人教部編版六年級作文習作筆尖流出的故事課件

習作：筆尖流出的故事習作：筆尖流出的故事習作要求

本單元學習的幾個故事都是虛構的，讀起來卻像在生活中發(fā)生過一樣，因為這些故事都能從生活中找到影子。虛構的故事往往情節(jié)曲折，有較鮮明的人物形象，讀來比較吸引人。從課文中提供的三組環(huán)境和人物中選擇一組或自己創(chuàng)設一組，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。習作要求本單元學習的幾個故事都是虛構的，讀起來卻像在素材來源于生活

本單元學習的幾個故事都是虛構的，讀起來卻像在生活中發(fā)生過一樣，因為這些故事都能從生活中找到影子。素材來源于生活本單元學習的幾個故事都是虛構的

虛構的故事往往情節(jié)曲折，有較鮮明的人物形象，讀來比較吸引人。下面提供了三組環(huán)境和人物，從中選擇一組或自己創(chuàng)設一組，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。虛構的故事往往情節(jié)曲折，有較鮮明的人物形象，寫的時候注意：1.故事要圍繞主要人物展開。2.把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人。3.試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫一寫人物的心理活動。寫作提示寫的時候注意：寫作提示環(huán)境：開滿丁香花的校園人物：淘氣包張明外號“小辣椒”的班長王寒冰充滿活力的年輕班主任李軍環(huán)境：開滿丁香花的校園學校的丁香花又開放了，美麗的花兒綻放在枝頭，吸引了許多學生前來觀看。淘氣包張明忍不住伸手去摘，綽號“小辣椒”的班長王寒冰馬上大喊：“張明，不準摘花?！边@時候，他們的班主任李軍看見了……精彩語段學校的丁香花又開放了，美麗的花兒綻放在枝頭，吸引了許環(huán)境：冬日黃昏時車來人往的街頭人物：充滿愛心的少年陸天流浪狗朵朵環(huán)境：冬日黃昏時車來人往的街頭

天，越來越冷了，人們裹著羽絨服把自己嚴嚴實實地包在里面。遠處，過來一只流浪狗，它跑得跌跌撞撞，嘴巴里嗚咽著。干瘦的身體，卷曲的毛發(fā)，讓人看著心疼。這時候，陸天放學回家……精彩語段天，越來越冷了，人們裹著羽絨服把自己嚴嚴實實地包在里環(huán)境：月光下的村莊人物：鐵蛋鐵蛋體弱多病的爺爺環(huán)境：月光下的村莊“咳咳咳……”又是一陣劇烈的咳嗽，爺爺張了張嘴，想要說些什么卻沒有說出來。鐵蛋看到了，立馬放下手中的柴火去給爺爺捶背。爺爺瘦的就像秋天的樹葉了，月光下，兩個單薄的身影在窗子里凝固。鐵蛋端了一碗水，說：“爺爺，你快點喝吧?！本收Z段“咳咳咳……”精彩語段習作指導

首先選擇創(chuàng)編故事的環(huán)境和主要人物，要選擇自己感興趣的來寫。然后根據主要人物來展開豐富的想象，構思故事主要情節(jié)。習作指導首先選擇創(chuàng)編故事的環(huán)境和主要人物，要選擇自己

明確故事所要表現的主題，圍繞主要人物展開故事情節(jié)。按一定的順序將故事情節(jié)講述完整，情節(jié)要生動，注意詳略得當。明確故事所要表現的主題，圍繞主要人物展開故事情節(jié)。按

可以采用語言、動作、心理描寫等多種方法來表現人物形象，突出人物特點。還可以運用環(huán)境描寫來交代背景、渲染氣氛等?？梢圆捎谜Z言、動作、心理描寫等多種方法來表現人物形象

故事創(chuàng)編完成后，先自己修改，然后在班級開一個故事會，把故事讀給同學聽，請同學提出修改意見，并從中選出自己最喜歡的故事。故事創(chuàng)編完成后，先自己修改，然后在班級開一個故事會，范文點評陸天與流浪狗

少年陸天向來對貓狗之類的寵物不感興趣。理由很簡單，學習這么緊張，自己壓根兒沒有閑工夫來打理它們。①這一天黃昏時分下起了雪，和往常一樣，陸天頂著寒風騎著自行車回家。街上人來人往，大家都匆匆地趕著路。②突然，一聲凄慘的狗叫聲嚇①開頭寫陸天并不喜歡寵物，為下文寫陸天態(tài)度的轉變埋下伏筆。②環(huán)境描寫，突出了天氣寒冷，為下文寫流浪狗的遭遇渲染氣氛。范文點評陸天與流浪狗①開頭寫陸天并不喜歡寵物，為下文寫陸天態(tài)③對流浪狗的外形進行描寫，表現了它的可憐。得陸天一哆嗦。陸天停下來，發(fā)現一個壯漢正在痛打一只流浪狗，幾個行人正在勸說壯漢。這只小狗看起來很小，黃褐色，瘦骨嶙峋，臟兮兮的，渾身瑟瑟地縮在一角。③原來是那位壯漢晾著的衣服落地后，流浪狗叼著玩，惹怒了壯漢。趁著行人勸說壯漢的當兒，流浪狗瞅準機會，一瘸一拐地奪路而逃，發(fā)出低沉的嗚咽聲。④陸天看著遠去的流浪狗，心中微微④“一瘸一拐”“低沉的嗚咽聲”把流浪狗的可憐狀描摹的很形象。③對流浪狗的外形進行描寫，表現了它的可憐。得陸天一哆嗦。陸天⑤對陸天的心理活動進行描寫，表明陸天對流浪狗的態(tài)度有了轉變。一熱。⑤第二天，陸天放學回家，剛放穩(wěn)自行車，抬頭又看見那只流浪狗。它似乎一下子瘦了許多，眼睛怯生生地看著陸天，顯得情緒低落。陸天猶豫了一會兒，迅速跑上樓，來到廚房，找來一塊面包，走到流浪狗跟前。很顯然，流浪狗有些膽怯。陸天上前一步，它便后退一步，但眼睛卻緊盯著⑤對陸天的心理活動進行描寫，表明陸天對流浪狗的態(tài)度有了轉變。⑥重點敘述了陸天給流浪狗喂食的情形，突出表現了陸天是一個充滿愛心的少年。陸天手中的面包。陸天把面包扔給它，笑吟吟地招呼它吃。流浪狗大概覺得陸天可能與那壯漢不一樣，上前聞了聞，突然，就以迅雷不及掩耳之勢叼起面包，一瘸一拐地溜之大吉。⑥

此后，陸天又多次碰見那只流浪狗，每次見到它，陸天都沖它微微一笑，流浪狗也搖著尾巴和他打招呼。漸漸的，陸天和流浪狗算是熟識了，⑥重點敘述了陸天給流浪狗喂食的情形，突出表現了陸天是一個充滿⑦簡介陸天與流浪狗漸漸熟識的過程，詳略得當。陸天還給它取了一個可愛的名字“朵朵”。⑦一天，陸天雨中回來，手里捧著一大堆從超市買回的東西。正當陸天上樓梯的當兒，突然聽見流浪狗“朵朵”在身后哼哼地叫著。陸天回頭一看，只見它嘴里叼著一塊自己掉落的肥皂。陸天暗自吃驚，蹲下身子摸了摸它的頭?！岸涠洹毕竦玫搅思为勊脾吆喗殛懱炫c流浪狗漸漸熟識的過程，詳略得當。陸天還給它取了一⑧具體敘述了流浪狗“朵朵”幫陸天叼回肥皂的感人情節(jié)。的，搖頭晃腦地圍著陸天轉圈圈。⑧陸天站起來回家了，走了幾步，突然轉過身來招呼“朵朵”跟著他一起回家。“朵朵”愣了一會兒，便匆匆地趕了上去?，F在，“朵朵”也成了陸天家里的一員了。陸天每天放學回來都會看見“朵朵”站在樓下等他，當然陸天也會為“朵朵”準備一些好吃的。⑨⑨自然結尾，突出表現了人和動物可以和諧相處的主題。⑧具體敘述了流浪狗“朵朵”幫陸天叼回肥皂的感人情節(jié)。的，搖頭

本文以“少年陸天”和“流浪狗”為主要人物，展開豐富的想象，具體敘述了陸天與流浪狗從相識到成為朋友的幾件事，突出表現了陸天充滿愛心的特點，也表現出了人和動物可以和諧相處的主題。本文的故事情節(jié)完整，人物形象鮮明生動，環(huán)境描寫也起到了渲染氣氛的作用，是一篇優(yōu)秀的習作。本文以“少年陸天”和“流浪狗”為主要人物，展開豐富的謝謝觀看！謝謝觀看！習作：筆尖流出的故事習作：筆尖流出的故事習作要求

本單元學習的幾個故事都是虛構的，讀起來卻像在生活中發(fā)生過一樣，因為這些故事都能從生活中找到影子。虛構的故事往往情節(jié)曲折，有較鮮明的人物形象，讀來比較吸引人。從課文中提供的三組環(huán)境和人物中選擇一組或自己創(chuàng)設一組，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。習作要求本單元學習的幾個故事都是虛構的，讀起來卻像在素材來源于生活

本單元學習的幾個故事都是虛構的，讀起來卻像在生活中發(fā)生過一樣，因為這些故事都能從生活中找到影子。素材來源于生活本單元學習的幾個故事都是虛構的

虛構的故事往往情節(jié)曲折，有較鮮明的人物形象，讀來比較吸引人。下面提供了三組環(huán)境和人物，從中選擇一組或自己創(chuàng)設一組，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。虛構的故事往往情節(jié)曲折，有較鮮明的人物形象，寫的時候注意：1.故事要圍繞主要人物展開。2.把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人。3.試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫一寫人物的心理活動。寫作提示寫的時候注意：寫作提示環(huán)境：開滿丁香花的校園人物：淘氣包張明外號“小辣椒”的班長王寒冰充滿活力的年輕班主任李軍環(huán)境：開滿丁香花的校園學校的丁香花又開放了，美麗的花兒綻放在枝頭，吸引了許多學生前來觀看。淘氣包張明忍不住伸手去摘，綽號“小辣椒”的班長王寒冰馬上大喊：“張明，不準摘花?！边@時候，他們的班主任李軍看見了……精彩語段學校的丁香花又開放了，美麗的花兒綻放在枝頭，吸引了許環(huán)境：冬日黃昏時車來人往的街頭人物：充滿愛心的少年陸天流浪狗朵朵環(huán)境：冬日黃昏時車來人往的街頭

天，越來越冷了，人們裹著羽絨服把自己嚴嚴實實地包在里面。遠處，過來一只流浪狗，它跑得跌跌撞撞，嘴巴里嗚咽著。干瘦的身體，卷曲的毛發(fā)，讓人看著心疼。這時候，陸天放學回家……精彩語段天，越來越冷了，人們裹著羽絨服把自己嚴嚴實實地包在里環(huán)境：月光下的村莊人物：鐵蛋鐵蛋體弱多病的爺爺環(huán)境：月光下的村莊“咳咳咳……”又是一陣劇烈的咳嗽，爺爺張了張嘴，想要說些什么卻沒有說出來。鐵蛋看到了，立馬放下手中的柴火去給爺爺捶背。爺爺瘦的就像秋天的樹葉了，月光下，兩個單薄的身影在窗子里凝固。鐵蛋端了一碗水，說：“爺爺，你快點喝吧?！本收Z段“咳咳咳……”精彩語段習作指導

首先選擇創(chuàng)編故事的環(huán)境和主要人物，要選擇自己感興趣的來寫。然后根據主要人物來展開豐富的想象，構思故事主要情節(jié)。習作指導首先選擇創(chuàng)編故事的環(huán)境和主要人物，要選擇自己

明確故事所要表現的主題，圍繞主要人物展開故事情節(jié)。按一定的順序將故事情節(jié)講述完整，情節(jié)要生動，注意詳略得當。明確故事所要表現的主題，圍繞主要人物展開故事情節(jié)。按

可以采用語言、動作、心理描寫等多種方法來表現人物形象，突出人物特點。還可以運用環(huán)境描寫來交代背景、渲染氣氛等?？梢圆捎谜Z言、動作、心理描寫等多種方法來表現人物形象

故事創(chuàng)編完成后，先自己修改，然后在班級開一個故事會，把故事讀給同學聽，請同學提出修改意見，并從中選出自己最喜歡的故事。故事創(chuàng)編完成后，先自己修改，然后在班級開一個故事會，范文點評陸天與流浪狗

少年陸天向來對貓狗之類的寵物不感興趣。理由很簡單，學習這么緊張，自己壓根兒沒有閑工夫來打理它們。①這一天黃昏時分下起了雪，和往常一樣，陸天頂著寒風騎著自行車回家。街上人來人往，大家都匆匆地趕著路。②突然，一聲凄慘的狗叫聲嚇①開頭寫陸天并不喜歡寵物，為下文寫陸天態(tài)度的轉變埋下伏筆。②環(huán)境描寫，突出了天氣寒冷，為下文寫流浪狗的遭遇渲染氣氛。范文點評陸天與流浪狗①開頭寫陸天并不喜歡寵物，為下文寫陸天態(tài)③對流浪狗的外形進行描寫，表現了它的可憐。得陸天一哆嗦。陸天停下來，發(fā)現一個壯漢正在痛打一只流浪狗，幾個行人正在勸說壯漢。這只小狗看起來很小，黃褐色，瘦骨嶙峋，臟兮兮的，渾身瑟瑟地縮在一角。③原來是那位壯漢晾著的衣服落地后，流浪狗叼著玩，惹怒了壯漢。趁著行人勸說壯漢的當兒，流浪狗瞅準機會，一瘸一拐地奪路而逃，發(fā)出低沉的嗚咽聲。④陸天看著遠去的流浪狗，心中微微④“一瘸一拐”“低沉的嗚咽聲”把流浪狗的可憐狀描摹的很形象。③對流浪狗的外形進行描寫，表現了它的可憐。得陸天一哆嗦。陸天⑤對陸天的心理活動進行描寫，表明陸天對流浪狗的態(tài)度有了轉變。一熱。⑤第二天，陸天放學回家，剛放穩(wěn)自行車，抬頭又看見那只流浪狗。它似乎一下子瘦了許多，眼睛怯生生地看著陸天，顯得情緒低落。陸天猶豫了一會兒，迅速跑上樓，來到廚房，找來一塊面包，走到流浪狗跟前。很顯然，流浪狗有些膽怯。陸天上前一步，它便后退一步，但眼睛卻緊盯著⑤對陸天的心理活動進行描寫，表明陸天對流浪狗的態(tài)度有了轉變。⑥重點敘述了陸天給流浪狗喂食的情形，突出表現了陸天是一個充滿愛心的少年。陸天手中的面包。陸天把面包扔給它，笑吟吟地招呼它吃。流浪狗大概覺得陸天可能與那壯漢不一樣，上前聞了聞，突然，就以迅雷不及掩耳之勢叼起面包，一瘸一拐地溜之大吉。⑥

此后，陸天又多次碰見那只流浪狗，每次見到它，陸天都沖它微微一笑，流浪狗也搖著尾巴和他打招呼。漸漸的，陸天和流浪狗算是熟識了，⑥重點敘述了陸天給流浪狗喂食的情形，突出表現了陸天是一個充滿⑦簡介陸天與流浪狗漸漸熟識的過程，詳略得當。陸天還給它取了一個可愛的名字“朵朵”。⑦一天，陸天雨中回來，手里捧著一大堆從超市買回的東西。正當陸天上樓梯的當兒，突然聽見流浪狗“朵朵”在身后哼哼地叫著。陸天回頭一看，只見它嘴里叼著一塊自己掉落的肥皂。陸天暗自吃驚，蹲下身子摸了摸它的頭?！岸涠洹毕竦玫搅思为勊脾吆喗殛懱炫c流浪狗漸漸熟識的過程，詳略得當。陸天還給它取了一⑧具體敘述了流浪狗“朵朵”幫陸天叼回肥皂的感人情節(jié)。的，搖頭晃腦地圍著陸天轉圈圈。⑧陸天站起來回家了，走了幾步，突然轉過身來招呼“朵朵”跟著他一起回家。“朵朵”愣了一會兒，便匆匆地趕了上去?，F在，“朵朵”也