2022年小學三年級關愛留守兒童工作總結

第9頁共9頁2021年?小學三年級?關愛留守兒?童工作總結?學校關愛?留守兒童工?作總結;關?愛“留守孩?子”，就是?要讓他們用?陽光般燦爛?的笑臉;一?、利用主題?班隊會，加?強關愛;我?校要求以班?級為單位開?展“關愛留?守孩子”的?主題隊;二?、利用節(jié)日?，加強關愛?;我校根據?元旦、六一?等節(jié)日契機?，開展了關?愛留守兒童?;三、利用?資料，加強?關愛;每個?班級建立了?留守孩子檔?案、統(tǒng)計表?、基本情況?登況;在各?班開辟關愛?留守孩子“?愛心天地”?，發(fā)表“愛?心宣;一個?個關愛“?留守孩子”?，就是要讓?他們用陽光?般燦爛的笑?臉面對生活?，面對學習?，自強不息?，快樂健康?地成長。這?就是我校關?愛“留守孩?的主題，現(xiàn)?將本學年留?守孩子工作?總結如下:?一、利用?主題班隊會?，加強關愛?。我校要?求以班級為?單位開展“?關愛留守孩?子”的主題?隊會，各中?隊輔導員老?師根據本班?留守孩子的?具體情況，?確立一個子?主題，策劃?活動方案，?___同學?舉行一次主?題隊會。通?過主題中隊?會，以正面?、反面的事?例教育留守?孩子知道時?間一去不復?返，合理安?排自己的學?習與娛樂。?通過活動，?讓留守孩子?從小學習自?理，知道自?己的事情自?己做，主動?參與家務勞?動。通過_?__“送微?笑”活動，?讓學生在實?踐中體會幫?助別人時的?快樂，也在?___中體?會到別人幫?助時的快樂?，懂得他人?在遇到困難?時應該伸出?援助之手，?把關心他人?看作是自己?生活中快樂?的一部分。?二、利用?節(jié)日，加強?關愛。我?校根據元旦?、六一等節(jié)?日契機，開?展了關愛留?守兒童座談?會，為每個?孩子送上學?習用品，對?他們進行心?理輔導與溝?通，讓這些?“留守孩子?”體會學校?對他們的關?愛。六一節(jié)?在全校開展?了“慶六一?文藝演出”?及游園活動?，使每一個?留守孩子在?活動中，感?受到班__?_的溫暖，?覺得自己和?其他孩子一?樣，可以開?開心心、快?快樂樂的學?習生活，讓?他們的心理?充滿陽光與?歡笑。三?、利用資料?，加強關愛?。每個班?級建立了留?守孩子檔案?、統(tǒng)計表、?基本情況登?況表。每一?位老師都與?留守孩子結?對子，要求?教師必須做?到:1、?掌握留守學?生的基本情?況。2、?關懷學生的?精神成長，?把學生的喜?怒哀樂放在?心上，注重?“留守孩子?”的心理生?活，道德情?操，審美情?趣的教育，?與學生溝通?情感，彌補?留守孩子親?情的缺失。?3、提供?必要的幫助?，如在生活?、學習、思?想等方面。?4、矯正?不良行為習?慣，轉化“?問題孩子”?。在各班?開辟關愛留?守孩子“愛?心天地”，?發(fā)表“愛心?宣言”，精?辦“愛心宣?傳欄”。挑?選創(chuàng)意新穎?，主題鮮明?，版面精美?的作品為宣?傳欄的內容?。一個個?品學兼優(yōu)的?愛的使者，?一句句感人?至深的愛心?宣言，一幅?幅絢麗多彩?的愛心畫面?，給留守孩?子陽光般的?溫暖，陽光?般的熱情。?小學三年?級關愛留守?兒童工作總?結篇二一?、指導思想?為了更好?地促進留守?兒童健康、?全面地成長?，認真落實?上級領導部?門對留守兒?童工作的重?要指示精神?，確保我校?留守兒童工?作有計劃、?有步驟、多?渠道、全方?位地開展下?去，依據我?校我班實際?情況，特制?定本年度留?守兒童工作?計劃。二?、工作目標?通過對我?班留守兒童?基本情況及?普遍問題的?調查、分析?與研究，建?立健全留守?兒童工作檔?案，找到影?響留守兒童?健康成長的?原因，有針?對性地提出?行之有效的?措施和辦法?，狠抓落實?，為“留守?兒童”營造?健康、快樂?、平等、和?諧的成長環(huán)?境。同時，?本班學生_?__關愛小?組，要加強?關愛，形成?合力，大力?宣傳，不斷?提高我班關?愛留守兒童?工作的水平?和成效。?1、建立留?守兒童檔案?，使留守兒?童建檔率達?___%;?2、關愛?留守兒童，?開展結對幫?扶活動，從?學習、生活?和心理等方?面幫助留守?兒童，促進?留守兒童生?理和心理健?康成長，樂?于學習。?三、主要措?施㈠健全?機制，加強?關愛。首?先成長關愛?留守兒童小?組，明確工?作任務，制?訂具體工作?計劃，并努?力實施“關?愛留守兒童?”工作計劃?，逐步使關?愛工作制度?化、規(guī)范化?和經?；?。?充分發(fā)揮班?___作用?，使班級真?正成為學生?學知識、學?文化、不斷?提高思想覺?悟的主陣地?、主渠道。?1、成立?領導小組，?明確職責分?工。成立關?愛留守兒童?領導小組，?加強對留守?兒童的統(tǒng)一?領導和管理?，保證各項?工作要求全?面認真落實?到位。2?、建立留守?兒童檔案和?聯(lián)系卡制度?要認真調?查研究，摸?清留守兒童?的底數(shù)，建?立每個留守?兒童的專門?檔案和聯(lián)系?卡關愛留守?兒童工作總?結關愛留守?兒童工作總?結。其基本?內容:學生?的基本情況?、家長姓名?、家庭詳細?地址、聯(lián)系?電話，家長?務工單位詳?細地址、聯(lián)?系電話，監(jiān)?護人或其委?托監(jiān)護人的?職業(yè)、詳細?地址、聯(lián)系?電話、身體?狀況、年齡?等。通過聯(lián)?系卡制度的?建立，加強?教師與學生?家長及其他?監(jiān)護人的聯(lián)?系，共同形?成以學生為?中心的關愛?網絡。學校?設立留守兒?童親情電話?。3、真?情關愛，“?三個優(yōu)先”?(1)學?習上優(yōu)先輔?導。班級要?從學習方面?對留守兒童?逐一進行分?類、分組，?落實到每一?位任課教師?!。由任課?教師具體分?析學生的學?業(yè)情況，制?定學習幫扶?計劃，明確?幫扶時間、?內容和階段?性效果。每?個留守兒童?由老師牽頭?確立一名學?習幫手，教?師要對結對?幫扶效果進?行定期檢查?，建立進步?檔案。(?2)生活上?優(yōu)先照顧。?教師對留守?兒童要多看?一眼，多問?一聲，多幫?一把，使學?生開心、家?長放心。食?堂要注意營?養(yǎng)搭配均衡?，有益身體?發(fā)育。留守?兒童患病時?，要及時診?治，悉心照?料。要指導?寄宿學生學?會生活自理?，養(yǎng)成文明?健康的生活?習慣。(?3)活動上?優(yōu)先安排。?高度重視并?認真___?留守兒童參?加___活?動，或根據?特點單獨開?展一些活動?，既使其愉?悅身心，又?培養(yǎng)獨立生?活能力4?、實施教師?結對幫扶留?守兒童制度?在留守學?生中確立重?點幫扶對象?并配備幫扶?教師和其他?學生家長。?配對幫扶教?師和學生家?長要經常與?留守學生談?心，隨時掌?握留守學生?的思想動態(tài)?（范本），?引導他們健?康成長。建?立教師關愛?留守兒童成?長日記，促?使更多的幫?扶老師成為?“代理家長?”。凡寄宿?在校的留守?兒童，教師?要經常與留?守兒童互相?交流、溝通?，掌握留守?兒童的思想?、生活和學?習情況;非?寄宿的兒童?，教師要定?期走訪與臨?時監(jiān)護人交?流，及時反?饋兒童在校?的情況，幫?助做好兒童?的思想工作?。對已缺失?的家庭教育?進行補償，?使他們走出?孤獨和憂郁?的陰影，讓?留守兒童和?其他在校兒?童一樣，在?老師和同學?的關心和愛?護下健康成?長。小學?三年級關愛?留守兒童工?作總結篇三?___小?學是一所農?村學校，隨?著農民外出?務工的增多?，留守兒童?這一特殊群?體隨之越來?越多。為更?好地關愛留?守兒童，給?他們營造一?個健康成長?的學習生活?環(huán)境，我校?按照留守兒?童之家的工?作要求，從?學校實際出?發(fā)，做了一?些探索，現(xiàn)?將工作總結?如下。一?、召開家長?會，摸清情?況每學期?期中測試后?，學校以班?為單位召開?家長會，會?上除了向家?長匯報學校?的工作情況?，學習情況?，另一項主?要工作就是?向家長了解?學生的監(jiān)護?情況。有的?學生學習無?人管理，出?現(xiàn)疑難問題?缺乏指導;?有的對學習?沒有興趣，?成績普遍不?理想;有的?心理不太健?康，情緒波?動大;有的?行為習慣差?，常有違紀?現(xiàn)象。為切?實解決留守?兒童教育問?題，讓他們?更好地融入?學校大家庭?，我們成立?了關愛留守?兒童之家，?開展關愛留?守兒童活動?。二、成?立關愛小組?，加強領導?為加強對?留守兒童工?作的統(tǒng)一領?導、管理及?跟蹤工作，?成立了關愛?留守兒童領?導小組。形?成了以校長?親自掛帥，?總輔導員負?責對留守兒?童的安全法?制教育和負?責對留守兒?童的思想教?育，班主任?負責對留守?兒童的學習?教育及生活?教育等。確?保關愛留守?兒童活動順?利開展，這?樣有利于提?高留守兒童?的自我管理?，自我保護?和自我調節(jié)?的能力。?三、營造氛?圍，健全制?度，開展活?動1、營?造關愛氛圍?，感受溫暖?學校將關?愛“留守兒?童”工作作?為師德建設?的一個重要?組成，在校?園內、在?家訪中，在?班級內、在?少先隊內對?“留守兒童?”充分__?_，對他們?的學習、生?活給予關心?，全校師生?營造了關愛?留守兒童的?良好氛圍，?尊重“留守?兒童”的人?格，滋潤了?他們渴望愛?的心靈，達?到讓留守兒?童進得來、?留得住、學?得好，真正?讓他們感受?到學校、班?級___這?個大家庭的?溫暖。2?、健全關愛?制度，明確?責任為了?讓確保關愛?留守兒童工?作落到實處?，我校制定?了一系列的?管理制度。?建立留守兒?童檔案。我?校對所有學?生進行了認?真的調查研?究，摸清了?留守兒童的?底數(shù)，建立?了每個留守?兒童的檔案?，清楚父母?姓名、外出?打工的地址?、聯(lián)系電話?;清楚代理?監(jiān)護人的姓?名、___?，便于老師?與家長、代?理監(jiān)護人聯(lián)?系溝通，配?合教育。聯(lián)?系制度的建?立，加強了?學校與學生?家長及其他?監(jiān)護人的聯(lián)?系，共同形?成了以留守?兒童為中心?的關愛網絡?。實施教?職工結對幫?扶留守兒童?。在每班留?守學生中確?立重點幫扶?對象并配備?幫扶教師，?由班主任、?科任老師與?本班留守兒?童結幫扶對?子。幫扶教?師經常找留?守學生談心?，隨時掌握?留守學生的?思想動態(tài)（?范本）、定?期家訪、關?心生活、指?導學習，引?導他們健康?成長。讓留?守兒童在老?師同學的_?__中成長?，以對他們?缺失家庭教?育進行補償?，使他們走?出孤獨和憂?郁。建立?家校聯(lián)系。?要求班主任?老師期初、?期中、期末?與留守兒童?進行家訪，?了解留守兒?童的在家情?況。每月指?導留守兒童?給父母寫信?或通話一次?，增強他們?與父母的情?感交流。每?月與留守兒?童的臨時監(jiān)?護人溝通?一次，知曉?他們的生活?和身心健康?狀況。通過?家長學校、?家長會等形?式的活動，?定期或不定?期地對留守?兒童的監(jiān)護?人進行科學?育兒、科學?監(jiān)護孩子的?教育，提高?他們教育孩?子的水平。?3、開展?關愛活動，?快樂成長?學校制定了?留守兒童工?作實施方案?，開展關愛?活動，加強?對留守兒童?的特殊關心?和監(jiān)護，全?方位___?留守兒童的?健康成長。?在校園里做?到對“留守?兒童”三個?優(yōu)先:“學?習上優(yōu)先輔?導，生活上?優(yōu)先照顧，?活動上優(yōu)先?參加。”為?留守兒童創(chuàng)?設了良好的?學習生活環(huán)?境。另外?，學校定期?和不定期舉?行主題班會?、班隊活動?，舉辦書畫?展、演講比?賽、文藝演?出、等各種?活動，__?_留守學生?積極參與，?使他們生活?在歡樂、和?睦的氛圍中?，找到回家?的感覺，增?強學習、生?活的信心，?體會到學習?的快樂、成?長的快樂。?以上是我?校在關愛留?守兒童工作?中的一些摸?索，還有待?進一步創(chuàng)新?。留守學生?是當前的一?個社會問題?，全社會都?要關愛，學?校應該站在?對學生負責?的高度，對?他們要嚴慈?相濟，用愛?去滋潤，用?心去呵護，?用情去溫暖?，就能讓“?留守兒童”?走出心靈的?荒漠，走進?親情的綠洲?。以后我們?將更務實工?作，不懈努?力做好關愛?“留守兒童?”工作，讓?每一個留守?兒童都能健?康、快樂成?長。小學?三年級關愛?留守兒童工?作總結篇四?關愛“留?守孩子”，?就是要讓他?們用陽光般?燦爛的笑臉?面對生活，?面對學習，?自強不息，?快樂健康地?成長。這就?是我校關愛?“留守孩子?”的主題，?現(xiàn)將本學年?留守孩子工?作總結如下?:一、利?用主題班隊?會，加強關?愛。我校?要求以班級?為單位開展?“關愛留守?孩子”的主?題隊會，各?中隊輔導員?老師根據本?班留守孩子?的具體情況?，確立一個?子主題，策?劃，___?同學舉行一?次主題隊會?。通過主題?中隊會，以?正面、反面?的事例教育?留守孩子知?道時間一去?不復返，合?理安排自己?的學習與娛?樂。通過?活動，讓留?守孩子從小?學習自理，?知道自己的?事情自己做?，主動參與?家務勞動。?通過___?“送微笑”?活動，讓學?生在實踐中?體會幫助別?人時的快樂?，也在__?_中體會到?別人幫助時?的快樂，懂?得他人在遇?到困難時應?該伸出援助?之手，把關?心他人看作?是自己生活?中快樂的一?部分。在各?位老師、同?學的幫助下?，我校蔡東?劍同學被評?為莆田市留?守孩子“自?強少年”。?二、利用?節(jié)日，加強?關愛。我?校根據元旦?、六一等節(jié)?日契機，開?展了“同在?藍天下茁壯?成長關愛留?守孩子”座?談會，為每?個孩子送上?學習用品，?對他們進行?心理輔導與?溝通，讓這?些“留守孩?子”體會學?校對他們的?關愛