我的語文老師100字左右肖老師15篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的語文老師100字左右肖老師15篇我的語文老師作文100字左右肖老師15篇

我的語文老師作文100字左右肖老師篇1

說起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許大量多的好老師，有的幽默詼諧，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現(xiàn)在他還時?；厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā);一雙“順風(fēng)耳〞，還有一個高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。

在我讀小學(xué)五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學(xué)的第一天“叮鈴鈴〞的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的討論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。正在這時，一個高大的身影出現(xiàn)在我們的視線里，也在此時發(fā)生了“搞笑〞的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形〞，一不提防踢到講臺的地磚上差點趴下了，即刻同學(xué)們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的〞此時，大家心想;這位老師一定好“應(yīng)付〞。

過了一會開始上課了，同學(xué)都認(rèn)真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應(yīng)當(dāng)給點“顏色〞這位陳老師看看，由于當(dāng)時我算是班里的“壞小子〞。于是我就在老師轉(zhuǎn)過身在黑板上板書時，我淘氣吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害〞了吧!卻出乎意料的是陳老師轉(zhuǎn)過身仍是微笑對同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們方才聽到口哨聲嗎?那是嚴(yán)令軒同學(xué)口里傳出的，他吹的口哨多美好啊!大家鼓掌表揚他。〞此時，全班同學(xué)的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎么會知道我的名字呢?更古怪的是他怎么聽得到口哨是我吹的呢?真不愧是“順風(fēng)耳〞啊。過了一會他卻繼續(xù)上課，而沒有批評我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評我，反而勉勵我，這畢竟是什么意思啊?這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對我說“你方才吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時間里吹，你可以在課余時間放聲‘大吹’。〞我聽了點了點頭，然后我就走出了辦公室。

自從那以后逐漸我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子〞變成了好小子。

#82201

我的語文老師作文100字左右肖老師篇2

人們都說教師是人類靈魂的工程師。是啊，是老師用愛的甘露滋潤了我們的心田，用愛的鑰匙開啟了我們的心扉。在我的心目中，黃老師是世界上最好的老師。

黃老師長得很美麗，她有著高高的鼻子，一對炯炯有神的大眼睛和一頭流水一樣的秀發(fā)。當(dāng)我們聽話認(rèn)真學(xué)習(xí)時，黃老師最愉快，眼睛笑得瞇成了一條線;當(dāng)我們淘氣搗蛋時，黃老師最生氣，眼睛瞪大大的，就像兩顆警報燈。黃老師慈祥和藹，像我的媽媽一樣，我十分喜歡她。

黃老師上課時，一篇篇看似枯燥乏味的文章，經(jīng)過黃老師的講解，我就會感覺文章里的每一個字都是活的，都在騰躍。她總能把我們帶到課文以外的一個個充滿活力的世界，讓我們沉浸在其間，享受著學(xué)習(xí)語文帶給的樂趣在學(xué)習(xí)過程中，黃老師的淳淳教化，發(fā)人深思。她總是不斷激發(fā)著我們，啟示著我們，始終不忘教我們做人的道理，用廣闊的胸懷去寬容別人，要求我們做一個有益于社會、有益于人們的人。

在我的心中，黃老師就像是一輪明月，十分明凈、皎潔，照射著我們前行的道路;在我的心中，黃老師就像是一滴甘露，滋潤著花草樹木，讓每臆度花都有拉色調(diào)，讓每一株草都有了活力，讓每一棵樹都能茁壯的成長。

人們都說教師是人類靈魂的工程師。是啊，是老師用愛的甘露滋潤了我們的心田，用愛的鑰匙開啟了我們的心扉。在我的心目中，黃老師是世界上最好的老師。

黃老師長得很美麗，她有著高高的鼻子，一對炯炯有神的大眼睛和一頭流水一樣的秀發(fā)。當(dāng)我們聽話認(rèn)真學(xué)習(xí)時，黃老師最愉快，眼睛笑得瞇成了一條線;當(dāng)我們淘氣搗蛋時，黃老師最生氣，眼睛瞪大大的，就像兩顆警報燈。黃老師慈祥和藹，像我的媽媽一樣，我十分喜歡她。

黃老師上課時，一篇篇看似枯燥乏味的文章，經(jīng)過黃老師的講解，我就會感覺文章里的每一個字都是活的，都在騰躍。她總能把我們帶到課文以外的一個個充滿活力的世界，讓我們沉浸在其間，享受著學(xué)習(xí)語文帶給的樂趣在學(xué)習(xí)過程中，黃老師的淳淳教化，發(fā)人深思。她總是不斷激發(fā)著我們，啟示著我們，始終不忘教我們做人的道理，用廣闊的胸懷去寬容別人，要求我們做一個有益于社會、有益于人們的人。

在我的心中，黃老師就像是一輪明月，十分明凈、皎潔，照射著我們前行的道路;在我的心中，黃老師就像是一滴甘露，滋潤著花草樹木，讓每臆度花都有拉色調(diào)，讓每一株草都有了活力，讓每一棵樹都能茁壯的成長。

#83727

我的語文老師作文100字左右肖老師篇3

9月1日是我們開學(xué)的第一天，我心里很愉快，由于我又可以見到久日不見的老師同們了。我興高采烈的走進(jìn)教室，看見了一張陌生的面孔。聽了同學(xué)們的討論才得知我們換老師了。

這位老師有著高高的個子，修長的身材，穿著一條紫色的連衣裙。一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，微微一笑，就會露出一排整齊純凈的牙齒。后來，經(jīng)過這位老師的自我介紹，我才知道這位老是姓王。所以，我們稱她為王老師。

一天、兩天三天過去了，我對王老師有了更深的了解。王老師講課生動，再加上她那清亮洪亮的聲音和幽美的語句，很快就把同學(xué)們帶入了課堂。逐漸的，我們喜歡上了王老師，王老師也對我們有了了解。王老師脾氣很好，從不對我們發(fā)脾氣。有一次，我們班有一個同學(xué)沒寫語文作業(yè)，我們大家心想：這下他可摻了，王老師一定會批他一頓。誰知道，王老師不但沒批評他，反而語重心長的對他說：“你這次雖然沒寫完作業(yè)但是你勇于承認(rèn)了錯誤，你要記住，以后要交作業(yè)。〞

這就是我們的新語文老師，我現(xiàn)在越來越了解她了，我也越來越喜歡她了。

9月1日是我們開學(xué)的第一天，我心里很愉快，由于我又可以見到久日不見的老師同們了。我興高采烈的走進(jìn)教室，看見了一張陌生的面孔。聽了同學(xué)們的討論才得知我們換老師了。

這位老師有著高高的個子，修長的身材，穿著一條紫色的連衣裙。一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，微微一笑，就會露出一排整齊純凈的牙齒。后來，經(jīng)過這位老師的自我介紹，我才知道這位老是姓王。所以，我們稱她為王老師。

一天、兩天三天過去了，我對王老師有了更深的了解。王老師講課生動，再加上她那清亮洪亮的聲音和幽美的語句，很快就把同學(xué)們帶入了課堂。逐漸的，我們喜歡上了王老師，王老師也對我們有了了解。王老師脾氣很好，從不對我們發(fā)脾氣。有一次，我們班有一個同學(xué)沒寫語文作業(yè)，我們大家心想：這下他可摻了，王老師一定會批他一頓。誰知道，王老師不但沒批評他，反而語重心長的對他說：“你這次雖然沒寫完作業(yè)但是你勇于承認(rèn)了錯誤，你要記住，以后要交作業(yè)。〞

這就是我們的新語文老師，我現(xiàn)在越來越了解她了，我也越來越喜歡她了。

#82204

我的語文老師作文100字左右肖老師篇4

9月1日是我們開學(xué)的第一天，我心里很愉快，由于我又可以見到久日不見的老師同們了。我興高采烈的走進(jìn)教室，看見了一張陌生的面孔。聽了同學(xué)們的討論才得知我們換老師了。

這位老師有著高高的個子，修長的身材，穿著一條紫色的連衣裙。一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，微微一笑，就會露出一排整齊純凈的牙齒。后來，經(jīng)過這位老師的自我介紹，我才知道這位老是姓王。所以，我們稱她為王老師。

一天、兩天三天過去了，我對王老師有了更深的了解。王老師講課生動，再加上她那清亮洪亮的聲音和幽美的語句，很快就把同學(xué)們帶入了課堂。逐漸的，我們喜歡上了王老師，王老師也對我們有了了解。王老師脾氣很好，從不對我們發(fā)脾氣。有一次，我們班有一個同學(xué)沒寫語文作業(yè)，我們大家心想：這下他可摻了，王老師一定會批他一頓。誰知道，王老師不但沒批評他，反而語重心長的對他說：“你這次雖然沒寫完作業(yè)但是你勇于承認(rèn)了錯誤，你要記住，以后要交作業(yè)。〞

這就是我們的新語文老師，我現(xiàn)在越來越了解她了，我也越來越喜歡她了。

9月1日是我們開學(xué)的第一天，我心里很愉快，由于我又可以見到久日不見的老師同們了。我興高采烈的走進(jìn)教室，看見了一張陌生的面孔。聽了同學(xué)們的討論才得知我們換老師了。

這位老師有著高高的個子，修長的身材，穿著一條紫色的連衣裙。一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，微微一笑，就會露出一排整齊純凈的牙齒。后來，經(jīng)過這位老師的自我介紹，我才知道這位老是姓王。所以，我們稱她為王老師。

一天、兩天三天過去了，我對王老師有了更深的了解。王老師講課生動，再加上她那清亮洪亮的聲音和幽美的語句，很快就把同學(xué)們帶入了課堂。逐漸的，我們喜歡上了王老師，王老師也對我們有了了解。王老師脾氣很好，從不對我們發(fā)脾氣。有一次，我們班有一個同學(xué)沒寫語文作業(yè)，我們大家心想：這下他可摻了，王老師一定會批他一頓。誰知道，王老師不但沒批評他，反而語重心長的對他說：“你這次雖然沒寫完作業(yè)但是你勇于承認(rèn)了錯誤，你要記住，以后要交作業(yè)。〞

這就是我們的新語文老師，我現(xiàn)在越來越了解她了，我也越來越喜歡她了。

#83728

我的語文老師作文100字左右肖老師篇5

古人有云：“古之學(xué)者必有師，謂師者，所以傳道授業(yè)解惑也〞這說明白，從古至今的所有讀書的人都一定有老師。而我也當(dāng)然不例外，從小學(xué)步入初中，也曾有過學(xué)學(xué)多多的老師?？缮狭顺踔泻?，他(她)們的身影在我的腦海中卻顯得十分模糊，而迎來的卻是將會伴隨我走過三年春秋的新老師們!

自從在上學(xué)以來，校長要求我們要全面發(fā)展。所以，在初中就多了們學(xué)科，也就是多了四位老師。不過在他(她)們當(dāng)中，使我印象最深的還是我的語文老師——龍老師。

在我們開學(xué)的第一天，第三節(jié)課就是語文課。當(dāng)龍老師進(jìn)入教室時，我們討論紛紛，猜想著老師姓什么。我見他穿著馬掛，皮鞋尖尖的，頭發(fā)也怪怪的，全身打扮比其他老師要高尚得多。心想：這確定不是啥好老師。他突然說“寧靜〞班上隨后就變得鴉雀無聲，目不斜視地凝視著講臺上。他戴著話筒，趴在講臺上。突然很幽默的說：“同學(xué)們，我們今天不上課，來聊會天吧!〞這語氣中帶著幾分淘氣和豪放。我們一臉不解：來教室不上課，聊什么天啊!過了一會兒，龍老師說：“從今天起，我就是你們的語文老師了，你們確定會問，我叫什么，是吧!〞隨即，就用粉筆在黑板上用草書寫了個“龍〞字，那字我當(dāng)時都還沒看明白，就聽老師說：“我姓龍，你們以后就叫我龍老師吧!〞從那天起，我就認(rèn)識我的新語文老師。

從那天起，我就認(rèn)識我的新語文老師，本來我對他的印象不是很好，可經(jīng)過跟他一番閑聊后，心里竟然對他產(chǎn)生了一種崇高的敬意!

龍老師跟我們講他以前是做藝術(shù)的，后來由于有一些原因，使龍老師不得不教語文。不過，龍老師的讀書語文成績十分好，就是語文和英語太差了，所以只得做老師。龍老師跟我們說這話時，眼中略帶一點慨嘆，我也十分喜歡文學(xué)，所以很可憐龍老師。后天就是教師節(jié)了，我先跟我的龍老師說聲：祝龍老師教師節(jié)開心!

希望以后能跟我的龍老師相處融洽，建立一座良好的師生關(guān)系。

#82204

我的語文老師作文100字左右肖老師篇6

人們都說教師是人類靈魂的工程師。是啊，是老師用愛的甘露滋潤了我們的心田，用愛的鑰匙開啟了我們的心扉。在我的心目中，黃老師是世界上最好的老師。

黃老師長得很美麗，她有著高高的鼻子，一對炯炯有神的大眼睛和一頭流水一樣的秀發(fā)。當(dāng)我們聽話認(rèn)真學(xué)習(xí)時，黃老師最愉快，眼睛笑得瞇成了一條線;當(dāng)我們淘氣搗蛋時，黃老師最生氣，眼睛瞪大大的，就像兩顆警報燈。黃老師慈祥和藹，像我的媽媽一樣，我十分喜歡她。

黃老師上課時，一篇篇看似枯燥乏味的文章，經(jīng)過黃老師的講解，我就會感覺文章里的每一個字都是活的，都在騰躍。她總能把我們帶到課文以外的一個個充滿活力的世界，讓我們沉浸在其間，享受著學(xué)習(xí)語文帶給的樂趣在學(xué)習(xí)過程中，黃老師的淳淳教化，發(fā)人深思。她總是不斷激發(fā)著我們，啟示著我們，始終不忘教我們做人的道理，用廣闊的胸懷去寬容別人，要求我們做一個有益于社會、有益于人們的人。

在我的心中，黃老師就像是一輪明月，十分明凈、皎潔，照射著我們前行的道路;在我的心中，黃老師就像是一滴甘露，滋潤著花草樹木，讓每臆度花都有拉色調(diào)，讓每一株草都有了活力，讓每一棵樹都能茁壯的成長。

人們都說教師是人類靈魂的工程師。是啊，是老師用愛的甘露滋潤了我們的心田，用愛的鑰匙開啟了我們的心扉。在我的心目中，黃老師是世界上最好的老師。

黃老師長得很美麗，她有著高高的鼻子，一對炯炯有神的大眼睛和一頭流水一樣的秀發(fā)。當(dāng)我們聽話認(rèn)真學(xué)習(xí)時，黃老師最愉快，眼睛笑得瞇成了一條線;當(dāng)我們淘氣搗蛋時，黃老師最生氣，眼睛瞪大大的，就像兩顆警報燈。黃老師慈祥和藹，像我的媽媽一樣，我十分喜歡她。

黃老師上課時，一篇篇看似枯燥乏味的文章，經(jīng)過黃老師的講解，我就會感覺文章里的每一個字都是活的，都在騰躍。她總能把我們帶到課文以外的一個個充滿活力的世界，讓我們沉浸在其間，享受著學(xué)習(xí)語文帶給的樂趣在學(xué)習(xí)過程中，黃老師的淳淳教化，發(fā)人深思。她總是不斷激發(fā)著我們，啟示著我們，始終不忘教我們做人的道理，用廣闊的胸懷去寬容別人，要求我們做一個有益于社會、有益于人們的人。

在我的心中，黃老師就像是一輪明月，十分明凈、皎潔，照射著我們前行的道路;在我的心中，黃老師就像是一滴甘露，滋潤著花草樹木，讓每臆度花都有拉色調(diào)，讓每一株草都有了活力，讓每一棵樹都能茁壯的成長。

#83731

我的語文老師作文100字左右肖老師篇7

說起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許大量多的好老師，有的幽默詼諧，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現(xiàn)在他還時?；厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā);一雙“順風(fēng)耳〞，還有一個高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。

在我讀小學(xué)五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學(xué)的第一天“叮鈴鈴〞的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的討論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。正在這時，一個高大的身影出現(xiàn)在我們的視線里，也在此時發(fā)生了“搞笑〞的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形〞，一不提防踢到講臺的地磚上差點趴下了，即刻同學(xué)們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的〞此時，大家心想;這位老師一定好“應(yīng)付〞。

過了一會開始上課了，同學(xué)都認(rèn)真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應(yīng)當(dāng)給點“顏色〞這位陳老師看看，由于當(dāng)時我算是班里的“壞小子〞。于是我就在老師轉(zhuǎn)過身在黑板上板書時，我淘氣吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害〞了吧!卻出乎意料的是陳老師轉(zhuǎn)過身仍是微笑對同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們方才聽到口哨聲嗎?那是嚴(yán)令軒同學(xué)口里傳出的，他吹的口哨多美好啊!大家鼓掌表揚他。〞此時，全班同學(xué)的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎么會知道我的名字呢?更古怪的是他怎么聽得到口哨是我吹的呢?真不愧是“順風(fēng)耳〞啊。過了一會他卻繼續(xù)上課，而沒有批評我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評我，反而勉勵我，這畢竟是什么意思啊?這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對我說“你方才吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時間里吹，你可以在課余時間放聲‘大吹’。〞我聽了點了點頭，然后我就走出了辦公室。

自從那以后逐漸我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子〞變成了好小子。

#83729

我的語文老師作文100字左右肖老師篇8

古人有云：“古之學(xué)者必有師，謂師者，所以傳道授業(yè)解惑也〞這說明白，從古至今的所有讀書的人都一定有老師。而我也當(dāng)然不例外，從小學(xué)步入初中，也曾有過學(xué)學(xué)多多的老師?？缮狭顺踔泻?，他(她)們的身影在我的腦海中卻顯得十分模糊，而迎來的卻是將會伴隨我走過三年春秋的新老師們!

自從在上學(xué)以來，校長要求我們要全面發(fā)展。所以，在初中就多了們學(xué)科，也就是多了四位老師。不過在他(她)們當(dāng)中，使我印象最深的還是我的語文老師——龍老師。

在我們開學(xué)的第一天，第三節(jié)課就是語文課。當(dāng)龍老師進(jìn)入教室時，我們討論紛紛，猜想著老師姓什么。我見他穿著馬掛，皮鞋尖尖的，頭發(fā)也怪怪的，全身打扮比其他老師要高尚得多。心想：這確定不是啥好老師。他突然說“寧靜〞班上隨后就變得鴉雀無聲，目不斜視地凝視著講臺上。他戴著話筒，趴在講臺上。突然很幽默的說：“同學(xué)們，我們今天不上課，來聊會天吧!〞這語氣中帶著幾分淘氣和豪放。我們一臉不解：來教室不上課，聊什么天啊!過了一會兒，龍老師說：“從今天起，我就是你們的語文老師了，你們確定會問，我叫什么，是吧!〞隨即，就用粉筆在黑板上用草書寫了個“龍〞字，那字我當(dāng)時都還沒看明白，就聽老師說：“我姓龍，你們以后就叫我龍老師吧!〞從那天起，我就認(rèn)識我的新語文老師。

從那天起，我就認(rèn)識我的新語文老師，本來我對他的印象不是很好，可經(jīng)過跟他一番閑聊后，心里竟然對他產(chǎn)生了一種崇高的敬意!

龍老師跟我們講他以前是做藝術(shù)的，后來由于有一些原因，使龍老師不得不教語文。不過，龍老師的讀書語文成績十分好，就是語文和英語太差了，所以只得做老師。龍老師跟我們說這話時，眼中略帶一點慨嘆，我也十分喜歡文學(xué)，所以很可憐龍老師。后天就是教師節(jié)了，我先跟我的龍老師說聲：祝龍老師教師節(jié)開心!

希望以后能跟我的龍老師相處融洽，建立一座良好的師生關(guān)系。

#83727

我的語文老師作文100字左右肖老師篇9

在我的漫漫求學(xué)之路中，遇到過不少細(xì)心指導(dǎo)我的老師。而最令我印象深刻的，是我們那和藹可親的班主任——高老師。她那淡黃的卷發(fā)，白嫩的皮膚，和那愛“嘮叨〞的嘴，是我永遠(yuǎn)歷歷在目。

她在我最憂傷時安慰我，在我最低落時勉勵我，在我最高傲?xí)r教育我，在我最任性時說服我，這又何嘗不是最好的老師呢?

她雖然不像最美教師張麗麗那樣“美〞，但在那次事后，讓我覺得她永遠(yuǎn)也不在張麗麗之下。

記得好像是在二年級時，那時我學(xué)習(xí)成績十分好。因此，成績公布后我自然有點飄飄然了。她的課講得十分不錯，態(tài)度嚴(yán)肅又和藹，陳述時簡單又清楚，但在考好之后，我上課經(jīng)常思想拋錨，而每次老師傷了了我的自尊心，在上課時找到不聽課的同學(xué)，并一邊借著我的好成績，一邊用來訓(xùn)斥那位同學(xué)。而因此我一聽到我的名字，我就會一下子從那美好的“樂園〞中回來，并坐得端端的我知道這時同學(xué)們和老師都會集中目光看一眼我的表現(xiàn)，為了不詆毀我在同學(xué)們和老師心目中的優(yōu)秀形象，我只好迅速變得很聽話似的。但在后來這個方法貌似不起效了，由于我越來越高傲，連語文課都聽的昏頭眩腦，踏著云霧似的上課。有一堂課，令我完全的改變了。

這堂課還是她——我們語文老師的課，但就當(dāng)快下課時，老師提出一個貌似很難回復(fù)的問題，同學(xué)們都不會回復(fù)，老師便叫起那些不聽講的同學(xué)，問方才提出了什么問題，同學(xué)們?nèi)缫蛔叽蟮纳椒灏蔚囟稹Ｎ乙察龘?dān)心起來，由于我其實也不知道畢竟問了什么。但“不幸〞還是發(fā)生了，老師終究把我叫了起來，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起來，盡管我絞盡腦汁，但最終還是無濟(jì)于事，老師看不下去了，示意讓我坐下，我只好抖抖索索的坐下，此時的困頓和難堪令我面紅耳赤，使我不禁回想起了以前：在以前，遇到問題都迎刃而解，而難題也只管大刀闊斧地寫下答案來，根本不用現(xiàn)在一樣思前想后，千方百計地想出答案。我也記起了老師的教化：聰慧是寶石，假如用謙遜鑲嵌就會更加璀璨奪目!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞就算是這不朽的佳句，也無法表達(dá)我對您的崇敬!漫漫求學(xué)之路，是您諄諄的指導(dǎo)引領(lǐng)我們前行;是您的關(guān)愛伴隨我們長大;是您溫暖的雙手，牽著我們走向璀璨的未來······老師啊，請接受我最誠摯的心聲：“感謝您!〞

#83730

我的語文老師作文100字左右肖老師篇10

老師與學(xué)生的關(guān)系，就像一杯濃濃的奶茶，怎么品都那么的有味道。

有一位老師，她姓劉，學(xué)生們都叫他她“劉老師〞。她對學(xué)生的責(zé)任心令人震驚。有一次，學(xué)校舉行春游活動，春游的路上要經(jīng)過一座鐵索橋。橋下原是一條河，但因常年干旱，河水已經(jīng)枯竭了?！靶∨肿莹晞偡讲抛吡艘话耄竺婢陀袔讉€淘氣的孩子用力晃動，剛剛嚇得兩腿發(fā)軟，對著橋下的劉老師喊：“劉……劉老師，我……我畏懼。〞劉老師一看，便奮不顧身地跑到剛剛站著的位置下面，說：“剛剛，來，朝劉老師這兒跳!〞

“不……不，我不敢。〞

“別怕，老師接著呢!〞

剛剛一躍，投入了劉老師溫暖的懷抱中，他一點兒也沒有摔疼并對劉老師說：“劉老師，感謝您!哎，老師，您怎么了!〞剛剛看著從劉老師左臂上流出的鮮血，嚇哭了。劉老師為了接住剛剛，她的左臂摔斷了，可她頑強地笑著，望著剛剛的胖胖的小臉，笑著。

醫(yī)院里，同學(xué)們圍在劉老師的病床前，問寒問暖。有的同學(xué)削蘋果，有的同學(xué)打洗臉?biāo)?，歷來是沖動地?zé)釡I盈眶。每天，劉老師都和同學(xué)們說：“孩子們，快回家寫作業(yè)去吧!〞同學(xué)們都堅強地說：“不，我們要陪著您，反正作業(yè)又不多。〞

在同學(xué)們的關(guān)心下，劉老師的左臂很快就康復(fù)了，她又能回到學(xué)校，帶著學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了，她多么愉快啊，她的臉上露出了孩子般的笑容。

同學(xué)們，這位老師能把自己的安危置之度外，是多么宏偉的奉獻(xiàn)精神啊!這位老師是這樣，我們的老師莫非就比她遜色嗎?不，我們的老師也一樣宏偉!從這一刻，就讓我們一起尊敬我們那和藹可親的老師吧!相信你們一定能做得到的!

#82204

我的語文老師作文100字左右肖老師篇11

老師與學(xué)生的關(guān)系，就像一杯濃濃的奶茶，怎么品都那么的有味道。

有一位老師，她姓劉，學(xué)生們都叫他她“劉老師〞。她對學(xué)生的責(zé)任心令人震驚。有一次，學(xué)校舉行春游活動，春游的路上要經(jīng)過一座鐵索橋。橋下原是一條河，但因常年干旱，河水已經(jīng)枯竭了。“小胖子〞剛方才走了一半，后面就有幾個淘氣的孩子用力晃動，剛剛嚇得兩腿發(fā)軟，對著橋下的劉老師喊：“劉……劉老師，我……我畏懼。〞劉老師一看，便奮不顧身地跑到剛剛站著的位置下面，說：“剛剛，來，朝劉老師這兒跳!〞

“不……不，我不敢。〞

“別怕，老師接著呢!〞

剛剛一躍，投入了劉老師溫暖的懷抱中，他一點兒也沒有摔疼并對劉老師說：“劉老師，感謝您!哎，老師，您怎么了!〞剛剛看著從劉老師左臂上流出的鮮血，嚇哭了。劉老師為了接住剛剛，她的左臂摔斷了，可她頑強地笑著，望著剛剛的胖胖的小臉，笑著。

醫(yī)院里，同學(xué)們圍在劉老師的病床前，問寒問暖。有的同學(xué)削蘋果，有的同學(xué)打洗臉?biāo)?，歷來是沖動地?zé)釡I盈眶。每天，劉老師都和同學(xué)們說：“孩子們，快回家寫作業(yè)去吧!〞同學(xué)們都堅強地說：“不，我們要陪著您，反正作業(yè)又不多。〞

在同學(xué)們的關(guān)心下，劉老師的左臂很快就康復(fù)了，她又能回到學(xué)校，帶著學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了，她多么愉快啊，她的臉上露出了孩子般的笑容。

同學(xué)們，這位老師能把自己的安危置之度外，是多么宏偉的奉獻(xiàn)精神啊!這位老師是這樣，我們的老師莫非就比她遜色嗎?不，我們的老師也一樣宏偉!從這一刻，就讓我們一起尊敬我們那和藹可親的老師吧!相信你們一定能做得到的!

#82202

我的語文老師作文100字左右肖老師篇12

我的寫作老師叫張伯，是我?guī)煼稌r的寫作老師。他個子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不考究，一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師形成顯明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理〞。

那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《〈想家的時候》，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說了一句：“哼!這是抄的!〞沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理!你給我抄出一篇我看看?〞隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的。〞看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情寧靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學(xué)門悄悄的聽著，老師也好像挺沖動，不住點頭，臉上的微笑更璀璨了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實感受，有道理!〞可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對我的指導(dǎo)更認(rèn)真了。

張伯老師愛發(fā)火，一發(fā)不可整理。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的?上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!〞接下來講課，他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)肅，臉繃得緊緊的?？墒侵饾u地，他的聲調(diào)就緩和了大量，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時地輕聲問：“你們聽懂了嗎?〞我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回復(fù)：“聽懂了!〞他笑得更歡了。

寫作老師，我將永遠(yuǎn)記住您那璀璨如陽光的微笑。

#82200

我的語文老師作文100字左右肖老師篇13

說起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許大量多的好老師，有的幽默詼諧，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現(xiàn)在他還時常回蕩在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā);一雙“順風(fēng)耳〞，還有一個高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。

在我讀小學(xué)五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學(xué)的第一天“叮鈴鈴〞的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的討論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。正在這時，一個高大的身影出現(xiàn)在我們的視線里，也在此時發(fā)生了“搞笑〞的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形〞，一不提防踢到講臺的地磚上差點趴下了，即刻同學(xué)們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的〞此時，大家心想;這位老師一定好“應(yīng)付〞。

過了一會開始上課了，同學(xué)都認(rèn)真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應(yīng)當(dāng)給點“顏色〞這位陳老師看看，由于當(dāng)時我算是班里的“壞小子〞。于是我就在老師轉(zhuǎn)過身在黑板上板書時，我淘氣吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害〞了吧!卻出乎意料的是陳老師轉(zhuǎn)過身仍是微笑對同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們方才聽到口哨聲嗎?那是嚴(yán)令軒同學(xué)口里傳出的，他吹的口哨多美好啊!大家鼓掌表揚他。〞此時，全班同學(xué)的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎么會知道我的名字呢?更古怪的是他怎么聽得到口哨是我吹的呢?真不愧是“順風(fēng)耳〞啊。過了一會他卻繼續(xù)上課，而沒有批評我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評我，反而勉勵我，這畢竟是什么意思啊?這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對我說“你方才吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時間里吹，你可以在課余時間放聲‘大吹’。〞我聽了點了點頭，然后我就走出了辦公室。

自從那以后逐漸我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子〞變成了好小子。

#83731

我的語文老師作文100字左右肖老師篇14

“老師〞——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批卓越的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。

記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，