小班安全教案錦集九篇

第第頁小班安全教案錦集九篇

小班安全教案篇1

活動(dòng)內(nèi)容：《不能闖紅燈》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解基本的交通規(guī)章，認(rèn)識(shí)紅綠燈；

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道，了解過公路時(shí)走人行橫道的重要性。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒教材，字卡“燈”

活動(dòng)過程：

1、談話：熱喧鬧鬧的大街上

〔1〕、提問：小伙伴在大街上走時(shí)都看到過什么？

引導(dǎo)幼兒盡可能多的回憶，會(huì)用“喧鬧”形容大街上的場(chǎng)面；

〔2〕、提問：“公路的路口有什么？紅綠燈是做什么用的?”

引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路；

〔3〕、提問：我們應(yīng)當(dāng)怎樣過公路？

引導(dǎo)幼兒知道過公路時(shí)要走人行橫道；

〔4〕、提問：假如沒有了紅綠燈會(huì)怎么樣？

引導(dǎo)幼兒通過爭(zhēng)論知道遵守交通規(guī)章的重要性。

2、請(qǐng)幼兒做小司機(jī)，每人取一本書。

3、請(qǐng)幼兒將書輕輕翻到第9頁

提問：

〔1〕、請(qǐng)你看一看，圖畫中都畫了什么？

〔2〕、圖中畫的是哪里？

4、老師有感情地朗誦兒歌

5、老師提問：鼓舞幼兒大膽回答。

小班安全教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害，不玩火遠(yuǎn)離火。

2、學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、大膽說出自己的理解。

活動(dòng)預(yù)備：

1、滅火器圖片

2、火災(zāi)自救圖片

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入。

老師：小伙伴們立刻就要放寒假了，你們快樂嗎？

老師：放寒假了，大家都會(huì)在家里過年，小伙伴們你們喜愛過年嗎？

老師：那小伙伴過年的時(shí)候你們都會(huì)怎么樣來慶祝新年？怎樣做呢？

引導(dǎo)幼兒回答

老師小結(jié)：

原來過年的時(shí)候大家都會(huì)穿上新衣服，爸爸媽媽做許多許多好吃的東西；還會(huì)一起放鞭炮、放煙花；還有的會(huì)去外婆外公、親人家玩呢等。

二、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害

老師：小伙伴們你們知道我們?cè)诜疟夼?、放煙花、點(diǎn)蠟燭等的時(shí)候我們要假如不留意、不正確的運(yùn)用的話會(huì)發(fā)生什么危急呢？

引導(dǎo)幼兒回答〔著火〕

老師：那小伙伴說說假如不當(dāng)心著火了會(huì)有什么危害呢？

老師小結(jié)：會(huì)發(fā)生許多危急的事情，會(huì)把房子燒著、把許多東西也燒著、引起許多東西也被大火燒壞，也會(huì)燒傷我們?nèi)?、冒出來的濃煙也?huì)使人窒息死亡等。

三、火災(zāi)的自救方法。

老師：假如著火了怎么辦呀？

老師：在屋里著火了要怎么做呢？

老師：我們?cè)谖堇镏鹆说脑挘覀兙鸵ゾo跑出屋外。我們應(yīng)當(dāng)怎樣樣跑出去呢？

老師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。

老師出示滅火器圖片：還可以請(qǐng)大人拿到滅火器對(duì)著著火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。

老師：火假如很大的話，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

老師：我們應(yīng)當(dāng)立刻的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話，撥打119這樣就會(huì)有許多消防員叔叔過來救火。

老師出示圖片：看這些就是消防員叔叔；他們正在火災(zāi)的地方救火呢。

老師小結(jié)：所以小伙伴假如遇到火災(zāi)我們不要驚惶，不能站在原地哭，我們因該自己想方法逃出去，向我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。

四、結(jié)束部分。

老師：在我們生活中有許多地方都簡單引起火災(zāi)，所以小伙伴們更該留意安全；遠(yuǎn)離火、不玩火、要在大人指導(dǎo)下才能玩煙花。不可在室內(nèi)玩火，不可在室內(nèi)玩煙火，小伙伴也不能在廚房里玩耍。

小班安全教案篇3

設(shè)計(jì)思路：

地震——群災(zāi)之首！1976728唐山大地震、20**年5月12日汶川大地震等都是突如其來的“洪水猛獸”，在你毫無預(yù)警的狀況下無情地降臨，致使重大傷亡事故的發(fā)生。由此可見，地震小知識(shí)、避震小訣竅、如何愛護(hù)自己等基本的防護(hù)措施從現(xiàn)在開始就要學(xué)習(xí)一些，掌控一些，防患于未然。讓孩子們提高防震意識(shí)，在災(zāi)難到來的時(shí)候，能更好的'愛護(hù)自己，更好的掌控逃命技巧。在大災(zāi)大難面前不驚惶！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些地震的基本知識(shí)。

2、教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不緊張，到安全的地方躲避，知道須要的逃命技巧。

3、培育幼兒相互關(guān)懷的情感，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《地震現(xiàn)場(chǎng)》影像資料、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動(dòng)畫片、《地震生存手冊(cè)》漫畫版圖片6張。

2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。

活動(dòng)過程：

一、談話引入，引起幼兒的留意。

師：“小伙伴們，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很凄慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴(yán)峻。”

二、播放一段“512“汶川大地震的錄象，采納驚心動(dòng)魄的地震情景引入課題。

三、圍繞錄像與幼兒開展?fàn)幷摚?/p>

1、剛才你看到了什么？〔告知幼兒這個(gè)就是地震。〕

2、師小結(jié)：地震時(shí)，地面猛烈震驚，房屋倒塌，地面裂開大縫。馬路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威逼。

四、播放課件《地震生存手冊(cè)》〔漫畫版〕，教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不緊張，實(shí)時(shí)隱藏。

師：“小伙伴，地震雖然很厲害，但是小伙伴不能緊張，在地震發(fā)生時(shí)，地面開始搖動(dòng)后，有很短的時(shí)間可以用來躲避，假如在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)被砸傷。”

引導(dǎo)幼兒逐一觀測(cè)課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應(yīng)變才是安全的。

1。搖擺時(shí)馬上關(guān)火，失火時(shí)馬上滅火。

2。不要緊張地向戶外跑。

3。將門打開，確保出口。

4。戶外的場(chǎng)合，要愛護(hù)好頭部，避開危急之處。

5。在百貨公司、劇場(chǎng)時(shí)依工作人員的指示行動(dòng)。

6。汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛。

7。務(wù)必留意山崩、斷崖落石或海嘯。

8。避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。

9。不要聽信謠言，不要輕舉妄動(dòng)。

五、讓幼兒觀看地震專題動(dòng)畫《小蟾童》，通過動(dòng)畫的形式讓幼兒了解地震，鞏固防震、避震的方法。

六、地震演練。

七、活動(dòng)延伸：

學(xué)習(xí)兒歌《震前動(dòng)物有預(yù)兆》，利用簡約、清晰的動(dòng)物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。

活動(dòng)反思：

孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng)，感覺特別新穎、有趣，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很激烈。他們對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變，毫無閱歷可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃命，但經(jīng)過這一次活動(dòng)之后，幼兒都掌控了發(fā)生地震該如何逃命的安全知識(shí)和技能。個(gè)別幼兒的應(yīng)變技能有待提高，機(jī)敏性不高，技能未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)熬煉。

小班安全教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危急。

2、自己或同伴有異物塞進(jìn)口、鼻等處時(shí)，知道實(shí)時(shí)告知大人。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體教學(xué)資源《危急的小圓珠》。

活動(dòng)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

〔1〕游戲《指五官》。

老師說：鼻子、鼻子、嘴巴。請(qǐng)幼兒依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

〔2〕老師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，詳細(xì)感知一下五官的作用。

2、講解并描述故事《危急的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危急。

(1)播放多媒體教學(xué)資源《危急的小圓珠》。提問：明明睡覺的時(shí)候在偷偷玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對(duì)嗎？為什么？

(2)小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠假如進(jìn)入鼻子深處，會(huì)很危急。

3、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣做才能讓五官避開損害。

〔1〕哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？

〔2〕進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要留意什么？

〔3〕入園時(shí)不能帶什么？午休時(shí)不能玩什么？

〔4〕再次播放多媒體教學(xué)資源，簡約了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦？

〔5〕小結(jié)：筆帽、扣子、圖釘、硬幣、粉筆、等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞，進(jìn)餐、吃水果時(shí)不能大聲說笑，不然小飯粒等簡單進(jìn)入氣管，早上入園愿意接受晨檢，午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要實(shí)時(shí)告知老師。

活動(dòng)延伸：

1、提示家長早上送幼兒入園前做好檢查，避開幼兒攜帶小物品入園。

2、午休前老師檢查幼兒衣服上是否有別針等，口袋里是否有扣子、圖釘?shù)刃∥锲贰?/p>

小班安全教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道吞吃小紐扣等異物是非常危急的。

2、有初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

3、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄像：小紐扣旅行記。

2、預(yù)先約見“吞吃過異物”的小伙伴。

3、聯(lián)系醫(yī)生到園。

過程建議：

1、看錄像，思索爭(zhēng)論：

〔1〕看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜愛低頭看，用手摸?？墒怯幸惶欤?/p>

鏡頭一：珊珊發(fā)覺紐扣掉在地上了。

鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。

鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難過極了。

鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。

提問：珊珊難過嗎？為什么？

〔2〕師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會(huì)危害身體健康。

2、交談與訪問：紐扣不能吃。

〔1〕與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)受，引起幼兒留意。

〔2〕提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃？”

孩子找找四周“小”、“巧”易誤會(huì)的物品，如小木珠、小棋子等。

3、爭(zhēng)論：紐扣是我的好伙伴。

〔1〕提問：你的紐扣在哪里？有幾顆？它們有什么用途？

〔2〕爭(zhēng)論：紐扣掉了怎么辦？〔告知大人，先收起來，實(shí)時(shí)釘上?！?/p>

延伸提示：

1、設(shè)立小盒子：發(fā)覺異物實(shí)時(shí)收撿。

2、手工角放置針、線，實(shí)時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。

3、建議家長常常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我愛護(hù)技能，為每位幼兒撐起一把安全的愛護(hù)傘！

小班安全教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道入園是要和家長在一起，不能任意跑動(dòng)。

2、能對(duì)各種入園過程中的行為作出正確的判斷，情愿接受成人的建議。

3、培育幼兒與同伴之間親睦相處并珍惜這份友情。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小男孩和成人女性木偶各一個(gè)。

2、積木搭起的話題，小皮球一個(gè)。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)教學(xué)掛圖。

〔1〕老師出示掛圖：小伙伴們，你們知道這是什么地方嗎？

〔2〕老師：

①圖上有誰？他們?cè)诟墒裁矗俊矆D中藍(lán)衣服小伙伴是明明，綠衣服小伙伴是冬冬?！?/p>

②明明是和爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明白嗎？

③明明是怎么上幼兒園的？

④明明到班上的時(shí)候是怎么做的？

2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。

⑴老師：上幼兒園的時(shí)候要留意什么呢？我們一起來看看別的小伙伴是怎么做的吧！

⑵老師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解入院時(shí)偷偷亂跑的不良后果。

①木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今日是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進(jìn)大門，冬冬就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發(fā)覺自己找不到媽媽，焦急的直哭。媽媽找到了冬冬，對(duì)他說：“上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好珍寶?！?/p>

②老師：“你們覺得冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？離開爸爸媽媽可能會(huì)發(fā)生什么事？

⑶老師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解自己任意跑出去的不良后果。

①木偶表演：第二天上幼兒園的時(shí)候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開，媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見操場(chǎng)上的皮球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場(chǎng)上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)覺自己找不到小一班。這么多班級(jí)，哪一個(gè)才是小一班呢？冬冬焦急地哭了起來。老師找到了冬冬，告知冬冬：“到了班上可不能自己跑出去玩，假如想玩，老師會(huì)帶小伙伴們出去玩的?！?/p>

②老師：你們覺得冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？自己任意跑出去會(huì)怎樣？

3、閱讀幼兒用書，對(duì)不同的行為進(jìn)行判斷。

⑴老師：

①請(qǐng)你們看看書上的小伙伴在干什么。

②你喜愛哪一個(gè)小伙伴？為什么？

⑵老師小結(jié)：我們上幼兒園的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑；假如亂跑，可能會(huì)找不到爸爸媽媽，還可能會(huì)摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；假如想玩的話，老師會(huì)帶小伙伴們出去玩的。

小班安全教案篇7

《當(dāng)心門》

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)

〔1〕游戲“找門”，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

①老師：小伙伴，請(qǐng)你找一找我們班級(jí)的門在哪里？

②老師：他們都一樣嗎？哪里不一樣？

③老師：想一想，家里的門是什么樣子的？和幼兒園里的門一樣嗎？

〔2〕觀看DVD，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)片中小伙伴運(yùn)用門時(shí)的各種行為。

①老師：大家要認(rèn)真看看片中都涌現(xiàn)了什么樣式的門？

②老師：小伙伴是怎么關(guān)門的？手放在了哪里？發(fā)生了什么事？

③老師：片中的小男孩在玩什么？你覺得這樣做對(duì)嗎？玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危急？

〔3〕溝通爭(zhēng)論，引發(fā)幼兒思索并爭(zhēng)論運(yùn)用門的考前須知。

①老師：開關(guān)門的時(shí)候，手放在門縫處會(huì)不會(huì)有危急？為什么？

②老師：隨意推拉撫弄門玩對(duì)不對(duì)？這樣可能會(huì)發(fā)生什么危急？

2.概念學(xué)習(xí)

〔1〕觀看動(dòng)畫，了解運(yùn)用門時(shí)一些安全與擔(dān)心全的行為。

老師：運(yùn)用門時(shí)，哪些行為是安全的，哪些行為是擔(dān)心全的？來看一段動(dòng)畫吧。

〔2〕溝通并學(xué)習(xí)安全運(yùn)用門的方法，知道擔(dān)心全地運(yùn)用門將會(huì)涌現(xiàn)嚴(yán)峻后果。

①老師：用力地開關(guān)玻璃門，會(huì)發(fā)生什么危急？

②老師：開門時(shí)要留意什么？

③老師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩？〔會(huì)撞到別人。會(huì)摔傷。。。。。?！?/p>

④老師：大家再想一想，除了這些，運(yùn)用門的時(shí)候還有那些安全要留意？〔引導(dǎo)幼兒遷移生活閱歷，說出其他關(guān)于門的運(yùn)用安全，老師可實(shí)時(shí)提示，如：不在門后玩耍等?！?/p>

3.老師小結(jié)。

4.老師：開關(guān)門動(dòng)作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。家里的門有許多不同的式樣，在運(yùn)用這些門的時(shí)候，肯定要留意安全，這樣才不會(huì)讓自己受傷，也不會(huì)損害到別人。

小班安全教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解暑假里的安全知識(shí)，知道防溺水和防雷電的方法。

2、加強(qiáng)在生活中的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解暑假里的安全知識(shí)，知道防溺水和防雷電的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

加強(qiáng)在生活中的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種安全圖片。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

老師：小伙伴們，再過幾天，小伙伴就要放暑假了，放暑假期間小伙伴就在家里休息，那么在暑假里你們會(huì)怎么愛護(hù)自己呢？

二、學(xué)習(xí)防溺水、防雷電知識(shí)。

1、防溺水

老師：暑假里是酷熱的天氣，好多小伙伴就喜愛去游泳，我們學(xué)了許多防溺水的知識(shí)，我想請(qǐng)小伙伴來說一說，誰知道怎樣來愛護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事項(xiàng)。

我們來看看這些圖片上的小伙伴做法對(duì)不對(duì)。

出示圖片一：幾個(gè)小伙伴一起在河里玩水，這樣對(duì)嗎？

出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

出示圖片三：小伙伴在河、湖、池塘、海邊玩，應(yīng)當(dāng)留意什么呢？

老師小結(jié)：

我們知道不正確地玩水會(huì)帶來危急，我們不能在沒有大人的伴同下和小伙伴去玩水，也不能自己去撿河里的東西，假如小伙伴在海邊或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，愛護(hù)好自己。

2、防雷電

老師：在暑假里，還常常下大雨呢，而且夏天下雨時(shí)常常打雷，假如是雷雨天氣我們應(yīng)當(dāng)怎么愛護(hù)自己呢？

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的閱歷來說一說一些相應(yīng)的做法和措施。

出示圖片：打雷時(shí)閃光簡單擊中電線，假如發(fā)生這樣的事應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？

老師小結(jié)：

暑假簡單下大雨，小伙伴肯定要留意不能躲到大樹的底下，大樹下很擔(dān)心全。小伙伴也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方特別的擔(dān)心全。下了大雨肯定要把窗戶關(guān)掉，也要提示自己的爸爸媽媽不能接打電話，盡量不要用電器，這些也擔(dān)心全。

三、小結(jié)活動(dòng)

1、暑假里小伙伴在家要留意很多的安全，今日我們學(xué)習(xí)了在暑假里防溺水和防雷電的安全，老師請(qǐng)小伙伴自己說一說，你在家里會(huì)怎樣愛護(hù)自己。

2、小伙伴們?cè)诩依镞^暑假的時(shí)間很長，小伙伴們要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，每天都要自己的事情自己做，在家里開快樂心地生活，可以援助爸爸媽媽做一些你們會(huì)做的事情，到下個(gè)學(xué)期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦。

小班安全教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨意亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我愛護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事項(xiàng)