部編版一年級上冊語文第二單元課件

部編版一年級上冊語文第二單元課件1部編版一年級上冊1aoe1第一課時aoe1第一課時拼音王國聲母韻母整體認讀音節(jié)三大家族拼音王國聲母韻母整體認讀音節(jié)三大家族漢語拼音用處大，學習生字需要它。教我說好普通話，我們決心學好它。漢語拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱！漢語拼音用處大，漢語拼音用處大，看圖，說說圖上畫了些什么？再找找aoe三個單韻母。鵝在水中的倒影多像e的字形，鵝正是e的讀音。小姑娘發(fā)出的聲音“啊”是a的讀音，小姑娘的頭部和辮子像a。公雞“喔喔”叫是o的讀音，小泡泡像o?？磮D，說說圖上畫了些什么？再找找aoe三個單韻母。鵝ɑ圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴ɑɑɑ。嘴張大，舌位最低ɑ圓圓臉蛋扎小辮，嘴張大，舌位最低讀一讀，比一比，記字形。讀一讀，比一比，記字形。太陽出來紅通通，公雞一叫OOO。o口微開，嘴唇攏圓太陽出來紅通通，o口微開，嘴唇攏圓讀一讀，比一比，記字形。讀一讀，比一比，記字形。e清清池塘一只鵝，嘴巴扁扁eee。嘴角向兩邊展開e清清池塘一只鵝，嘴巴扁扁eee。嘴角向兩邊展開讀一讀，比一比，記字形。讀一讀，比一比，記字形。圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴ɑɑɑ，太陽出來紅通通，攏圓嘴巴ooo，清清池塘一只鵝，水中倒影eee。圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴ɑɑɑ，aoe1第二課時aoe1第二課時二聲揚三聲拐彎一聲平四聲降二聲揚三聲拐彎一聲平四聲降二聲就像上山坡，ááá三聲下坡又上坡，ǎǎǎ一聲平平左到右，āāā四聲就像下山坡，ààà二聲就像上山坡，ááá三聲下坡又上坡，ǎǎǎ一聲平平?。∧阏f什么？啊？這是怎么回事？啊，多么可愛的小鳥！āáǎà阿姨好！啊！你說什么？??？這是怎么回事？啊，多么可愛的小鳥！āáǎà二聲就像上山坡，ó

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ó一聲平平左到右，ōōō四聲就像下山坡，ò

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ò三聲下坡又上坡，ǒǒǒ二聲就像上山坡，óóó一聲平平左到右，ōōō四聲就像ōóò噢，原來是他。哦，她也會游泳？哦！我明白了。ǒ我是學生。ōóò噢，原來是他。哦，她也會游泳？哦！我明白了。ǒ我是學生一聲汽車平平走，ēēē二聲汽車要上坡，é

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è一聲汽車平平走，ēēē二聲汽車要上坡，ééé三聲下坡éěè飛蛾額頭惡心餓了兇惡ē阿膠éěè飛蛾額頭惡心餓了兇惡ē阿膠中格上格下格第一線第二線第三線第四線中格上格下格第一線第二線第三線第四線2筆1筆1筆2筆1筆1筆聲調(diào)歌聲調(diào)歌óǎ

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àēóǎǒōéòèáě摘蘋果ōàē請完成本課《典中點》中的習題。請完成本課《典中點》中的習題。iuüyw2第一課時iuüyw2第一課時小朋友，單韻母一共有六個拼音寶寶，我們已經(jīng)結(jié)識了“a、o、e”，還有三個和它們一樣的拼音寶寶要和我們做朋友呢！它們機靈、活潑。今天，就讓我們一起來認識新朋友“iuüyw”吧。小朋友，單韻母一共有六個拼音寶寶，我們已經(jīng)結(jié)識了“a“烏”是u、w和wu的音。樹杈和烏龜殼的形狀像u、屋頂?shù)男螤钕駑?！耙隆笔莍、y和yi的字音，前衣襟紐扣部分像i。樹杈像大y?！棒~”是ü、yu的音。水泡和魚的形狀像ü的字形。看圖，說說圖上畫了些什么？再找找iuü三個單韻母?！盀酢笔莡、w和wu的音。樹杈和烏龜殼的形狀像u、屋頂?shù)男螤頸一件衣服iii，牙齒對齊iii。兩唇扁平牙齒對齊。i一件衣服iii，兩唇扁平牙齒對齊。讀一讀，做一做，記字形。讀一讀，做一做，記字形。阿姨椅子意思īíǐì衣服阿姨椅子意思īíǐì衣服你能發(fā)現(xiàn)什么？ī

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ìii帶聲調(diào)后，頭上的點不見了。你能發(fā)現(xiàn)什么？īíǐìii帶聲調(diào)后，頭上的點不見了。u像樹上小鳥窩，嘴巴突出uuu。u嘴唇攏圓留一小孔。u像樹上小鳥窩，嘴巴突出uuu。u嘴唇攏圓留一小孔。讀一讀，做一做，記字形。讀一讀，做一做，記字形。ūúù一只小烏龜無處不在外面起霧了ǔ一二三四五ūúù一只小烏龜無處不在外面起霧了ǔ一二三四五ü像一條大鯉魚，嘴里吐泡üüü。ü嘴唇攏圓向前。ü像一條大鯉魚，ü嘴唇攏圓向前。讀一讀，比一比，記字形。讀一讀，比一比，記字形。ǖǘǜ迂回金魚玉石ǚ雨傘ǖǘǜ迂回金魚玉石ǚ雨傘一件衣服iii烏龜寶寶uuu金魚吐泡üüü一件衣服iiiiuü兒歌iuü兒歌iuüyw2第三課時iuüyw2第三課時小朋友，iuüyw我們已經(jīng)認識它們，現(xiàn)在，就讓我們一起來寫一寫吧。小朋友，iuüyw我們已經(jīng)認識它們，現(xiàn)在，就讓我們一i2筆u2筆i2筆u2筆ü4筆

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úíǘìwǔūyūǚyúyìwū摘蘋果ǔúí請完成本課《典中點》中的習題。請完成本課《典中點》中的習題。bpmf3第一課時bpmf3第一課時小朋友，今天我們又來到了聲母家族，將要結(jié)識幾個新朋友“b、p、m、f”。現(xiàn)在，就讓我們走進它們，和它們一起做游戲吧！小朋友，今天我們又來到了聲母家族，將要結(jié)識幾個新朋友“摸”是m的音。山洞門的形狀是不是像一個“m”字?！皬V播”“播放”的“播”是b的音。“坡”是p的音，男孩T恤上有p，鐵桿子和音響組合像p。爸爸手中的拐杖像f?？磮D，說說圖上畫了些什么？再找找b、p、m、f四個聲母?！懊笔莔的音。山洞門的形狀是不是像一個“m”字。“廣播”“b發(fā)音方法：雙唇閉合，擋住氣流，雙唇突然打開，氣流爆發(fā)。氣流較短，不送氣。拉開天線聽廣播，右下半圓bbb。b發(fā)音方法：雙唇閉合，擋住氣流，雙唇突然打開，氣流爆發(fā)。氣流小哥勇敢爬山坡，右下半圓ppp。p發(fā)音方法：與b相同，只是氣流較強，是送氣音。小哥勇敢爬山坡，p發(fā)音方法：與b相同，只是氣流較強，是送氣音想一想:bp它們有什么不一樣？我發(fā)現(xiàn)：右下半圓bbb右上半圓ppp想一想:bp它們有什么不一樣？我發(fā)現(xiàn)：右下半圓b撫摸撫摸mmm，兩個門洞mmm。m發(fā)音方法：雙唇閉合，把氣堵住，發(fā)音時，氣流從鼻腔透出成聲，聲帶顫動。撫摸撫摸mmm，m發(fā)音方法：雙唇閉合，把氣堵住，發(fā)音時，大佛大佛fff，一根拐杖像個f。f發(fā)音方法：發(fā)f時，上齒接觸下唇，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲帶不顫動。大佛大佛fff，f發(fā)音方法：發(fā)f時，上齒接觸下唇，bpmf兒歌bpmf兒歌bpmf3第二課時bpmf3第二課時小朋友，今天我們又來到了聲母家族，將要結(jié)識幾個新朋友“b、p、m、f”。它們不僅是我們的好朋友，也是韻母的好朋友呢！現(xiàn)在，就讓我們走進它們，和它們一起做游戲吧！小朋友，今天我們又來到了聲母家族，將要結(jié)識幾個新朋友拼讀方法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。聲母韻母音節(jié)baba拼讀方法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。聲母韻母音節(jié)bab豬八戒bā拔蘿卜bá打靶bǎ大壩bà拼一拼，讀一讀豬八戒bā拔蘿卜bá打靶bǎ大壩bà拼一拼，讀一讀pāpápǎpàpōpópǒ拼一拼，讀一讀pòpāpápǎpàpōpópǒ拼一拼，讀一讀pòmāmámǎmàmōmómǒmò拼一拼，讀一讀māmámǎmàmōmómǒmò拼一拼，讀一讀fāfáfōfófǒ拼一拼，讀一讀fǎfàfòfāfáfōfófǒ拼一拼，讀一讀fǎfàfòbpmf3第三課時bpmf3第三課時找伙伴，拼一拼。學生兩人合作，可以是同桌合作，也可以自己找小伙伴合作。一個同學手拿聲母“bpmf”卡片，一個同學手拿單韻母“aoeiuü”卡片，相互找朋友，合在一起拼一拼。找伙伴，拼一拼。學生兩人合作，可以是同桌合作，也可以自己找2筆2筆3筆2筆bpmf2筆2筆3筆2筆bpmf右下半圓bbb，小猴上坡ppp。摸人游戲

mmm，一尊大佛fff。右下半圓bbb，媽媽māma爸bà媽mā爸爸bàba媽媽māma爸bà媽mā爸爸bàba請完成本課《典中點》中的習題。請完成本課《典中點》中的習題。dtnl4第一課時dtnl4第一課時小朋友，今天我們又來到了聲母家族，將要結(jié)識幾個新朋友“d、t、n、l”。它們不僅是我們的好朋友，也是韻母的好朋友呢！我們?nèi)フJ識它們吧!小朋友，今天我們又來到了聲母家族，將要結(jié)識幾個新朋友看圖，說說圖上畫了些什么？再找找d、t、n、l四個聲母。傘柄的形狀像t。拱門的形狀像n。鼓槌的形狀像l。鼓聲像d的音，鼓和鼓槌的組合像d?？磮D，說說圖上畫了些什么？再找找d、t、n、l四個聲母。傘柄d發(fā)音方法：舌尖抵住上齒齦，擋住氣流，然后舌尖突然離開，吐出微弱的氣流，聲帶不顫動。鼓錘隊鼓ddd，左下半圓ddd。d發(fā)音方法：舌尖抵住上齒齦，擋住氣流，然后舌尖突然離開，吐出dādádǎdàdídīdude拼一拼，讀一讀dādádǎdàdídīdude拼一拼，讀一讀像個傘把兒tttt發(fā)音方法：發(fā)ｔ時，發(fā)音部位、方法和d基本相同，不同的是口腔送出的氣流比較強。像個傘把兒tttt發(fā)音方法：發(fā)ｔ時，發(fā)音部位、方法和tātǎtàtītutetí拼一拼，讀一讀tātǎtàtītutetí拼一拼，讀一讀你能分清它們嗎？t一根拐棍ffff像個傘把兒ttt你能分清它們嗎？t一根拐棍ffff像個傘把兒ttttetetɑtetitu拼讀方法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。tetetɑtetitu拼讀方法：前音輕短后音重，兩音相連猛一個門洞nnnn發(fā)音方法：舌尖頂住上齒齦，擋住氣流，讓氣流通向鼻腔，從鼻孔出來，聲帶顫動。一個門洞nnnn發(fā)音方法：舌尖頂住上齒齦，擋住氣流，讓你能分清它們嗎？n兩個門洞mmmm一個門洞nnn你能分清它們嗎？n兩個門洞mmmm一個門洞nnn一根小棍llll發(fā)音方法：發(fā)l時，舌尖頂住上齒齦，不頂滿，讓氣流從舌頭兩邊出來，聲帶顫動。一根小棍llll發(fā)音方法：發(fā)l時，舌尖頂住上齒齦，不頂1.他的(de)衣服真好看！2.他特(te)別愛玩。3.門外有人找你呢(ne)！4.春天快來了(le)！1.他的(de)衣服真好看！dtnl4第二課時dtnl4第二課時小朋友，上節(jié)課我們又來到了聲母家族，結(jié)識了幾個新朋友“d、t、n、l”。我們來再來認識一下它們吧！今天，我們來學習它們的書寫以及在具體語境中的運用。小朋友，上節(jié)課我們又來到了聲母家族，結(jié)識了幾個新朋友“d、t2筆2筆2筆1筆dtnl2筆2筆2筆1筆dtnlnǐtǔ泥土tǔ土nǐtǔ泥土tǔ土lù路mǎlù馬路lù路mǎlù馬路部編版一年級上冊語文第二單元課件讀好停頓：

輕輕跳小兔小兔\輕輕跳，小狗小狗\慢慢跑。要是踩疼\小青草，我就不跟\你們好。讀好停頓：輕輕跳朗讀視頻朗讀視頻請完成本課《典中點》中的習題。請完成本課《典中點》中的習題。gkh5第一課時gkh5第一課時熱情好客的小哥（gē）、小柯（kē）和小呵（hē）邀請你們?nèi)プ隹?。一到家，他們就趕忙倒水讓你們喝（hē）。等等，他們的名字可真怪！原來這是聲母“g、k、h”的家啊。讓我們一起去做客吧！熱情好客的小哥（gē）、小柯（kē）和小呵（hē）邀請你們?nèi)ァ傍潯笔莋的音，白鴿叼著的花環(huán)像g。“喝”是h的音，長椅的側(cè)面的形狀像h?！膀颉笔莐的音，蝌蚪與水草組合的形狀像k?？磮D，說說圖上畫了些什么？再找找g、k、h三個聲母?！傍潯笔莋的音，白鴿叼著的花環(huán)像g。“喝”是h的音，長椅的側(cè)g發(fā)音方法：舌根抬起抵住軟腭，擋住氣流，然后突然打開，吐出微弱的氣流。一只鴿子ggg，9字加彎ggg。g發(fā)音方法：舌根抬起抵住軟腭，擋住氣流，然后突然打開，吐出微gɑgugāgágǎgàgū

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gù拼一拼，讀一讀gɑgugāgágūgú拼一拼，讀一讀一群蝌蚪kkkk發(fā)音方法：發(fā)音部位、方法跟ɡ大體相同，只是吐出的氣流比較強。一群蝌蚪kkkk發(fā)音方法：發(fā)音部位、方法跟ɡ大體相同，kɑkekākákǎkékě

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kù拼一拼，讀一讀kɑkekākékukū拼一拼，讀一讀口渴喝水hhhh發(fā)音方法：舌根靠近軟腭，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出?？诳屎人甴hhh發(fā)音方法：舌根靠近軟腭，形成一條狹hɑhehāháhǎhēhé

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hù拼一拼，讀一讀hɑhehāhēhuhūhú拼一拼，讀一讀gkh5第二課時gkh5第二課時同學們，我們已經(jīng)學會了ɡ、k、h三個聲母，以及它們和單韻母的拼讀，這節(jié)課我們將學習關于ɡ、k、h的“三拼音節(jié)”。同學們，我們已經(jīng)學會了ɡ、k、h三個聲母，以及它們和單韻母的g-u-ɑ-guaguāguáguǎguà三拼音節(jié)三拼音節(jié)拼讀方法：聲輕、介快、韻母響。拼一拼，讀一讀g-u-ɑ-guaguāguáguǎguà三拼音節(jié)k-u-ɑ-kuakuākuǎkuà三拼音節(jié)拼一拼，讀一讀k-u-ɑ-kuakuākuǎkuà三拼音節(jié)拼一拼，h-u-ɑ-huahuāhuáhuǎhuà拼一拼，讀一讀三拼音節(jié)h-u-ɑ-huahuāhuáhuǎhuà拼一拼ɡā——ɡuā

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kù——kuò對比音節(jié)練習ɡā——ɡuākā——kuāhā——huā對比音節(jié)練習gkh2筆2筆2筆gkh2筆2筆2筆dǎ打huà畫huàhuà畫畫dǎgǔ打鼓dǎ打huà畫huàhuà畫畫dǎgǔ打鼓讀兒歌

讀兒歌朗讀視頻朗讀視頻請完成本課《典中點》中的習題。請完成本課《典中點》中的習題。jqx6第一課時jqx6第一課時小朋友們學習拼音真積極(jījí)，做起(qǐ)游戲(xì)真高興?！癹、q、x”忍耐不住了，也想和你們一起玩，讓我們一起去認識認識它們吧！小朋友們學習拼音真積極(jījí)，做起(qǐ)游“西”是x的音，西瓜的切口的形狀像x?！?”和“氣”是q的音，氣球的形狀像q?！半u”是j的音，母雞和蝴蝶組成j。看圖，說說圖上畫了些什么？再找找j、q、x三個聲母?！拔鳌笔莤的音，西瓜的切口的形狀像x?！?”和“氣”是q的音j發(fā)音方法：舌面前部抬起貼緊硬腭前端，然后再將舌面稍稍離開，與硬腭形成一條窄縫，讓氣流擠出來。母雞抬頭jjjj發(fā)音方法：舌面前部抬起貼緊硬腭前端，然后再將舌面稍稍離開，q發(fā)音方法：發(fā)音部位、方法跟j大體相同，只是送出的氣流較強。左上半圓qqqq發(fā)音方法：發(fā)音部位、方法跟j大體相同，只是送出的氣流較強。大西瓜，甜蜜蜜，一個大叉xxx。x發(fā)音方法：舌面前部抬起靠近硬腭，形成一條窄逢，讓氣流從中摩擦而出。大西瓜，甜蜜蜜，x發(fā)音方法：舌面前部抬起靠近硬腭，形成一條窄2筆2筆2筆

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jqxjqx6第二課時jqx6第二課時上節(jié)課，老師和大家一起暢游了拼音樂園，還認識了三位新朋友，你們還記得它們嗎？現(xiàn)在我們就一起邊唱兒歌邊喊出它們，好嗎？教師讀兒歌的前半句，學生接讀。母雞蝴蝶——jjj，七個氣球——qqq，刀切西瓜——xxx。(教師在黑板上貼出三個聲母的卡片。)上節(jié)課，老師和大家一起暢游了拼音樂園，還認識了三位新朋友，你jijiɑjījíjǐjìjiājiájiǎjià拼一拼，讀一讀jijiɑjījíjiājiá拼一拼，讀一讀qiqiɑqīqíqǐqìqiāqiáqiǎqià拼一拼，讀一讀qiqiɑqīqíqiāqiá拼一拼，讀一讀xixiɑxīxíxǐxìxiāxiáxiǎxià拼一拼，讀一讀xixiɑxīxíxiāxiá拼一拼，讀一讀看看你能發(fā)現(xiàn)什么？jqxüju

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已經(jīng)是我們的好朋友了，和它們一起做游戲可真開心！它們和韻母也是好朋友。趕快來認識一下它們吧，你一定會有新的收獲。z、c、s、zh、ch、sh、r已經(jīng)是我們的好朋友了，和它zhā?zhè?zhùzhuāzhuō拼一拼，讀一讀zhā?zhè?拼一拼，讀一讀chá?chě?chūchuā?chuō拼一拼，讀一讀chá?chě?chū拼一拼，讀一讀shǎshèshù?shuā?shuō拼一拼，讀一讀shǎshèshù?shuā?shuō拼一拼，讀一rè

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拼一拼，讀一讀rè?rù拼一拼，讀一讀zhchshr8第三課時zhchshr8第三課時“溫故知新”，教師指導學生讀音節(jié)。1.zh—az—ez—ush—u—o2.shāshèshǔchùzhuōshuò3.sì

shírìqīhēcháshízì“溫故知新”，教師指導學生讀音節(jié)。zhchshrzcszhchshrzcszhchshrz加椅子zhzhzh

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zhchshrz加椅子zhzhzh，c加椅子zhuōzhǐ紙桌cāzhuōzi擦桌子zhézhǐ折紙zhuōzhǐ紙桌cāzhuōzi擦桌子zhéz部編版一年級上冊語文第二單元課件朗讀視頻朗讀視頻請完成本課《典中點》中的習題。請完成本課《典中點》中的習題?！镜?課時】【第1課時】星期三有什么課程？看看你的課程表，星期三有什么課？課程表上的字你都認識嗎？如果不認識，該怎么辦？我把不認識的字，和我們教材封面上的字對照一下，就認識了。星期三有什么課程？看看你的課程表，星期三有什么課？課程表上的讀一讀wén文shù數(shù)xué學yīn音yuè樂yǔwénshùxuéyīnyuè語文數(shù)學音樂讀一讀wén文shù數(shù)xué學yīn音yuè樂yǔwénshùxuéyīnyuètǐyùměishùxiězì讀一讀，連一連。數(shù)學

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美術yǔwénshùxuéyīnyuè除了書中課程表上的課程，我知道的課程還有__________________________________。體育與健康校本課程科學除了書中課程表上的課程，我知道的課程還有__________【第2課時】【第2課時】看看上面的圖，分別是用什么擺的，擺出了什么？手擺出了c，毛線擺出了s，木棒擺出了x。還能擺什么？快來試試看?？纯瓷厦娴膱D，分別是用什么擺的，擺出了什么？手擺出了c，毛線從上面的圖中，你受到了什么啟發(fā)？試一試，看你還能擺出什么？用自己身邊的東西或我們的身體，可以擺一擺學過的字母。還能擺什么？快來試試看。從上面的圖中，你受到了什么啟發(fā)？用自己身邊的東西或我們的身體用你的小手、毛線試著擺出所有學過的聲母和韻母。用毛線擺用小手比用你的小手、毛線試著擺出所有學過的聲母和韻母。用毛線擺用小手平舌音聲母z、c、s和翹舌音聲母zh、ch、sh。讀一讀，找規(guī)律。z——zh c——ch s——shzìmǔ cābōli sùshèzhīzhū yáchǐ dúshū比一比，看每組拼音有什么特點？讀一讀，比一比。平舌音聲母z、c、s和翹舌音聲母zh、ch、sh。讀一讀，找練一練，學運用。

xiǎo

ū

úqiú

zzh

zh

z練一練，學運用。zh

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sūběn右下半圓bbb，左下半圓ddd。傘把朝上fff，傘把朝下ttt。右上半圓ppp，左上半圓qqq。比一比，讀一讀。如何區(qū)分這幾組形狀相近的聲母？讀一讀，看看這幾組聲母有什么特點？這是三組形狀相近的聲母b—d、p—q、f—t。右下半圓bbb，傘把朝上fff，右上半圓pluó___o ___ǎqiú___ùbù ___īrén___ǔsī ___ǔzǐ看圖，選擇正確的聲母，把音節(jié)補充完整。bdpqtfluó___o ___ǎqiú看圖，選擇正這都是表示動作的詞語。讀一讀，做動作。確定是什么動作，然后一邊讀一邊做動作。讀一讀上面的音節(jié)，看看有什么特點？hēcháqímǎchīxīɡuātuōdìlǐfàbáluóbo這都是表示動作的詞語。讀一讀，做動作。確定是什么動作，然后一pāxiàlāchěshuāyá

shūlǐdágǔhuàhuà你能讀一讀下面的音節(jié)，并做一做動作嗎？pāxiàlāchěèyú

把同類的事物涂上相同的顏色。máyǐbōluóluòtuolǘyālíwūyājúzi讀一讀上面的詞語，看看有什么特點？上面的詞語有兩類：一類是動物，一類是水果。請你給動物和水果涂上不同的顏色。èyú把同類的事物涂上相同的顏色。máy讀一讀音節(jié)詞，把表示水果的涂上綠色，表示動物的涂上紅色。lǐzixiǎojīmǔzhūlìzhīxīguāzhīzhū讀一讀音節(jié)詞，把表示水果的涂上綠色，表示動物的涂上紅色。lǐ【第3課時】【第3課時】想一想，第一行生字為什么和a連起來。本題的三組生字都是我們學過的會認的字，先讀一讀，說一說每個音節(jié)的聲母是什么，韻母是什么。第一行字韻母是a，所以和單韻母a連起來。你也來試著連一連。讀一讀，比一比。他打馬畫七地你棋目不足五uai我來將讀音中含有韻母i的跟i相連，含有韻母u的和u相連。想一想，第一行生字為什么和a連起來。本題的三組生字都是我們學mājītǔshùxiàhuābābà讀一讀，連一連。土

數(shù)

下

花

八

爸

媽

雞mājītǔshù讀一讀，在圖里找一找。看圖，說說圖上畫了什么？圖上畫了小河邊的草地上有許多野花，兩只小雞在草地上找蟲子吃。小魚小雞蟲子一座山四朵云七朵花九只鳥yúzuòduǒduǒzhī讀一讀這三個詞語和四個詞組，再在圖上找出它們。讀一讀，在圖里找一找?？磮D，說說圖上畫了什么？圖上畫了小河邊一座

小雞三朵

房子四只

魚五條

棉花連一連一座 小雞連一連聽范讀，注意聽聽老師是怎么讀的？朗讀視頻聽范讀，注意聽聽老師是怎么讀的？朗讀視頻《剪窗花》的主要內(nèi)容是：我學著奶奶來窗花，剪出了喜鵲登梅、雞、鴨還有胖娃娃抱鯉魚。整首兒歌充滿著喜慶、祥和的氣息。小朋友們，讀了短文，說說《剪窗花》寫了什么？《剪窗花》的主要內(nèi)容是：我學著奶奶來窗花，剪出了喜鵲登梅、雞朗讀《剪窗花》應該注意些什么？朗讀時需要注意：shǒu、zhōng、chuāng、zhā、zhī、shuí

都含有翹舌音，zài

含有平舌音；奶奶（nǎinai）、尾巴（wěiba）、娃娃（wáwa）后一個字讀輕聲；xiǎo、jiǎn、chuāng、tiáo等是三拼音節(jié)；還有幾個后鼻音的音節(jié)。要用歡快的、自豪的語氣來讀，讀出喜慶的氣氛。朗讀《剪窗花》應該注意些什么？朗讀時需要注意：shǒ“我”是和誰學習剪窗花的？“我”是和奶奶學習剪窗花的。讀了短文，你還有哪些問題？“我”是和誰學習剪窗花的？“我”是和奶奶學習剪窗花的。讀了短“我”都剪了些什么？“我”剪了梅花、雪花、喜鵲、雞、鴨、鯉魚、胖娃娃等?！拔摇倍技袅诵┦裁?？“我”剪了梅花、雪花、喜鵲、雞、鴨、鯉魚部編版一年級上冊語文第二單元課件201部編版一年級上冊1aoe1第一課時aoe1第一課時拼音王國聲母韻母整體認讀音節(jié)三大家族拼音王國聲母韻母整體認讀音節(jié)三大家族漢語拼音用處大，學習生字需要它。教我說好普通話，我們決心學好它。漢語拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱！漢語拼音用處大，漢語拼音用處大，看圖，說說圖上畫了些什么？再找找aoe三個單韻母。鵝在水中的倒影多像e的字形，鵝正是e的讀音。小姑娘發(fā)出的聲音“啊”是a的讀音，小姑娘的頭部和辮子像a。公雞“喔喔”叫是o的讀音，小泡泡像o?？磮D，說說圖上畫了些什么？再找找aoe三個單韻母。鵝ɑ圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴ɑɑɑ。嘴張大，舌位最低ɑ圓圓臉蛋扎小辮，嘴張大，舌位最低讀一讀，比一比，記字形。讀一讀，比一比，記字形。太陽出來紅通通，公雞一叫OOO。o口微開，嘴唇攏圓太陽出來紅通通，o口微開，嘴唇攏圓讀一讀，比一比，記字形。讀一讀，比一比，記字形。e清清池塘一只鵝，嘴巴扁扁eee。嘴角向兩邊展開e清清池塘一只鵝，嘴巴扁扁eee。嘴角向兩邊展開讀一讀，比一比，記字形。讀一讀，比一比，記字形。圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴ɑɑɑ，太陽出來紅通通，攏圓嘴巴ooo，清清池塘一只鵝，水中倒影eee。圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴ɑɑɑ，aoe1第二課時aoe1第二課時二聲揚三聲拐彎一聲平四聲降二聲揚三聲拐彎一聲平四聲降二聲就像上山坡，ááá三聲下坡又上坡，ǎǎǎ一聲平平左到右，āāā四聲就像下山坡，ààà二聲就像上山坡，ááá三聲下坡又上坡，ǎǎǎ一聲平平?。∧阏f什么？??？這是怎么回事？啊，多么可愛的小鳥！āáǎà阿姨好！啊！你說什么？??？這是怎么回事？啊，多么可愛的小鳥！āáǎà二聲就像上山坡，ó

ó

ó一聲平平左到右，ōōō四聲就像下山坡，ò

ò

ò三聲下坡又上坡，ǒǒǒ二聲就像上山坡，óóó一聲平平左到右，ōōō四聲就像ōóò噢，原來是他。哦，她也會游泳？哦！我明白了。ǒ我是學生。ōóò噢，原來是他。哦，她也會游泳？哦！我明白了。ǒ我是學生一聲汽車平平走，ēēē二聲汽車要上坡，é

é

é三聲下坡又上坡，ěěě四聲一直往下走，è

è

è一聲汽車平平走，ēēē二聲汽車要上坡，ééé三聲下坡éěè飛蛾額頭惡心餓了兇惡ē阿膠éěè飛蛾額頭惡心餓了兇惡ē阿膠中格上格下格第一線第二線第三線第四線中格上格下格第一線第二線第三線第四線2筆1筆1筆2筆1筆1筆聲調(diào)歌聲調(diào)歌óǎ

ǒōé

òèáě摘蘋果

ō

àēóǎǒōéòèáě摘蘋果ōàē請完成本課《典中點》中的習題。請完成本課《典中點》中的習題。iuüyw2第一課時iuüyw2第一課時小朋友，單韻母一共有六個拼音寶寶，我們已經(jīng)結(jié)識了“a、o、e”，還有三個和它們一樣的拼音寶寶要和我們做朋友呢！它們機靈、活潑。今天，就讓我們一起來認識新朋友“iuüyw”吧。小朋友，單韻母一共有六個拼音寶寶，我們已經(jīng)結(jié)識了“a“烏”是u、w和wu的音。樹杈和烏龜殼的形狀像u、屋頂?shù)男螤钕駑?！耙隆笔莍、y和yi的字音，前衣襟紐扣部分像i。樹杈像大y。“魚”是ü、yu的音。水泡和魚的形狀像ü的字形?？磮D，說說圖上畫了些什么？再找找iuü三個單韻母?！盀酢笔莡、w和wu的音。樹杈和烏龜殼的形狀像u、屋頂?shù)男螤頸一件衣服iii，牙齒對齊iii。兩唇扁平牙齒對齊。i一件衣服iii，兩唇扁平牙齒對齊。讀一讀，做一做，記字形。讀一讀，做一做，記字形。阿姨椅子意思īíǐì衣服阿姨椅子意思īíǐì衣服你能發(fā)現(xiàn)什么？ī

í

ǐ

ìii帶聲調(diào)后，頭上的點不見了。你能發(fā)現(xiàn)什么？īíǐìii帶聲調(diào)后，頭上的點不見了。u像樹上小鳥窩，嘴巴突出uuu。u嘴唇攏圓留一小孔。u像樹上小鳥窩，嘴巴突出uuu。u嘴唇攏圓留一小孔。讀一讀，做一做，記字形。讀一讀，做一做，記字形。ūúù一只小烏龜無處不在外面起霧了ǔ一二三四五ūúù一只小烏龜無處不在外面起霧了ǔ一二三四五ü像一條大鯉魚，嘴里吐泡üüü。ü嘴唇攏圓向前。ü像一條大鯉魚，ü嘴唇攏圓向前。讀一讀，比一比，記字形。讀一讀，比一比，記字形。ǖǘǜ迂回金魚玉石ǚ雨傘ǖǘǜ迂回金魚玉石ǚ雨傘一件衣服iii烏龜寶寶uuu金魚吐泡üüü一件衣服iiiiuü兒歌iuü兒歌iuüyw2第三課時iuüyw2第三課時小朋友，iuüyw我們已經(jīng)認識它們，現(xiàn)在，就讓我們一起來寫一寫吧。小朋友，iuüyw我們已經(jīng)認識它們，現(xiàn)在，就讓我們一i2筆u2筆i2筆u2筆ü4筆

ü4筆

2筆2筆wy2筆2筆wyyw兒歌yw兒歌ǘìwǔūyū

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úíǘìwǔūyūǚyúyìwū摘蘋果ǔúí請完成本課《典中點》中的習題。請完成本課《典中點》中的習題。bpmf3第一課時bpmf3第一課時小朋友，今天我們又來到了聲母家族，將要結(jié)識幾個新朋友“b、p、m、f”?，F(xiàn)在，就讓我們走進它們，和它們一起做游戲吧！小朋友，今天我們又來到了聲母家族，將要結(jié)識幾個新朋友“摸”是m的音。山洞門的形狀是不是像一個“m”字?！皬V播”“播放”的“播”是b的音。“坡”是p的音，男孩T恤上有p，鐵桿子和音響組合像p。爸爸手中的拐杖像f?？磮D，說說圖上畫了些什么？再找找b、p、m、f四個聲母?！懊笔莔的音。山洞門的形狀是不是像一個“m”字?！皬V播”“b發(fā)音方法：雙唇閉合，擋住氣流，雙唇突然打開，氣流爆發(fā)。氣流較短，不送氣。拉開天線聽廣播，右下半圓bbb。b發(fā)音方法：雙唇閉合，擋住氣流，雙唇突然打開，氣流爆發(fā)。氣流小哥勇敢爬山坡，右下半圓ppp。p發(fā)音方法：與b相同，只是氣流較強，是送氣音。小哥勇敢爬山坡，p發(fā)音方法：與b相同，只是氣流較強，是送氣音想一想:bp它們有什么不一樣？我發(fā)現(xiàn)：右下半圓bbb右上半圓ppp想一想:bp它們有什么不一樣？我發(fā)現(xiàn)：右下半圓b撫摸撫摸mmm，兩個門洞mmm。m發(fā)音方法：雙唇閉合，把氣堵住，發(fā)音時，氣流從鼻腔透出成聲，聲帶顫動。撫摸撫摸mmm，m發(fā)音方法：雙唇閉合，把氣堵住，發(fā)音時，大佛大佛fff，一根拐杖像個f。f發(fā)音方法：發(fā)f時，上齒接觸下唇，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲帶不顫動。大佛大佛fff，f發(fā)音方法：發(fā)f時，上齒接觸下唇，bpmf兒歌bpmf兒歌bpmf3第二課時bpmf3第二課時小朋友，今天我們又來到了聲母家族，將要結(jié)識幾個新朋友“b、p、m、f”。它們不僅是我們的好朋友，也是韻母的好朋友呢！現(xiàn)在，就讓我們走進它們，和它們一起做游戲吧！小朋友，今天我們又來到了聲母家族，將要結(jié)識幾個新朋友拼讀方法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。聲母韻母音節(jié)baba拼讀方法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。聲母韻母音節(jié)bab豬八戒bā拔蘿卜bá打靶bǎ大壩bà拼一拼，讀一讀豬八戒bā拔蘿卜bá打靶bǎ大壩bà拼一拼，讀一讀pāpápǎpàpōpópǒ拼一拼，讀一讀pòpāpápǎpàpōpópǒ拼一拼，讀一讀pòmāmámǎmàmōmómǒmò拼一拼，讀一讀māmámǎmàmōmómǒmò拼一拼，讀一讀fāfáfōfófǒ拼一拼，讀一讀fǎfàfòfāfáfōfófǒ拼一拼，讀一讀fǎfàfòbpmf3第三課時bpmf3第三課時找伙伴，拼一拼。學生兩人合作，可以是同桌合作，也可以自己找小伙伴合作。一個同學手拿聲母“bpmf”卡片，一個同學手拿單韻母“aoeiuü”卡片，相互找朋友，合在一起拼一拼。找伙伴，拼一拼。學生兩人合作，可以是同桌合作，也可以自己找2筆2筆3筆2筆bpmf2筆2筆3筆2筆bpmf右下半圓bbb，小猴上坡ppp。摸人游戲

mmm，一尊大佛fff。右下半圓bbb，媽媽māma爸bà媽mā爸爸bàba媽媽māma爸bà媽mā爸爸bàba請完成本課《典中點》中的習題。請完成本課《典中點》中的習題。dtnl4第一課時dtnl4第一課時小朋友，今天我們又來到了聲母家族，將要結(jié)識幾個新朋友“d、t、n、l”。它們不僅是我們的好朋友，也是韻母的好朋友呢！我們?nèi)フJ識它們吧!小朋友，今天我們又來到了聲母家族，將要結(jié)識幾個新朋友看圖，說說圖上畫了些什么？再找找d、t、n、l四個聲母。傘柄的形狀像t。拱門的形狀像n。鼓槌的形狀像l。鼓聲像d的音，鼓和鼓槌的組合像d?？磮D，說說圖上畫了些什么？再找找d、t、n、l四個聲母。傘柄d發(fā)音方法：舌尖抵住上齒齦，擋住氣流，然后舌尖突然離開，吐出微弱的氣流，聲帶不顫動。鼓錘隊鼓ddd，左下半圓ddd。d發(fā)音方法：舌尖抵住上齒齦，擋住氣流，然后舌尖突然離開，吐出dādádǎdàdídīdude拼一拼，讀一讀dādádǎdàdídīdude拼一拼，讀一讀像個傘把兒tttt發(fā)音方法：發(fā)ｔ時，發(fā)音部位、方法和d基本相同，不同的是口腔送出的氣流比較強。像個傘把兒tttt發(fā)音方法：發(fā)ｔ時，發(fā)音部位、方法和tātǎtàtītutetí拼一拼，讀一讀tātǎtàtītutetí拼一拼，讀一讀你能分清它們嗎？t一根拐棍ffff像個傘把兒ttt你能分清它們嗎？t一根拐棍ffff像個傘把兒ttttetetɑtetitu拼讀方法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。tetetɑtetitu拼讀方法：前音輕短后音重，兩音相連猛一個門洞nnnn發(fā)音方法：舌尖頂住上齒齦，擋住氣流，讓氣流通向鼻腔，從鼻孔出來，聲帶顫動。一個門洞nnnn發(fā)音方法：舌尖頂住上齒齦，擋住氣流，讓你能分清它們嗎？n兩個門洞mmmm一個門洞nnn你能分清它們嗎？n兩個門洞mmmm一個門洞nnn一根小棍llll發(fā)音方法：發(fā)l時，舌尖頂住上齒齦，不頂滿，讓氣流從舌頭兩邊出來，聲帶顫動。一根小棍llll發(fā)音方法：發(fā)l時，舌尖頂住上齒齦，不頂1.他的(de)衣服真好看！2.他特(te)別愛玩。3.門外有人找你呢(ne)！4.春天快來了(le)！1.他的(de)衣服真好看！dtnl4第二課時dtnl4第二課時小朋友，上節(jié)課我們又來到了聲母家族，結(jié)識了幾個新朋友“d、t、n、l”。我們來再來認識一下它們吧！今天，我們來學習它們的書寫以及在具體語境中的運用。小朋友，上節(jié)課我們又來到了聲母家族，結(jié)識了幾個新朋友“d、t2筆2筆2筆1筆dtnl2筆2筆2筆1筆dtnlnǐtǔ泥土tǔ土nǐtǔ泥土tǔ土lù路mǎlù馬路lù路mǎlù馬路部編版一年級上冊語文第二單元課件讀好停頓：

輕輕跳小兔小兔\輕輕跳，小狗小狗\慢慢跑。要是踩疼\小青草，我就不跟\你們好。讀好停頓：輕輕跳朗讀視頻朗讀視頻請完成本課《典中點》中的習題。請完成本課《典中點》中的習題。gkh5第一課時gkh5第一課時熱情好客的小哥（gē）、小柯（kē）和小呵（hē）邀請你們?nèi)プ隹?。一到家，他們就趕忙倒水讓你們喝（hē）。等等，他們的名字可真怪！原來這是聲母“g、k、h”的家啊。讓我們一起去做客吧！熱情好客的小哥（gē）、小柯（kē）和小呵（hē）邀請你們?nèi)ァ傍潯笔莋的音，白鴿叼著的花環(huán)像g?！昂取笔莌的音，長椅的側(cè)面的形狀像h?！膀颉笔莐的音，蝌蚪與水草組合的形狀像k?？磮D，說說圖上畫了些什么？再找找g、k、h三個聲母?！傍潯笔莋的音，白鴿叼著的花環(huán)像g?！昂取笔莌的音，長椅的側(cè)g發(fā)音方法：舌根抬起抵住軟腭，擋住氣流，然后突然打開，吐出微弱的氣流。一只鴿子ggg，9字加彎ggg。g發(fā)音方法：舌根抬起抵住軟腭，擋住氣流，然后突然打開，吐出微gɑgugāgágǎgàgū

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gǔ

gù拼一拼，讀一讀gɑgugāgágūgú拼一拼，讀一讀一群蝌蚪kkkk發(fā)音方法：發(fā)音部位、方法跟ɡ大體相同，只是吐出的氣流比較強。一群蝌蚪kkkk發(fā)音方法：發(fā)音部位、方法跟ɡ大體相同，kɑkekākákǎkékě

kèkukūkǔ

kù拼一拼，讀一讀kɑkekākékukū拼一拼，讀一讀口渴喝水hhhh發(fā)音方法：舌根靠近軟腭，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出?？诳屎人甴hhh發(fā)音方法：舌根靠近軟腭，形成一條狹hɑhehāháhǎhēhé

hèhuhūhúhǔ

hù拼一拼，讀一讀hɑhehāhēhuhūhú拼一拼，讀一讀gkh5第二課時gkh5第二課時同學們，我們已經(jīng)學會了ɡ、k、h三個聲母，以及它們和單韻母的拼讀，這節(jié)課我們將學習關于ɡ、k、h的“三拼音節(jié)”。同學們，我們已經(jīng)學會了ɡ、k、h三個聲母，以及它們和單韻母的g-u-ɑ-guaguāguáguǎguà三拼音節(jié)三拼音節(jié)拼讀方法：聲輕、介快、韻母響。拼一拼，讀一讀g-u-ɑ-guaguāguáguǎguà三拼音節(jié)k-u-ɑ-kuakuākuǎkuà三拼音節(jié)拼一拼，讀一讀k-u-ɑ-kuakuākuǎkuà三拼音節(jié)拼一拼，h-u-ɑ-huahuāhuáhuǎhuà拼一拼，讀一讀三拼音節(jié)h-u-ɑ-huahuāhuáhuǎhuà拼一拼ɡā——ɡuā

kā——kuā

hā——huā

ɡū——ɡuō

hú——huó

kù——kuò對比音節(jié)練習ɡā——ɡuākā——kuāhā——huā對比音節(jié)練習gkh2筆2筆2筆gkh2筆2筆2筆dǎ打huà畫huàhuà畫畫dǎgǔ打鼓dǎ打huà畫huàhuà畫畫dǎgǔ打鼓讀兒歌

讀兒歌朗讀視頻朗讀視頻請完成本課《典中點》中的習題。請完成本課《典中點》中的習題。jqx6第一課時jqx6第一課時小朋友們學習拼音真積極(jījí)，做起(qǐ)游戲(xì)真高興?！癹、q、x”忍耐不住了，也想和你們一起玩，讓我們一起去認識認識它們吧！小朋友們學習拼音真積極(jījí)，做起(qǐ)游“西”是x的音，西瓜的切口的形狀像x。“7”和“氣”是q的音，氣球的形狀像q?！半u”是j的音，母雞和蝴蝶組成j。看圖，說說圖上畫了些什么？再找找j、q、x三個聲母。“西”是x的音，西瓜的切口的形狀像x。“7”和“氣”是q的音j發(fā)音方法：舌面前部抬起貼緊硬腭前端，然后再將舌面稍稍離開，與硬腭形成一條窄縫，讓氣流擠出來。母雞抬頭jjjj發(fā)音方法：舌面前部抬起貼緊硬腭前端，然后再將舌面稍稍離開，q發(fā)音方法：發(fā)音部位、方法跟j大體相同，只是送出的氣流較強。左上半圓qqqq發(fā)音方法：發(fā)音部位、方法跟j大體相同，只是送出的氣流較強。大西瓜，甜蜜蜜，一個大叉xxx。x發(fā)音方法：舌面前部抬起靠近硬腭，形成一條窄逢，讓氣流從中摩擦而出。大西瓜，甜蜜蜜，x發(fā)音方法：舌面前部抬起靠近硬腭，形成一條窄2筆2筆2筆

jqx2筆2筆2筆

jqxjqx6第二課時jqx6第二課時上節(jié)課，老師和大家一起暢游了拼音樂園，還認識了三位新朋友，你們還記得它們嗎？現(xiàn)在我們就一起邊唱兒歌邊喊出它們，好嗎？教師讀兒歌的前半句，學生接讀。母雞蝴蝶——jjj，七個氣球——qqq，刀切西瓜——xxx。(教師在黑板上貼出三個聲母的卡片。)上節(jié)課，老師和大家一起暢游了拼音樂園，還認識了三位新朋友，你jijiɑjījíjǐjìjiājiájiǎjià拼一拼，讀一讀jijiɑjījíjiājiá拼一拼，讀一讀qiqiɑqīqíqǐqìqiāqiáqiǎqià拼一拼，讀一讀qiqiɑqīqíqiāqiá拼一拼，讀一讀xixiɑxīxíxǐxìxiāxiáxiǎxià拼一拼，讀一讀xixiɑxīxíxiāxiá拼一拼，讀一讀看看你能發(fā)現(xiàn)什么？jqxüju

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xu看看你能發(fā)現(xiàn)什么？jüjujújǘxǖxū選一選，連一連jújǘxǖxū選一選，連一連qí棋qí棋jī雞朗讀視頻jī雞朗讀視頻部編版一年級上冊語文第二單元課件請完成本課《典中點》中的習題。請完成本課《典中點》中的習題。zcs7第一課時zcs7第一課時大家認識了淘氣的“j、q、x”后，今天又是哪些字母寶寶來了呢？原來是“z、c、s”。它們?nèi)齻€較特殊，為什么呢？你自己去探秘吧！大家認識了淘氣的“j、q、x”后，今天又是哪些字母寶“絲”是s、si的音，死的形狀像s?！白仙钡淖鲜莦、zi的音，黑板上的字母是“z”?！按题钡摹按獭笔莄、ci的音，刺猬的樣子像c的形狀?？磮D，說說圖上畫了些什么？再找找z、c、s三個聲母?！敖z”是s、si的音，死的形狀像s?！白仙钡淖鲜莦、zi的z發(fā)音方法：舌尖向前平伸，抵住上齒背，憋住氣，然后舌尖稍稍離開，形成窄縫，讓氣流從中擠出來。像個２字zzz，娃娃寫字zzz。z發(fā)音方法：舌尖向前平伸，抵住上齒背，憋住氣，然后舌尖稍稍離zɑzezuzuo拼一拼，讀一讀zɑzezuzuo拼一拼，讀一讀c發(fā)音方法：發(fā)音部位、方法跟z大體相同，只是吐出的氣流較強。像個半圓cccc發(fā)音方法：發(fā)音部位、方法跟z大體相同，只是吐出的氣流較強。cɑcecucuo拼一拼，讀一讀cɑcecucuo拼一拼，讀一讀s發(fā)音方法：舌尖向前平伸，靠近上齒背，形成一條狹縫，讓氣流從中擠出。一條小蛇ssss發(fā)音方法：舌尖向前平伸，靠近上齒背，形成一條狹縫，讓氣流從sɑsesusuo拼一拼，讀一讀sɑsesusuo拼一拼，讀一讀讀讀看，你能發(fā)現(xiàn)什么？zicisi它們都是整體認讀音節(jié)讀讀看，你能發(fā)現(xiàn)什么？zicisi它們都是整體認讀音節(jié)zcs7第二課時zcs7第二課時1.(師拿出zcs三張字母卡片展示)瞧，今天學的三個字母寶寶跑到我手里來了。認真聽的小朋友一定都會讀了。看誰反應最快？(師隨機抽卡片生快速大聲回答，師表揚反應快的學生。)2.小朋友們反應真快！可是你們注意到了嗎？當我們在讀這三個聲母的時候，我們的舌頭是平平的。仔細看我發(fā)音——zcs。因此三個聲母寶寶又叫平舌音。游戲：比誰反應快。1.(師拿出zcs三張字母卡片展示)瞧，今天學的三個字母z1筆cs1筆1筆zcsz1筆cs1筆1筆zcs像個2字zzz，半個圓圈ccc，半個8字sss。zcs像個2字zzz，zcscí字詞zìyǔjù語句zǐ子zì字cíyǔ詞語jùzi句子cí字詞zìyǔjù語句zǐ子zì部編版一年級上冊語文第二單元課件朗讀視頻朗讀視頻請完成本課《典中點》中的習題。請完成本課《典中點》中的習題。zhchshr8第一課時zhchshr8第一課時z、c、s已經(jīng)是我們的好朋友了，和它們一起做游戲可真開心！它們還有幾個兄弟，都是誰呢？原來，它們是“zh、ch、sh”，還有小弟“r”。趕快來認識一下它們吧，你一定會有新的收獲。z、c、s已經(jīng)是我們的好朋友了，和它們一起做游戲可真開心！“獅”是sh、shi的音，獅子和椅子的組合的形狀像sh。“織”和“蜘”是zh、zhi的音，凳子和椅子組合的形狀像zh?！俺浴笔莄h、chi的音，刺猬和椅子組合的形狀像ch?！叭铡笔莚、ri的音，小樹苗的形狀像r?？磮D，說說圖上畫了些什么？再找找zh、ch、sh三個聲母。“獅”是sh、shi的音，獅子和椅子的組合的形狀像sh?！翱梲h發(fā)音方法：舌尖向前平伸，抵住上齒背，憋住氣，然后舌尖稍稍離開，形成窄縫,讓氣流從中擠出來。蜘蛛織網(wǎng)zhzhzhzh發(fā)音方法：舌尖向前平伸，抵住上齒背，憋住氣，然后舌尖稍稍ch發(fā)音方法：發(fā)音部位、方法跟zh大體相同,只是吐出的氣流較強。一把軟尺chchchch發(fā)音方法：發(fā)音部位、方法跟zh大體相同,只是吐出的氣流sh發(fā)音方法：舌尖翹起，靠近硬腭前端，形成細縫讓氣流從中擠出來。小獅子shshshsh發(fā)音方法：舌尖翹起，靠近硬腭前端，形成細縫讓氣流從中擠出種子發(fā)芽rrr發(fā)音方法：舌尖翹起，靠近硬腭前端，形成細縫讓氣流從中擠出來。r種子發(fā)芽rrr發(fā)音方法：舌尖翹起，靠近硬腭前端，形成細縫讀讀看，你能發(fā)現(xiàn)什么？zhchsh它們都是翹舌聲母。r讀讀看，你能發(fā)現(xiàn)什么？zhchsh它們都是翹舌聲母。r再讀讀看，你還能發(fā)現(xiàn)什么？zhichishi它們也是整體認讀音節(jié)。ri再讀讀看，你還能發(fā)現(xiàn)什么？zhichishi它們也是整體認讀zhchshr8第二課時zhchshr8第二課時z、c、s、zh、ch、sh、r

已經(jīng)是我們的好朋友了，和它們一起做游戲可真開心！它們和韻母也是好朋友。趕快來認識一下它們吧，你一定會有新的收獲。z、c、s、zh、ch、sh、r已經(jīng)是我們的好朋友了，和它zhā?zhè?zhùzhuāzhuō拼一拼，讀一讀zhā?zhè?拼一拼，讀一讀chá?chě?chūchuā?chuō拼一拼，讀一讀chá?chě?chū拼一拼，讀一讀shǎshèshù?shuā?shuō拼一拼，讀一讀shǎshèshù?shuā?shuō拼一拼，讀一rè

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拼一拼，讀一讀rè?rù拼一拼，讀一讀zhchshr8第三課時zhchshr8第三課時“溫故知新”，教師指導學生讀音節(jié)。1.zh—az—ez—ush—u—o2.shāshèshǔchùzhuōshuò3.sì

shírìqīhēcháshízì“溫故知新”，教師指導學生讀音節(jié)。zhchshrzcszhchshrzcszhchshrz加椅子zhzhzh

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