小班教案《氣味真正多》

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小班教案《氣味真正多》1

【活動目標(biāo)】

1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，進(jìn)展感知技能

2、了解簡約的愛護(hù)鼻子的方法。

【活動預(yù)備】

1、將香油、醋、酒、臭豆腐分別裝入瓶中，制成氣味瓶。

2、關(guān)于愛護(hù)鼻子的圖片。

【活動過程】

1、引導(dǎo)幼兒了解“神奇的氣味瓶”。

〔1〕鼓舞幼兒用自己的方法辨別瓶子里的東西

師：“今日老師給小伙伴帶來了四樣好東西，你們猜猜是什么？〔幼兒自由表述〕”你是怎樣知道的？還可以用什么樣的方法知道老師給小伙伴帶來的是什么禮物？

〔2〕教育幼兒不能隨意品嘗不認(rèn)識的食品。要留意食品安全。

2、教幼兒聞聞氣味并說出來，知道是鼻子援助我們聞到了各種氣味。

請小伙伴用鼻子聞聞各個瓶子，說出瓶子里的氣味。

師：剛才有小伙伴提出來用鼻子聞，下面我們就試一試這個方法行不行？老師打開瓶子聞一聞，再讓小伙伴聞一聞，讓幼兒說出是什么？用同樣的方法說出其他三種液體的名字。

老師在聞的過程中示范正確聞氣味的方法：打開瓶蓋，用手輕輕煽動。

3、援助幼兒了解愛護(hù)鼻子的方法。

〔1〕請幼兒結(jié)合生活閱歷說一說，如何愛護(hù)鼻子？

師：“今日我們的鼻子援助我們聞到了各式各樣的氣味，讓我們知道了瓶子里裝的是什么？假如鼻子不透氣，我們就聞不到氣味了，所以我們要好好愛護(hù)鼻子，你知道有什么好方法來愛護(hù)我們的鼻子嗎？”

〔2〕圖示圖片，引導(dǎo)幼兒判斷對錯。

說說圖片上的小伙伴愛護(hù)鼻子的方法對不對？

小結(jié)：我們的鼻子本事很大，既可以呼吸，又可以聞到許多的氣味，所以我們要好好愛護(hù)自己的鼻子。不要往鼻子里塞東西；不要用手摳鼻子；流鼻涕實(shí)時擦；玩耍時留意避開遇到鼻子。

【活動延伸】

寶寶們，讓我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣吧，讓我們的小鼻子到外面聞一聞都聞到了什么氣味。

小班教案《氣味真正多》2

【設(shè)計意圖】

小班幼兒的嗅覺感官閱歷較少，他們對氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識里積累的`，很少有探究各種物品氣味的機(jī)會。通過這次探究活動“氣味瓶”，旨在給幼兒提供一個積累嗅覺閱歷的機(jī)會，讓幼兒了解各種物品的氣味。

【活動目標(biāo)】

1．學(xué)會用鼻子聞物體的氣味，進(jìn)展感知技能。

2．知道鼻子可以聞氣味，要愛惜自己的鼻子。

【活動預(yù)備】

每組一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，盡可能的提供有各種氣味的物品。

【活動過程】1．激發(fā)幼兒對氣味的感知愛好。

師：“小伙伴你們知道鼻子有什么用嗎？”〔呼吸、聞氣味〕拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么東西，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？”〔看或聞〕

2．引導(dǎo)幼兒感知各式各樣的氣味。

〔1〕“桌子上有許多的瓶子，你們知道里面都是些什么嗎？”

〔2〕請小伙伴打開瓶蓋，聞一聞瓶子里裝的是什么東西。聞好一個蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會兒告知大家，你聞到了哪些氣味？

〔3〕幼兒溝通自己剛才聞到了什么氣味。

〔4〕老師請每組一個小伙伴找出醋的氣味？〔或其它氣味〕的瓶子，看誰先聞出來。

3．引導(dǎo)幼兒爭論、擴(kuò)展閱歷。

小伙伴你在家里或別的地方還聞到過什么氣味？請你告知大家。

你最喜愛聞什么氣味？不喜愛聞什么氣味？為什么？幼兒爭論溝通。

老師小結(jié)：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告知我們各式各樣的氣味，援助我們辨別不同的東西。

4．總結(jié)

爭論怎樣愛護(hù)鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺，進(jìn)行爭論，談?wù)剱圩o(hù)鼻子的方法。

老師小結(jié)：我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到許多的氣味，所以我們要愛護(hù)自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動時留意不撞擊鼻子，積極參與熬煉，加強(qiáng)體質(zhì)等

【活動延伸】在娃娃家的廚房里放上一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，制成“氣味瓶”，讓幼兒辨別各種氣味，并用語言講解并描述自己的發(fā)覺。

小班教案《氣味真正多》3

設(shè)計意圖：

〔小班健康科學(xué)領(lǐng)域〕

小班幼兒是自我認(rèn)知、自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體越來越感愛好。但小班幼兒缺乏生活閱歷，身體又簡單受到損害。鼻子是人的重要器官之一，讓幼兒了解有關(guān)愛護(hù)鼻子的知識特別有須要。設(shè)計本節(jié)活動，讓幼兒在“聞聞”、“說說”、“聽聽”等有趣的活動中了解鼻子以及愛護(hù)鼻子的方法，使幼兒形成初步的自我愛護(hù)意識。

活動目標(biāo)：

1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，進(jìn)展幼兒的感知技能。

2、引導(dǎo)幼兒了解簡約的愛護(hù)鼻子的方法。

活動預(yù)備：

無鼻子小娃娃圖；消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分別裝瓶，制成氣味瓶；故事圖片。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒說出鼻子的位置和作用。

1、出示小娃娃，引導(dǎo)幼兒指出鼻子的位置。

小娃娃五官中缺少了什么？娃娃的鼻子應(yīng)當(dāng)貼在什么地方？你來幫他貼上吧！小伙伴的鼻子在哪兒呢？〔師：好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？幼：*老師，告知你，我的鼻子在這里。〕

2、說說鼻子的作用。

鼻子有什么作用呢？〔呼吸、聞氣味〕你都聞到過什么味？

二、出示氣味瓶，氣味真正多，知道鼻子援助我們聞到了各種氣味。

1、觀測氣味瓶〔消毒液〕，引起幼兒愛好。

剛才，我的好伙伴給了我一瓶東西，大家?guī)臀也虏率鞘裁?？怎樣才能知道呢？〔看一看、嘗一嘗【提示：不能隨意品嘗不認(rèn)識的食品】、聞一聞等〕

2、引導(dǎo)幼兒觀測并仿照正確的聞味方法。

師將鼻子靠近瓶口被嗆到〔咳嗽〕，再和幼兒探討正確的聞味方法：手在瓶口上方輕輕扇動。

3、請小伙伴們用正確的聞味方法辨別氣味瓶中不同的氣味，說說聞到了什么氣味。和小伙伴溝通自己的感受。

三、聽故事《翹鼻子魯魯》，援助幼兒了解愛護(hù)鼻子的方法。

1、引導(dǎo)幼兒看