三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主題班會(huì)課件5

六年級(jí)（3）班全體師生歡迎您尊敬的家長(zhǎng)六年級(jí)（3）班全體師生歡迎您尊敬的家長(zhǎng)1為了我們共同的目標(biāo)溝通、理解、合作——六年級(jí)（3）班家長(zhǎng)會(huì)為了我們共同的目標(biāo)溝通、理解、合作——六年級(jí)（3）班家長(zhǎng)會(huì)2

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿！使孩子們得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！尊敬的各位家長(zhǎng)：首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心3前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：4

為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的5一、學(xué)校情況三、班級(jí)總體情況和班級(jí)建設(shè)二、學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣的重要性家長(zhǎng)會(huì)議程:四、學(xué)生在校表現(xiàn)、期中檢測(cè)情況五、安全問題六、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議七、相互交流一、學(xué)校情況三、班級(jí)總體情況和班級(jí)建設(shè)二、學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣6一、學(xué)校情況：通過觀看視頻，只是看到我們學(xué)校的一部分，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的推行，的確使我們孩子的行為習(xí)慣明顯有了好轉(zhuǎn)，為以后的學(xué)習(xí)、生活奠定了基礎(chǔ)；“三五六”課堂教學(xué)模式的實(shí)施，也極大的鍛煉了我們的孩子，在預(yù)習(xí)自學(xué)能力、語言表達(dá)能力，分析解決問題的能力等方面得到了很大的提高。一、學(xué)校情況：通過觀看視頻，只是看到我們學(xué)校的一部分，行為7二、學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣的重要性

前蘇聯(lián)教育家烏申斯基這樣講“良好的習(xí)慣是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本不斷增值，而人在整個(gè)一生中就享受著它的利息。”對(duì)于小學(xué)生而言，他們行為的協(xié)調(diào)性不高，認(rèn)識(shí)水平低，若不注意，行為就有可能成為不文明、不道德的行為習(xí)慣，因此，培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣是非常重要的。二、學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣的重要性

前蘇聯(lián)教育家烏申斯基這樣講“8班級(jí)教學(xué)理念關(guān)注每一個(gè)學(xué)生不僅追求好，更追求進(jìn)步不看中一時(shí)成績(jī)希望每個(gè)人都有進(jìn)步三、班級(jí)介紹班級(jí)教學(xué)理念關(guān)注每一個(gè)學(xué)生三、班級(jí)介紹9班級(jí)情況：

我們班有68名同學(xué)，男生40人，女生28人；住宿生20人，走校生48人。今年與往年比較，班額比較大，男生又偏多，因此管理起來難度有點(diǎn)大。全班分成十一個(gè)小隊(duì)，各小隊(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況參差不齊，有的小隊(duì)學(xué)生各方面表現(xiàn)突出，多次被評(píng)為星級(jí)小隊(duì)，有的小隊(duì)受個(gè)別學(xué)生的牽連，影響了整個(gè)小隊(duì)進(jìn)步和發(fā)展。因此，需要家長(zhǎng)的配合與支持，相互交流溝通，共同培養(yǎng)孩子不斷進(jìn)步，健康快樂的成長(zhǎng)。班級(jí)情況：我們班有68名同學(xué)，男生40人，10二、學(xué)生在校表現(xiàn)、期中檢測(cè)情況

根據(jù)學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，結(jié)合學(xué)生期中考試成績(jī)，對(duì)每個(gè)學(xué)生做詳細(xì)的介紹。二、學(xué)生在校表現(xiàn)、期中檢測(cè)情況11學(xué)習(xí)作業(yè)情況1.課堂上積極發(fā)言的有：靳云帆、劉平安、楊馳、王新宇、王珊珊、孫亞萍、代鑫宇、衛(wèi)鑫、楊帆、陳盛龍、趙承恒、趙慶洋、張豪、尹昊宇、都洲、羅銳、張明旭等

學(xué)習(xí)作業(yè)情況1.課堂上積極發(fā)言的有：122.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的有：劉平安、任子豪、楊馳、代鑫宇、王新宇、靳云帆、魏媛媛、王珊珊、姜延廣、孫亞萍、姜偉、尹昊宇、衛(wèi)鑫、劉慧寧等2.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的有：劉平安、任子豪、楊馳、代鑫宇、13成績(jī)可以，但課堂上比較被動(dòng)的：趙珊珊、劉雯雨、姜偉、張霄、魏媛媛、金慧潔、劉慧寧、李春萌、王玉晗、衛(wèi)琦、任子豪、李臣、王憲韜、高義龍、劉鑫等成績(jī)可以，但課堂上比較被動(dòng)的：趙珊珊、劉雯雨、姜偉、張霄、魏143.作業(yè)書寫美觀整齊規(guī)范的：

楊馳、王新宇、姜偉、張霄、王玉龍、代鑫宇、孫亞萍、都洲、劉慧寧、金慧潔、劉雯雨、靳云帆、艾心雨、賈華偉、艾迪、胡淑琪等3.作業(yè)書寫美觀整齊規(guī)范的：楊馳、王新宇、姜偉、張霄、15學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：任子豪、孫亞萍、王玉晗、姜偉、劉鑫、姜延廣、張運(yùn)波、張豪、田偉、、張新玥、陳盛龍趙承恒、胡淑琪、李東庭等學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：任子豪、孫亞萍、王玉晗、姜偉、16學(xué)習(xí)有待進(jìn)步的：王漢文、武元祥、張成杰、孟楊、周洪玉、李崠旭、朱本城、王玉龍、賈華偉、蘇亞萍等學(xué)習(xí)有待進(jìn)步的：王漢文、武元祥、張成杰、孟楊、17偏科的：姜偉94.565劉慧寧9276張霄9571李臣9262金慧潔90.573郭浩然8962衛(wèi)琦84.562艾心雨83.544艾迪89.549趙孝漫8545李傳玉83.554蘇亞萍82.559周洪玉8436杜可欣7625偏科的：姜偉94.565劉慧寧9218一、上課質(zhì)量決定成績(jī)有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，上課注意力不集中，課堂效率低.透過成績(jī)看問題一、上課質(zhì)量決定成績(jī)有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，上課注意力19二、效率產(chǎn)生差距在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，沒有及時(shí)做作業(yè)，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有認(rèn)真檢查，不復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時(shí)間過于放松。二、效率產(chǎn)生差距在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有20三、作業(yè)質(zhì)量值得重視有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒有過程；老師講評(píng)過的練習(xí)題始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。部分學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。三、作業(yè)質(zhì)量值得重視有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選21

1、教育孩子要有責(zé)任心。

有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。

希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)1、教育孩子要有責(zé)任心。希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)222.了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。早晨：7:20后到校中午放學(xué)：11:30下午上課：1：20進(jìn)校門下午放學(xué)：4:30作息時(shí)間表希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)2.了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。早晨233、盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況掌握思想動(dòng)態(tài)把握其身體狀況生活上嚴(yán)格要求,客觀分析孩子的成績(jī)，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程3、盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)244.給子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。5、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽。

（1）安排好作息時(shí)間（2）督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作（3）有選擇地看課外書（4）引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法4.給子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。5、保證孩子每天的早飯要吃256、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)殄X，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。孩子只有一個(gè)呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？多與班主任和各科任老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況.因?yàn)橛泻芏嗍虑榫褪且驗(yàn)榧议L(zhǎng)不了解自己孩子的情況才發(fā)生的.6、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況26再窮不能窮孩子再窮不能窮孩子27三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主題班會(huì)課件528

每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。結(jié)束語每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與29真誠期待與您的合作常過來看看！別忘了真誠期待與您的合作別忘了30六年級(jí)（3）班全體師生歡迎您尊敬的家長(zhǎng)六年級(jí)（3）班全體師生歡迎您尊敬的家長(zhǎng)31為了我們共同的目標(biāo)溝通、理解、合作——六年級(jí)（3）班家長(zhǎng)會(huì)為了我們共同的目標(biāo)溝通、理解、合作——六年級(jí)（3）班家長(zhǎng)會(huì)32

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿！使孩子們得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！尊敬的各位家長(zhǎng)：首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心33前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：34

為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的35一、學(xué)校情況三、班級(jí)總體情況和班級(jí)建設(shè)二、學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣的重要性家長(zhǎng)會(huì)議程:四、學(xué)生在校表現(xiàn)、期中檢測(cè)情況五、安全問題六、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議七、相互交流一、學(xué)校情況三、班級(jí)總體情況和班級(jí)建設(shè)二、學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣36一、學(xué)校情況：通過觀看視頻，只是看到我們學(xué)校的一部分，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的推行，的確使我們孩子的行為習(xí)慣明顯有了好轉(zhuǎn)，為以后的學(xué)習(xí)、生活奠定了基礎(chǔ)；“三五六”課堂教學(xué)模式的實(shí)施，也極大的鍛煉了我們的孩子，在預(yù)習(xí)自學(xué)能力、語言表達(dá)能力，分析解決問題的能力等方面得到了很大的提高。一、學(xué)校情況：通過觀看視頻，只是看到我們學(xué)校的一部分，行為37二、學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣的重要性

前蘇聯(lián)教育家烏申斯基這樣講“良好的習(xí)慣是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本不斷增值，而人在整個(gè)一生中就享受著它的利息。”對(duì)于小學(xué)生而言，他們行為的協(xié)調(diào)性不高，認(rèn)識(shí)水平低，若不注意，行為就有可能成為不文明、不道德的行為習(xí)慣，因此，培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣是非常重要的。二、學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣的重要性

前蘇聯(lián)教育家烏申斯基這樣講“38班級(jí)教學(xué)理念關(guān)注每一個(gè)學(xué)生不僅追求好，更追求進(jìn)步不看中一時(shí)成績(jī)希望每個(gè)人都有進(jìn)步三、班級(jí)介紹班級(jí)教學(xué)理念關(guān)注每一個(gè)學(xué)生三、班級(jí)介紹39班級(jí)情況：

我們班有68名同學(xué)，男生40人，女生28人；住宿生20人，走校生48人。今年與往年比較，班額比較大，男生又偏多，因此管理起來難度有點(diǎn)大。全班分成十一個(gè)小隊(duì)，各小隊(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況參差不齊，有的小隊(duì)學(xué)生各方面表現(xiàn)突出，多次被評(píng)為星級(jí)小隊(duì)，有的小隊(duì)受個(gè)別學(xué)生的牽連，影響了整個(gè)小隊(duì)進(jìn)步和發(fā)展。因此，需要家長(zhǎng)的配合與支持，相互交流溝通，共同培養(yǎng)孩子不斷進(jìn)步，健康快樂的成長(zhǎng)。班級(jí)情況：我們班有68名同學(xué)，男生40人，40二、學(xué)生在校表現(xiàn)、期中檢測(cè)情況

根據(jù)學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，結(jié)合學(xué)生期中考試成績(jī)，對(duì)每個(gè)學(xué)生做詳細(xì)的介紹。二、學(xué)生在校表現(xiàn)、期中檢測(cè)情況41學(xué)習(xí)作業(yè)情況1.課堂上積極發(fā)言的有：靳云帆、劉平安、楊馳、王新宇、王珊珊、孫亞萍、代鑫宇、衛(wèi)鑫、楊帆、陳盛龍、趙承恒、趙慶洋、張豪、尹昊宇、都洲、羅銳、張明旭等

學(xué)習(xí)作業(yè)情況1.課堂上積極發(fā)言的有：422.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的有：劉平安、任子豪、楊馳、代鑫宇、王新宇、靳云帆、魏媛媛、王珊珊、姜延廣、孫亞萍、姜偉、尹昊宇、衛(wèi)鑫、劉慧寧等2.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的有：劉平安、任子豪、楊馳、代鑫宇、43成績(jī)可以，但課堂上比較被動(dòng)的：趙珊珊、劉雯雨、姜偉、張霄、魏媛媛、金慧潔、劉慧寧、李春萌、王玉晗、衛(wèi)琦、任子豪、李臣、王憲韜、高義龍、劉鑫等成績(jī)可以，但課堂上比較被動(dòng)的：趙珊珊、劉雯雨、姜偉、張霄、魏443.作業(yè)書寫美觀整齊規(guī)范的：

楊馳、王新宇、姜偉、張霄、王玉龍、代鑫宇、孫亞萍、都洲、劉慧寧、金慧潔、劉雯雨、靳云帆、艾心雨、賈華偉、艾迪、胡淑琪等3.作業(yè)書寫美觀整齊規(guī)范的：楊馳、王新宇、姜偉、張霄、45學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：任子豪、孫亞萍、王玉晗、姜偉、劉鑫、姜延廣、張運(yùn)波、張豪、田偉、、張新玥、陳盛龍趙承恒、胡淑琪、李東庭等學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：任子豪、孫亞萍、王玉晗、姜偉、46學(xué)習(xí)有待進(jìn)步的：王漢文、武元祥、張成杰、孟楊、周洪玉、李崠旭、朱本城、王玉龍、賈華偉、蘇亞萍等學(xué)習(xí)有待進(jìn)步的：王漢文、武元祥、張成杰、孟楊、47偏科的：姜偉94.565劉慧寧9276張霄9571李臣9262金慧潔90.573郭浩然8962衛(wèi)琦84.562艾心雨83.544艾迪89.549趙孝漫8545李傳玉83.554蘇亞萍82.559周洪玉8436杜可欣7625偏科的：姜偉94.565劉慧寧9248一、上課質(zhì)量決定成績(jī)有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，上課注意力不集中，課堂效率低.透過成績(jī)看問題一、上課質(zhì)量決定成績(jī)有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，上課注意力49二、效率產(chǎn)生差距在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，沒有及時(shí)做作業(yè)，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有認(rèn)真檢查，不復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時(shí)間過于放松。二、效率產(chǎn)生差距在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有50三、作業(yè)質(zhì)量值得重視有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒有過程；老師講評(píng)過的練習(xí)題始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。部分學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。三、作業(yè)質(zhì)量值得重視有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選51

1、教育孩子要有責(zé)任心。

有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。

希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)1、教育孩子要有責(zé)任心。希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)522.了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。早晨：7:20后到校