(大班社會活動教案)上小學(xué)了教案

(大班社會活動教學(xué)設(shè)計(jì))上小學(xué)了教學(xué)設(shè)計(jì)(大班社會活動教學(xué)設(shè)計(jì))上小學(xué)了教學(xué)設(shè)計(jì)(大班社會活動教學(xué)設(shè)計(jì))上小學(xué)了教學(xué)設(shè)計(jì)〔本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡送大家分享溝通〕上小學(xué)了教學(xué)設(shè)計(jì)大班社會活教上小學(xué)了教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括了思路，活目，活準(zhǔn)，活程等內(nèi)容，利用算機(jī)網(wǎng)平臺認(rèn)識自己將要上的小學(xué)以及小學(xué)生豐富多彩的余生活，萌小學(xué)的神往之情，能勇敢地與伙伴溝通，敢于表達(dá)自己的感覺，合適幼兒園老上大班社會活，快來看看上小學(xué)了教學(xué)設(shè)計(jì)吧。思路：大班下學(xué)期，我孩子參了鄰近的小學(xué)。在參后的中，我有局部孩子感覺不，因他沒有看到自己將要上的那所學(xué)校；有局部孩子感覺，因他得自己將會被好多的作“倒〞，失去游的機(jī)遇。一狀況，合我園正內(nèi)行的“信息技與園本程的整合研究〞的，我了網(wǎng)活“上小學(xué)了〞。我一方面通一活，解決“學(xué)校多、路程，沒法一一參〞的困，足大部分孩子的夢想。另一方面，因?yàn)槲覉@向來內(nèi)行信息技和園本程的整合研究，孩子于怎樣上網(wǎng)、收集信息的方法熟習(xí)，所以我想通算機(jī)網(wǎng)平臺孩子直地感覺小學(xué)生豐富多彩的余生活，以更全面地認(rèn)識小學(xué)生的生活，彌地參的缺少，激他小學(xué)的神往之情，未來利適小學(xué)生活打下優(yōu)秀的基。活目：1．利用算機(jī)網(wǎng)平臺認(rèn)識自己將要上的小學(xué)以及小學(xué)生豐富多彩的余生活，萌小學(xué)的神往之情。2．能勇敢地與伙伴溝通，敢于表達(dá)自己的感覺。3．學(xué)上網(wǎng)收集信息．體網(wǎng)的便利。4．展幼兒思和口表達(dá)能力。5．考小朋友的反能力，他的個人能力?；顪?zhǔn)：1．幼兒預(yù)先參小學(xué)。2．行“我要上的小學(xué)?‘我想知道的〞兩。1〔本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡送大家分享溝通〕3．教依據(jù)表上的信息在中珍藏有關(guān)小學(xué)的網(wǎng)。4．室?；畛蹋阂弧⒖础拔乙系男W(xué)〞表并1．小朋友很快就要從幼兒園上小學(xué)了。有的將上××小學(xué)，有的將上×××小學(xué)。頭幾日，我參了離我近來的南湖一小，不好多小朋友不是上南湖一小的，他特別想知道、也想大家知道自己要上的那所小學(xué)是什么子的，總是什么的，學(xué)校里有哪些活。怎么呢？2．多小朋友要一所所地去參，但是小學(xué)那么多，有的離我很．我不行能一所所去。想一想看，有沒有其余法？(能夠上網(wǎng)看一看。)二、到網(wǎng)上“參〞小學(xué)1．與幼兒共同拉路小學(xué)的網(wǎng)。(1)大家和我一同來看看拉路小學(xué)吧！(教點(diǎn)“拉路小學(xué)〞，從首至“走拉小〞??直至入“分校采〞的操、室、第一機(jī)房等內(nèi)容。)2)我先參一下拉路小學(xué)美的校園吧！(點(diǎn)“分校采〞的“走校園〞，教點(diǎn)操、室、第一機(jī)房的畫面提。)(3)(點(diǎn)“走拉小〞的“任校〞。)么美的校園的校會是呢？本來是個女校，她姓周。周校是南京市的名校呢！(4)(點(diǎn)“教之家〞的“名工作室’’)是什么地方？我來看一看拉路小學(xué)都有哪些老。些都是南京市的秀青年教呢。2．幼兒自由學(xué)校網(wǎng)，互相溝通感覺。(1)BI幼兒在“珍藏〞中找自己將要上的小學(xué)并。：每一所小學(xué)的網(wǎng)都有或那的路，有的是文字，有的是。；你著自己所小學(xué)的路2〔本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡送大家分享溝通〕標(biāo)認(rèn)真地看一看吧。(教師巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒的困難并實(shí)時賜予指導(dǎo)。)(2)教師指引幼兒互相溝通，分享“我要上的小學(xué)〞的有關(guān)信息。師：剛才你們閱讀了什么小學(xué)的網(wǎng)頁？你看到了什么？(3)體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的快捷。師：有了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，我們在幼兒園就能夠看到自己將要上的小學(xué)校園是什么樣的，還認(rèn)識了學(xué)校的老師，真是太方便了。三、借助網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識小學(xué)生的課余生活1．回想檢查表“我想知道的〞上的問題。(1)在觀光南湖一小前，你們提出了很多想知道、想認(rèn)識的問題。有些問題我們已經(jīng)找到了答案，可有些還沒有解決。我們一同來看一看這些問題。(2)小學(xué)生除了上課、寫作業(yè)外，還有其余活動嗎？他們會有些什么活動呢？師幼共同閱讀拉薩路小學(xué)的網(wǎng)頁。(1)拉薩路小學(xué)會組織哪些活動呢？(點(diǎn)擊“學(xué)生樂園〞的“陽光少年〞：少兒頻道、嘉年光)小學(xué)生們在干什么？(指引幼兒經(jīng)過賞識圖片認(rèn)識小學(xué)的少先隊(duì)活動、興趣小組活動等。)(2)拉薩路小學(xué)的小學(xué)生還特別能干！我們來看看他們的作品。(點(diǎn)擊“學(xué)生樂園〞進(jìn)入“才藝廣場〞。)師：這是什么？這是“、學(xué)生做的電腦小報(bào)，他們真是太能干了，還拿到了很多獎狀呢！(點(diǎn)擊“分校風(fēng)范〞的“校園快訊〞：科技模型。)3．幼兒自由閱讀網(wǎng)頁，認(rèn)識小學(xué)生的課