2022年小學(xué)書法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)范文

第4頁共4頁2021年?小學(xué)書法社?團(tuán)活動(dòng)總結(jié)?范文“子?在川上曰，?逝者如斯夫??！睍r(shí)光荏?苒，瞬間將?近期末。?回顧學(xué)校書?法社團(tuán)活動(dòng)?開展的情況?，倍感欣慰?。現(xiàn)將此活?動(dòng)予以總結(jié)?，還望各位?領(lǐng)導(dǎo)及同行?們批評(píng)指正?。精心設(shè)?計(jì)，自編教?材。自印?“字”帖，?免費(fèi)供應(yīng)?為了讓學(xué)生?更好地練好?一手字，從?書寫范字、?設(shè)計(jì)表格到?復(fù)印、裝訂?，犧牲了我?許多休息時(shí)?間，我毫不?后悔，因?yàn)?，我看到了?孩子們渴望?的目光，看?到了他們練?字的進(jìn)步，?看到了家長(zhǎng)?們滿意的親?切笑容。?我最近寫了?一首詩，曰?:“春雨連?綿育新苗，?身披雪塵不?辭勞。欣看?幼樹日茁壯?，笑在心頭?喜在梢?！?我想，這也?許是我的真?實(shí)寫照吧。?合理安排?,循序漸進(jìn)?。為了激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣和積?極性，我搜?集整理了大?量圖片，以?名家真跡作?為書法習(xí)作?欣賞，從入?門開始，循?序漸進(jìn)。首?先從基本筆?畫練起，指?導(dǎo)學(xué)生根據(jù)?漢字的書寫?規(guī)范進(jìn)行筆?畫書寫訓(xùn)練?，按點(diǎn)、橫?、豎、撇、?捺、鉤、折?、提的順序?排列進(jìn)行強(qiáng)?化練習(xí)，強(qiáng)?調(diào)漢字書寫?的筆畫順序?。在學(xué)生?進(jìn)行書法訓(xùn)?練過程，適?時(shí)地對(duì)優(yōu)秀?學(xué)生進(jìn)行表?揚(yáng)，對(duì)有點(diǎn)?滴進(jìn)步的學(xué)?生也大力表?揚(yáng)，樹立起?他們的信心?。一般講課?不會(huì)超過十?分鐘，重要?的是個(gè)別輔?導(dǎo)和學(xué)生的?親身體驗(yàn)。?練習(xí)是學(xué)習(xí)?，體驗(yàn)也是?學(xué)習(xí)，從不?同的角度去?學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)到?更好的學(xué)習(xí)?效果。如:?怎樣寫“橫?”，我采用?自編的口訣?給學(xué)生講解?，“上面橫?，右上行;?下面橫，想?彩虹。”?通過形象的?比喻讓學(xué)生?在輕松愉快?的環(huán)境下記?憶住了該筆?畫的形狀。?激發(fā)興趣?，活動(dòng)經(jīng)常?為了體現(xiàn)學(xué)?生一個(gè)時(shí)期?的書法學(xué)習(xí)?程度和訓(xùn)練?結(jié)果，讓一?些優(yōu)秀書法?習(xí)作在社團(tuán)?中展示，起?著帶頭調(diào)動(dòng)?作用。我還?鼓勵(lì)學(xué)生參?加學(xué)校的書?法比賽，給?學(xué)生提供鍛?煉的機(jī)會(huì)，?使一些書法?素質(zhì)好、書?寫水平高的?學(xué)生一展才?華，以培養(yǎng)?他們的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。本?學(xué)期相繼開?展了“交通?安全在我心?中”、“我?為國(guó)慶獻(xiàn)禮?物”為主題?的手抄報(bào)比?賽，收到了?較好的效果?，深受廣大?師生和家長(zhǎng)?的好評(píng)。?總結(jié)不足，?改進(jìn)方法?在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?的同時(shí)，我?清醒地看到?了存在的不?足和問題。?書法學(xué)習(xí)比?較枯燥乏味?，孩子們?cè)?練習(xí)的過程?中部分同學(xué)?書法學(xué)習(xí)積?極性不高，?自覺性比較?差，不能較?長(zhǎng)時(shí)間的集?中注意力。?在今后教學(xué)?中，還得想?一些辦法來?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?、主動(dòng)性。?作為指導(dǎo)?老師，我會(huì)?以積極的工?作態(tài)度__?_教學(xué)，和?學(xué)生一起學(xué)?習(xí)，一起努?力，爭(zhēng)取把?書法社團(tuán)活?動(dòng)開展得更?好?！酒?二】小學(xué)書?法社團(tuán)活動(dòng)?總結(jié)本學(xué)?期硬筆興趣?小組活動(dòng)立?足培養(yǎng)學(xué)生?的基本書寫?能力和進(jìn)行?良好的書寫?習(xí)慣教育，?通過一學(xué)期?的努力，學(xué)?生在獨(dú)立書?寫能力和書?寫習(xí)慣方面?都得到了一?定的提高。?現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期的活動(dòng)作?一小結(jié)。?一、在基本?筆畫的基礎(chǔ)?上，提高學(xué)?生對(duì)字的間?架結(jié)構(gòu)的認(rèn)?識(shí)本學(xué)期?的組員是新?成員。他們?其中有較好?的書法基礎(chǔ)?，在基本筆?畫方面的學(xué)?習(xí)已經(jīng)比較?成熟，所以?本學(xué)期在基?本筆畫的基?礎(chǔ)上，著重?發(fā)展學(xué)生對(duì)?字的間架結(jié)?構(gòu)的學(xué)習(xí)。?同樣采用以?前的辦法，?每次上課，?我都會(huì)選一?些具有代表?性結(jié)構(gòu)的字?，印一張練?習(xí)紙。在?上課都時(shí)候?，盡量讓學(xué)?生來分析每?一個(gè)字的結(jié)?構(gòu)特點(diǎn)和書?寫注意點(diǎn)，?我再作適當(dāng)?的補(bǔ)充，讓?學(xué)生能獨(dú)立?地發(fā)現(xiàn)字的?書寫規(guī)律，?有助于學(xué)生?對(duì)同類字的?書寫。在書?寫時(shí)講究方?法，要求學(xué)?生多對(duì)自己?書寫的字和?例字進(jìn)行比?較，找出不?足和優(yōu)點(diǎn)，?改進(jìn)缺點(diǎn)。?二、以臨?為主，提高?學(xué)生獨(dú)立書?寫的能力?今天的學(xué)習(xí)?是為了明天?的獨(dú)立學(xué)習(xí)?。學(xué)生在學(xué)?習(xí)時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)?怎樣去分析?一個(gè)字，怎?樣去安排一?個(gè)字。在今?后的學(xué)習(xí)上?必須獨(dú)立學(xué)?習(xí)，而字帖?就成了今后?書法學(xué)習(xí)的?好老師。所?以，現(xiàn)階段?提高學(xué)生臨?帖能力的培?養(yǎng)至關(guān)重要?。本學(xué)期，?培養(yǎng)學(xué)生臨?貼能力為主?。每過一?兩周，我就?要求學(xué)生臨?寫鋼筆字帖?里的字__?_張，在完?成作業(yè)后，?進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，?要求學(xué)生能?說出你的字?和字帖里的?字比較相近?的地方，并?提出哪些地?方臨得不好?，然后教師?進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和?補(bǔ)充教學(xué)。?使學(xué)生明白?臨帖的方法?和技巧，在?以后的獨(dú)立?學(xué)習(xí)中能得?心應(yīng)手。?三、重視實(shí)?踐應(yīng)用為?了提高學(xué)生?書法的應(yīng)用?能力，本學(xué)?期___學(xué)?生進(jìn)行了書?法作品書寫?小競(jìng)賽。在?教學(xué)中，教?給學(xué)生寫硬?筆書法作品?的方法、方?式，以及書?寫的技巧，?平時(shí)多練習(xí)?，并要求學(xué)?生在學(xué)習(xí)中?談?wù)勅绾螌?好一幅硬筆?書法作品。?經(jīng)過幾次實(shí)?踐練習(xí)，然?后___學(xué)?生進(jìn)行一次?書法作品寫?作考核，增?強(qiáng)