七年級上冊第二章觀察生物單元測試含

七年級上科學(xué)第二章測試卷班級姓名一、選擇題（每題只有一個答案，每題2分，共46分）1.要知道池水中的小東西是不是生物，可作為判斷依照的是：()A.能否規(guī)則B.能否綠色C.運動、生長或生殖D.有特別的氣味2.要判斷某一標(biāo)本是生物仍是非生物，有時特別困難，這是由于：()A.生物有時表現(xiàn)出非生物的特點C.生物和非生物都存在于地球

B.非生物有時表現(xiàn)出生物的特點D.生物由非生物轉(zhuǎn)變而成的動物和植物的差異在于：()A.動物會運動，植物不會運動B.動物需要營養(yǎng)，植物不需要營養(yǎng)C.動物自己不可以制造養(yǎng)料，植物自己能制造養(yǎng)料D.植物是綠色的，動物不是綠色的4.脊椎動物差異于無脊椎動物的主要依照是：()A.身體內(nèi)有脊索B.身體背部有脊椎骨構(gòu)成的脊椎C.身體腹部有脊椎D.身體表面有骨片草履蟲、蚯蚓、海星、水母分別屬于：()A.原生動物、環(huán)節(jié)動物、棘皮動物、扁形動物B.原生動物、扁形動物、節(jié)肢動物、腔腸動物C.原生動物、環(huán)節(jié)動物、棘皮動物、腔腸動物D.腔腸動物、扁形動物、節(jié)肢動物、棘皮動物蝌蚪的呼吸器官是：()A.肺B.皮膚C.鰓D.皮膚和肺7.人、烏龜、杜鵑的細胞形狀各異，但功能和大小也不一樣，但都稱為“細胞”，原由是：()A.它們大小相像B.它們都是在生物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)的C.它們都是由胡克發(fā)現(xiàn)的D.都有同樣的基本結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核大蒜根細胞中沒有的結(jié)構(gòu)是：()A.細胞壁B.細胞膜C.細胞核D.葉綠體松樹和番茄對比，最主要的差異是番茄：()A.不是高大的木本植物B.要形成就實和種子C.不是常綠樹，要落葉D.不形成就實，種子裸露10.苔蘚植物、蕨類植物和藻類植物的共同點是：

(

)A.都沒有根、莖、葉的分化B.大多是綠色的C.都生活在水中胞的11.核糖體是合成蛋白質(zhì)的“化工廠”，它是生命活動之一，則它在細胞的（

D.都是多細）進行。A.細胞膜B.細胞質(zhì)C.細胞壁D.細胞核林耐是著名的分類學(xué)家，他把自然界的生物分紅七個等級，此中是分類的基本單位是：()A.界B.科C.品種D.種能進行光合作用的葉肉細胞，屬于：()A.保護組織B.分生組織C.營養(yǎng)組織D.機械組織以下挨次屬于系統(tǒng)、器官、組織、細胞的一組是：()A.神經(jīng)系統(tǒng)、心臟、血液、衣藻B.運動系統(tǒng)、果實、花、甘薯C.呼吸系統(tǒng)、種子、莖、鴨蛋D.消化系統(tǒng)、肝臟、蘿卜、香菇15.人體內(nèi)的膽汁能夠幫助食品中脂肪的分解及消化，那么膽汁是由：()A.胃分泌的B.胰腺分泌的C.小腸壁分泌的D.肝臟分泌的小球藻和柳樹同屬植物，二者差異很大，共同點極少；玉米和月季同屬種子植物門，共同點許多。這一事實說明：()A.分類等級越高，所包括的生物間的共同點越多B.分類等級越高，所包括的生物間的差異越少C.分類等級越低，所包括的生物間的共同點越多D.分類等級越高，所包括的生物間的差異越多用顯微鏡進行察看時，假如變換目鏡或挪動標(biāo)本都未能把視線中的污點移走，那么能夠判定污點是在：()A.物鏡上

B.反光鏡上

C.目鏡上

D.玻片標(biāo)本上18.用顯微鏡察看植物細胞裝片刻，假如目鏡不變，而物鏡由

10×轉(zhuǎn)向

40×，這時視野內(nèi)細胞大小和數(shù)量的變化正確的選項是：

(

)A.變大、變多B.變小、變多C.變大、變少D.變小、變少看一看下邊四種常有的植物，你知道哪一種屬于自然界中種類最多、散布最廣的那類植物()Ａ．樟樹Ｂ．地錢Ｃ．鐵樹Ｄ．鐵線蕨以下屬于器官的是：()A.整個洋蔥B.洋蔥的根C.洋蔥的表皮D.洋蔥表皮細胞下邊是最早的抗生素——青霉素的發(fā)明人弗萊明所從事的研究過程的一部分。察看及問題：在培育細菌的用具中發(fā)現(xiàn)一種青霉菌，在這類青霉菌的四周沒有其余的細菌生計。為何會產(chǎn)生這類現(xiàn)象？實驗：在液體中培育青霉菌以后，實驗觀察這類培育液對細菌增殖的影響結(jié)果：培育液使細菌增殖停止。最合適作為這個實驗猜想的是：()A.青霉菌與細菌間是互利關(guān)系B.青霉菌污染了細菌生計的環(huán)境C.青霉菌產(chǎn)生了對人類有利的物質(zhì)D.青霉菌產(chǎn)生了能夠克制細菌增殖的物質(zhì)“天高云淡，望斷南飛雁”，相關(guān)大雁的表達，錯誤的選項是：()A.身體呈流線型B.有些骨骼內(nèi)含氣C.被覆羽毛D.胎生以下各項中，不是威迫生物多樣性原由的是：()A.叢林面積的減少B.環(huán)境污染C.生物進化D.外來物種的引入二、填空題（每空2分，共30分。）24、經(jīng)過筆尖觸碰蝸牛的各個部位，你以為蝸牛的________有保護作用，它的攝食器官是

________。25、生物界中象衣藻、草履蟲這些生物個體細小，所有生命活動在

內(nèi)達成，稱為

。26、達成動物細胞圖中各部分的名稱。①

②________（1）細胞分裂過程中出現(xiàn)的染色體是在圖中

________結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的。（2）控制細胞與外界之間物質(zhì)互換的場所是：________。3）與洋蔥上皮細胞對比，動物細胞不擁有的結(jié)構(gòu)是。27、小陳從市場買回了幾個番茄,并仔細地進行研究剖析：⑴他切開一個番茄，有很多汁流出，這些汁水來自細胞結(jié)構(gòu)中的________。⑵取另一個番茄，用開水燙事后撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于__________組織，表皮之內(nèi)的部分是果肉細胞，在顯微鏡下察看細胞壁比較薄，且擺列分別，屬于__________組織。28、（1）如右圖，1表示的過程是細胞的2甲過程，其結(jié)果使得細胞數(shù)量增加。圖中2表示的是細胞的分化過程，其結(jié)果形13乙成。2丙（2）被蚊子叮咬時，人能感覺到并會用手拍打，這是靠如______（填“甲”、“乙”或“丙”）所示的細胞傳達的。三、剖析與研究（共14分）（5分）一位漁民在長江口捕魚時撈到一頭“大死魚”。它身體呈魚形，體長2.5米，背呈淺藍色，身體上有鰭，上下頜有牙齒30顆，眼不發(fā)達，頭頂有一呼吸孔。經(jīng)過解剖，發(fā)現(xiàn)體內(nèi)有一脊柱，有肺、心臟、胃肝、腸等器官，與人相像，還懷有已死亡的幼體。圍觀村民們談?wù)摷姺保瑢@“動物”的類型進行研究。（1）提出問題：

（2分）（2）成立假定：①

村民甲以為此“動物”是魚類②村民乙以為此“動物”是哺乳類（3）獲得憑證：村民甲的憑證①（2分）

②村民乙的憑證①②（2分）（4）結(jié)論：依據(jù)上述動物的特點和你學(xué)過的知識，你以為（填“村民甲”或“村民乙”）的假定是正確的。（2分）（6分）“腐肉生蛆”是平時生活中比較常有的現(xiàn)象，有人依據(jù)這個現(xiàn)象提出“生命能夠自然發(fā)生”。你贊同這類說法嗎？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐化是腐敗細菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防備蒼蠅接觸，可使肉保鮮一準(zhǔn)時間。）（1）你贊同“腐肉生蛆”這類說法嗎？你以為這里的蛆真的是從沒有生命的肉中自然生出的嗎？請談?wù)勀愕目捶?。?分）（2）比較實驗法是研究這一類問題的常用方法。為了證明你的看法正確，可設(shè)計比較實驗：取兩份等質(zhì)量消毒過的鮮肉，放入A、B兩只清毒過的燒杯中，此中一只杯__________，另一只______________________，靜置多日。假如你的看法成立，你將察看到A杯中______________，B杯中_______________。（4分）參照答案一、選擇題C、A、C、B、C、C、D、D、D、B、B、D、C、A、D、B、D、C、A、C、D、D、C二、填空題24、殼口2