2023學年度 軸對稱的再認識3

年級五年級學科數學課題軸對稱再認識（二）課時1課時備課人賈艷紅學校教材分析《軸對稱再認識（二）》是北師大版小學數學五年級上冊第二單元的教學內容，學生在第一學段已初步感知生活中的對稱，初步認識了軸對稱圖形，為本單元的學習奠定了知識基礎和經驗基礎。關于這部分知識，要使學生能識別軸對稱圖形，能在方格紙上畫出軸對稱圖形的對稱軸；能在方格紙上補全一個簡單的軸對稱圖形及某個圖形的軸對稱圖形。教材重視結合已有知識和經驗，從學生熟悉的事物入手，通過形式多樣的教學活動，幫助學生進一步積累感性認識，豐富學生對軸對稱圖形的體驗，鍛煉學生的實踐操作能力。教學目標1、通過畫圖的活動使學生進一步理解軸對稱圖形的特征。

2、能在方格紙上按要求畫出軸對稱圖形的另一半，畫出一個圖形的軸對稱圖形。

3、經歷觀察分析、欣賞想象，積累圖形運動的思維經驗，發(fā)展空間觀念。教學重、難點重點能在方格紙上按要求畫出軸對稱圖形的另一半，或一個圖形的軸對稱圖形。難點經歷畫圖的過程，掌握畫圖的方法。教學準備課件教學過程備注一、創(chuàng)設情境，揭示問題。

1、課件出示圖片，引導學生觀察想象。

2、課件出示教材主題圖1（半個小房子）。

A：你能想象一下它的另一半嗎？（學生想象）

B：課件出示淘氣畫出的房子另一半。

教師提出問題：和你想象的圖案一致嗎？和同桌說說哪里不一樣?

3、揭示問題：如果要你畫，你想怎樣畫？

二、探究發(fā)現，建立模型。

（一）活動一：

1、出示題卡，學生獨立完成活動一。

2、展示成果并匯報方法。

3、師生總結畫法。（根據軸對稱圖形來畫）

（二）活動二：

1、題卡出示教材第二幅圖。

2、學生充分想象圖形的另一半是什么樣子。

3、借助先前的經驗畫出該圖形的軸對稱圖形。

4、匯報交流畫法。

（三）活動三：

1、題卡出示活動三內容，引導學生觀察每個圖形的特點：圖形相同，只是對稱軸的位置不同，那么對稱圖形會有怎樣的變化呢？讓學生帶著這樣的疑問進行畫圖。

2、匯報畫法，說發(fā)現。

（四）活動四：

1、課件出示教材第三幅圖。

2、學生獨立畫圖。

3、匯報畫圖方法。

4、說發(fā)現。

三、理解應用，強化體驗。

（五）活動五：

1、課件出示活動五內容，學生獨立畫圖。

2、匯報畫法，集體交流。

3、師生小結。

（六）活動六：

1、題卡出示活動六內容，引導學生觀察、想象，發(fā)現規(guī)律。

2、完成畫圖。

3、交流想法和畫法。

四、總結歸納，提升經驗。

1、說說這節(jié)課，你最大的收獲是什么？

2、是怎樣發(fā)現的？

教學過程備注板書設計：軸對稱再認識（二）（1）找關鍵點（2）找對稱點（3）描點、連線教學反思：