道德與法治初中課件男生女生說課稿1

第一單元青春時光第二課青春的心弦第一框男生女生第一單元青春時光1點撥：到了青春期，男生女生在性別特征方面的差異越來越明顯，正確認(rèn)識這種差異，有利于我們完善自我，學(xué)會與異性同學(xué)正確交往。男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑；女孩是首小詩，載著無比溫文爾雅；男孩像塊堅石，大風(fēng)大浪掠過，石塊兒依存；女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點；男孩愛一身仔裝外出兜風(fēng)，女孩愛一把花傘雨中散步……思考：從這首小詩中，你體會到了什么？詩歌：男孩女孩點撥：到了青春期，男生女生在性別特征方面的差異越來越明顯，正21、男女生的差異有哪些？2、什么是生理性別特征？我們應(yīng)如何對待它？3、什么是心理性別差異？性別角色是指什么？4、如何認(rèn)識刻板印象？5、如何正確認(rèn)識性別角色？（對性別角色認(rèn)識的意義？）6、如何正確認(rèn)識男生女生的性別優(yōu)勢?我們應(yīng)該怎么做？1、男女生的差異有哪些？3板塊一:他和她板塊一:他和她4活動一:說說悄悄話男生組和女生組分別交流：

1.進(jìn)入青春期，我們在生理方面、心理等方面有哪些顯著的變化？2.面對這些變化，你是如何面對的？活動一:說說悄悄話男生組和女生組分別交流：5活動一:說說悄悄話男生：長喉結(jié)、長胡須、聲音變粗、個子長高，變得害羞等。女生：來月經(jīng)、發(fā)胖、變得不敢與異性交往等。

活動一:說說悄悄話男生：長喉結(jié)、長胡須、聲音變粗、個子長高，6點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本活動一、總結(jié)如下生理差異接受與生俱來點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本活動一、總結(jié)7活動小結(jié)

男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異活動小結(jié)男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特8活動二青春期男女生有什么差異？活動二青春期男女生有什么差異？9點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本溫柔、細(xì)膩，善于關(guān)心他人（女生）堅強(qiáng)、勇敢，有膽量（男生）性格特征的差異興趣愛好的差異女生男生女生女生點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本溫柔、細(xì)膩，10思維方式的差異男生

女生女生女生女生思維方式的差異男生女生女生女生11丙說：男生在理科方面比女生反應(yīng)快，越到高年級成績越好甲說：男生和女生都是平等的女生：溫文爾雅、優(yōu)柔寡斷、喜歡文藝、易哭、敏感等面對這些變化，你是如何面對的？思考：從這首小詩中，你體會到了什么？男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。作為小亮的好朋友，你想對他說（）②男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，因此我們應(yīng)學(xué)會欣賞對方男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑；女生：溫文爾雅、優(yōu)柔寡斷、喜歡文藝、易哭、敏感等第一年，校長在活動總結(jié)大會上發(fā)表感慨：“這次活動，我被同學(xué)們深深地感動了，特別是男同學(xué)。女孩是首小詩，載著無比溫文爾雅；進(jìn)入青春期，我們在生理方面、心理等方面有哪些顯著的變化？女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點；因為我發(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)仍然堅持自己背書包……我為同學(xué)之間的相互體諒而感動！女孩是首小詩，載著無比溫文爾雅；①男女有別，支持小亮的做法③在男女生交往中，我們既不能自傲，也不應(yīng)自卑點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本A、男生女生有哪些差異？P14-15生理差異接受與生俱來性格特征、興趣愛好、思維方式的差異丙說：男生在理科方面比女生反應(yīng)快，越到高年級成績越好點擊添加12在社會中，人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響。在社會中，人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響。13點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本女生穿男生的衣服叫帥氣，男生穿女生的衣服叫變態(tài)。女生流眼淚叫柔弱，男生流眼淚叫懦弱。女生愛打扮是天生麗質(zhì)，男生愛打扮是浪費時間。B:性別刻板印象點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本女生穿男生的14點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本活動三：你如何評價？性別刻板印象點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本活動三：你15下面的描述哪些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之？探究與分享自信主動敏感溫文爾雅喜歡文藝更看重家庭富有競爭性喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)善于理解體諒他人有攻擊性優(yōu)柔寡斷富有支配性雄心勃勃易哭富有冒險精神情緒化決策果斷為了更好的認(rèn)識性別差異，某校七年級六班開展了“他與她”系列探究活動，請你參與其中。下面的描述哪些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之？16點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本男生：決策果斷、喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)、富有冒險精神、雄心勃勃等等。敏感女生：溫文爾雅、優(yōu)柔寡斷、喜歡文藝、易哭、敏感等兼而有之：情緒化、富有競爭性、自信等C:男女生特征？點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本C:男女生特17

對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。D:如何正確對待/認(rèn)識性別角色？D:如何正確對待/認(rèn)識性別角色？18板塊二:優(yōu)勢互補(bǔ)板塊二:優(yōu)勢互補(bǔ)19閱讀以下事例，說說你的感悟。探究與分享某中學(xué)每年都舉行登山活動。第一年，校長在活動總結(jié)大會上發(fā)表感慨：“這次活動，我被同學(xué)們深深地感動了，特別是男同學(xué)。因為我發(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)的書包都背在了男同學(xué)的肩上……我為同學(xué)之間的相互關(guān)愛而感動！第二年的登山活動結(jié)束后，校長又發(fā)表感慨：“這次活動，我又被同學(xué)們深深地感動了。因為我發(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)仍然堅持自己背書包……我為同學(xué)之間的相互體諒而感動！”閱讀以下事例，說說你的感悟。探究與分享某中學(xué)每年都舉行登20E:面對男女生各自的性別優(yōu)勢，應(yīng)該怎么做？

男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。因此，這要求我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更優(yōu)秀。男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。E:面對男女生各自的性別優(yōu)勢，應(yīng)該怎么做？男生女生各自擁211.男生有男生的優(yōu)勢，女生有女生的特長，差別是不容否定的。下列說法體現(xiàn)這一觀點的是（）A.甲說：男生和女生都是平等的B.乙說：男生和女生在個性上是各具特點的C.丙說：男生在理科方面比女生反應(yīng)快，越到高年級成績越好D.丁說：男生沉默寡言，女生性格開朗B1.男生有男生的優(yōu)勢，女生有女生的特長，差別是不容否定的。下222.曾經(jīng)有人問英國著名詩人塞繆爾?約翰遜：“是男人聰明還是女人聰明呢？”約翰遜回答：“你說的是哪一個男人，還是哪一個女人呢？”約翰遜的回答告訴我們()A.男孩比女孩聰明B.女孩比男孩聰明C.男孩和女孩各有自己的優(yōu)勢和不足D.男孩和女孩一樣聰明C2.曾經(jīng)有人問英國著名詩人塞繆爾?約翰遜：“是男人聰明還是女23因為我發(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)仍然堅持自己背書包……我為同學(xué)之間的相互體諒而感動！A、男生女生有哪些差異？P14-15點撥：到了青春期，男生女生在性別特征方面的差異越來越明顯，正確認(rèn)識這種差異，有利于我們完善自我，學(xué)會與異性同學(xué)正確交往。心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異甲說：男生和女生都是平等的我們應(yīng)克服性別的影響，積極欣賞對方的優(yōu)勢，相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共享快樂青春。男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?；顒尤耗闳绾卧u價？進(jìn)入青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯，同時，在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。男孩和女孩各有自己的優(yōu)勢和不足男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑；女生愛打扮是天生麗質(zhì)，男生愛打扮是浪費時間。女孩是首小詩，載著無比溫文爾雅；①男女有別，支持小亮的做法男生：長喉結(jié)、長胡須、聲音變粗、個子長高，變得害羞等。為了更好的認(rèn)識性別差異，某校七年級六班開展了“他與她”系列探究活動，請你參與其中。3.小亮在男同學(xué)中很有人緣，可是他不愿和班里的女同學(xué)交往，甚至借點東西都要班里的好朋友出面。作為小亮的好朋友，你想對他說（）①男女有別，支持小亮的做法②男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，因此我們應(yīng)學(xué)會欣賞對方③在男女生交往中，我們既不能自傲，也不應(yīng)自卑④男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D因為我發(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)仍然堅持自己背書包……24男生女生他和她優(yōu)勢互補(bǔ)1.生理心理差異2.正確認(rèn)識性別角色1.男生女生的性別優(yōu)勢2.欣賞對方取長補(bǔ)短男生女生他和她優(yōu)勢互補(bǔ)1.生理心理差異1.男生女生的性別優(yōu)勢25

進(jìn)入青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯，同時，在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。我們應(yīng)克服性別的影響，積極欣賞對方的優(yōu)勢，相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共享快樂青春。談感悟進(jìn)入青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯，同時26

謝謝欣賞謝謝欣賞27第一單元青春時光第二課青春的心弦第一框男生女生第一單元青春時光28點撥：到了青春期，男生女生在性別特征方面的差異越來越明顯，正確認(rèn)識這種差異，有利于我們完善自我，學(xué)會與異性同學(xué)正確交往。男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑；女孩是首小詩，載著無比溫文爾雅；男孩像塊堅石，大風(fēng)大浪掠過，石塊兒依存；女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點；男孩愛一身仔裝外出兜風(fēng)，女孩愛一把花傘雨中散步……思考：從這首小詩中，你體會到了什么？詩歌：男孩女孩點撥：到了青春期，男生女生在性別特征方面的差異越來越明顯，正291、男女生的差異有哪些？2、什么是生理性別特征？我們應(yīng)如何對待它？3、什么是心理性別差異？性別角色是指什么？4、如何認(rèn)識刻板印象？5、如何正確認(rèn)識性別角色？（對性別角色認(rèn)識的意義？）6、如何正確認(rèn)識男生女生的性別優(yōu)勢?我們應(yīng)該怎么做？1、男女生的差異有哪些？30板塊一:他和她板塊一:他和她31活動一:說說悄悄話男生組和女生組分別交流：

1.進(jìn)入青春期，我們在生理方面、心理等方面有哪些顯著的變化？2.面對這些變化，你是如何面對的？活動一:說說悄悄話男生組和女生組分別交流：32活動一:說說悄悄話男生：長喉結(jié)、長胡須、聲音變粗、個子長高，變得害羞等。女生：來月經(jīng)、發(fā)胖、變得不敢與異性交往等。

活動一:說說悄悄話男生：長喉結(jié)、長胡須、聲音變粗、個子長高，33點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本活動一、總結(jié)如下生理差異接受與生俱來點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本活動一、總結(jié)34活動小結(jié)

男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異活動小結(jié)男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特35活動二青春期男女生有什么差異？活動二青春期男女生有什么差異？36點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本溫柔、細(xì)膩，善于關(guān)心他人（女生）堅強(qiáng)、勇敢，有膽量（男生）性格特征的差異興趣愛好的差異女生男生女生女生點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本溫柔、細(xì)膩，37思維方式的差異男生

女生女生女生女生思維方式的差異男生女生女生女生38丙說：男生在理科方面比女生反應(yīng)快，越到高年級成績越好甲說：男生和女生都是平等的女生：溫文爾雅、優(yōu)柔寡斷、喜歡文藝、易哭、敏感等面對這些變化，你是如何面對的？思考：從這首小詩中，你體會到了什么？男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。作為小亮的好朋友，你想對他說（）②男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，因此我們應(yīng)學(xué)會欣賞對方男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑；女生：溫文爾雅、優(yōu)柔寡斷、喜歡文藝、易哭、敏感等第一年，校長在活動總結(jié)大會上發(fā)表感慨：“這次活動，我被同學(xué)們深深地感動了，特別是男同學(xué)。女孩是首小詩，載著無比溫文爾雅；進(jìn)入青春期，我們在生理方面、心理等方面有哪些顯著的變化？女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點；因為我發(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)仍然堅持自己背書包……我為同學(xué)之間的相互體諒而感動！女孩是首小詩，載著無比溫文爾雅；①男女有別，支持小亮的做法③在男女生交往中，我們既不能自傲，也不應(yīng)自卑點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本A、男生女生有哪些差異？P14-15生理差異接受與生俱來性格特征、興趣愛好、思維方式的差異丙說：男生在理科方面比女生反應(yīng)快，越到高年級成績越好點擊添加39在社會中，人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響。在社會中，人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響。40點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本女生穿男生的衣服叫帥氣，男生穿女生的衣服叫變態(tài)。女生流眼淚叫柔弱，男生流眼淚叫懦弱。女生愛打扮是天生麗質(zhì)，男生愛打扮是浪費時間。B:性別刻板印象點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本女生穿男生的41點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本活動三：你如何評價？性別刻板印象點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本活動三：你42下面的描述哪些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之？探究與分享自信主動敏感溫文爾雅喜歡文藝更看重家庭富有競爭性喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)善于理解體諒他人有攻擊性優(yōu)柔寡斷富有支配性雄心勃勃易哭富有冒險精神情緒化決策果斷為了更好的認(rèn)識性別差異，某校七年級六班開展了“他與她”系列探究活動，請你參與其中。下面的描述哪些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之？43點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本男生：決策果斷、喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)、富有冒險精神、雄心勃勃等等。敏感女生：溫文爾雅、優(yōu)柔寡斷、喜歡文藝、易哭、敏感等兼而有之：情緒化、富有競爭性、自信等C:男女生特征？點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本C:男女生特44

對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。D:如何正確對待/認(rèn)識性別角色？D:如何正確對待/認(rèn)識性別角色？45板塊二:優(yōu)勢互補(bǔ)板塊二:優(yōu)勢互補(bǔ)46閱讀以下事例，說說你的感悟。探究與分享某中學(xué)每年都舉行登山活動。第一年，校長在活動總結(jié)大會上發(fā)表感慨：“這次活動，我被同學(xué)們深深地感動了，特別是男同學(xué)。因為我發(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)的書包都背在了男同學(xué)的肩上……我為同學(xué)之間的相互關(guān)愛而感動！第二年的登山活動結(jié)束后，校長又發(fā)表感慨：“這次活動，我又被同學(xué)們深深地感動了。因為我發(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)仍然堅持自己背書包……我為同學(xué)之間的相互體諒而感動！”閱讀以下事例，說說你的感悟。探究與分享某中學(xué)每年都舉行登47E:面對男女生各自的性別優(yōu)勢，應(yīng)該怎么做？

男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。因此，這要求我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更優(yōu)秀。男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。E:面對男女生各自的性別優(yōu)勢，應(yīng)該怎么做？男生女生各自擁481.男生有男生的優(yōu)勢，女生有女生的特長，差別是不容否定的。下列說法體現(xiàn)這一觀點的是（）A.甲說：男生和女生都是平等的B.乙說：男生和女生在個性上是各具特點的C.丙說：男生在理科方面比女生反應(yīng)快，越到高年級成績越好D.丁說：男生沉默寡言，女生性格開朗B1.男生有男生的優(yōu)勢，女生有女生的特長，差別是不容否定的。下492.曾經(jīng)有人問英國著名詩人塞繆爾?約翰遜：“是男人聰明還是女人聰明呢？”約翰遜回答：“你說的是哪一個男人，還是哪一個女人呢？”約翰遜的回答告訴我們()A.男孩比女孩聰明B.女孩比男孩聰明C.男孩和女孩各有自己的優(yōu)勢和不足D.男孩和女孩一樣聰明C2.曾經(jīng)有人問英國著名詩人塞繆爾?約翰遜：“是男人聰明還是女50因為我發(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)仍然堅持自己背書包……我為同學(xué)之間的相互體諒而感動！A、男生女生有哪些差異？P14-15點撥：到了青春期，男生女生在性別特征方面的差異越來越明顯，正確認(rèn)識這種差異，有利于我們完善自我，學(xué)會與異性同學(xué)正確交往。心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異甲說：男生和女生都是平等的我們應(yīng)克服性別的影響，積極欣賞對方的優(yōu)勢，相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共享快樂青春。男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?；顒尤耗?/p>