北師版小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)教案第八單元第4課時

最新小學(xué)數(shù)學(xué)上冊精品資料設(shè)計第四課時

做個乘法表教內(nèi)：教第、85頁教目：、使學(xué)生對本階段所學(xué)的知識、技能、思維方法進(jìn)行總結(jié)與反思。、使學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程及情感進(jìn)行反思與總結(jié)。教重點重點熟記乘法口訣并能熟練計算。難點能發(fā)現(xiàn)并提出身邊用乘法解決的數(shù)學(xué)問題。教準(zhǔn)：課件、乘法算式卡片。教過：一情創(chuàng)：、這時間你學(xué)到了什么”導(dǎo)學(xué)生說一說。、組織學(xué)生在小組里整理乘法口算卡片活動，整理時想一想，把哪些算式排在一起為什么這樣排？經(jīng)過系統(tǒng)整理，把乘法表填完整。提問：請同學(xué)們想一想，學(xué)過關(guān)于幾的乘法口有幾?全乘法口訣共有多少?你怎么算出來的”讓生以小組為單(—6人組)，共同回憶、計算。然后請部分小組向全班同學(xué)匯報討論的結(jié)果。在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上，教師組織歸1)學(xué)過的乘法口訣是：—9乘法口訣。關(guān)“的乘法口訣有，關(guān)“的乘法訣有2……就是關(guān)于幾的乘法口訣就有幾句。全部乘法口訣的句數(shù)是：1+2+3+4+5＋67+8+9＝句)，學(xué)生的算法可能有如下幾種：①數(shù)數(shù)全部乘法口訣卡片，共45張②按上面算式中數(shù)的順序，從左往右依次連加。③1+2+3+4+5+6+7+8+9＝＋＝利用湊整的思想進(jìn)行簡算。④1+2+3+4+5+6+7+8+9＝5×9＝45(用加法結(jié)合率把算式變形為同數(shù)相加的形式進(jìn)行簡算)對于能找到第、種簡便算法的小組，給予獎勵。、整理所學(xué)乘法口訣。提問：怎樣整理45句法口訣才能幫助我們更好地理解和記?讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行整理。由于學(xué)生有了～的乘法口訣的整理經(jīng)驗，估計多數(shù)小組的學(xué)生會將45句訣卡片)按一定的順序排列好，形成一個有結(jié)構(gòu)、有系統(tǒng)的表格，如教材所示。、展示乘法口訣表。請各小組將自己整理的結(jié)果在投影儀上展示理有結(jié)構(gòu)寫整齊美觀的小組給予獎勵。最新小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計

最新小學(xué)數(shù)學(xué)上冊精品資料設(shè)計然后教師告訴學(xué)生，自己也和大家一樣，整理了全部乘法口訣，并將整理的過程動態(tài)地展示出。（1）先出示一得一（2）接著出示一二得”“二二得”整齊的排“一一得”面。（3依出示3689的法口訣按材的排法排好就形成了一乘法口訣表。二探乘口表內(nèi)規(guī)提問：觀察這張乘法口訣表，你發(fā)現(xiàn)了什”引導(dǎo)學(xué)生看、豎看、斜看這張表，說一說有什么規(guī)律(或特征。學(xué)生仍然以小組為單位，先在小組里說，然后全班交流，學(xué)生能說多少算多少。三利乘口進(jìn)計．復(fù)習(xí)口訣的含義。任意挑出一句乘法口(個因數(shù)不同的，讓學(xué)生說說它表示什么意思。七八五十六，學(xué)生知道它既表示8個7相是，又表示幾個8相是56．以游戲的方式開展用口訣進(jìn)行計算的活動。(1)已知兩個因數(shù)求積的游戲。方法是請一位學(xué)生隨意說出一兩位數(shù)一位學(xué)生則將這個兩位數(shù)的十位數(shù)字與個位數(shù)字相乘，并算出結(jié)果，如果結(jié)果又是一個兩位數(shù)，再將這個兩位數(shù)的十位數(shù)字和個位數(shù)字相乘，直結(jié)果是一位數(shù)或零。如一位學(xué)生說另一位生則口算7×96×3＝1×8＝8；另一位學(xué)生口算5×8=404×0告訴學(xué)生和個數(shù)相乘得一位學(xué)生報了個數(shù)以后，互換角色進(jìn)行。(2)已知積求兩個因數(shù)的游戲。

一位學(xué)生說：方法是：一位學(xué)生說一個兩個一位數(shù)相乘的)，另一位學(xué)生則說出相應(yīng)口訣。如：一位學(xué)生說24，另一位則說：三二、四六二十四。這兩個游戲可在兩人間進(jìn)行，也可在一人和全班其他學(xué)(或小組其他成員中進(jìn)行，還可在師生間進(jìn)行，由教師說數(shù)，學(xué)生寫算式。四實應(yīng)、找出乘數(shù)是乘法算式，并填一填，先獨立做，然后小組內(nèi)交流。如（）（）的需要填出一道，其余的通過交流獲取。、說說淘氣做的乘法表，他是怎么得到的？你能幫他填完整嗎？學(xué)生填，校對。、觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？橫著看，豎著看。、練一練。完成1到題業(yè)，說說你是怎么做的？五課總同學(xué)們,天我們對表內(nèi)乘法這部分知識進(jìn)行了全面的整和復(fù)通過小組合作把乘法口訣進(jìn)行了有規(guī)律的排列。你們開心?板設(shè)：乘法表最新小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計

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1×1=11×2=21×3=31×4=41×5=51×6=61×7=71×8=81×9=9

2×5=102×6=122×7=142×8=162×9=18

3×4=123×5=153×6=183×7=213×8=243×9=27

4×1=44×2=84×3=124×4=164×5=204×6=244×7=284×8=324×9=36

5×2=105×3=155×4=205×5=255×6=305×7=355×8=405×9=45

6×2=126×3=186×4=246×5=306×6=366×7=426×8=486×9=54

7×2=147×3=217×4=287×5=357×6=427×7=497×8=567×9=63

8×1=88×2=168×3=248×4=328×5=408×6=488×7=568×8=648×9=72

9×2=189×3=279×4=369×5=459×6=549×7=639×8=729×9=81教反