我的語文老師400字的五年級小學(xué)生寫4篇

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我的語文老師400字的作文五年級小學(xué)生寫篇1

跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的成長道路，頻頻繁繁地遇到過許大量多的人，有的令人厭惡，有的令人愛好，而，我感謝一個在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開出嬌艷的花的一個人——她就是您!由于您給予了我好多好多，您給了我一個并不尋常的笑。

那個微笑有如春天的鮮花般綻放時的漂亮，又如雨后的春筍般破土而出時的可愛。然而，也是那個笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。

那是一個期中考，我們的心可都擰緊了，每個同學(xué)都收起了玩心，在您的一聲令下我們都乖乖回到座位，埋頭苦讀。我更是信心滿滿，早已做好了對好成績的迎接。

考試竟在指間匆促跑過，我滿懷期待地在座位上等待，小組長手里的卷子貌似在跳起了小舞，是由于我這次會考得很好嗎?我愈加迫不及待，可卷子一發(fā)，我的眼珠都快瞪破了，心一陣酸，歡樂就此打住，話堵在喉嚨里，淚也不禁流了下來。

那個鮮紅的數(shù)字，如一匹罪惡的馬，踩過我的心，來回踏，蹴起如玉的塵灰;如一條無情的鞭繩，抽打我的心，反復(fù)抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，淚流了下來，也不想去擦;書掉了下來，也不想去拾。一切都任由它們?nèi)グ?，反正什么也比不上這痛??

我的心一片陰涼，腦子一片空白，整個人脫去了活躍，硬被披上了無邊的痛。這時，一只大手突然放在我的肩上，是那樣的暖，那樣的大，我打了個哆嗦，逐漸地抬起頭——是您，竟然是您!一個在我眼里陌生而難以親近的老師!您笑了，兩瓣薄唇終究分開了，露出了八顆純凈而整齊的牙齒，要知道，這可是我第一次見您笑啊?！翱薨桑蕹鰜頃檬茳c。人的一生哪能一帆風(fēng)順，唯有失敗才能在生命中開出一朵成功的花;唯有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能讓人變得頑強;也唯有坎坷，才能使人成長。一次小小的挫折根本不算什么，以后的路還很長，來吧，孩子，從失敗中站起來，迎接下一次更艱辛的挑戰(zhàn)吧!〞您笑了，笑得那么可愛，此時此刻，我們仿佛沒有距離??這笑，這和藹可親的面孔溶化了我凍結(jié)的心泉，化解了我如水的憂愁。

一句鼓舞的話，一個關(guān)切的笑，使您所能帶給我的，但您知不知道，就是這么一個普通的笑，這么一個微不足道的舉動，卻給了一個頹喪的女孩多大的力量與溫暖!使您讓我從只懂的親情與友情中，找到了一份寶貴的師恩。我不得不說，您的愛讓我好幸福!您把永恒的回憶留給了我們，把幸福的回憶帶給了我們，感謝您，老師，我的老師!

#82201

我的語文老師400字的作文五年級小學(xué)生寫篇2

人們都說教師是人類靈魂的工程師。是啊，是老師用愛的甘露滋潤了我們的心田，用愛的鑰匙開啟了我們的心扉。在我的心目中，黃老師是世界上最好的老師。

黃老師長得很美麗，她有著高高的鼻子，一對炯炯有神的大眼睛和一頭流水一樣的秀發(fā)。當(dāng)我們聽話認(rèn)真學(xué)習(xí)時，黃老師最愉快，眼睛笑得瞇成了一條線;當(dāng)我們淘氣搗蛋時，黃老師最生氣，眼睛瞪大大的，就像兩顆警報燈。黃老師慈祥和藹，像我的媽媽一樣，我十分喜歡她。

黃老師上課時，一篇篇看似枯燥乏味的文章，經(jīng)過黃老師的講解，我就會感覺文章里的每一個字都是活的，都在騰躍。她總能把我們帶到課文以外的一個個充滿活力的世界，讓我們沉浸在其間，享受著學(xué)習(xí)語文帶給的樂趣在學(xué)習(xí)過程中，黃老師的淳淳教化，發(fā)人深思。她總是不斷激發(fā)著我們，啟示著我們，始終不忘教我們做人的道理，用廣闊的胸懷去寬容別人，要求我們做一個有益于社會、有益于人們的人。

在我的心中，黃老師就像是一輪明月，十分明凈、皎潔，照射著我們前行的道路;在我的心中，黃老師就像是一滴甘露，滋潤著花草樹木，讓每臆度花都有拉色調(diào)，讓每一株草都有了活力，讓每一棵樹都能茁壯的成長。

人們都說教師是人類靈魂的工程師。是啊，是老師用愛的甘露滋潤了我們的心田，用愛的鑰匙開啟了我們的心扉。在我的心目中，黃老師是世界上最好的老師。

黃老師長得很美麗，她有著高高的鼻子，一對炯炯有神的大眼睛和一頭流水一樣的秀發(fā)。當(dāng)我們聽話認(rèn)真學(xué)習(xí)時，黃老師最愉快，眼睛笑得瞇成了一條線;當(dāng)我們淘氣搗蛋時，黃老師最生氣，眼睛瞪大大的，就像兩顆警報燈。黃老師慈祥和藹，像我的媽媽一樣，我十分喜歡她。

黃老師上課時，一篇篇看似枯燥乏味的文章，經(jīng)過黃老師的講解，我就會感覺文章里的每一個字都是活的，都在騰躍。她總能把我們帶到課文以外的一個個充滿活力的世界，讓我們沉浸在其間，享受著學(xué)習(xí)語文帶給的樂趣在學(xué)習(xí)過程中，黃老師的淳淳教化，發(fā)人深思。她總是不斷激發(fā)著我們，啟示著我們，始終不忘教我們做人的道理，用廣闊的胸懷去寬容別人，要求我們做一個有益于社會、有益于人們的人。

在我的心中，黃老師就像是一輪明月，十分明凈、皎潔，照射著我們前行的道路;在我的心中，黃老師就像是一滴甘露，滋潤著花草樹木，讓每臆度花都有拉色調(diào)，讓每一株草都有了活力，讓每一棵樹都能茁壯的成長。

#83731

我的語文老師400字的作文五年級小學(xué)生寫篇3

古人有云：“古之學(xué)者必有師，謂師者，所以傳道授業(yè)解惑也〞這說明白，從古至今的所有讀書的人都一定有老師。而我也當(dāng)然不例外，從小學(xué)步入初中，也曾有過學(xué)學(xué)多多的老師?？缮狭顺踔泻螅?她)們的身影在我的腦海中卻顯得十分模糊，而迎來的卻是將會伴隨我走過三年春秋的新老師們!

自從在上學(xué)以來，校長要求我們要全面發(fā)展。所以，在初中就多了們學(xué)科，也就是多了四位老師。不過在他(她)們當(dāng)中，使我印象最深的還是我的語文老師——龍老師。

在我們開學(xué)的第一天，第三節(jié)課就是語文課。當(dāng)龍老師進(jìn)入教室時，我們討論紛紛，猜想著老師姓什么。我見他穿著馬掛，皮鞋尖尖的，頭發(fā)也怪怪的，全身打扮比其他老師要高尚得多。心想：這確定不是啥好老師。他突然說“寧靜〞班上隨后就變得鴉雀無聲，目不斜視地凝視著講臺上。他戴著話筒，趴在講臺上。突然很幽默的說：“同學(xué)們，我們今天不上課，來聊會天吧!〞這語氣中帶著幾分淘氣和豪放。我們一臉不解：來教室不上課，聊什么天啊!過了一會兒，龍老師說：“從今天起，我就是你們的語文老師了，你們確定會問，我叫什么，是吧!〞隨即，就用粉筆在黑板上用草書寫了個“龍〞字，那字我當(dāng)時都還沒看明白，就聽老師說：“我姓龍，你們以后就叫我龍老師吧!〞從那天起，我就認(rèn)識我的新語文老師。

從那天起，我就認(rèn)識我的新語文老師，本來我對他的印象不是很好，可經(jīng)過跟他一番閑聊后，心里竟然對他產(chǎn)生了一種崇高的敬意!

龍老師跟我們講他以前是做藝術(shù)的，后來由于有一些原因，使龍老師不得不教語文。不過，龍老師的讀書語文成績十分好，就是語文和英語太差了，所以只得做老師。龍老師跟我們說這話時，眼中略帶一點慨嘆，我也十分喜歡文學(xué)，所以很可憐龍老師。后天就是教師節(jié)了，我先跟我的龍老師說聲：祝龍老師教師節(jié)開心!

希望以后能跟我的龍老師相處融洽，建立一座良好的師生關(guān)系。

#83727

我的語文老師400字的作文五年級小學(xué)生寫篇4

在我的漫漫求學(xué)之路中，遇到過不少細(xì)心指導(dǎo)我的老師。而最令我印象深刻的，是我們那和藹可親的班主任——高老師。她那淡黃的卷發(fā)，白嫩的皮膚，和那愛“嘮叨〞的嘴，是我永遠(yuǎn)歷歷在目。

她在我最憂傷時安慰我，在我最低落時勉勵我，在我最高傲?xí)r教育我，在我最任性時說服我，這又何嘗不是最好的老師呢?

她雖然不像最美教師張麗麗那樣“美〞，但在那次事后，讓我覺得她永遠(yuǎn)也不在張麗麗之下。

記得好像是在二年級時，那時我學(xué)習(xí)成績十分好。因此，成績公布后我自然有點飄飄然了。她的課講得十分不錯，態(tài)度嚴(yán)肅又和藹，陳述時簡單又清楚，但在考好之后，我上課經(jīng)常思想拋錨，而每次老師傷了了我的自尊心，在上課時找到不聽課的同學(xué)，并一邊借著我的好成績，一邊用來訓(xùn)斥那位同學(xué)。而因此我一聽到我的名字，我就會一下子從那美好的“樂園〞中回來，并坐得端端的我知道這時同學(xué)們和老師都會集中目光看一眼我的表現(xiàn)，為了不詆毀我在同學(xué)們和老師心目中的優(yōu)秀形象，我只好迅速變得很聽話似的。但在后來這個方法貌似不起效了，由于我越來越高傲，連語文課都聽的昏頭眩腦，踏著云霧似的上課。有一堂課，令我完全的改變了。

這堂課還是她——我們語文老師的課，但就當(dāng)快下課時，老師提出一個貌似很難回復(fù)的問題，同學(xué)們都不會回復(fù)，老師便叫起那些不聽講的同學(xué)，問方才提出了什么問題，同學(xué)們?nèi)缫蛔叽蟮纳椒灏蔚囟?。我也忐忑?dān)心起來，由于我其實也不知道畢竟問了什么。但“不幸〞還是發(fā)生了，老師終究把我叫了起來，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起來，盡管我絞盡腦汁，但最終還是無濟于事，老師看不下去了，示意讓我坐下，我只好抖抖索索的坐下，此時的困頓和難堪令我面紅耳赤，使我不禁回想起了以前：在以前，遇到問題都迎刃而解，而難題也只管大刀闊斧地寫下答案來，