中華大家庭教案【三、四年級全冊】

PAGE21-《中華大家庭》教學計劃教材分析本冊教材《中華大家庭》按照《剛要》關(guān)于民族知識啟蒙教育的內(nèi)容標準編寫，適用于小學階段三、四年級學生。教材由三部分組成即前言、目錄、和課目。課程內(nèi)容包括兩個模塊，模塊一（第1課）主要從整體上介紹56個民族的情況，讓學生了解我國是由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族社會主義國家；模塊二（第2~12課）具體介紹我國56個民族的基本知識，讓學生知道中華民族是由56個民族共同組成的大家庭，初步了解56各民族的基本特征，形成民族團結(jié)的基本意識。其中，第2~11課每課介紹5個民族，第12課介紹6個民族，共56個民族。教學措施1、引導學生通過多種途徑學習。學生除了學習教科書的知識外，鼓勵引導學生要多書報、多聽新聞報道，試著了解少數(shù)民族的發(fā)展變化，了解少數(shù)民族的文化。2、要注重資料的搜集和收集，加強學生處理信息的能力。通過輔助資料拓展學生的知識面，了解一些少數(shù)民族的知識，激發(fā)學生熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)的情感，初步培養(yǎng)學生尊重少數(shù)民族的情懷。3、課堂上貫穿“自主學習，互動交流，探究發(fā)現(xiàn)”的教學模式，激發(fā)學生的學習興趣。引導學生用自己的眼睛觀察少數(shù)民族，用自己的心靈感受少數(shù)民族，用自己的語言描述少數(shù)民族，用自己的方式研究少數(shù)民族，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實生活中的實際問題，讓他們在樂中學，做中學，在愉悅中學習成長。3、有些內(nèi)容距離學生現(xiàn)實生活比較陌生，學生不容易理解，因此，教學中要本著以學生為本的原則，針對學生的年齡特征、學習興趣、接受能力來組織教材內(nèi)容，尊重學生的個別差異。在學習內(nèi)容上，注重與學生日常生活的聯(lián)系，在呈現(xiàn)方式上，注重文圖結(jié)合、靈活展現(xiàn)，在活動內(nèi)容上，注重可操作性。教學內(nèi)容： 1、偉大的中華民族 2、漢族蒙古族回族藏族維吾爾族 3、苗族彝族壯族布依族朝鮮族 4、滿族侗族瑤族白族土家族 5、哈尼族哈薩克族傣族黎族傈僳族 6、佤族畬族高山族拉祜族水族 7、東鄉(xiāng)族納西族景頗族柯爾克孜族土族 8、達斡爾族仫佬族羌族布朗族撒拉族 9、毛南族仡佬族錫伯族阿昌族普米族 10、塔吉克族怒族烏孜別克族俄羅斯族鄂溫克族 11、德昂族保安族裕固族京族塔塔爾族 12、獨龍族鄂倫春族赫哲族門巴族珞巴族基諾族 第一課：偉大的中華民族教學目標：1、知道祖國的全稱，知道祖國是一個多民族國家。2、了解祖國面積和人口及在世界的位置。3、了解少數(shù)民族的集聚地。4、感受祖國的地大物博。教學重難點：少數(shù)民族人民在保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國中的作用。課時安排：一課時教學過程：一、情景導入：播放《愛我中華》學生聆聽。歌中唱到了什么？你知道些什么？（愛我中華）那么你了解我們的國家嗎？好，這幾課老師就和同學們一起了解一下我們的祖國——偉大的中華民族。二、指導閱讀，了解祖國。同學們，我們的祖國，在世界的東方，太平洋的西岸，她的陸地面積960萬平方公里，海洋面積300萬平方公里。其中的陸地面積居世界第三位。（俄羅斯、加拿大）1中國是一個統(tǒng)一的多民族國家。由56個民族組成。其中，漢族人口最多，（11.6億），其他55個民族人口較少（1億多），由于這些民族相對于漢族來說，人口較少，所以稱這些民族為少數(shù)民族。（漢族占全國總數(shù)的91.59%，少數(shù)民族占全國總數(shù)的2、少數(shù)民族人口分布：分布在：新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、青海省、云南省、貴州省、四川省。其他省份也有數(shù)量不等的少數(shù)民族居住。3、各民族使用的語言文字中國不僅是一個多民族的國家，也是一個多語言、多為主的國家、少數(shù)民族都有自己的語言?；刈?、滿族通用漢語和漢文。三、教師展示圖片引導觀察人民幣：圖案領(lǐng)會祖國是個多民族國家，地大物博，風景優(yōu)美。民族間的平等。四、學生自學五、教師：同學們通過學習，我們初步了解了偉大的祖國是一個多民族的國家、祖國的建設(shè)和發(fā)展需要各民族人民的共同奮斗。為了更好的加強各民族之間的團結(jié)，了解各民族的風俗習慣是十分必要的。下一節(jié)我們就分民族的了解一下。1、填空*我國人口最多的少數(shù)民族是（）。*我國人口最少的少數(shù)民族是（）。*我國世居民族數(shù)量最多的是（）?。ㄗ灾螀^(qū)、市），有（）個民族。2、回家把你所學到的知識講給你的父母親屬聽。第二課漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族教學目標：1、讓學生從服飾、建筑、風俗習慣等方面去了解漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族。2、使學生懂得尊重少數(shù)民族的風俗習慣。3、情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學生熱愛祖國的情感，愿意為各族人民團結(jié)和睦盡自己的責任。教學準備：學生收集與漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族有關(guān)的資料(文字資料、圖片資料等)，課時安排：一課時教學過程：一、引入新課播放歌曲《愛我中華》師：歌中唱得多么好啊!五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，在我們中華大家庭中有五十六族兄弟姐妹，大家團結(jié)互助、和睦相處，共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化，今天我們就來認識這個大家庭中的五個成員，漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族。板書課題：中華大家庭漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族二、講授新課1.漢族、蒙古族師：這兩個民族都是生活在我們身邊的民族，同學們對這兩個民族了解嗎？我們先來了解一下蒙古族，對于蒙古族你們都有哪些了解？學生活動：學生從服飾、飲食、風俗習慣等各方面來介紹蒙古族。教師活動：（1）學生介紹服飾時可用實物展示的方式。（2）學生介紹飲食時，可挑1~2個具有民族特色的食物，介紹其做法。（3）介紹歌舞及民族體育活動時，可采用現(xiàn)場表演的形式。（4）介紹建筑時，要強調(diào)氈房的特點。2、回族回族主要分布在寧夏回族自治區(qū)和甘肅、青海、河南、新疆、云南、河北、安徽、遼寧、吉林、山東等省及北京、天津等城市。中國最早的回民是公元七世紀時阿拉伯人和波斯人來華經(jīng)商者的后裔。十三世紀，大批穆斯林從中亞遷入中國，并同當?shù)氐臐h族、維吾爾族、蒙古族等融合，形成了回族?；刈迦思墒池i肉、狗肉、馬肉、驢肉和騾肉，不吃未經(jīng)信仰伊斯蘭教者宰殺的和自死的畜禽肉，不吃動物的血等；忌諱別人在自己家里吸煙、喝酒；禁用食物開玩笑，也不能用禁食的東西作比喻，如不得形容辣椒的顏色像血一樣紅等；禁止在人前袒胸露臂；忌諱在背后誹謗和議論他人短處；凡供人飲用的水井、泉眼，一律不許牲畜飲水，也不許任何人在附近洗臉、洗澡或洗衣服?；刈逍叛鲆了固m教，生活習俗各方面受伊斯蘭教影響較大，主要節(jié)日有“開齋節(jié)”、“古爾邦節(jié)”、“圣紀節(jié)”等三大節(jié)日。3、藏族、.維吾爾族師：（小結(jié)）藏族和維吾爾族人民都樸實、勤勞，能歌善舞，他們都有自己的語言和文字，信仰伊斯蘭教，有許多禁忌，以后咱們與民族小朋友交往時，一定要記得尊重他們的風俗習慣。三、總結(jié)師：通過同學們設(shè)計的廣告語，老師感受到了漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族人民的熱情。漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族都是生活在我們身邊的民族，他們都有著悠久的歷史，為社會的發(fā)展貢獻著自己的力量，我們美好的生活離不開各民族同胞的共同努力！第三課苗族彝族壯族布依族朝鮮族教學目標：1、讓學生從服飾、建筑、風俗習慣等方面去了解苗族彝族壯族布依族朝鮮族。2、使學生懂得尊重少數(shù)民族的風俗習慣。3、情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學生熱愛祖國的情感，愿意為各族人民團結(jié)和睦盡自己的責任。教學重難點：學生從服飾建筑風俗習慣就知道是哪個民族。課時安排：一課時教學過程：一、導入。觀看圖片：漂亮的苗族銀飾品。猜一猜：這是哪個民族呢？苗族：主要分布在我國貴州、湖南、湖北、云南、廣西等省，人口數(shù)量約為894萬，主要從事農(nóng)業(yè)。苗族聚居的苗嶺山脈和武陵山脈氣候溫和，山環(huán)水繞，大小田壩點綴其間。苗族服飾特點：苗族的衣服又叫苗服，黔東南苗族不下200種，是我國和世界上苗族服飾種類最多、保存最好的區(qū)域，被稱為“苗族服飾博物館”。苗族服飾從總體來看，保持著中國民間的織、繡、挑、染的傳統(tǒng)工藝技法，顯示出鮮明的民族藝術(shù)特色。彝族服飾，各地不盡相同。涼山、黔西一帶，男子通常穿黑色窄袖右斜襟上衣和多褶寬褲腳長褲，有的地區(qū)穿小褲腳長褲，并在頭前部正中蓄小綹長發(fā)頭帕，右方扎一鉗形結(jié)。婦女較多地保留民族特點，通常頭上纏包頭，有圍腰和腰帶；一些地方的婦女有穿長裙的習慣。彝族喜歡喝酒，酒分甜、辣兩種，過去都是在自己家中釀造。甜酒用糯米、辣酒用高粱或玉米釀制。有"客人到家無酒不成敬意"的傳統(tǒng)。彝族有一套社交禮儀食俗。彝家好客，凡家中來客皆先要以酒相待?！肮媚锓俊保妥迥信幕閼伲?姑娘房"是楚雄彝族特有的風俗。姑娘年滿16歲，父母就為她另蓋一間小草樓，讓其單獨在其中過夜，而年滿20歲的男青年，可以在夜晚爬上心愛姑娘的草樓談情說愛。壯族：壯族（舊稱僮族），是中國人口最多的少數(shù)民族，主要分布在廣西、云南、廣東和貴州等省區(qū)。餐桌上的主食主要是大米飯。朝鮮族：朝鮮族，又稱高麗族，是東亞主要民族之一。朝鮮族主要分布在朝鮮半島的朝鮮、中國和俄羅斯遠東地區(qū)及其他原屬蘇聯(lián)的加盟共和國。其余散居美國、日本等世界各地。在中華人民共和國境內(nèi)的朝鮮族是中國的一個少數(shù)民族。主要分布在黑龍江、吉林、遼寧三省。中國朝鮮族總?cè)丝跒?,923,842人。朝鮮族通用語言為朝鮮語，一般認為屬阿爾泰語系。朝鮮語屬音位文字類型，有40個字母，是音素字母。拼寫時，把同一音節(jié)的音素迭成字塊構(gòu)成方塊形文字。朝鮮族主要從事農(nóng)業(yè)，以擅長在寒冷的北方種植水稻著稱，生產(chǎn)的大米潔白、油性大，營養(yǎng)豐富，延邊朝鮮族自治州被稱譽為“北方水稻之鄉(xiāng)”。延邊地區(qū)還是中國主要的烤煙產(chǎn)區(qū)之一。延邊黃牛是中國五大地方良種黃牛之一。長白山林區(qū)的特產(chǎn)人參、貂皮、鹿茸，被譽為“東北三寶”。朝鮮族是中國具有代表性的少數(shù)民族之一，中國人民銀行自1987年4月27日開始發(fā)行的第四套人民幣中，紙幣貳角的正面圖案就是土家族和朝鮮族?？偨Y(jié)。本節(jié)課同學們認識了5個民族，和他們各自的風俗、習慣等等。希望同學們回去后在條件允許的情況下感受各個民族的特點和風情。第四課滿族侗族瑤族白族土家族教學目標：1、讓學生從服飾、建筑、風俗習慣等方面去了解苗族彝族壯族布依族朝鮮族。2、使學生懂得尊重少數(shù)民族的風俗習慣。3、情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學生熱愛祖國的情感，愿意為各族人民團結(jié)和睦盡自己的責任。教學重難點：能從服飾建筑等方面去充分了解苗族壯族等民族。課時安排：一課時教學過程：一、導入。本課我們一起來認識滿族侗族瑤族白族土家族這五個民族。二、 新授1、滿族：滿族，全稱滿洲族，辛亥革命后被稱為滿人、滿族，是中國的一個少數(shù)民族。滿族散居中國各地，以居住在遼寧的為最多，其他散居在吉林、黑龍江、河北、內(nèi)蒙古、新疆、甘肅、山東等省區(qū)。服飾：滿族先民生活在白山黑水之間，為長期適應(yīng)寒冷氣候而選擇了保暖性較好的袍裝作為日常服飾。在明朝中期滿族吸收中原漢族的襖式服裝，改進成具有其民族特色的“旗裝”歷史上滿族男子多穿帶馬蹄袖的袍褂，腰束衣帶，或穿長袍外罩對襟馬褂，夏季頭戴涼帽，冬季戴皮制馬虎帽。衣服喜用青、藍、棕等色的棉、絲、綢、緞等各種質(zhì)地的衣料制作，褲腿扎青色腿帶，腳穿棉布靴或皮靴，冬季穿皮制烏拉。頂上留辮子，剃去周圍的頭發(fā)。傳統(tǒng)節(jié)日滿族許多節(jié)日均與漢族相同。主要有春節(jié)、元宵節(jié)、二月二、端午節(jié)和中秋節(jié)。節(jié)日期間一般都要舉行珍珠球、跳馬、跳駱駝和滑冰等傳統(tǒng)體育活動。滿族分“紅、鑲紅、黃、鑲黃、藍、鑲藍、白、鑲白”八旗人。春節(jié)時，每個旗的人都分別在門上掛上自己的旗。這些掛旗圖案優(yōu)美，色彩鮮艷，象征著一年的吉祥開端。2、侗族：侗族（侗語作Gaeml）是中華人民共和國的一個少數(shù)民族。居住區(qū)主要在貴州、湖南和廣西的交界處，湖北恩施也有部分侗族。侗族人口總數(shù)為296萬人侗族使用侗語，屬壯侗語系，分南、北部兩個方言。原無文字，沿用漢文，1958年設(shè)立了拉丁字母形式的侗文方案?，F(xiàn)在大部分通用漢文。主要從事農(nóng)業(yè)，兼營林木。3、瑤族：瑤族是我國的少數(shù)民族之一，人口為2637421人。主要從事山地農(nóng)業(yè)。主要分布在廣西壯族自治區(qū)和湖南、云南、廣東、貴州等省?，幾宸植嫉奶攸c是大分散、小聚居，主要居住在山區(qū)。瑤族有自己的語言，但支系比較復(fù)雜，各地差別很大，有的甚至互相不能通話。通用漢語或壯語。歷史上沒有本民族文字，一般通用漢文。4、白族：白族是我國西南邊疆一個少數(shù)民族。主要分布在云南省大理白族自治州，麗江、碧江、保山、南華、元江、昆明、安寧等地和貴州畢節(jié)、四川涼山、湖南桑植縣等地亦有分布。2000年第五次全國人口普查統(tǒng)計，白族人口數(shù)1858063。使用白語，屬漢藏語系藏緬語族，還有說法主張白語（白族的語言）、土家語也屬于漢語族。絕大部分操本族語，通用漢語文。許多白族人通曉漢語，白族在歷史上曾經(jīng)仿造漢字創(chuàng)制過方塊白文，并用方塊白文編撰過大量的書籍。5、土家族：土家族是中國的少數(shù)民族之一，土家族人自稱為“畢茲卡”，意思是“本地人”。有自己的語言，土家語屬漢藏語系藏緬語族，土家語支，有人認為其也可歸入緬彝語群，是藏緬語族內(nèi)一種十分古老獨特的語言。絕大多數(shù)人通漢語，目前只有為數(shù)不多的幾個聚居區(qū)還保留著土家語。沒有本民族文字，通用漢文。崇拜祖先，信仰多神。有人口802.8萬人。三、 總結(jié)。本節(jié)課同學們認識了5個民族，和他們各自的風俗、習慣等等。希望同學們回去后在條件允許的情況下感受各個民族的特點和風情。第五課哈尼族哈薩克族傣族黎族傈僳族教學目標：1、讓學生從服飾、建筑、風俗習慣等方面去了解苗族彝族壯族布依族朝鮮族。2、使學生懂得尊重少數(shù)民族的風俗習慣。教學過程：一、 導入。本課我們一起來認識哈尼族哈薩克族傣族黎族傈僳族這五個民族。1、哈尼族：哈尼族，中國少數(shù)民族之一，是中國的一個古老的民族，哈尼族主要分布的滇南地區(qū)，哈尼族是我國55個少數(shù)民族之一，現(xiàn)有人口1253195人，主要聚居在云南省玉溪市、紅河哈尼族彝族自治州、普洱市、西雙版納傣族自治州的紅河、瀾滄江沿岸和無量山、哀牢山地帶。主要從事農(nóng)業(yè)，他們勤勞勇敢，善于開墾梯田。有豐富的口頭文學、民間舞蹈。男女老少都喜歡隨身攜帶巴烏、笛子等樂器。以農(nóng)歷十月為歲首，傳統(tǒng)節(jié)日主要是“扎勒特”（十月年，即新年）和“矻扎扎”（五月節(jié)）。哈尼族是一個與音樂歌舞為伴的民族，主要舞蹈有大鼓舞、棕扇舞、木雀舞、羅作舞等。樂器有俄比、扎比、三弦、四弦、把烏、響篾、稻桿、葉號、竹腳鈴、牛皮鼓、铓鑼等。2、哈薩克族：哈薩克族是哈薩克斯坦的主要民族和中國的少數(shù)民族，人口1600萬。在中國主要分布于新疆維吾爾自治區(qū)伊犁哈薩克自治州、木壘哈薩克自治縣、巴里坤哈薩克自治縣、甘肅省阿克塞哈薩克族自治縣，人口125萬（2000年）。使用哈薩克語，本民族的文字是以阿拉伯字母為基礎(chǔ)的哈薩克語。哈薩克族有自己的語言文字。語言屬阿爾泰語系突厥語族：文字系以阿拉伯字母為基礎(chǔ)的拼音文字。3、傣族：傣族，在民族識別以前又被稱作擺夷族，是中國少數(shù)民族之一，傣族，是中國的少數(shù)民族之一。傣族人民主要聚居在云南省的西雙版納傣族自治州、德宏傣族景頗族自治州、耿馬傣族佤族自治縣，根據(jù)2006年全國人口普查，中國傣族人口有126萬。4、黎族：黎族是中國嶺南民族之一。根據(jù)2000年第五次全國人口普查統(tǒng)計，黎族人口數(shù)為1,247,814。以農(nóng)業(yè)為主，婦女精于紡織，“黎錦”、“黎單”聞名于世。民族語言為黎語，屬于漢藏語系壯侗語族黎語支，不同地區(qū)方言不同。黎族是我國嶺南民族之一。主要聚居在海南省中南部的瓊中縣、白沙縣、昌江縣、東方市、樂東縣、陵水縣、保亭縣、五指山市、5、傈僳族：傈僳族(英文名稱LisuLi-SuLisaw）中國少數(shù)民族之一，人口63.5萬人。發(fā)源于青康藏高原北部，是中國、緬甸、印度和泰國的一個跨國性質(zhì)的少數(shù)民族，主要分布中心在中國原來的西康省(即現(xiàn)今云南省、四川省、西藏之間的州縣)和古代云南騰越州的坎底地區(qū)、江心坡地區(qū)(即現(xiàn)今緬北克欽邦的葡萄縣，為中國傳統(tǒng)線和英國麥克馬洪線東段之間的未定界領(lǐng)土于1960年歸屬緬甸邦聯(lián)而設(shè)立的)。傈僳族最早生活在四川、云南交界的金沙江流域一帶，后逐步遷到滇西怒江地區(qū)定居下來。傈僳族是云南特有民族，主要聚居在云南省怒江傈僳族自治州和維西傈僳族自治縣，其余散居在云南麗江、保山、迪慶、德宏、大理、楚雄等州、縣和四川的西昌、鹽源、木里、德昌等縣。傈僳族為氐羌族后裔，即藏緬語族的一支，傈僳族有自己的語言，語言屬漢藏語系藏緬語族彝語支。原有文字但很不完善，1957年創(chuàng)制了以拉丁字母為基礎(chǔ)的新文字。傈僳族的服飾很有特點，婦女穿繡花上衣，麻布裙，喜歡戴紅白料珠、珊瑚、貝殼等飾物；男子穿短衣，外著麻布大褂，左腰佩刀，右腰掛箭包，傈僳族能歌善舞，每到收獲，結(jié)婚。出獵和蓋房等時節(jié)，他們都要盡情地歌舞。傈僳族相信萬物有靈，崇拜祖光。傈僳族非常喜愛唱歌對調(diào)，有“鹽，不吃不行；歌，不唱不得”之說。傈僳族以從事農(nóng)業(yè)為主，種植玉米、水稻、蕎麥等。傈僳族信奉原始宗教，崇拜自然。有的也信仰基督教、天主教。二、總結(jié)。第六課、佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族教學目標：1、培養(yǎng)學生圍繞主題進行搜集、整理資料的能力。重點學習運用網(wǎng)絡(luò)搜集資料的方法。2、使學生了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，了解一些常見的民族佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族，他們的民族服飾和生活習慣等。3、培養(yǎng)學生的民族自豪感，體驗各民族之間平等、和諧的幸福感，加深學生對祖國的熱愛。教學重難點：學生能感受到民族之間的平等，培養(yǎng)學生的民族自豪感。課時安排：一課時教學過程：一、談話導入，揭題，初步了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。1、同學們，今天老師帶來了一首好聽的歌曲，它唱遍了祖國的大江南北，唱出了億萬中國人的共同心聲，你們想知道是什么歌嗎？（視頻播放歌曲《愛我中華》）2、聽完這首歌你想說什么？（學生自由說）3、對，今天我們學習佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族（出示課題）二、學習民族花園，了解佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族。1、佤族佤族主要分布在云南省，人口數(shù)量約為39。7萬，主要從事農(nóng)業(yè)2、畬族主要分布在福建、浙江等省，人口約為71萬，主要從事農(nóng)業(yè)等。3、高山族主要分布在臺灣、福建等省，中國大陸地區(qū)的高山族人約為4461人主要從事農(nóng)業(yè)和漁獵業(yè)。4、拉祜族主要分布在云南省，人口數(shù)量約為45.4萬，主要從事農(nóng)業(yè)5、水族主要分布在貴州省、廣西壯族自治區(qū)等地，人口數(shù)量約為40.7萬，主要從事農(nóng)業(yè)等。總結(jié)資料的形式:各名族的文字（書籍、報紙、雜志……）和非文字(圖片、實物、歌舞……）6、學生嘗試在圖書館里運用網(wǎng)絡(luò)查找資料的方法。三、交流搜集到的資料，了解民族知識。1、看著你們個個笑逐顏開的笑臉，聽著你們熱烈的討論，老師就知道你們的收獲不小，想和大家交流嗎？（想）那么老師先考考你們吧。（出示一些有關(guān)各民族的圖片，讓學生猜是哪個民族，并說一說所知道的該民族的知識。）2、除了這些民族的知識，你還知道哪些民族的知識。（讓學生暢所欲言，盡情展示）四、總結(jié)談話，激勵學生共建和諧、幸福的中華大家庭。1、同學們！不管我們身穿哪種顏色哪種款式的衣服，不管我們居住在祖國的哪個角落，我們永遠都是相親相愛的一家人，祖國永遠都是我們共同的家！讓我們共同祝愿：祖國萬歲！中華大家庭永遠和諧、幸福。2、課后同學們自由結(jié)組，自己動手創(chuàng)作一期以中華大家庭為主題的手抄報，下節(jié)閱讀指導課我們繼續(xù)交流。第七課東鄉(xiāng)族納西族景頗族柯爾克孜族土族教學目標：1、培養(yǎng)學生圍繞主題進行搜集、整理資料的能力。重點學習運用網(wǎng)絡(luò)搜集資料的方法。2、使學生了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，了解一些常見的民族東鄉(xiāng)族、納西族、景頗族、柯爾克孜族、土族，他們的民族服飾和生活習慣等。3、培養(yǎng)學生的民族自豪感，體驗各民族之間平等、和諧的幸福感，加深學生對祖國的熱愛。教學重難點：通過學習更加了解東鄉(xiāng)族納西族等民族的服飾建筑風俗習慣課時安排：一課時教學過程：一、導入。師：同學們，本節(jié)課咱們來一起認識幾個民族?？磿f一說，你對書上幾個民族的認識。1、東鄉(xiāng)族：東鄉(xiāng)族是我國甘肅地區(qū)頗具特色的一個少數(shù)民族，其歷史、民俗十分悠久，融合發(fā)展了多方文化，形成了今天的東鄉(xiāng)族。根據(jù)2010年第七次全國人口普查統(tǒng)計，東鄉(xiāng)族人口數(shù)為515000。主要從事農(nóng)業(yè)，善種瓜果。使用東鄉(xiāng)語。2、納西族：我國的納西族主要聚于云南省麗江市古城區(qū)、玉龍納西族自治縣、維西、香格里拉（中甸)、寧蒗縣、永勝縣及四川省鹽源縣、木里縣和西藏自治區(qū)芒康縣鹽井鎮(zhèn)等?，F(xiàn)有人口為324679人。東巴教是納西族的特有宗教。規(guī)模較大的有祭天、祭署、祭風、祭丁巴什羅等四種儀式。3、景頗族：景頗族，中國少數(shù)民族之一?，F(xiàn)有人口119209人。主要分布在云南德宏傣族景頗族自治州的隴川縣、潞西市、瑞麗市、盈江、梁河三縣，少部分散居于其他州縣。在中國景頗族聚集最多最集中的地方是云南省德宏州隴川縣，隴川縣被稱為“中國目瑙縱歌之鄉(xiāng)”。景頗族他們主要從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物。有自己的語言和文字。景頗族大多住在海拔1500－2000米的山區(qū)。這里氣候溫和，雨量充沛，土地肥沃，特產(chǎn)豐富。地下礦藏也很豐富。4、柯爾克孜族：“柯爾克孜”，突厥語，系本民族自稱，意為“四十個姑娘”，也有認為是“四十個部落”、“山里游牧人”、“赤紅色”等含義。柯爾克孜族主要分布于新疆西部地區(qū)，絕大部分在克孜勒蘇柯爾克孜自治州，其余分布在伊犁、塔城、阿克蘇和喀什等地區(qū)根據(jù)2000年第五次全國人口普查統(tǒng)計，柯爾克孜族人口數(shù)為160823。主要從事畜牧業(yè)，兼營農(nóng)業(yè)?？聽柨俗巫暹€具有獨特風格的工藝美術(shù)，其中尤以刺繡、編織最為著名。5、土族：土族是中國人口較少的民族之一，根據(jù)2000年第五次全國人口普查統(tǒng)計，土族人口數(shù)為241198。主要從事農(nóng)業(yè)。兼營畜牧業(yè)。使用土族語，屬阿爾泰語系蒙古語族。過去通用漢文，近年創(chuàng)制了以拉丁字母為形式的土族文字，正在試行。主要分布在青海省互助土族自治縣、民和回族土族自治縣、大通回族土族自治縣、黃南藏族自治州的同仁縣和樂都縣，部分散居于海北藏族自治州的門源縣以及海西蒙古族藏族自治州等地。土族人民能歌善舞，有豐富多彩的民間文學藝術(shù)。民間文學全為口頭傳誦，其中大都可以演唱的敘事詩《拉仁布與且門索》已搬上舞臺。土族高級喇嘛、僧侶也著書立說。由土族活佛所著的《宗教流派鏡史》一書，曾被譯成英、德文流傳國內(nèi)外。二、課堂總結(jié)。第八課達斡爾族仫佬族羌族布朗族撒拉族教學目標：1、培養(yǎng)學生圍繞主題進行搜集、整理資料的能力。重點學習運用網(wǎng)絡(luò)搜集資料的方法。2、使學生了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，了解一些常見的民族佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族，他們的民族服飾和生活習慣等。3、培養(yǎng)學生的民族自豪感，體驗各民族之間平等、和諧的幸福感，加深學生對祖國的熱愛。教學重難點：培養(yǎng)學生自主搜集資料，歸納總結(jié)的能力，能通過細節(jié)反映出重點。課時安排：一課時教學過程：一、導入。本節(jié)課咱們來一起認識達斡爾族仫佬族羌族布朗族撒拉族先打開教材，看書中看一看部分，自己總結(jié)各個民族特點。二、新授。1、達斡爾族：達斡爾族主要聚居在內(nèi)蒙古自治區(qū)和黑龍江省，少數(shù)居住在新疆塔城縣。“達斡爾”意即“開拓者”。十七世紀中葉，達斡爾族為維護祖國統(tǒng)一，打響了武裝抗擊沙俄入侵的第一槍。在浴血奮戰(zhàn)了半個世紀之后，離開了世居的黑龍江北岸，南遷到大興安嶺、嫩江流域。根據(jù)2000年第五次全國人口普查統(tǒng)計，達斡爾族人口數(shù)為132394。2、仫佬族：仫佬族是中國人口較少的一個山地民族。他們自稱“伶”、“謹”。壯族稱之為“布謹”，漢族稱之為“姆佬”?！柏锢小币辉~在民族語言中，就是“母親”的意思。建國后統(tǒng)稱仫佬族。絕大多數(shù)居住在廣西羅城仫佬族自治縣。其余散居在忻城、宜山、柳城、都安、環(huán)江、河池等縣境內(nèi)，與壯族、漢族、瑤族、苗族、侗族、毛南族、水族等民族雜居。根據(jù)2000年第五次全國人口普查統(tǒng)計，仫佬族人口數(shù)為207352。主要從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米等。仫佬族人民日常講話用仫佬語，唱歌卻用漢語小方言“七拐語”。3、羌族：羌族，自稱爾瑪，是中國西南的一個古老民族?，F(xiàn)在中國官方認定的羌族主要聚居在四川省阿壩藏族羌族自治州東部、綿陽市的北川縣、平武縣等地。現(xiàn)有人口約30.6萬人（2000年）。羌族地區(qū)至今仍保留原始宗教，盛行萬物有靈，多種信仰的靈物崇拜。中國羌族一個歷史最為悠久的民族之一4、布朗族：布朗族是中國西南歷史悠久的一個古老土著民族。中國少數(shù)民族之一。主要分布在云南省、保山等地區(qū)。主要從事農(nóng)業(yè)。有本民族語言，西雙版納、思茅等地的布朗族兼通傣語，多信奉小乘佛教。我國的布朗族主要分布在云南省西雙版納傣族自治州的勐海、景洪和臨滄地區(qū)的雙江、永德、云縣、耿馬及思茅地區(qū)瀾滄、墨江等縣。根據(jù)2000年第五次全國人口普查統(tǒng)計，布朗族人口數(shù)為91882。5、撒拉族：撒拉族是中國信仰伊斯蘭教的少數(shù)民族之一，主要聚居在青海省循化撒拉族自治縣和化隆回族自治縣黃河谷地，以及甘肅省積石山保安族東鄉(xiāng)族撒拉族自治縣大河家鄉(xiāng)一帶。其有自己的民族語言——撒拉語言，沒有本民族的文字，通用漢字。據(jù)2000年統(tǒng)計州內(nèi)有9510人。撤拉族具有獨具一格的文學藝術(shù)。以民間說唱文學為主。撒拉族最流行的舞蹈，是四人“駱駝舞”，一般在舉行婚禮時表演，動作簡單，節(jié)奏平緩。撤拉族唯一的樂器是“口弦”，一般用銅或銀制，形似馬蹄。為撒拉族婦女所鐘愛。此外，撒拉族婦女的刺繡藝術(shù)，十分精美，剪紙、窗花也是婦女擅長的一種裝飾藝術(shù)。建筑藝術(shù)主要表現(xiàn)于禮拜寺的建筑裝飾上，受內(nèi)地影響，它是中國飛檐式的古典廟宇結(jié)構(gòu)。是清真寺建筑與中國古典建筑的結(jié)合體。三、課堂總結(jié)第九課毛南族仡佬族錫伯族阿昌族普米族教學目標：1、培養(yǎng)學生圍繞主題進行搜集、整理資料的能力。重點學習運用網(wǎng)絡(luò)搜集資料的方法。2、使學生了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，了解一些常見的民族佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族，他們的民族服飾和生活習慣等。教學重難點：培養(yǎng)學生自主搜集資料，歸納總結(jié)的能力，能通過細節(jié)反映出重點。課時安排：一課時教學過程：一、導入。觀察書中圖片，你對什么內(nèi)容感興趣？說一說你的看法。二、新授課。教師講解。1、毛南族：毛南族也是中國人口較少的山地民族之一。人口7.73萬（2007）。毛南族聰明、勤勞，在長期的生產(chǎn)、生活實踐中，創(chuàng)造了光輝的文化藝術(shù)。毛南族自稱“阿難”，意思是“這個地方的人”。稱謂表明他們是嶺西的土著民族。雖然毛南族人口較少，但他們卻以悠久的歷史和獨特的文化聞名于世。毛南人大部分居住在以茅難山為中心的環(huán)江縣上南、中南、下南一帶，下團六圩是他們的政治經(jīng)濟文化中心。另有少部分人分散居住在南丹、都安等縣。2、仡佬族：仡(ge)佬(lao)族，中國少數(shù)民族之一?，F(xiàn)有437997人。貴州省務(wù)川仡佬族苗族自治縣是仡佬族的發(fā)祥地?，F(xiàn)在的仡佬族主要分布在貴州省務(wù)川仡佬族苗族自治縣和道真仡佬族苗族自治縣。仡佬族以農(nóng)業(yè)為主，平坦地區(qū)多種水稻，山區(qū)旱地多種雜糧，屬稻作農(nóng)耕經(jīng)濟文化類型。仡佬族有自己的語言，屬漢藏語系。語族語支的歸屬，學術(shù)界尚無定論。目前也只有少數(shù)老人通仡佬語。仡佬族的民間文學有詩歌、故事、諺語等，詩歌多為便于傳唱的小調(diào)，分為三言、五言、七言等。仡佬族的樂器有二胡、橫簫、嗩吶、鑼鼓等。仡佬族演奏的“八仙”樂曲富有民族特色，由八人使用二胡、橫簫各一對和其他樂器合奏，音調(diào)十分和諧動聽。3、錫伯族：錫伯族，是中國境內(nèi)的一支少數(shù)民族，與古代鮮卑和近代滿族有一定的關(guān)系。有一種說法說沙俄曾以此名稱創(chuàng)造北亞的新地名：西伯利亞?，F(xiàn)有人口近十九萬人。主要分布在新疆伊犁地區(qū)和遼寧、吉林等省。主要從事漁獵和農(nóng)業(yè)。錫伯族屬阿爾泰語系，跟滿語很接近。錫伯族兼用漢語、維吾爾語、哈薩克語。錫伯文是民國36年（1947年）在滿文基礎(chǔ)上改變而成的，一直沿用至今。4、阿昌族：阿昌族是中國云南省特有的少數(shù)民族之一，主要分布在德宏州的隴川縣戶撒和梁河縣九保、囊宋三個阿昌族鄉(xiāng)。中國55個少數(shù)民族之一。根據(jù)2000年第五次全國人口普查統(tǒng)計，阿昌族人口數(shù)為33936人，阿昌族有自己的語言，但沒有文字。阿昌語屬漢藏語系藏緬語族緬語支。有豐富的口頭文學。阿昌族的歌搖、故事、傳說等口頭文學十分豐富。民間流傳著不少優(yōu)美的傳說。舞蹈以象腳鼓舞和猴舞最流行。民間體育也豐富多彩，如蕩秋千、賽馬、射擊、舞阿昌刀和武術(shù)等。5、普米族：普米族是中國具有悠久歷史和古老文化的民族之一。人口約3.4萬。云南省怒江州的蘭坪縣、麗江地區(qū)的寧蒗縣、麗江縣和迪慶州的維西縣是主要聚居地。普米族的村落大多建在半山腰上，房屋一般采用木結(jié)構(gòu)，墻壁用圓木重疊壘成，再用木板蓋頂，四角豎圓柱，中央立一大方柱，普米族人稱之為“擎天柱”，認為這是神靈所在的地方。普米族人居室的布局，一般是門朝東方，進門靠右邊是火塘，火塘后面有神龕，火塘四周設(shè)臥鋪。屋外門邊，懸掛著牛頭牛骨，這是家庭財富的象征。第十課塔吉克族怒族烏孜別克族俄羅斯族鄂溫克族教學目標：1、培養(yǎng)學生圍繞主題進行搜集、整理資料的能力。重點學習運用網(wǎng)絡(luò)搜集資料的方法。2、使學生了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，了解一些常見的民族佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族，他們的民族服飾和生活習慣等。3、培養(yǎng)學生的民族自豪感，體驗各民族之間平等、和諧的幸福感，加深學生對祖國的熱愛。教學重難點：學生能感受到民族之間的平等，培養(yǎng)學生的民族自豪感。課時安排：一課時教學過程：一、導入。觀察書中圖片，你對什么內(nèi)容感興趣？說一說你的看法。二、新授課。1、塔吉克族：塔吉克族屬歐羅巴人種印度地中海類型?！八恕笔潜久褡宓淖苑Q，意即“王冠”塔吉克族有自己的語言，屬于印歐語系伊朗語族帕米爾語支。根據(jù)2000年第五次塔吉克族青年全國人口普查統(tǒng)計，塔吉克族人口數(shù)為41528。主要從事畜牧業(yè)，兼營農(nóng)業(yè)。使用塔吉克語。普遍使用維吾爾文。2、怒族：怒族是中國人口較少、使用語種較多的民族之一。我國的怒族主要分布在云南省怒江傈僳族自治州的瀘水、福貢、貢山、蘭坪縣，迪慶藏族自治州的維西縣和西藏自治區(qū)的察隅縣等地。與傈僳族、獨龍族、藏族、白族、漢族、納西族等民族交錯雜居。主要從事山地農(nóng)業(yè)。根據(jù)2000年第五次全國人口普查統(tǒng)計，怒族人口數(shù)為28759。怒族有自己的語言，無文字，大都使用漢文。多數(shù)人會講傈僳語。怒族人民在長期的生產(chǎn)和生活實踐中，創(chuàng)造了絢麗多彩的文化藝術(shù)。3、烏孜別克族：烏孜別克族是一個具有悠久歷史的民族。中國的烏孜別克族地區(qū)普遍說維吾爾語，使用維吾爾文。但無論是樓房，還是平房，都喜歡在屋頂上修建一層帶阿拉伯、伊斯蘭風格的圓形拱式頂樓。全國烏孜別克族共有1.4萬多人，分布在新疆維吾爾自治區(qū)伊寧、塔城、喀什、莎東、葉城、烏魯木齊等地，與漢族、維吾爾族和哈薩克族等民族和睦相處。主要從事畜牧業(yè)。烏孜別克族有自己的語言，現(xiàn)一般通用維吾爾文或哈薩克文。4、俄羅斯族：俄羅斯族是俄羅斯移民的后裔，屬于東斯拉夫人中的一個族群。根據(jù)2000年第五次全國人口普查統(tǒng)計，俄羅斯族總?cè)丝跒?5609人。主要集中聚居在新疆維吾爾自治區(qū)西北部、黑龍江北部和內(nèi)蒙古自治區(qū)東北部的呼倫貝爾市等地。5、鄂溫克族鄂溫克族人主要分布在中國東北黑龍江省訥河縣和內(nèi)蒙古自治區(qū)。鄂溫克是民族自稱，意思是“住在大山林里的人們”。人口30505人（2000年）。鄂溫克族有自己的語言但無文字。鄂溫克語屬阿爾泰語系滿—通古斯語族通古斯語支。鄂溫克牧民大多使用蒙古文，農(nóng)民則廣泛使用漢文。大部分鄂溫克人以放牧為生，其余從事農(nóng)耕。馴鹿曾是鄂溫克人唯一的交通工具，被譽為“森林之舟”。鄂溫克族信奉薩滿教和喇嘛教。主要節(jié)日有祭敖包、陰歷年和米闊勒節(jié)。主要分布在中國東北黑龍江省訥河市和內(nèi)蒙古自治區(qū)。根據(jù)2000年第五次全國人口普查統(tǒng)計，鄂溫克族人口數(shù)為3050人，現(xiàn)在（2011年）只有243人了。三、課堂總結(jié)第十一課德昂族保安族裕固族京族塔塔爾族教學目標：1、培養(yǎng)學生圍繞主題進行搜集、整理資料的能力。重點學習運用網(wǎng)絡(luò)搜集資料的方法。2、使學生了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，了解一些常見的民族德昂族保安族裕固族京族塔塔爾族，他們的民族服飾和生活習慣等。3、培養(yǎng)學生的民族自豪感，體驗各民族之間平等、和諧的幸福感，加深學生對祖國的熱愛。教學重難點：學生能感受到民族之間的平等，培養(yǎng)學生的民族自豪感。課時安排：一課時一、教學過程：今天我們繼續(xù)揭開5個民族的面紗大家想知道都是什么民族么？1、德昂族：德昂族（又名崩龍族），中國少數(shù)民族之一?，F(xiàn)有人口15462人。主要散居在云南省德宏傣族景頗族自治州的潞西縣和臨滄地區(qū)鎮(zhèn)康縣，其他分布在盈江、瑞麗、隴川、保山、梁河、龍陵、耿馬等縣。與傣族、景頗族、傈僳族、佤族、漢族等民族交錯而居。德昂族的文學主要是民間文學，形式多樣，主要有神話、傳說、史詩、寓言、笑話、詩歌等。德昂族大部分信奉小乘佛教，其宗教信仰及生活習俗受傣族影響較大。2、保安族。聚居區(qū)的保安族使用保安語，屬于阿爾泰語系蒙古語族。大多數(shù)人兼通漢語，通用漢文。保安族主要聚居在積石山保安族東鄉(xiāng)族撒拉族自治縣境內(nèi)，少數(shù)散居在臨夏回族自治州各縣和青海省的循化縣。根據(jù)2000年第五次全國人口普查統(tǒng)計，保安族人口數(shù)約為16505。保安族主要從事農(nóng)業(yè)、手工業(yè)，以打刀為主，“保安刀”十分著名。居住保安族一般是整村連房密集居住，一家一院，房屋多是土木結(jié)構(gòu)的土平房。3、裕固族自稱“堯呼爾”。據(jù)史籍記載，宋代裕固族先民被稱為"黃頭回紇"，元稱"撒里畏吾，明稱"撒里畏兀兒"，清稱"錫喇偉古爾"。新中國成立后，根據(jù)本民族的意愿，統(tǒng)稱裕固族。元、明時稱“撒里畏?！?、“撤里畏兀兒”，現(xiàn)代稱“錫喇偉古爾”、“西喇古兒黃番”。在中華人民共和國建國之初，曾稱“撒里維吾爾”。1953年經(jīng)本族代表協(xié)商，確定以同“堯呼爾”音相近的“裕固”（也取漢文富裕鞏固之意）為族稱。根據(jù)2000年第五次全國人口普查統(tǒng)計，裕固族人口數(shù)為13719。裕固族主要從事畜牧業(yè)，信奉喇嘛教。在風俗習慣上近似藏族。喝奶茶是裕固族人的重要習慣。按照裕固族的傳統(tǒng)禮俗，老人會在門口把你讓進帳篷，安排客人坐在左側(cè)面朝門口的貼地板床上，這是貴賓席。最好按他們的習俗，先用雙膝跪坐，然后盤腿坐下。一般是按男左女右分坐。當主人請你用餐時,不要站起來，更不得走動，也無須過謙，盡管吃好了。4、京族主要分布在廣西壯族自治區(qū)防城港市下屬的東興市境內(nèi)，主要聚居在江平鎮(zhèn)的“京族三島”——巫頭島、山心島、萬尾島以及恒望、潭吉、紅坎、竹山等地區(qū)，其他一小部分京族人散居在北部灣陸地上。根據(jù)2000年第五次全國人口普查統(tǒng)計，京族人口數(shù)為22517人，2007年人口為2.1萬人。京族在越南有廣泛的分布，占越南總?cè)丝诘慕?0%（約7800萬）。京族使用京語，京語與越南語基本相同。沒有文字，現(xiàn)在京族通用廣州方言和漢文。京族主要信仰道教、佛教，少數(shù)人信仰天主教。京族住房大多為磚瓦房，為防海風，建筑較為堅固。飲食以大米為主，食魚蝦較多，喜歡用魚汁調(diào)味。5、塔塔爾族是我國少數(shù)民族之一，屬于白色人種。塔塔爾族主要散居在新疆維吾爾自治區(qū)境內(nèi)，根據(jù)2000年第五次全國人口普查統(tǒng)計，塔塔爾族人口數(shù)為5000人。塔塔爾族使用塔塔爾