2022年小學優(yōu)秀語文教師期末工作總結(jié)

第3頁共3頁2021年?小學優(yōu)秀語?文教師期末?工作總結(jié)?一年來，認?真學習貫徹?黨的___?大精神，嚴?格遵守《中?小學教師職?業(yè)道德規(guī)范?》要求，落?實教育局、?學校工作部?署，以重實?際，抓實事?，求實效為?教學工作的?基本原則，?以培養(yǎng)學生?創(chuàng)新精神和?實踐能力為?重點，以新?課程改革為?契機，深化?課堂教學改?革，認真落?實課程計劃?，落實教學?常規(guī)，落實?教學改革措?施，大力推?進素質(zhì)教育?，使所任班?級教學質(zhì)量?有了大面積?提高，現(xiàn)就?將一年以來?工作情況總?結(jié)如下：?一、認真\?學習，提高?思想認識，?樹立新的理?念1、堅?持每周的政?治學習和業(yè)?務學習，緊?緊圍繞學習?新課程，構(gòu)?建新課程，?嘗試新教法?的目標，不?斷更新教學?觀念。注重?把學習新課?程標準與構(gòu)?建新理念有?機的結(jié)合起?來。通過學?習新的《課?程標準》，?認識到新課?程改革既是?挑戰(zhàn)，又是?機遇。將理?論聯(lián)系到實?際教學工作?中，解放思?想，更新觀?念，豐富知?識，提高能?力，以全新?的素質(zhì)結(jié)構(gòu)?接受新一輪?課程改革浪?潮的洗禮。?2、通過?學習新的《?課程標準》?，使自己逐?步領(lǐng)會到一?切為了人的?發(fā)展的教學?理念。樹立?了學生主體?觀，貫徹了?民主教學的?思想，構(gòu)建?了一種民主?和諧平等的?新型師生關(guān)?系，使尊重?學生人格，?尊重學生觀?點，承認學?生個性差異?，積極創(chuàng)造?和提供滿足?不同學生學?習成長條件?的理念落到?實處。將學?生的發(fā)展作?為教學活動?的出發(fā)點和?歸宿。重視?了學生獨立?性，自主性?的培養(yǎng)與發(fā)?揮，收到了?良好的效果?。二、教?學工作教學?工作是學校?各項工作的?中心，也是?檢驗一個教?師工作成敗?的關(guān)鍵。一?年來，在堅?持抓好新課?程理念學習?和應用的同?時，我積極?探索教育教?學規(guī)律，充?分運用學校?現(xiàn)有的教育?教學資源，?大膽改革課?堂教學，加?大新型教學?方法使用力?度，取得了?明顯效果，?具體表現(xiàn)在?：(一)?發(fā)揮教師為?主導的作用?1、備課?深入細致。?平時認真研?究教材，多?方參閱各種?資料，力求?深入理解教?材，準確把?握難重點。?在制定教?學目的時，?非常注意學?生的實際情?況。教案編?寫認真，并?不斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗教訓?。2、注?重課堂教學?效果。針對?中年級學生?特點，以愉?快式教學為?主，不搞滿?堂灌，堅持?學生為主體?，教師為主?導、教學為?主線，注重?講練結(jié)合。?在教學中?注意抓住重?點，突破難?點。3、?堅持參加校?內(nèi)外教學研?討活動，不?斷汲取他人?的寶貴經(jīng)驗?，提高自己?的教學水平?。經(jīng)常向經(jīng)?驗豐富教師?請教并經(jīng)常?在一起討論?教學問題。?聽公開課多?次,使我明?確了今后講?課的方向和?以后語文課?該怎么教和?怎么講在作?業(yè)批改上，?認真及時，?力求做到全?批全改，重?在訂正，及?時了解學生?的學習情況?，以便在輔?導中做到有?的放矢。?(二)調(diào)動?學生的積極?性。在教?學中尊重孩?子的不同興?趣愛好，不?同的生活感?受和不同的?表現(xiàn)形式，?使他們形成?自己不同的?風格，不強?求一律。有?意識地以學?生為主體，?教師為主導?，通過各種?游戲、比賽?等教學手段?，充分調(diào)動?他們的學習?興趣及學習?積極性。讓?他們的天性?和個性得以?自由健康的?發(fā)揮。讓學?生在視、聽?、觸覺中培?養(yǎng)了創(chuàng)造性?思維方式，?變要我學為?我要學，極?大地活躍了?課堂氣氛，?相應提高了?課堂教學效?率。(三?)做好后進?生轉(zhuǎn)化工作?作為教師，?應該明白任?何學生都會?同時存在優(yōu)?點和缺點兩?方面，對優(yōu)?生的優(yōu)點是?顯而易見的?，對后進生?則易于發(fā)現(xiàn)?其缺點，尤?其是在學習?上后進的學?生，往往得?不到老師的?肯定，而后?進生轉(zhuǎn)化成?功與否，直?接影響著全?班學生的整?體成績。所?以，一年來?，我一直注?重從以下幾?方面抓好后?進生轉(zhuǎn)化工?作：1、?用發(fā)展的觀?點看學生。?應當縱向地?看到：后進?生的今天比?他的昨天好?，即使不然?，也應相信?他的明天會?比今天好。?2、因勢?利導，化消?極因素為積?極因素。首?先幫助后進?生找到優(yōu)、?缺點，以發(fā)?揚優(yōu)點，克?服缺點。其?次以平常的?心態(tài)對待：?后進生也是?孩子，厭惡?、責罵只能?適得其反，?他們應該享?有同其它學?生同樣的平?等和民主，?也應該在稍?有一點進步?時得到老師?的肯定。?3、真正做?到曉之以理?，動之以情?。首先做到?真誠二字，?即教師不應?有絲毫虛偽?與欺哄，一?旦學生發(fā)現(xiàn)?有假，那么?教師所做的?一切都會被?看作是在演?戲。其次做?到接受，即?能感受后進?生在學習過?程中的各種?心理表現(xiàn)和?看法，如對?學習的畏懼?、猶豫、滿?足、冷漠，?錯誤的想法?和指責等，?信任他們，?鼓勵他們自?由討論。最?后做到理解?二字，即通?過學生的眼?睛看事物。?因為做到了?以上幾點，?所以我