高中美術(shù)-如實(shí)的再現(xiàn)客觀世界教學(xué)教學(xué)課件

走進(jìn)具象藝術(shù)第三課如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)第三課如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界

美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言主要

有哪幾種類型？

溫故知新美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言主要

有哪幾種類型？

溫

意象藝術(shù)馬爾克《藍(lán)馬》

抽象藝術(shù)趙無(wú)極《無(wú)題》

美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言主要有三種類型:具象藝術(shù)、意象藝術(shù)、抽象藝術(shù)

具象藝術(shù)李貴君《康乃馨》意象藝術(shù)馬爾克《藍(lán)馬》抽象藝

第三課如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界——走進(jìn)具象藝術(shù)

第三課如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界

（一）具象藝術(shù)的概念是什么？“具象藝術(shù)”就是用和我們所見(jiàn)到的事物相類似的圖形來(lái)表現(xiàn)這些客觀事物。顯然，這種圖形不是空想出來(lái)的，它必須是來(lái)自于客觀事物本身，它能讓我們看出它所表現(xiàn)的那個(gè)事物比較真實(shí)客觀的形象。（1）什么叫具象藝術(shù)？

（一）具象藝術(shù)的概念是什么？“具象藝術(shù)”欣賞

《寫生珍禽圖》中國(guó)畫黃筌（五代）

欣賞

《寫生珍禽圖》中國(guó)畫黃筌（五代）

（2）具象藝術(shù)有什么特點(diǎn)與作用？

（2）具象藝術(shù)有什么特點(diǎn)與作用？具象藝術(shù)的特點(diǎn)：①視覺(jué)客觀性或真實(shí)性②藝術(shù)形象的典型性③畫面形象的情節(jié)性或敘事性具象藝術(shù)的特點(diǎn)：①視覺(jué)客觀性或真實(shí)性欣賞

《少婦》中國(guó)畫桑建國(guó)

視覺(jué)客觀性或真實(shí)性：真實(shí)客觀的再現(xiàn)了冬日少婦及小女孩的生動(dòng)形象欣賞

《少婦》中國(guó)畫桑建國(guó)視覺(jué)客觀欣賞

《教皇英諾森十世》油畫委拉斯凱茲

藝術(shù)形象的典型性：作者準(zhǔn)確把握了教皇陰險(xiǎn)、狡詐、多疑甚至毒辣的性格特征。

欣賞

《教皇英諾森十世》油畫委拉斯凱茲欣賞

張擇端《清明上河圖》中國(guó)畫張擇端

畫面的情節(jié)性或敘事性：作者圍繞大船將要通過(guò)橋洞時(shí)扣人心弦的情節(jié)，表現(xiàn)出了船中、橋上與岸邊人們忙碌、緊張、協(xié)作、統(tǒng)一的場(chǎng)面。

欣賞

張擇端《清明上河圖》中國(guó)畫張擇端畫面的情節(jié)

東晉.顧愷之《洛神賦圖》東晉.顧愷之《洛神賦圖》

唐代.閻立本《步輦圖》唐代.閻立本《步輦圖》

唐代.張萱、周昉《唐宮仕女圖》唐代.張萱、周昉《唐宮仕女圖》

唐代.韓滉《五牛圖》唐代.韓滉《五牛圖》

五代.顧閎中《韓熙載夜宴圖》五代.顧閎中《韓熙載夜宴圖》

北宋.王希孟《千里江山圖》北宋.王希孟《千里江山圖》

北宋.張擇端《清明上河圖》北宋.張擇端《清明上河圖》

元代.黃公望《富春山居圖》元代.黃公望《富春山居圖》

明代.仇英《漢宮春曉圖》明代.仇英《漢宮春曉圖》

清代.郎世寧《百駿圖》清代.郎世寧《百駿圖》具象藝術(shù)的功能：記錄功能社會(huì)干預(yù)功能具象藝術(shù)的功能：記錄功能欣賞

記錄功能：記錄了宋代貨郎生活。

《貨郎圖》李嵩

欣賞

記錄功能：記錄了宋代貨郎生活。《貨欣賞

《石工》庫(kù)爾貝

社會(huì)干預(yù)功能：通過(guò)石工苦難生活，引發(fā)社會(huì)關(guān)注與同情。欣賞

《石工》庫(kù)爾貝社會(huì)干預(yù)功能：通過(guò)石工苦（二）怎樣鑒賞具象藝術(shù)？（1）分辨它是主題性作品還是肖像作品（2）作品的環(huán)境表現(xiàn)（二）怎樣鑒賞具象藝術(shù)？（1）分辨它是主題性作品還是肖像作品

達(dá)芬奇（意大利）

肖像畫《蒙娜麗莎》以其特有的神秘微笑傳達(dá)出文藝復(fù)興時(shí)期人們的自信和人文主義思想。

達(dá)芬奇（意大利）肖像畫《蒙娜麗莎》肖像之相蒙娜麗莎肖像之相蒙娜麗莎冷軍1963年生于四川，是中國(guó)當(dāng)代超寫實(shí)主義油畫的最具代表性的畫家。冷軍1963年生于四川，是中國(guó)當(dāng)代超寫實(shí)主義油畫的最具代表性肖像之相小羅肖像之相小羅肖像之相小姜肖像之相小姜肖像之相小唐肖像之相小唐欣賞

主題性作品:《血衣》通過(guò)要飯的血衣、提籃、方斗、身殘青年的獨(dú)輪車等典型的道具及舞臺(tái)場(chǎng)景，強(qiáng)化了血淚控訴的氣氛。

欣賞

主題性作品:《血衣》通過(guò)要飯的血衣、提籃肖像之相小雯肖像之相小雯欣賞

《田橫五百士》油畫

徐悲鴻欣賞

《田橫五百士》油畫徐悲鴻欣賞

《拿破侖一世加冕》油畫達(dá)維特欣賞

《拿破侖一世加冕》油畫達(dá)維特

作品越典型、越生動(dòng)、越具有個(gè)性，對(duì)主題挖掘得越深刻，就越有感染力和影響力，也就具有廣泛的社會(huì)意義。

分析作品的記錄功能、社會(huì)干預(yù)功能

。（三）如何評(píng)價(jià)具象藝術(shù)的意義？作品越典型、越生動(dòng)、越具有個(gè)性，對(duì)主題挖掘得越深學(xué)習(xí)活動(dòng)

欣賞討論、評(píng)價(jià)作品的意義

欣賞評(píng)價(jià)

《占領(lǐng)總統(tǒng)府》陳逸飛魏景山

《夯歌》王文彬?qū)W習(xí)活動(dòng)

欣賞討論、評(píng)價(jià)作品的意義

欣賞評(píng)價(jià)《占領(lǐng)總統(tǒng)府》油畫

陳逸飛魏景山《占領(lǐng)總統(tǒng)府》油畫陳逸飛魏景山《夯歌》王文彬

《夯歌》王文彬繪畫小游戲游戲規(guī)則：1、分四豎排2、每排每個(gè)人按順序輪流畫幾筆最后形成一個(gè)具象藝術(shù)作品繪畫小游戲游戲規(guī)則：

拂曉（油畫1979年)肖峰宋韌拂曉（油畫1979年)肖峰宋韌

家信（油畫，1957年）汪誠(chéng)一家信（油畫，1957年）汪誠(chéng)一練習(xí)與鞏固

每四人一組選取本書中自己最喜歡的美術(shù)作品，運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)藝術(shù)語(yǔ)言元素和表達(dá)手段深入分析一幅具象美術(shù)作品。練習(xí)與鞏固

每四人一組選取本書中自己最喜歡的美小結(jié)：一、具象藝術(shù)的特點(diǎn)：1、真實(shí)性或客觀性2、典型性3、情節(jié)性又稱敘事性

二、怎樣鑒賞具象藝術(shù)：1、肖像作品2、主題性作品三、如何評(píng)價(jià)具象藝術(shù)的意義：1、記錄功能2、社會(huì)干預(yù)功能小結(jié)：一、具象藝術(shù)的特點(diǎn)：走進(jìn)具象藝術(shù)第三課如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)第三課如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界

美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言主要

有哪幾種類型？

溫故知新美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言主要

有哪幾種類型？

溫

意象藝術(shù)馬爾克《藍(lán)馬》

抽象藝術(shù)趙無(wú)極《無(wú)題》

美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言主要有三種類型:具象藝術(shù)、意象藝術(shù)、抽象藝術(shù)

具象藝術(shù)李貴君《康乃馨》意象藝術(shù)馬爾克《藍(lán)馬》抽象藝

第三課如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界——走進(jìn)具象藝術(shù)

第三課如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界

（一）具象藝術(shù)的概念是什么？“具象藝術(shù)”就是用和我們所見(jiàn)到的事物相類似的圖形來(lái)表現(xiàn)這些客觀事物。顯然，這種圖形不是空想出來(lái)的，它必須是來(lái)自于客觀事物本身，它能讓我們看出它所表現(xiàn)的那個(gè)事物比較真實(shí)客觀的形象。（1）什么叫具象藝術(shù)？

（一）具象藝術(shù)的概念是什么？“具象藝術(shù)”欣賞

《寫生珍禽圖》中國(guó)畫黃筌（五代）

欣賞

《寫生珍禽圖》中國(guó)畫黃筌（五代）

（2）具象藝術(shù)有什么特點(diǎn)與作用？

（2）具象藝術(shù)有什么特點(diǎn)與作用？具象藝術(shù)的特點(diǎn)：①視覺(jué)客觀性或真實(shí)性②藝術(shù)形象的典型性③畫面形象的情節(jié)性或敘事性具象藝術(shù)的特點(diǎn)：①視覺(jué)客觀性或真實(shí)性欣賞

《少婦》中國(guó)畫桑建國(guó)

視覺(jué)客觀性或真實(shí)性：真實(shí)客觀的再現(xiàn)了冬日少婦及小女孩的生動(dòng)形象欣賞

《少婦》中國(guó)畫桑建國(guó)視覺(jué)客觀欣賞

《教皇英諾森十世》油畫委拉斯凱茲

藝術(shù)形象的典型性：作者準(zhǔn)確把握了教皇陰險(xiǎn)、狡詐、多疑甚至毒辣的性格特征。

欣賞

《教皇英諾森十世》油畫委拉斯凱茲欣賞

張擇端《清明上河圖》中國(guó)畫張擇端

畫面的情節(jié)性或敘事性：作者圍繞大船將要通過(guò)橋洞時(shí)扣人心弦的情節(jié)，表現(xiàn)出了船中、橋上與岸邊人們忙碌、緊張、協(xié)作、統(tǒng)一的場(chǎng)面。

欣賞

張擇端《清明上河圖》中國(guó)畫張擇端畫面的情節(jié)

東晉.顧愷之《洛神賦圖》東晉.顧愷之《洛神賦圖》

唐代.閻立本《步輦圖》唐代.閻立本《步輦圖》

唐代.張萱、周昉《唐宮仕女圖》唐代.張萱、周昉《唐宮仕女圖》

唐代.韓滉《五牛圖》唐代.韓滉《五牛圖》

五代.顧閎中《韓熙載夜宴圖》五代.顧閎中《韓熙載夜宴圖》

北宋.王希孟《千里江山圖》北宋.王希孟《千里江山圖》

北宋.張擇端《清明上河圖》北宋.張擇端《清明上河圖》

元代.黃公望《富春山居圖》元代.黃公望《富春山居圖》

明代.仇英《漢宮春曉圖》明代.仇英《漢宮春曉圖》

清代.郎世寧《百駿圖》清代.郎世寧《百駿圖》具象藝術(shù)的功能：記錄功能社會(huì)干預(yù)功能具象藝術(shù)的功能：記錄功能欣賞

記錄功能：記錄了宋代貨郎生活。

《貨郎圖》李嵩

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記錄功能：記錄了宋代貨郎生活?！敦浶蕾p

《石工》庫(kù)爾貝

社會(huì)干預(yù)功能：通過(guò)石工苦難生活，引發(fā)社會(huì)關(guān)注與同情。欣賞

《石工》庫(kù)爾貝社會(huì)干預(yù)功能：通過(guò)石工苦（二）怎樣鑒賞具象藝術(shù)？（1）分辨它是主題性作品還是肖像作品（2）作品的環(huán)境表現(xiàn)（二）怎樣鑒賞具象藝術(shù)？（1）分辨它是主題性作品還是肖像作品

達(dá)芬奇（意大利）

肖像畫《蒙娜麗莎》以其特有的神秘微笑傳達(dá)出文藝復(fù)興時(shí)期人們的自信和人文主義思想。

達(dá)芬奇（意大利）肖像畫《蒙娜麗莎》肖像之相蒙娜麗莎肖像之相蒙娜麗莎冷軍1963年生于四川，是中國(guó)當(dāng)代超寫實(shí)主義油畫的最具代表性的畫家。冷軍1963年生于四川，是中國(guó)當(dāng)代超寫實(shí)主義油畫的最具代表性肖像之相小羅肖像之相小羅肖像之相小姜肖像之相小姜肖像之相小唐肖像之相小唐欣賞

主題性作品:《血衣》通過(guò)要飯的血衣、提籃、方斗、身殘青年的獨(dú)輪車等典型的道具及舞臺(tái)場(chǎng)景，強(qiáng)化了血淚控訴的氣氛。

欣賞

主題性作品:《血衣》通過(guò)要飯的血衣、提籃肖像之相小雯肖像之相小雯欣賞

《田橫五百士》油畫

徐悲鴻欣賞

《田橫五百士》油畫徐悲鴻欣賞

《拿破侖一世加冕》油畫達(dá)維特欣賞

《拿破侖一世加冕》油畫達(dá)維特

作品越典型、越生動(dòng)、越具有個(gè)性，對(duì)主題挖掘得越深刻，就越有感染力和影響力，也就具有廣泛的社會(huì)意義。

分析作品的記錄功能、社會(huì)干預(yù)功能

。（三）如何評(píng)價(jià)具象藝術(shù)的意義？作品越典型、越生動(dòng)、越具有個(gè)性，對(duì)主題挖掘得越深學(xué)習(xí)活動(dòng)

欣賞討論、評(píng)價(jià)作品的意義

欣賞評(píng)價(jià)

《占領(lǐng)總統(tǒng)府》陳逸飛魏景山

《夯歌》王文彬?qū)W習(xí)活動(dòng)

欣賞討論、評(píng)價(jià)作品的意義

欣賞評(píng)價(jià)《占領(lǐng)總統(tǒng)府》油畫

陳逸飛魏景山《占領(lǐng)總統(tǒng)府》油畫陳逸飛魏景山《夯歌》王文彬

《夯歌》王文彬繪畫小游戲游戲規(guī)則：1、分四豎排2、每排每個(gè)人按順序輪流畫幾筆最后形成一個(gè)具象藝術(shù)作品繪畫小游戲游戲規(guī)則：

拂曉（油畫1979年)肖峰宋韌拂曉（油