2023學(xué)年度教案-捉迷藏導(dǎo)學(xué)案

《捉迷藏》導(dǎo)學(xué)案年級(jí)一年級(jí)單元第一單元主備人李琪課時(shí)1課時(shí)課題捉迷藏（十幾減8的退位減法）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.歷從實(shí)際情景里提出并解決問(wèn)題的過(guò)程，理解十幾減8、7的計(jì)算方法，能比較熟練地計(jì)算十幾減8、7。2、在觀察、操作中逐步發(fā)展探究、思考的意識(shí)和思維的靈活性。3.應(yīng)用知識(shí)解決生活中相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用。重點(diǎn)難點(diǎn)較熟練地計(jì)算十幾減8、7初步理解退位減法的思維方法，感知算法的多樣性。教具準(zhǔn)備小棒、計(jì)數(shù)器、口算卡片、課件學(xué)習(xí)過(guò)程環(huán)節(jié)教師授課過(guò)程學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程自我檢測(cè)自主學(xué)習(xí)1、口算練習(xí)10-9=3+5=10-8=2+3=9+3=13-3=9+7=4+5=15-5=6+9=導(dǎo)入新課1.教師談話：同學(xué)們，你們喜歡捉迷藏嗎？你們都是怎樣玩捉迷藏的？今天我們一起去玩捉迷藏。2、投影出示4頁(yè)的主題圖，認(rèn)真觀察，說(shuō)一說(shuō)圖意：13個(gè)小朋友一起玩捉迷藏，現(xiàn)在草地上有8個(gè)小朋友，藏起來(lái)的小朋友有多少個(gè)？想一想，猜一猜，藏起來(lái)的小朋友有多少個(gè)？教師出示口算卡片，學(xué)生說(shuō)出得數(shù)，看看誰(shuí)算的又對(duì)又快。學(xué)生根據(jù)情境圖上的信息自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。指名列算式。小組合作探究合作探索，領(lǐng)悟算法動(dòng)手操作師：“13-8”是一個(gè)減法算式，你會(huì)計(jì)算嗎？請(qǐng)用小棒代替鉛筆，擺一擺、想一想，要計(jì)算13-8，就是要從多少根小棒中拿走幾根？該怎樣計(jì)算？2、在小組內(nèi)學(xué)生互相交流，介紹自己的計(jì)算方法。師：你愿意把自己的想法說(shuō)給別人聽(tīng)嗎？請(qǐng)你和你的小伙伴互相說(shuō)一說(shuō)。在說(shuō)的時(shí)候，請(qǐng)小朋友們注意：首先，說(shuō)的小朋友要把自己的計(jì)算方法盡量說(shuō)清楚，讓小伙伴聽(tīng)懂你說(shuō)的；其次，聽(tīng)的小朋友一定要認(rèn)真傾聽(tīng)，如果你覺(jué)得別人的方法好，要記在心里。明白嗎？趕快把你的計(jì)算方法介紹給你的小伙伴吧！學(xué)生先獨(dú)立思考13-8的計(jì)算方法，再用小棒擺一擺、想一想，探索計(jì)算方法。在小組內(nèi)交流算法，一人說(shuō)，其他人認(rèn)真聽(tīng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄各種算法。全班交流展示集體匯報(bào)交流各組長(zhǎng)匯報(bào)算法，教師整理板書各種算法?？赡苡校簲?shù)數(shù)；（1）從13根小棒里拿走8根小棒，再數(shù)一數(shù)剩下的是5根小棒。倒著數(shù)，13-8，就是從13倒著往前數(shù)8個(gè)數(shù)，12、11、10、9、87、6、5。拆數(shù)（1）13-8，把13分成10和3，先從10根里拿走8根，即“10-8=2”再把剩下的2根和這3根合起來(lái)，就是還剩下的3根，即“2+3=5”。（2）13-8，把8分成3和5，先從1捆零3根小棒中拿走3根小棒，即“13-3=10”，再?gòu)?0根小棒中拿走5根小棒，剩下6根小棒，即“10-5=5”。算減法想加法想8+（5）=13，所以13-8=5。師：孩子們真棒，想出這么多的算法，說(shuō)明你們都是愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。師：現(xiàn)在老師來(lái)考考你，用你喜歡的方法算算“16-8=”師：你能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣計(jì)算的？做一做，說(shuō)一說(shuō)讓學(xué)生用計(jì)數(shù)器撥一撥，說(shuō)一說(shuō)怎樣用計(jì)數(shù)器來(lái)計(jì)算13-8。各小組組長(zhǎng)依次上講臺(tái)邊擺小棒邊說(shuō)明算法。學(xué)生自己計(jì)算指名說(shuō)自己的計(jì)算方法。學(xué)生用計(jì)數(shù)器撥一撥再全班交流自己是怎樣撥的。練習(xí)鞏固1、完成算一算。學(xué)生獨(dú)立做，教師巡回指導(dǎo)。

2、完成練一練第1、2、3題。學(xué)生獨(dú)立完成，教師訂正結(jié)果。列出算式，算出得數(shù)。（展示學(xué)生結(jié)果）學(xué)生自主獨(dú)立完成練習(xí)學(xué)生根據(jù)圖向同桌描述故事情節(jié)，最后提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。學(xué)生獨(dú)立算出結(jié)果。說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣算的。拓展訓(xùn)練13—（）=4（）—9<