨時性工作，一定要及時反饋；成就上級從而成就自己；把事做好的同時把人做好。

除此之外，還有反思與總結(jié)、同理心與雙贏的思想等等。

總之，通過這14天的實訓(xùn)經(jīng)歷，使我對IT企業(yè)的理解更加深刻，對職業(yè)素質(zhì)的概念更加清晰，我相信我會按照這些寶貴經(jīng)驗所示的那樣，去不斷地完善自己的職業(yè)素質(zhì)和能力，不斷勝任企業(yè)給與的任務(wù)和挑戰(zhàn)。

最后，感謝為這次實訓(xùn)所付出辛勞努力的學(xué)院老師以及東軟實訓(xùn)老師，使我們有機(jī)會完成本次職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，使我們在求職就業(yè)的過程中滿懷信心的面對挑戰(zhàn)。

畢業(yè)的實習(xí)報告篇3

本學(xué)期在現(xiàn)場進(jìn)行了線路撥道實訓(xùn)作業(yè)，通過實習(xí)，了解到線路撥道作業(yè)的作業(yè)目的、方法及安全要求和撥道作業(yè)流程，通過實踐，發(fā)現(xiàn)課堂上對線路起道、撥道的理論知識雖然了解不少，但實際操作和理論有一定的差別，這就要求我們必須理論與實踐相結(jié)合，從中找出不足，以便在以后的工作中改正與提高。

一、作業(yè)目的與方法

由于列車的橫向作用力使軌道方向發(fā)生變化為了行車的平穩(wěn)與安全，結(jié)合線路綜合維修，需全面撥正線路直線方向和曲線圓度，達(dá)到直線方向直順，曲線圓順。對直線方向及曲線正矢超限處所，應(yīng)安排緊急補(bǔ)修撥正。方法一般采用繩正法，它是利用曲線上正矢與半徑以及正矢與撥量的關(guān)系，計算應(yīng)撥動的數(shù)量，將曲線撥正，使之圓順。

二、作業(yè)條件

（一）必須利用“維修天窗”或“故障修”進(jìn)行作業(yè)。

（二）無縫線路軌溫在＋20℃撥道量不超過10mm，軌溫在＋15℃～－20℃撥道量不超過20mm。軌溫在±10℃撥道與普通線路相同。

（三）電氣化區(qū)段撥道量超出線路中心位移規(guī)定值時，必須先通知接觸網(wǎng)工區(qū)配合；影響道岔正常使用，必須先通知電務(wù)、車站工區(qū)配合。

三、撥道作業(yè)時的安全要求

（一）線路撥道作業(yè)負(fù)責(zé)人由工長及以上人員擔(dān)任，特殊情況下，有工長指定專人擔(dān)任，作業(yè)前，應(yīng)到車站辦理登記手續(xù)，設(shè)駐站，工地防護(hù)。

（二）上道前，工班長必須根據(jù)當(dāng)天的作業(yè)環(huán)境、地點的不同開展有針對性的安全預(yù)想活動，在道岔部位作業(yè)時，必須提前下發(fā)《工電配合通知單》，電務(wù)人員不到場不得開工。

（三）必須遵照“天窗”修作業(yè)制度，嚴(yán)禁超范圍作業(yè)。根據(jù)施工行車條件，工地防護(hù)按《安規(guī)》第2.2.7條～第2.2.11條的規(guī)定對應(yīng)選擇防護(hù)辦法。本、鄰線來車下道避車，嚴(yán)格按照《安規(guī)》第3.2.3條規(guī)定執(zhí)行。

（四）上道前必須對各種機(jī)具進(jìn)行檢查，確保機(jī)具技術(shù)性能良好，滿足作業(yè)要求，撬棍、起撥道器手柄必須加裝絕緣套管，取放金屬料具時，不得搭接兩股鋼軌及絕緣接頭，引入線及軌距桿，軌距尺上道前必須檢查其軌距，水平誤差是否滿足要求，嚴(yán)禁帶病上道作業(yè)。

（五）在電氣化鐵路撥道作業(yè)，線路中心位移不得超過±30mm；一側(cè)撥道量年累計不得大于120mm，并不得侵入限界。超出上述規(guī)定時，須事先通知接觸網(wǎng)工區(qū)予以配合。

（六）作業(yè)人員下道規(guī)定

1、在站內(nèi)其他線路作業(yè)來車時，作業(yè)人員應(yīng)在距離列車不少于500m下道避車；臨線可不下道，但必須停止作業(yè)。

2、作業(yè)人員下道后要面向列車，防止車上的車門或墜落物及繩索傷人，且人員、設(shè)備等應(yīng)撤至距鋼軌頭部外側(cè)2.5m意外，施工器械，物料堆碼必須放置牢固。

（七）作業(yè)完成后必須嚴(yán)格落實回檢制度，確認(rèn)達(dá)到列車安全運行條件、工完料凈、紅牌已撤除后，方準(zhǔn)離開工地。

(八)無縫線路地段要認(rèn)真執(zhí)行“一準(zhǔn)、二清、三測、四不超、五不走”規(guī)定，并做好記錄。

四、撥道作業(yè)流程

（一）準(zhǔn)備作業(yè)：

施工人員至少8人，其中駐站1人，現(xiàn)場防護(hù)1人，施工負(fù)責(zé)人1人，作業(yè)6人。工具備品：正矢繩、起撥道器2臺，軌距尺1把、支距尺1把，鐵鍬、洋鎬（電鎬）若干。防護(hù)備品：信號旗2付，停車牌不少于2塊，對講機(jī)3臺。

（二）現(xiàn)場作業(yè)：

1、測量軌溫：作業(yè)前、中、后分別測量軌溫，并如實記錄當(dāng)日氣溫和軌溫。

2、標(biāo)記作業(yè)量：按照《高速鐵路維修作業(yè)方案審批表》確定的超限處所在鋼軌上用石筆進(jìn)行標(biāo)記，標(biāo)清撥道方向和撥道量，用箭頭表示撥道方向，數(shù)字表示撥道量。

3、現(xiàn)場復(fù)核：用正矢繩、鋼板尺逐點核對超限處所，確認(rèn)無誤后，用5m卷尺測量道岔與另一線兩內(nèi)側(cè)鋼軌的非作用邊的距離再加上撥道量后，并在鋼軌上做好標(biāo)記，用以控制軌道撥道量。

4、確定基準(zhǔn)股：按照道岔與線路、道岔與道岔連接順暢的原則，曲線線路撥道應(yīng)以外直股為基準(zhǔn)股進(jìn)行撥道作業(yè)。

（三）撥道作業(yè)：

1、首先用道鎬刨松撥道方向軌枕端頭的道砟，撥道量大或道床板結(jié)時，應(yīng)在撥道前將軌枕頭的道砟挖開一些；撥道量不大時，可用鎬尖將軌枕頭的道砟刨松，以減輕撥道阻力。

2、松開需撥道位置的四股岔枕豎螺栓，使扣件扣壓力基本為零，然后進(jìn)行撥道作業(yè)。

3、扒開放置撥道器地點軌枕盒內(nèi)的道砟，扒窩深度120xx0mm，用3臺撥道器相距23孔。局部小軌向可將撥道器集中放置在一空內(nèi)撥道，防止撬位過長或反彎。

4、放置撥道器，油缸與軌面夾角不大于45度，嚴(yán)禁放在絕緣接頭處，防止軌道電路發(fā)生短路；并注意撥道器把短路兩股鋼軌。

5、用5m卷尺在兩線間按已標(biāo)記的撥道數(shù)據(jù)控制撥道量，留好回彈量，道床密實撥道量小的多留，反之少留；死彎多留，滿彎少留。根據(jù)相關(guān)人員在線路上做的撥道實驗，回彈量一般按2mm預(yù)留為宜。

6、撥道量達(dá)到預(yù)定撥道量后，先將松開的岔枕豎螺栓擰緊，并達(dá)到規(guī)定的扣壓力。然后將撥道方向后面的撥道器先放下，并用道鎬鎬尖逐根軌枕頭竄實，以減少回彈量；再放下?lián)艿婪较蚯懊娴膿艿榔?，依次將道岔撥正?/p>

7、回填道床：撥道結(jié)束后，將扒出的道砟和撥道器窩整平，將撥道后離縫的一側(cè)軌枕頭道砟埋實、整平并夯實，以保證作業(yè)質(zhì)量，床頂面應(yīng)低于軌枕承軌面不得小于40mm，同時不應(yīng)高于軌枕中部頂面。

8、撥道作業(yè)完畢，用電子道尺檢查撥道范圍內(nèi)的水平、三角坑，用正矢繩、鋼板尺檢查高低，發(fā)現(xiàn)超限處所應(yīng)及時進(jìn)行整修。由于撥道作業(yè)引起其他作業(yè)，按有關(guān)作業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行驗收。

（四）作業(yè)質(zhì)量回檢：

維修作業(yè)后，作業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行檢查分析，是否達(dá)到維修作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。如果達(dá)到維修作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)就注銷本次整修計劃；如果沒有達(dá)到維修作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)就是整修不合格，須根據(jù)本次