自由落體運(yùn)動高中物理必修一期末復(fù)習(xí)

自由落體運(yùn)動高中物理必修一期末復(fù)習(xí)只在重力作用下由靜止開頭的下落運(yùn)動，由于忽視了空氣的阻力，所以是一種抱負(fù)的運(yùn)動，是初速度為零、加速度為g的勻加速直線運(yùn)動。下面是小偏整理的自由落體運(yùn)動高中物理必修一期末復(fù)習(xí)，感謝您的每一次閱讀。

自由落體運(yùn)動高中物理必修一期末復(fù)習(xí)

1、自由落體運(yùn)動：只在重力作用下由靜止開頭的下落運(yùn)動，由于忽視了空氣的阻力，所以是一種抱負(fù)的運(yùn)動，是初速度為零、加速度為g的勻加速直線運(yùn)動。

2、自由落體運(yùn)動規(guī)律：

①速度公式：

②位移公式：

③速度—位移公式：

④下落到地面所需時間：

3、豎直上拋運(yùn)動：

可以看作是初速度為v0，加速度方向與v0方向相反，大小等于的g的勻減速直線運(yùn)動，可以把它分為向上和向下兩個過程來處理。

(1)豎直上拋運(yùn)動規(guī)律

①速度公式：

②位移公式：

③速度—位移公式：

兩個推論：

上升到最高點(diǎn)所用時間：

上升的最大高度：

(2)豎直上拋運(yùn)動的對稱性

如下圖，物體以初速度v0豎直上拋，A、B為途中的任意兩點(diǎn)，C為最高點(diǎn)，則：

(1)時間對稱性

物體上升過程中從A→C所用時間tAC和下降過程中從C→A所用時間tCA相等，同理tAB=tBA。

(2)速度對稱性

物體上升過程經(jīng)過A點(diǎn)的速度與下降過程經(jīng)過A點(diǎn)的速度大小相等。

【注】在豎直上拋運(yùn)動中，當(dāng)物體經(jīng)過拋出點(diǎn)上方某一位置時，可能處于上升階段，也可能處于下降階段，因此這類問題可能造成時間多解或者速度多解。

高中學(xué)習(xí)的方法

愛因斯坦有個勝利的公式：a=x+y+z。a代表勝利，x代表艱苦勞動，y代表正確方法，z代表少說廢話。這個公式指明事業(yè)勝利的三要素。對于學(xué)業(yè)來說，勝利也有三要素：學(xué)習(xí)勝利=心理素養(yǎng)十學(xué)習(xí)方法十智能素養(yǎng)

1、提高學(xué)習(xí)心理的素養(yǎng)

(1)學(xué)習(xí)的動機(jī)。

學(xué)習(xí)需要動機(jī)。由于同學(xué)的個人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要。有人有旺盛的求知欲，對學(xué)習(xí)有深厚的愛好，正是如此，如升學(xué)、就業(yè)、愛好、愛好、榮譽(yù)、地位、求知欲、事業(yè)、前途等都是。我們要努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)的動機(jī)，如樹立遠(yuǎn)大抱負(fù);參與各種競賽，挑戰(zhàn)強(qiáng)者，激起學(xué)習(xí)欲望;看到自己學(xué)習(xí)成果而受鼓舞，從而增加自信，經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。

(2)學(xué)習(xí)的愛好。

深厚的學(xué)習(xí)愛好與效率有親密關(guān)系，可以從奇怪???心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。如物理的試驗(yàn)，化學(xué)的變化等，簡單引起人的奇怪???和求知;培育對各門功課的愛好。往往是刻苦學(xué)習(xí)后，才發(fā)覺學(xué)問的神秘和用途，才提高學(xué)習(xí)成果，所以肯定要鉆進(jìn)“書?！比?把學(xué)問應(yīng)用于實(shí)踐，激發(fā)愛好，用自己所學(xué)的學(xué)問分析解決出問題時，那種勝利感易激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

(3)學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。

將樂觀的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，防止消極心情的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。擅長掌握自己，是學(xué)習(xí)意志力培育的關(guān)鍵。掌握和約束自己的行動，掌握不需要的想法和心情，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來，這點(diǎn)是尤為重要的。

2、把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

(1)預(yù)習(xí)

在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)力量，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并登記來。這樣既提高了自學(xué)力量，又為聽課“鋪”平了道路，形成期盼老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我們的學(xué)習(xí)熱忱和高度集中的留意力。

(2)聽課

聽老師講課是獵取學(xué)問的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗(yàn)證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。由于提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢?

a、做好課前預(yù)備。精神上的預(yù)備非常重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦糊涂，是學(xué)好學(xué)問的前提條件。

b、集中留意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己用心聽講，靠意志來排解干擾。

c、仔細(xì)觀看、樂觀思索。不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的樂觀性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解樂觀思索。結(jié)論由同學(xué)自己的觀看分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

d、充分理解、把握方法。

e、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清晰。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

f、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必需記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可關(guān)心學(xué)習(xí)。

g、留意和老師的溝通，目光溝通，提問式溝通，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

(3)作業(yè)的方法

作業(yè)是提高思維力量，復(fù)習(xí)把握學(xué)問，提高解題速度的途

徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。當(dāng)然在分析問題時，可有幾條思路，如順推法、逆推法、雙向法、幫助法、排解法等，另外作業(yè)是千萬不行copy的，那樣毫無意義。不理解的也要準(zhǔn)時弄明白。

(4)復(fù)習(xí)的方法

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