《傳感器原理及應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計

“認(rèn)識傳感器”教學(xué)設(shè)計“認(rèn)識傳感器”教學(xué)設(shè)計《傳感器原理及應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計任務(wù)1 部署透明工廠信息采集系統(tǒng)活動一 裝調(diào)透明工廠定量分裝系“認(rèn)識傳感器”教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容4教學(xué)對象在此之前，學(xué)生學(xué)習(xí)過了電子技術(shù)的基礎(chǔ)理論，具有一定的電路分析能力。教學(xué)目標(biāo)目等三維教學(xué)目標(biāo)。知識目標(biāo)①通過介紹近期在國際、國內(nèi)發(fā)生的新聞事件、報道，簡述傳感器在其中所起到的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳感器這門課程的興趣。功能、作用有個初步認(rèn)識。③緊跟最新傳感器發(fā)展趨勢，了解傳感器的新技術(shù)、新材料、新工藝、集成化、微型化、智能化。能力目標(biāo)用原則。職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)遇到困難不屈不饒的精神和團(tuán)隊意識。重點難點教學(xué)重點：傳感器定義、組成。教學(xué)難點：傳感器特性。二、設(shè)計思路化教學(xué)手段，開展教學(xué)活動。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)步驟+內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)步驟+內(nèi)容教師活動學(xué)生活動明確任務(wù)任務(wù)布置（課前）了解傳感器定義、作用了解傳感器組成發(fā)布任務(wù)：教師利用智慧課堂發(fā)布萬能板結(jié)程中容易出現(xiàn)的問題微課。接受任務(wù)：觀看微課頻，查找不足。課前導(dǎo)學(xué)自學(xué)自測學(xué)習(xí)內(nèi)容（課前）視頻微課任務(wù)單。發(fā)布任務(wù)：發(fā)布檢索關(guān)鍵詞；發(fā)布微課。布置任務(wù)單接受任務(wù)：1.觀看微課完成任務(wù)單聚焦問題收集傳感器應(yīng)用實例聚焦亮點：準(zhǔn)備圖片、動畫、食品素材聚焦討論：器應(yīng)用圖片、視頻，發(fā)至智慧平臺。初步理解傳感器作用課中做學(xué)引入任務(wù)（5）任務(wù)引入組織導(dǎo)入：1.列舉實例1）新聞事件2）農(nóng)業(yè)、工業(yè)、回顧導(dǎo)入：1和任務(wù)單完成情況2料，針對本次任務(wù)要求，明確本次課要完成的目標(biāo)?！罢J(rèn)識傳感器”教學(xué)設(shè)計“認(rèn)識傳感器”教學(xué)設(shè)計分析任務(wù)（10 鐘）

指導(dǎo)學(xué)習(xí)：充分調(diào)動學(xué)生生成解決方案 積極性鼓勵學(xué)選用高層次的制作方案。

協(xié)作生成：小組成員分析任務(wù)，利用各種信息化手段，完成任務(wù)。任務(wù)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)習(xí)：協(xié)作完成：傳感器定義、作解決重點和難點分析、思考、匯報、實施任務(wù)用、組成、傳感問題。總結(jié)（120分器分類、特性、鐘）傳感器選用原則以及傳感器發(fā)展趨勢評委打分：參與評選：共同評比：評價任務(wù)現(xiàn)場評委根據(jù)教師組建評審小各組代表參與評比打（30分各組講解進(jìn)行組，對講解過程進(jìn)分，學(xué)生評委代表點鐘）打分并點評行綜合打分，邀請評發(fā)言。評委代表點評。評價提升引導(dǎo)總結(jié)總結(jié)點評1.總結(jié)傳感器1.設(shè)計填空、選1.各組派出代表選的應(yīng)用，進(jìn)一步擇題目，組織各組題，回答問題總結(jié)任務(wù)理解傳感器概競賽，點評2.根據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)（15分念2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。行總結(jié)，找差距，補鐘）2.熟悉傳感器3.引入后期要完短板。的使用。成的任務(wù)3.了解傳感器的發(fā)展趨勢。1.推送在線學(xué)習(xí)1.通過網(wǎng)絡(luò)平臺，接資料（微課、PPT收學(xué)習(xí)任務(wù)。等。2.登錄教學(xué)資源庫，2.平臺發(fā)布學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)項目課件等，完課后督學(xué)作業(yè)提升課后學(xué)習(xí)鞏固任務(wù)。3.課后策略。善理論知識。3.依托在線測評系統(tǒng)，完成學(xué)習(xí)報告。拓展遷移 通過查閱了解 交代任務(wù)提出手機傳感器 閱要點

查閱資料，了解手機中的傳感器四、教學(xué)反思通過視頻、動畫、微課等信息化教學(xué)手段，使學(xué)、組成和功能，對傳感器在了傳感器的特性、分類、選用原則和發(fā)展趨勢。五、考核評價序號評價內(nèi)容分?jǐn)?shù)小組內(nèi)互評小