2023學(xué)年度教案-愛護(hù)水資源

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書人教版九年級(jí)上冊(cè) 第四單元課題1愛護(hù)水資源教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間：2022年10月課題1愛護(hù)水資源 時(shí)間：2022年10月【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解地球上水的存在和分布情況；了解人類可直接利用的淡水資源極其有限。了解世界及我國(guó)的水資源狀況，知道水資源短缺已成為一個(gè)全球性問題。了解水污染的來源，危害及其常規(guī)處理方法。了解《中華人民共和國(guó)水污染法》和《中華人民共和國(guó)水法》過程與方法課前著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、息、獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問題、交流和合作的能力;課堂上通過對(duì)水資源的了解,學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限,讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、新聞,調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)獲取信息，并能用適當(dāng)?shù)奈淖旨坝嘘P(guān)化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)相應(yīng)信息情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、幫助學(xué)生樹立保護(hù)水資源、珍惜水資源、節(jié)約用水的意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生利用本課知識(shí)關(guān)心社會(huì)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。3、培養(yǎng)學(xué)生用辯證的觀點(diǎn)看待水資源的豐富和有限、了解水污染的嚴(yán)重后果。4、滲透有關(guān)水的法制教育，培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)大成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民教學(xué)重點(diǎn)通過對(duì)水資源狀況的分析,用辯證的方法看待水資源的豐富和有限水浪費(fèi)及水體污染的嚴(yán)重性。教學(xué)難點(diǎn)節(jié)約用水和水污染的防治.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些有關(guān)水資源分布，水污染等方面的資料，制成多媒體課件。對(duì)資料分類處理，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)采用。學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)地球上水資源儲(chǔ)存情況，世界水資源短缺信息以及我國(guó)的淡水危機(jī)的資料。收集有關(guān)我國(guó)城市水污染情況的資料，特別是我們身邊水污染的資料。3、完成調(diào)查表教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前感知水是生命之源課前播放視頻:<<水資源的重要性>>觀看,感知,體會(huì)以輕松愉快的心情進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)課題引入第一環(huán)節(jié)知識(shí)競(jìng)猜1.課題展示講述:各位同學(xué),這里是巖孔中學(xué)電視臺(tái)—焦點(diǎn)面對(duì)面欄目演播大廳,歡迎各位同學(xué)和專家共同參與今天的節(jié)目!同學(xué)們觀看過剛才的短片后有什么感想?,地球上的生命活動(dòng)與水息息相關(guān).今天本欄目就探討板書:課題4愛護(hù)水資源本欄目有三個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié):二個(gè)環(huán)節(jié):焦點(diǎn)關(guān)注,第三個(gè)環(huán)節(jié):真情互動(dòng).首先首先進(jìn)入本欄目的第一個(gè)環(huán)節(jié);知識(shí)競(jìng)猜.先考察一下同學(xué)們對(duì)水了解多少?活動(dòng)規(guī)則:搶答.展示課件（題目）答對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小地球儀（備后面用）回答:1.水是生命之源2.水很重要……搶答,答對(duì)者可獲小地球儀一個(gè).通過做電視節(jié)目形式的引入,吸引學(xué)生的注意力.通過這些題目,考察學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和自學(xué)能力.給地球儀是讓學(xué)生便于觀察地球上的水資源狀況學(xué)生可從獲得的獎(jiǎng)品---地球儀上觀察世界水資源的分布及其豐富程度.第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)真情互動(dòng)科普知識(shí)展映過渡:看來同學(xué)們平時(shí)就積累了非常豐富的水的知識(shí),下面我們通過一個(gè)短片看一下我們地球水資源的狀況.版書一播放:動(dòng)畫：<地球水資源概況>>地球水資源豐富:海水資源的豐富!通過影視資料去感知地球水資源的豐富(結(jié)合手中拿著的地球儀觀察)從太空觀察地球,讓學(xué)生觀察手中的地球儀,感知地球水資源的豐富七嘴八舌論焦點(diǎn):淡水資源七嘴八舌論焦點(diǎn):淡水資源互動(dòng)過渡:看到如此豐富的水,:水是不是取之不盡,用之不竭的？然而真的是這樣嗎?請(qǐng)看大屏幕.圖片展示:植物缺水,人缺水,土地干裂,土地沙漠化等講述:目前世界上每8秒就有一個(gè)兒童因缺水而死亡.讓學(xué)生分享調(diào)查表中問題1和2問題總結(jié)板水：水資源豐富但可利用的淡水資源缺乏?？茖W(xué)家預(yù)言:水在不久的將來將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī),這是因?yàn)槭裁茨?淡水資源短缺的原因是什么?引導(dǎo)學(xué)生閱讀討論：淡水資源缺乏的原因?qū)W生總結(jié)后。版書淡水資源缺乏的原因過渡:我們作為地球村的村民，應(yīng)如何愛護(hù)我們的水資源?過渡:在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┕?jié)導(dǎo)學(xué)生交流生活中節(jié)約用水做法，引到學(xué)生交流調(diào)查表3、4和5、展示生活小提示課件；總結(jié)工業(yè)和農(nóng)業(yè)生活節(jié)約用水的方法?；脽羝?節(jié)水徽記學(xué)生討論后幻燈片(小結(jié)):（展示節(jié)水的措施）講述：我國(guó)特制訂了《中華人民共和國(guó)水法》引到學(xué)生了解相關(guān)條款展示課件講述：另一方面防止水體污染（設(shè)問）什么是水體污染？（講解世界上幾次水污染引起的事件）1、引導(dǎo)學(xué)生交流自己調(diào)查表6、7、8；2、（展示老師收集的水體污染原因圖片）提問：水體污染源的原因主要有哪些呢?工業(yè)污染：根據(jù)視頻介紹“牛奶河”“紅河”就是水污染的后果及其法律責(zé)任、介紹《中華人民共和國(guó)水污染法》總結(jié)農(nóng)業(yè)污染和生活污染并版書引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣才能防止水體污染呢？后教師總結(jié)并板書引導(dǎo)學(xué)生交流調(diào)查表9和10講述:同學(xué)們,假設(shè)你是一個(gè)小水滴,你想對(duì)人類說些什么呢?下面請(qǐng)聽聽我們水代表的心聲吧!傾聽,思考.觀看思考展示自己的調(diào)查報(bào)告思考,交流討論,總結(jié)出淡水資源短缺原因:1.全球可真正利用的淡水資源少2.分布不均（時(shí)間、空間）3.人口增長(zhǎng)、社會(huì)用水量增加和人們對(duì)水的浪費(fèi)!4.水體污染嚴(yán)重1.農(nóng)業(yè)是全國(guó)用水大戶，且大水漫灌、水渠漏水等浪費(fèi)現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重；2.工業(yè)生產(chǎn)上水的重復(fù)利用率低，廢水污染水源；回答：1、節(jié)約用水2.防止水體污染;相互展示自己收集的方法討論交流交流，討論并匯報(bào)收集的資料觀看說出其含義學(xué)生:要節(jié)約用水,避免人為浪費(fèi)!討論,回答認(rèn)識(shí)了解相關(guān)法律聯(lián)系自己生活中水污染的情況回答家庭污水的排放、工廠排放污水，農(nóng)藥化肥對(duì)水的污染等。相互交流展示自己了解的情況盡情發(fā)言根據(jù)自己收集的資料回答：工業(yè)污染……了解化學(xué)與新聞熱點(diǎn)了解《中華人民共和國(guó)水污染法》相關(guān)條款知法守法一名同學(xué):帶著傷感情調(diào)的配樂朗誦<<千萬(wàn)別惹我生氣>>激發(fā)學(xué)生的疑問產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊感悟淡水資源的缺乏.培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,交流表達(dá)的能力和總結(jié)能力.讓學(xué)生感受愛護(hù)水資源的緊迫性和重要性.通過展示水污染圖片，使學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到水缺乏和水污染的嚴(yán)重性，滲透法制教育培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)大成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民懂的合理利用和滲透法制教育培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)大成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民激發(fā)人們愛護(hù)水資源的熱情!第三環(huán)節(jié)真情互動(dòng)以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)水資源!同學(xué)們,你們希望地球上的最后一滴水是我們?nèi)祟惖难蹨I嗎?!說到不如做到!那就讓我們以實(shí)際行動(dòng)去愛護(hù)我們的生命之源吧!打開橫幅:愛護(hù)水資源,從我做起號(hào)召:讓我們從簽名開始去倡議和行動(dòng)吧!回答:不希望!!!開展簽名活動(dòng)強(qiáng)化:愛護(hù)水資源,人人有責(zé)的意識(shí)!落實(shí)到具體行動(dòng)課后反思板書設(shè)計(jì)課題4愛護(hù)水資源一、人類擁有的水資源二、.愛護(hù)水資源1、水資源豐富,但可利用的淡水缺乏1.節(jié)約用水,2、淡水資源缺乏的原因2、防止水體污染自然因素和人為因素（1).主要水體污染來源.(2).水體污染防治措施.水資源調(diào)查（課前）“小記者”姓名：調(diào)查手段:一.查閱資料:收集報(bào)刊、雜志或互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)水資源的資料1、你生活所在地水資源狀況怎樣?（豐富或者缺乏并舉例說明）貴州省屬于輕度缺水還是重度缺水？金沙呢？2、查查家里每月的用水量是多少？水費(fèi)是多少？3、家里的洗臉清洗衣服的水是怎樣處理的？你家人洗澡是淋浴還是盆浴？你認(rèn)為哪種方式更節(jié)約水？你和家人在生活中有什么節(jié)水竅門？在網(wǎng)上查更多的節(jié)水竅門和同學(xué)之間交流，看誰(shuí)查到的方法多4、上網(wǎng)查詢農(nóng)業(yè)和工業(yè)上有哪些節(jié)約用水的手段或措施?你看到公園是怎樣澆水的？5、你看見過被污染過的水嗎？在什么地方看到的？污染物是什么？用自己的話描述被污染的水的樣子？6、水污染的途徑有哪些？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣防止水