四年級(jí)語文：《長城》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

四年級(jí)語文教案【教學(xué)目的】1、通過看圖和理解課文，體會(huì)長城是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶,是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。2、學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出長城的氣勢(shì)和自豪感。4、學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)查詢資料?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】理解長城的氣勢(shì)雄偉和高大堅(jiān)固，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。1、重點(diǎn)：如何指導(dǎo)學(xué)生理解長城是世界歷史上的一個(gè)偉大奇跡。2、難點(diǎn)：理解文中的名詞?！窘虒W(xué)時(shí)間】2課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課文同學(xué)們，到過長城嗎？想不想去看看？今天，老師就要帶大家先去領(lǐng)略一下長城的風(fēng)光。（大屏幕展示八達(dá)嶺長城風(fēng)光圖）看了以后，你們有什么感受？是啊！長城是我們偉大祖國的象征，是我們中華民族的驕傲。它和意大利的比塞塔、埃及的金字塔，都是舉世聞名的偉大建筑。因此，長城吸引著許多中外游客，許多中外游客游覽了長城后，情不自禁地發(fā)出了感嘆，讓我們一起來誦讀一下：媒體顯示：1、“只有一個(gè)偉大的民族才能建造出這樣一座長城！”2、“這是世界上最偉大的工程，在其他地方我從未見過類似的杰作！”3、“設(shè)計(jì)者太偉大了，長城不愧為世界奇跡！”同學(xué)們，這是三位游客到了長城之后的感慨，你們?nèi)f萬想不到，這些發(fā)自肺腑的贊譽(yù)之詞，分別是出自美國前總統(tǒng)尼克松、俄羅斯前總統(tǒng)葉利欽、以色列前總理拉賓之口。聽了這些了不起的國際名人對(duì)長城的贊美，老師心中不由得產(chǎn)生了這樣的疑問：為什么說長城是世界歷史的偉大奇跡呢？讓我們打開課文，細(xì)細(xì)讀讀課文從課文中去找到答案，好嗎？二、圖文對(duì)照，初讀課文1、輕聲朗讀課文，要求：⑴讀準(zhǔn)字音，讀通課文。⑵想一想：每段分別長城的哪個(gè)方面？2、仔細(xì)看圖，說說你從兩幅圖上各看到了什么？⑴這兩幅圖的觀察點(diǎn)有什麼不同？（上面一幅是遠(yuǎn)景，下面一幅是近景。）⑵長城修筑在什麼地方？（崇山峻嶺之間）⑶從畫面上可以看出長城有什麼特點(diǎn)？（長和高大）⑷瀏覽課文：找出兩幅圖對(duì)應(yīng)的自然段，想一想其它自然段分別寫的是什么？三、圖文對(duì)照，學(xué)習(xí)第一段1、指名讀課文的第一段：從哪里可以看出長城的長？2、媒體顯示第一句理解：崇山峻嶺、蜿蜒盤旋。3、遠(yuǎn)看長城，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。這個(gè)句子把長城比做什么？這樣比喻有什么好處？（這個(gè)生動(dòng)的比喻形象地介紹了長城的總貌?！俺缟骄X”說明了長城修筑的地理環(huán)境，“蜿蜒盤旋”寫出了長城隨山勢(shì)而走向的雄偉氣勢(shì)。因?yàn)辇埵侵腥A民族的象征，這樣比喻更顯示了長城的氣魄雄偉。）4、你還可以把長城比做什么？練習(xí)：遠(yuǎn)看長城，像（四年級(jí)語文教案5、從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千多里。朗讀句子，顯示長城經(jīng)過的示意圖。隨機(jī)介紹：山海關(guān)：在（省、市、區(qū)、縣）（省、市、區(qū)、縣），是長城的起點(diǎn)，有“天下第一關(guān)”之稱。嘉峪關(guān)：明初的建筑物，再（省、市、區(qū)、縣）（省、市、區(qū)、縣）西，嘉峪山東南邊腳下，是長城的終點(diǎn)。八達(dá)嶺：軍都山的一個(gè)山峰，在（省、市、區(qū)、縣）的西北，是著名的游覽勝地，全國中點(diǎn)文物保護(hù)單位。6、看著地圖，找一找長城經(jīng)過的省市：是啊，長城綿延萬里，途徑了我國的甘肅、寧夏、陜西、山西、內(nèi)蒙古、北京、河北等十多個(gè)省市，據(jù)說宇航員在太空中拍攝到的照片中，其他建筑物都是模糊不清的，只有中國的萬里長城清晰，可見長城的氣勢(shì)磅礴。7、長城這樣的氣魄雄偉，你能通過自己的朗讀把這種氣勢(shì)表達(dá)出來嗎？齊讀第一段。四、對(duì)照?qǐng)D片，學(xué)習(xí)課文第二段1、從遠(yuǎn)處欣賞完了長城，現(xiàn)在讓我們走到八達(dá)嶺腳下，從近處去感受一下長城的高大堅(jiān)固。先讀讀這些詞語，媒體顯示：垛口、了望口、射口、城臺(tái)、堡壘屯兵2、默讀課文：邊讀邊找一找，說一說垛口、了望口、射口、城臺(tái)分別在哪里？分別有什么作用？3、學(xué)生上臺(tái)指點(diǎn)解釋這些詞語意思，并說說作用適當(dāng)點(diǎn)撥。（互相呼應(yīng)：補(bǔ)充作用）4、思考：你從哪里看出長城高大堅(jiān)固、結(jié)構(gòu)合理的？⑴建筑材料：巨大的條石和城磚。⑵城墻頂上：很寬，可以五六匹馬并行。⑶城臺(tái)：每個(gè)三百米就有一座，用于屯兵和傳遞信息。5、假如你就是一個(gè)小導(dǎo)游，帶著一群游客來到了八達(dá)嶺上，你將怎么樣給大家做介紹呢？請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)讀課文，準(zhǔn)備解說詞。6、學(xué)生上臺(tái)介紹，并媒體顯示。五、學(xué)習(xí)第三自然段1、聽著小導(dǎo)游的解說，我們也似乎親身來到了長城。作者站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，作者想到了什么呢？媒體顯示這句話。說說這些帶點(diǎn)的詞語有什么好處？2、媒體顯示：多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭后不見尾的萬里長城。朗讀這句話。多少：表示無數(shù)。包含作者無限感慨；“前不見頭，后不見尾：突出了長城之長，與開頭”一萬三千多里“相呼應(yīng)。才：在這里表示長城的建成是多么的不容易。整句話表達(dá)了作者對(duì)古代勞動(dòng)人民的無限贊嘆之情。3、你從哪里看出古代修筑長城的勞動(dòng)人民的辛苦和智慧？（條石、舉例感覺二三千斤重、建筑的地方、讓學(xué)生充分感受修筑長城的不容易。）4、是啊，萬里長城是古代勞動(dòng)人民的血汗和智慧凝結(jié)而成，讓我們帶著無限崇敬和贊美之情再讀這句話。男女分角色朗讀這兩句話。同學(xué)們，這樣氣魄雄偉、高大堅(jiān)固的萬里長城就是勞動(dòng)人民在這樣艱苦的環(huán)境下，這樣簡(jiǎn)陋的條件下，用血汗和智慧凝結(jié)而成的，怪不得連世界偉人都贊嘆她是世界歷史上的一個(gè)偉大奇跡。假如，你也親身來到了八達(dá)嶺腳下，站在長城上，踏