部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件

人教版一年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)優(yōu)質(zhì)課件人教版一年級(jí)下冊(cè)我們愛(ài)整潔

我們愛(ài)整潔

鏡子里的我你的領(lǐng)子平整嗎？鏡子里的我你的領(lǐng)子平整嗎？互相看一看，我們整潔嗎？互相看一看，我們整潔嗎？這樣做好不好隨地扔垃圾這樣做好不好隨地扔垃圾穿戴整潔去上學(xué)穿戴整潔去上學(xué)看書時(shí)，書桌亂七八糟?？磿鴷r(shí)，書桌亂七八糟。

你見過(guò)哪些不整潔的樣子呢？你見過(guò)哪些不整潔的樣子呢？保持整潔有辦法1.我自己會(huì)系紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)歪了就趕快扶正。2.用完毛巾后洗一洗，再掛起來(lái)。3.洗臉時(shí)記得洗眼角和脖子。保持整潔有辦法1.我自己會(huì)系紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)歪了就趕快扶正。你還知道哪些保持整潔的好辦法？你還知道哪些保持整潔的好辦法？這樣是愛(ài)整潔嗎？跪在地上玩泥土。這樣是愛(ài)整潔嗎？跪在地上玩泥土。用泥巴捏東西。用泥巴捏東西。辛辛苦苦打掃教室，但是全身都弄臟了。辛辛苦苦打掃教室，皮皮的故事

有一只小豬叫皮皮，頭不梳來(lái)臉不洗。

爸媽叫它來(lái)洗洗，它搖頭不愿意。皮皮的故事有一只小豬叫皮皮，爸媽叫它來(lái)洗洗，

皮皮到小羊家去做客，小雞小鴨都直躲。

小羊只好告訴它，太臟的人一邊坐。皮皮到小羊家去做客，小雞小鴨都直躲。小羊只好

皮皮這才紅了臉，刷牙洗澡去更衣。

整潔的皮皮很帥氣，大家夸贊討人喜。皮皮這才紅了臉，整潔的皮皮很帥氣，

山羊爺爺告訴它，經(jīng)常保持勤梳洗。

皮皮聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，要做整潔的好皮皮。山羊爺爺告訴它，經(jīng)常保持勤梳洗。皮皮聽了點(diǎn)點(diǎn)

組織學(xué)生自己在學(xué)了這節(jié)課后，計(jì)劃今后對(duì)自己在整潔方面要怎樣做，談?wù)勛约旱挠?jì)劃和感想，講給同學(xué)們聽。組織學(xué)生自己在學(xué)了這節(jié)課后，計(jì)劃今后對(duì)自己在整潔方面謝謝謝謝我們有精神我們有精神運(yùn)動(dòng)歌清晨到空氣好，大哥哥在慢跑，甩胳膊邁大步，多運(yùn)動(dòng)疾病少。笛聲亮琴聲揚(yáng)，大姐姐練舞蹈，左三圈右三圈，多跳舞身段好。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)太陽(yáng)照，小妹妹把繩跳，邊跳繩邊數(shù)數(shù)，助消化促長(zhǎng)高。籃球場(chǎng)打籃球，小弟弟來(lái)回跑，先拍球再投籃，多出汗代謝好。運(yùn)動(dòng)歌部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件哪個(gè)地方讓你覺(jué)得有精神呢？軍姿之站立——抬頭、挺胸、收腹。（站有站相）軍姿之正步——腿踢直、一腿站直、上身筆直。（走有走相）看軍姿之坐——上身挺直、雙手搭在雙腿上。（坐有坐相）哪個(gè)地方讓你覺(jué)得有精神呢？軍姿之站立——抬頭、挺胸、收腹。（正確的站姿對(duì)我們有什么好處？正確的站姿對(duì)我們有什么好處？部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件比一比，看看誰(shuí)走得好？比一比，看看誰(shuí)坐得好？比一比，看看誰(shuí)走得好？比一比，看看誰(shuí)坐得好？生活學(xué)習(xí)中，還有哪些地方可以讓自己精神一點(diǎn)？生活學(xué)習(xí)中，還有哪些地方可以讓自己精神一點(diǎn)？認(rèn)真地讀響亮地說(shuō)高興地唱精神十足......認(rèn)真地讀謝謝謝謝第一課時(shí)我不拖拉第一課時(shí)我不拖拉拖拉鳥拖拉鳥部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件請(qǐng)同學(xué)們想想，接下來(lái)拖拉鳥會(huì)發(fā)生什么事？你想對(duì)拖拉鳥說(shuō)什么？請(qǐng)同學(xué)們想想，接下來(lái)拖拉鳥會(huì)發(fā)生什么事？你想生活中的小拖拉，時(shí)常會(huì)說(shuō)“等一下”。凡事都要“等一下”，多少時(shí)間溜走啦!生活中的小拖拉，生活中的小拖拉，做事總是“還沒(méi)完”。三心二意做不完，改改這個(gè)壞習(xí)慣!生活中的小拖拉，生活中還有哪些“等一下”與“還沒(méi)完”呢？生活中還有哪些“等一下”與“還沒(méi)完”呢？請(qǐng)同學(xué)們找找他們身上的拖拉小蛀蟲。請(qǐng)同學(xué)們找找他們身上的拖拉小蛀蟲。部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件拖拉一下沒(méi)關(guān)系嗎？拖拉一下沒(méi)關(guān)系嗎？在我們的生活、學(xué)習(xí)中，你們還見過(guò)哪些拖拉的情況呢？結(jié)果怎么樣？在我們的生活、學(xué)習(xí)中，你們還見過(guò)哪些拖拉的情況呢？結(jié)現(xiàn)在，你想對(duì)拖拉鳥和小猴子說(shuō)什么？現(xiàn)在，你想對(duì)拖拉鳥和小猴子說(shuō)什么？謝謝謝謝第二課時(shí)我不拖拉第二課時(shí)我不拖拉做到不拖拉還有哪些好辦法？我不拖拉做到不拖拉還有哪些好辦法？我不拖拉趣味計(jì)算閆老師下課后要去燒水、沏茶、還要洗茶杯。我想請(qǐng)同學(xué)們幫我出出主意。我該先干什么？再干什么？趣味計(jì)算閆老師下課后要去燒水、沏茶、還要洗茶杯。我想方法一：1.燒水2.水燒開后，洗刷茶具3.沏茶方法二：1.燒水2.燒水過(guò)程中，洗刷茶具3.水燒開后，沏茶兩個(gè)區(qū)別在哪？哪個(gè)方法更高效？為什么？方法一：方法二：兩個(gè)區(qū)別在哪？哪個(gè)方法更高效？為什么？整理自己的書包要求：書包整潔，速度快。整理自己的書包明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽我明日歌！明日復(fù)明日，明日何其多？你能幫小明出個(gè)主意嗎？告訴他怎么做？你能幫小明出個(gè)主意嗎？告訴他怎么做？部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件你還有和“拖拉”說(shuō)再見的辦法嗎？你還有和“拖拉”說(shuō)再見的辦法嗎？說(shuō)說(shuō)你最遺憾的事說(shuō)說(shuō)你最遺憾的事謝謝謝謝不做“小馬虎”不做“小馬虎”生活中的“小馬虎”早上穿衣扣錯(cuò)扣子。生活中的早上穿衣扣錯(cuò)扣子。

在外面玩的時(shí)候，東西忘記拿了。在外面玩的時(shí)候，東西忘記拿了。做試卷有題目漏寫了。做試卷有題目漏寫了。小馬虎添麻煩

麻煩了！作業(yè)本落家里了！小馬虎添麻煩麻煩了！作業(yè)本落家里了！

這個(gè)小馬虎，真是添麻煩！這個(gè)小馬虎，真是添麻煩！麻煩您……麻煩您……為什么會(huì)馬虎呢？為什么會(huì)馬虎呢？“小馬虎”找原因?qū)W生：忘了檢查。學(xué)生：當(dāng)時(shí)太心急。學(xué)生：昨天的作業(yè)很簡(jiǎn)單，

但是做的時(shí)候太大意，結(jié)果錯(cuò)了好幾題……“小馬虎”找原因?qū)W生：忘了檢查。怎樣才能不馬虎1.寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真細(xì)心。2.及時(shí)檢查整理，以防忘記什么東西。怎樣才能不馬虎1.寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真細(xì)心。3.讓同學(xué)幫助提醒你，別忘記。3.讓同學(xué)幫助提醒你，別忘記。不馬虎的辦法有很多：1.從上往下順著找。2.多看幾遍，別漏掉。3.找到一個(gè)做一個(gè)記號(hào)。不馬虎的辦法有很多：1.從上往下順著找。馬虎危害大

火車人人愛(ài)，跑得非?？?。馬虎危害大火車人人愛(ài)，

意外翻了身，死傷許多人。意外翻了身，

到底怎么啦？螺絲松掉啦！到底怎么啦？

看似小馬虎，釀成大事故。看似小馬虎，

請(qǐng)同學(xué)們找一找自己身上的“小馬虎”并把他寫到紙飛機(jī)上，然后帶領(lǐng)同學(xué)們放飛飛機(jī)，遠(yuǎn)離小馬虎。請(qǐng)同學(xué)們找一找自己身上的“小馬虎”并把他寫到紙飛機(jī)上謝謝謝謝風(fēng)兒輕輕吹風(fēng)兒輕輕吹活動(dòng)一：猜謎激趣，初步感知風(fēng)看不見，摸不到，四面八方到處跑。跑過(guò)江河水生波，穿過(guò)森林樹呼嘯。（打一自然現(xiàn)象）活動(dòng)一：猜謎激趣，初步感知風(fēng)看不見，摸不到，四面八方活動(dòng)一：猜謎激趣，初步感知風(fēng)風(fēng)娃娃在哪里活動(dòng)一：猜謎激趣，初步感知風(fēng)風(fēng)娃娃在哪里活動(dòng)二：閱讀繪本，拓思路找尋風(fēng)除了這幅圖上畫的，你們還在哪里發(fā)現(xiàn)過(guò)“風(fēng)娃娃”？在教室、校園、生活中找風(fēng)。

（可以參看繪本“風(fēng)的朋友”）活動(dòng)二：閱讀繪本，拓思路找尋風(fēng)除了這幅圖上畫的，你們

活動(dòng)二：閱讀繪本，拓思路找尋風(fēng)活動(dòng)二：閱讀繪本，拓思路找尋風(fēng)活動(dòng)三：和風(fēng)兒一起玩活動(dòng)三：和風(fēng)兒一起玩活動(dòng)三：和風(fēng)兒一起玩活動(dòng)三：和風(fēng)兒一起玩活動(dòng)三：和風(fēng)兒一起玩

拿出兩根羽毛，看看誰(shuí)能使羽毛在空中待的時(shí)間最長(zhǎng)，讓羽毛最晚掉下來(lái)。游戲一：吹羽毛活動(dòng)三：和風(fēng)兒一起玩拿出兩根羽毛，看看誰(shuí)能使羽毛在空活動(dòng)三：和風(fēng)兒一起玩游戲二：漂洋過(guò)海活動(dòng)三：和風(fēng)兒一起玩游戲二：漂洋過(guò)海謝謝謝謝第一課時(shí)花兒草兒真美麗第一課時(shí)花兒草兒真美麗活動(dòng)一：看圖激趣

活動(dòng)一：看圖激趣

活動(dòng)二：我愛(ài)花草

說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的一種花（草），或者，講一個(gè)自己與花草之間的故事?；顒?dòng)二：我愛(ài)花草

說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的一種花（草），或者活動(dòng)二：我愛(ài)花草

活動(dòng)二：我愛(ài)花草

活動(dòng)二：我愛(ài)花草

畫一畫花草，唱一唱歌，誦一誦描寫花草樹木的詩(shī)。活動(dòng)二：我愛(ài)花草

畫一畫花草，唱一唱歌，誦一誦描寫花活動(dòng)二：我愛(ài)花草

活動(dòng)二：我愛(ài)花草

活動(dòng)三：看看爬山虎的腳

活動(dòng)三：看看爬山虎的腳

活動(dòng)四：走，看花看草去大自然里藏著許多的奧妙哦！活動(dòng)四：走，看花看草去大自然里藏著許多的奧妙哦！活動(dòng)四：走，看花看草去我是優(yōu)秀觀察員活動(dòng)四：走，看花看草去我是優(yōu)秀觀察員謝謝謝謝第二課時(shí)花兒草兒真美麗第二課時(shí)花兒草兒真美麗活動(dòng)一：議一議你覺(jué)得誰(shuí)的想法正確，誰(shuí)的想法錯(cuò)誤？為什么？活動(dòng)一：議一議你覺(jué)得誰(shuí)的想法正確，誰(shuí)的想法錯(cuò)誤？為什活動(dòng)一：議一議活動(dòng)一：議一議活動(dòng)一：議一議誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)活動(dòng)一：議一議誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)活動(dòng)二：想一想在校園里，在校園外，你是否看到過(guò)破壞花草的行為？該怎么辦呢？活動(dòng)二：想一想在校園里，在校園外，你是否看到過(guò)破壞花活動(dòng)二：想一想自己有沒(méi)有破壞花草的行為？活動(dòng)二：想一想自己有沒(méi)有破壞花草的行為？活動(dòng)二：想一想

設(shè)計(jì)一個(gè)愛(ài)護(hù)花草的提示牌活動(dòng)二：想一想

設(shè)計(jì)一個(gè)愛(ài)護(hù)花草的提示牌活動(dòng)三：看圖感悟

花草給小朋友帶來(lái)了哪些傷害？活動(dòng)三：看圖感悟花草給小朋友帶來(lái)了哪些傷害？活動(dòng)三：看圖感悟花草給小朋友帶來(lái)的傷害生活中，你看過(guò)、聽過(guò)或者經(jīng)歷過(guò)類似的事情嗎？我們要怎樣做，才能避免花草帶來(lái)的傷害？活動(dòng)三：看圖感悟花草給小朋友帶來(lái)的傷害生活中，你看過(guò)、活動(dòng)三：看圖感悟觀看書本圖片，說(shuō)說(shuō)看后學(xué)到了哪些知識(shí)？活動(dòng)三：看圖感悟觀看書本圖片，說(shuō)說(shuō)看后學(xué)到了哪些知識(shí)？活動(dòng)四：讀課本談感受

說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪幅圖，為什么？活動(dòng)四：讀課本談感受說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪幅圖，為什么？活動(dòng)四：讀課本談感受

紅的花，綠的草，五彩繽紛真熱鬧；不采摘，不踐踏，花草樹木對(duì)我笑。不亂碰，不亂咬，欣賞花草身體好；你栽樹，我種花，我和花草一起長(zhǎng)大。大人小孩樂(lè)哈哈，樂(lè)哈哈！活動(dòng)四：讀課本談感受

紅的花，綠的草，五彩繽紛真熱鬧；活動(dòng)四：讀繪本談感受

種一兩種自己喜歡的花草，用拍照、文字、圖畫等方式記錄花草的成長(zhǎng)過(guò)程?；顒?dòng)四：讀繪本談感受

種一兩種自己喜歡的花草，用拍照謝謝謝謝可愛(ài)的動(dòng)物可愛(ài)的動(dòng)物我喜歡的動(dòng)物

你最喜歡什么動(dòng)物？你家里或鄰居家里飼養(yǎng)過(guò)什么小動(dòng)物？說(shuō)給同學(xué)們聽一聽。我喜歡的動(dòng)物你最喜歡什么動(dòng)物？你家里或鄰居家里飼養(yǎng)過(guò)我喜歡馬，因?yàn)槲覍亳R。我喜歡馬，因?yàn)槲覍亳R。什么尾巴像剪刀，在南方過(guò)冬……什么尾巴像剪刀，在南方過(guò)冬……我和我的動(dòng)物朋友我每天都和院里的小貓玩，給它吃的。它一看到我，就跑過(guò)來(lái)對(duì)我喵喵叫，像是在和我說(shuō)話……我和我的動(dòng)物朋友我每天都和院里的小貓玩，給它吃的。它放學(xué)路上和小鵝玩。放學(xué)路上和小鵝玩。這是我心愛(ài)的小馬駒……這是我心愛(ài)的小馬駒……怎樣才是真喜歡？拿棍子追打動(dòng)物。怎樣才是真喜歡？拿棍子追打動(dòng)物。給動(dòng)物園動(dòng)物喂食。給動(dòng)物園動(dòng)物喂食。天天給金魚喂食。天天給金魚喂食。給燕子搭窩。給燕子搭窩。別讓自己受傷害

小貓、小狗也有脾氣，別去招惹它們！

看到成群的馬蜂，要繞行。別讓自己受傷害小貓、小狗也有脾氣，別去招惹它們！流浪動(dòng)物身上帶有病菌，別親近。流浪動(dòng)物身上帶有病菌，別親近。還要注意些什么？如果受傷了怎么辦？還要注意些什么？如果受傷了怎么辦？動(dòng)物老師

能根據(jù)青蛙的姿勢(shì)，找到游泳的方法。根據(jù)蛇的姿勢(shì)，研究出蛇舞。動(dòng)物老師能根據(jù)青蛙的姿勢(shì)，找到游泳的方法。根據(jù)蛇的姿

根據(jù)鳥飛的姿勢(shì)，研究出飛機(jī)。根據(jù)魚的游姿，研究出潛水艇。根據(jù)鳥飛的姿勢(shì)，研究出飛機(jī)。根據(jù)魚的游姿，研究出潛水我和小蜻蜓我抓一個(gè)小蜻蜓。裝在瓶里蓋上蓋子。我和小蜻蜓我抓一個(gè)小蜻蜓。裝在瓶里蓋上蓋子。蜻蜓想回家。

把它給放了，然后蜻蜓謝謝他。蜻蜓想回家。把它給放了，然后蜻蜓謝謝他。

小動(dòng)物和我們生活在一起，我們要精心地照顧好它們，不要讓它們生病和丟失。讓我們和這些小動(dòng)物一起快快樂(lè)樂(lè)地在這個(gè)地球上生活吧！小動(dòng)物和我們生活在一起，我們要精心地照顧好它們，不要謝謝謝謝大自然，謝謝您大自然，謝謝您大自然的禮物

地里種出的稻谷，變成香甜的米飯。大自然的禮物地里種出的稻谷，變成香甜的米飯。

春蠶吐出的絲，織成漂亮的絲綢。春蠶吐出的絲，織成漂亮的絲綢。

我們住的房屋，是用泥沙、鋼材和木材建成的。我們住的房屋，是用泥沙、鋼材和木材建成的。

我們吃的水果，是大自然中的種子、陽(yáng)光、空氣、水和土壤，以及人們辛勤勞作的結(jié)晶。我們吃的水果，是大自然中的種子、陽(yáng)光、空氣、水和土壤大自然中的快樂(lè)

我們的大自然美嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自由活動(dòng)，認(rèn)真觀察大自然，看你能在大自然里發(fā)現(xiàn)什么？大自然中的快樂(lè)我們的大自然美嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自由活

大地長(zhǎng)出綠頭發(fā)，我用腳趾梳理它。

小草癢得咯咯笑，親親我的小腳丫。

我也癢得咯咯笑，捂著肚皮樂(lè)開花。大地長(zhǎng)出綠頭發(fā)，我用腳趾梳理它。大自然的語(yǔ)言

天上的白云，是大自然的語(yǔ)言。

白云飄得高，明天可能是晴天。大自然的語(yǔ)言天上的白云，是大自然的語(yǔ)言。

地上的螞蟻，是大自然的語(yǔ)言。

螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。地上的螞蟻，是大自然的語(yǔ)言。

水里的蝌蚪，就像黑色的“逗點(diǎn)”。

大自然在水面上寫著：春天已到人間。水里的蝌蚪，就像黑色的“逗點(diǎn)”。

大雁集隊(duì)南飛，就像“人”字一般。

大自然在藍(lán)天上寫著：秋天已在眼前。大雁集隊(duì)南飛，就像“人”字一般。

大樹如果倒下，你會(huì)把年輪發(fā)現(xiàn)。

一圈就是一年，這是大自然的語(yǔ)言。大樹如果倒下，

大自然的語(yǔ)言啊，真是妙不可言。

認(rèn)真看，仔細(xì)聽，我也有我的發(fā)現(xiàn)。大自然的語(yǔ)言啊，真是妙不可言。我聽到大自然說(shuō)……我聽到大自然說(shuō)……

大自然是神奇而美麗的，我們熱愛(ài)它，更要保護(hù)它。孩子們，讓我們都爭(zhēng)做一名環(huán)保天使吧！課后請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ビH近大自然，把大自然美麗的景色用自己的方式記錄下來(lái)，和大家一起分享！大自然是神奇而美麗的，我們熱愛(ài)它，更要保護(hù)它。孩子們謝謝謝謝我和我的家我和我的家我來(lái)到我家你是怎樣來(lái)到你的家的？我來(lái)到我家你是怎樣來(lái)到你的家的？

我出生后，爸爸很高興，把我抱在懷里，一個(gè)勁兒地說(shuō)我長(zhǎng)得像他。然后爸爸開始興奮地給親戚朋友打電話，告訴他們我出生的消息。我出生后，爸爸很高興，把我抱在懷里，一個(gè)勁兒地說(shuō)我長(zhǎng)我的家人

到媽媽的媽媽家去做客，見到媽媽的姐姐，應(yīng)該叫什么？我的家人到媽媽的媽媽家去做客，見到媽媽的姐姐，應(yīng)該叫你們能把書本這個(gè)枝繁葉茂的樹圖填對(duì)嗎？你們能把書本這個(gè)枝繁葉茂的樹圖填對(duì)嗎？

一家人就像枝繁葉茂的樹一樣，每個(gè)人都很重要呦！一家人就像枝繁葉茂的樹一樣，每個(gè)人都很重要呦！我身上有家人的“影子”我的脾氣有點(diǎn)急，像爺爺。我身上有家人的“影子”我的脾氣有點(diǎn)急，像爺爺。我做事很認(rèn)真，像爸爸。我做事很認(rèn)真，像爸爸。你的眼睛像媽媽。你的眼睛像媽媽。

你們身上為什么會(huì)有家人的“影子”呢？想一想。你們身上為什么會(huì)有家人的“影子”呢？想一想。家人的故事

我叔叔在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方站崗，那里很冷很冷，但他和戰(zhàn)友們不怕寒冷。叔叔說(shuō)他們?cè)诒Ｐl(wèi)著我們的安全。家人的故事我叔叔在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方站崗，那里很冷很冷，我和弟弟

我來(lái)到我家時(shí)，可不是一個(gè)人，還有我的弟弟小亮。

聽說(shuō)弟弟只比我晚出生半個(gè)小時(shí)，那我也是哥哥呀，所以……我和弟弟我來(lái)到我家時(shí)，可不是一個(gè)人，還有我的弟弟小亮

弟弟總喜歡跟我在一起，我走到哪兒，他跟到哪兒。

不管做什么，我們都會(huì)一起來(lái)。弟弟總喜歡跟我在一起，我走到哪兒，他跟到哪兒。

爺爺說(shuō)：“跟他們的爸爸小時(shí)候一個(gè)樣！”

呵，這倆孩子，長(zhǎng)得真像媽媽呢！爺爺說(shuō)：“跟他們的爸爸小時(shí)候一個(gè)樣！”呵，這

我到底像誰(shuí)呢？我覺(jué)得我更像弟弟！

我和弟弟商量好了：長(zhǎng)大了一起去航海。我到底像誰(shuí)呢？我覺(jué)得我更像弟弟！我和弟弟商量謝謝謝謝家人的愛(ài)家人的愛(ài)同學(xué)們，看著課文的這些圖片你發(fā)現(xiàn)了什么？這些都是家人對(duì)我們的愛(ài)。同學(xué)們，看著課文的這些圖片你發(fā)現(xiàn)了什么？這些都是家人

小朋友們，上節(jié)課我們介紹了自己的家人，老師知道，爸爸媽媽都很愛(ài)你們，那么你能不能告訴大家，你是從什么地方感受到家人的愛(ài)的呢？小朋友們，上節(jié)課我們介紹了自己的家人，老師知道，爸爸媽媽照顧生病的我奶奶疼我、愛(ài)我節(jié)日給我買禮物媽媽照顧生病的我奶奶疼我、愛(ài)我節(jié)日給我買禮物伴我成長(zhǎng)給我做榜樣這些都是家人對(duì)我們的愛(ài)伴我成長(zhǎng)看看圖片里的人在做什么？

爸爸在辛勤工作，媽媽在做家務(wù)，爺爺奶奶在做可口的飯菜，這些都是他們對(duì)家人的愛(ài)。看看圖片里的人在做什么？爸爸在辛勤工作，媽媽在做家務(wù)爸爸媽媽去上班不陪我家人這樣是不是不愛(ài)我們呢？爸爸媽媽工作養(yǎng)家也是對(duì)家人的一種愛(ài)，奶奶不溺愛(ài)你，也是對(duì)你的一種愛(ài)。爸爸媽媽去上班不陪我家人這樣是不是不愛(ài)我們呢？

同學(xué)們，想一想，你們平時(shí)在家和家人都是怎么相處的？給大家講一講好不好？同學(xué)們，想一想，你們平時(shí)在家和家人都是怎么相處的？給照顧奶奶一家人去野餐一家人要相互關(guān)愛(ài)照顧奶奶一家人去野餐一家人要相互關(guān)愛(ài)

在生活中，我們感受到了濃濃的關(guān)愛(ài)，那你們愛(ài)不愛(ài)自己的爸爸媽媽呢？有沒(méi)有做一些力所能及的事情表達(dá)自己的愛(ài)呢？在生活中，我們感受到了濃濃的關(guān)愛(ài)，那你們愛(ài)不愛(ài)自己的演一演：我該怎么做？

當(dāng)爸爸媽媽忙時(shí)，我自己做自己的事情，不給他們添麻煩，不讓他們操心。演一演：我該怎么做？當(dāng)爸爸媽媽忙時(shí)，我自己做自己的事在出門前，要告訴家人；當(dāng)回家了，要和家人打招呼。在出門前，要告訴家人；

奶奶一個(gè)人很孤單，我陪著聊天，給奶奶講故事。我們也愛(ài)家人，愛(ài)要積極表達(dá)哦！奶奶一個(gè)人很孤單，我陪著聊天，給奶奶講故事。講一講：你知道自己的生日嗎？家人都是怎么給你過(guò)生日的呢？講一講：你知道自己的生日嗎？家人都是怎么給你過(guò)生日的考考你：爺爺最愛(ài)做什么？媽媽的生日是哪天？爸爸的生日是哪天？奶奶的生日是哪天？考考你：爺爺最愛(ài)做什么？媽媽的生日是哪天？爸爸的生日是哪天？

幫助家人做力所能及的事；當(dāng)他們遇到難過(guò)的事情的時(shí)候安慰他們；盡力陪伴他們......幫助家人做力所能及的事；當(dāng)他們遇到難過(guò)的事情的時(shí)候安我們的家人會(huì)老去，我會(huì)像你愛(ài)我一樣愛(ài)你們。我們的家人會(huì)老去，我會(huì)像你愛(ài)我一樣愛(ài)你們。謝謝謝謝讓我自己來(lái)整理讓我自己來(lái)整理新學(xué)期小雨有了好多新伙伴，讓我們看一看小雨的“小伙伴”，找一找有沒(méi)有自己的小伙伴呢？新學(xué)期小雨有了好多新伙伴，讓我們看一看小雨的“小伙伴猜一猜：這是哪個(gè)小伙伴？襪子猜一猜：這是哪個(gè)小伙伴？襪子鞋子鞋子看一看圖中的小男孩，他為什么這么著急？

原來(lái)是找不到自己的“小伙伴”啊?？匆豢磮D中的小男孩，他為什么這么著急？原來(lái)是找不到自會(huì)把家里翻得亂七八糟會(huì)丟三落四，浪費(fèi)時(shí)間會(huì)給媽媽帶來(lái)麻煩如果找不到自己的小伙伴會(huì)怎樣呢？我們的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)受到影響。會(huì)把家里翻得亂七八糟會(huì)丟三落四，浪費(fèi)時(shí)間會(huì)給媽媽帶來(lái)麻煩如想一想，你遇到過(guò)類似的事情嗎？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？想一想，你遇到過(guò)類似的事情嗎？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況正是因?yàn)槲覀兪帐皷|西沒(méi)有條理，房間太亂，才造成我們找不到自己的“小伙伴”，同學(xué)們一定不要學(xué)圖中的小男孩。要想不出現(xiàn)這樣的麻煩就得收拾好自己的物品，幫我們的“小伙伴”找到自己的家。正是因?yàn)槲覀兪帐皷|西沒(méi)有條理，房間太亂，才造成我們找想一想，這些小伙伴的家在哪里？想一想，這些小伙伴的家在哪里？這么做，對(duì)不對(duì)呢？這么做，對(duì)不對(duì)呢？第一個(gè)小朋友說(shuō)：“媽媽會(huì)整理的?！钡菋寢尣豢赡軒臀覀円惠呑?，而且媽媽很忙，我們應(yīng)該自己的事情自己做；另一個(gè)小朋友說(shuō)：“等長(zhǎng)大了我再自己整理。”這也是不對(duì)的，小的時(shí)候沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)最基本的本領(lǐng)，長(zhǎng)大了也做不好。第一個(gè)小朋友說(shuō)：“媽媽會(huì)整理的?！钡菋寢尣豢赡軒臀胰绻悄悖銜?huì)選擇哪個(gè)房間呢？如果是你，你會(huì)選擇哪個(gè)房間呢？想一想，怎樣養(yǎng)成整理的好習(xí)慣呢？想一想，怎樣養(yǎng)成整理的好習(xí)慣呢？老師交給大家2個(gè)小竅門，一個(gè)是定時(shí)整理，整理好了畫個(gè)笑臉夸自己，一個(gè)是物歸原位，掌握好這2個(gè)竅門，你就能養(yǎng)成整理的好習(xí)慣。老師交給大家2個(gè)小竅門，一個(gè)是定時(shí)整理，整理好了畫個(gè)大家要養(yǎng)成整理的好習(xí)慣，讓自己的小伙伴回家。大家要養(yǎng)成整理的好習(xí)慣，讓自己的小伙伴回家。謝謝謝謝人民教育出版社道德與法治一年級(jí)下冊(cè)人民教育出版社道德與法治一年級(jí)下冊(cè)我想和你們一起玩我想和你們一起玩大家一起歡樂(lè)多讓學(xué)生看書上的圖，他們?cè)诟墒裁?？大家一起歡樂(lè)多讓學(xué)生看書上的圖，他們?cè)诟墒裁矗?/p>

你能講一個(gè)和大家一起玩

得很開心的故事嗎？你能講一個(gè)和大家一起玩得很開心的故事嗎？

我和幾個(gè)小朋友一起玩沙子……我和幾個(gè)小朋友一起玩沙子……

星期天，我們一起玩捉迷藏，我們都很開心。星期天，我們一起玩捉迷藏，我們都很開心。小明，就等你啦！小明，就等你啦！又學(xué)了一種折紙的方法！又學(xué)了一種折紙的方法！多虧劉明拉著我！多虧劉明拉著我！想一起玩怎么辦有的同學(xué)很和善，有的同學(xué)很不客氣。想一起玩怎么辦有的同學(xué)很和善，有的同學(xué)很不客氣。為什么玩不下去了一起玩要守規(guī)則。為什么玩不下去了一起玩要守規(guī)則。哼！老是他們贏。一起玩，輸贏沒(méi)什么！哼！老是他們贏。一起玩，輸贏沒(méi)什么！小布丁和小蝴蝶

我剛剛搬來(lái)，一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，真沒(méi)意思！

小蝴蝶，你自己在那兒好玩嗎？小布丁和小蝴蝶我剛剛搬來(lái)，一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，真沒(méi)意思！我膽子小，不敢出去找伙伴。你飛出去試試看。我膽子小，不敢出去找伙伴。你飛出去試試看。嘻嘻……

外面真的很好玩，你也出去玩吧！嘻嘻……外面真的很好玩，你也出去玩吧！

我是小布丁，想和你們一起玩……他們一起玩得很開心。我是小布丁，想和你們一起玩……他們一起玩得很開心。

大家都把自己或好朋友的進(jìn)步記下來(lái)。互相交流看看。大家都把自己或好朋友的進(jìn)步記下來(lái)?；ハ嘟涣骺纯?。謝謝謝謝道德與法治

道德與法治猜謎語(yǔ)（打一家務(wù)勞動(dòng)）猜謎語(yǔ)猜謎語(yǔ)（打一家務(wù)勞動(dòng)）猜謎語(yǔ)猜謎語(yǔ)（打一家務(wù)勞動(dòng)）猜謎語(yǔ)干點(diǎn)家務(wù)活干點(diǎn)家務(wù)活干點(diǎn)家務(wù)活你能摘幾個(gè)蘋果呢？干點(diǎn)家務(wù)活你能摘幾個(gè)蘋果呢？

打掃衛(wèi)生疊衣服

掃地

摘菜

做飯疊被子打掃衛(wèi)生疊衣服掃地摘菜家務(wù)活猜猜猜家務(wù)活猜猜猜家務(wù)活猜猜猜家務(wù)活猜猜猜你喜歡做什么家務(wù)？為什么？你喜歡做什么家務(wù)？為什么？做家務(wù)對(duì)我們的身體有什么好處呢？做家務(wù)對(duì)我們的身體有什么好處呢？做家務(wù)讓我們動(dòng)腦筋、長(zhǎng)本領(lǐng)，真不錯(cuò)會(huì)做的經(jīng)常做，不會(huì)做的學(xué)著做。做家務(wù)讓我們動(dòng)腦筋、長(zhǎng)本領(lǐng)，真不錯(cuò)我還記得我第一次做家務(wù)的情景……我還記得我第一次做家務(wù)的情景……部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件干家務(wù)也有煩惱

這時(shí)怎么辦？干家務(wù)也有煩惱洗碗時(shí)，不小心把碗打碎了……洗碗時(shí)，不小心把碗打碎了……掃地時(shí)，家里到處都是灰塵……掃地時(shí)，家里到處都是灰塵……切菜時(shí)，把手指切到了，手指流血了……切菜時(shí)，把手指切到了，手指流血了……干家務(wù)要講究方法哦！干家務(wù)要講究方法哦！干家務(wù)也有煩惱干家務(wù)也有煩惱有愛(ài)！感恩！有愛(ài)！作業(yè)：1.回家做一件家務(wù)；2.閱讀故事《一袋花生》作業(yè)：一袋花生一袋花生謝謝！謝謝！請(qǐng)幫我一下吧請(qǐng)幫我一下吧

同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，往往會(huì)遇到很多的困難，你遇到過(guò)這樣的困難嗎？是怎么解決的呢？同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，往往會(huì)遇到很多的困難，你

“我的彩筆沒(méi)水了，可是我的畫還沒(méi)有畫完，我可以借你的彩筆用嗎？”我也求助過(guò)別人，但是我感覺(jué)我要學(xué)習(xí)自己系。我的彩筆沒(méi)水了，我向同學(xué)借的?！拔业牟使P沒(méi)水了，可是我的畫還沒(méi)有畫完，我可以借你的“小蘭，這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)，你能告訴我嗎？”小蘭告訴我以后，我就把它記下來(lái)。我的球掉到水池里去了，我請(qǐng)旁邊的大哥哥幫我?！靶√m，這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)，你能告訴我嗎？”小蘭告訴我以大家遇到困難都不要慌，先想一想自己能不能解決，然后尋找解決的方法就可以了。不能解決的，我們就要去求助。大家遇到困難都不要慌，先想一想自己能不能解決，然后尋部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件

大家說(shuō)一說(shuō)，是不是都要請(qǐng)求幫助？大家說(shuō)一說(shuō)，是不是都要請(qǐng)求幫助？

如果是一些小小的困難，我們能自己解決，就不用去求助他人。

一些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有危險(xiǎn)的事情也應(yīng)該求助他人。一些我們自己解決不了的困難可以求助他人。如果是一些小小的困難，我們能自己解決，就不用去求助他在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們大家難免會(huì)遇到很多的困難，但是我們要加以區(qū)分，能自己解決的困難就自己解決，不能解決的也不要著急，可以尋求幫助。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們大家難免會(huì)遇到很多的困難，看看這位小朋友遇到了什么困難？他應(yīng)該怎么求助？向誰(shuí)求助？看看這位小朋友遇到了什么困難？他應(yīng)該怎么求助？向誰(shuí)求他的風(fēng)箏在樹上下不來(lái)了，他需要向旁邊的大人求助。他應(yīng)該向長(zhǎng)椅上的人求助，因?yàn)榍鍧嵐ぐ⒁陶诿χ鴴叩?，旁邊的叔叔正在趕路，只有長(zhǎng)椅上的人現(xiàn)在比較悠閑，所以我認(rèn)為應(yīng)該向長(zhǎng)椅上的人求助。他的風(fēng)箏在樹上下不來(lái)了，他需要向旁邊的大人求助。那么，如果你是這個(gè)小男孩，應(yīng)該如何求助呢？

注意使用禮貌用語(yǔ)，也要表達(dá)清楚自己需要什么樣的幫助。那么，如果你是這個(gè)小男孩，應(yīng)該如何求助呢？注(1)如果遇到大火怎么？(拔打“119”)(2)如果需要去醫(yī)院怎么辦？(拔打“112”)(3)如果家里門鎖壞了，打不開怎么辦？(找開鎖公司)(4)如果迷路了，怎么辦？(可以問(wèn)警察，可以問(wèn)路上的行人)(1)如果遇到大火怎么？(拔打“119”)(2)如果需要去醫(yī)

下雨了，小紅沒(méi)帶傘，她急匆匆跑出去的時(shí)候，一個(gè)大哥哥幫她撐起了傘，她非常感激。所以遇到這種情況的時(shí)候，她也把傘借給沒(méi)有帶傘的小明，小明在小紅的感召下，也主動(dòng)幫助別人……下雨了，小紅沒(méi)帶傘，她急匆匆跑出去的時(shí)候，一個(gè)大哥哥

剛才我們看了這個(gè)情景劇，相信大家也會(huì)這樣把溫暖帶給身邊所有的人，幫助別人，快樂(lè)自己，讓我們把愛(ài)心傳遞下去。剛才我們看了這個(gè)情景劇，相信大家也會(huì)這樣把溫暖帶給身(1)誰(shuí)幫過(guò)我？(2)我?guī)瓦^(guò)誰(shuí)？(3)我還能幫誰(shuí)？小組討論(1)誰(shuí)幫過(guò)我？小組討論部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件

我相信每一個(gè)人都是善良的，我們大家都希望能把溫暖傳遞給大家，把愛(ài)心一直延續(xù)下去。所以當(dāng)我們有了困難的時(shí)候，想想自己能否解決，不能解決的要想辦法去求助他人。如果我們能幫助別人解決困難，我們要盡自己的全力去幫助，讓世界充滿溫暖。我相信每一個(gè)人都是善良的，我們大家都希望能把溫暖傳遞謝謝謝謝分享真快樂(lè)分享真快樂(lè)給這個(gè)三角形加上一筆，使它變成生活中的一個(gè)物品。小游戲給這個(gè)三角形加上一筆，使它變成生活中的一個(gè)物品。小游戲部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件一、我們班的“分享日”把自己最喜愛(ài)的東西拿出來(lái)，與大家分享。一、我們班的“分享日”把自己最喜愛(ài)的東西拿出來(lái)，與大家分享。欣賞園藝作品欣賞園藝作品部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件這些小同學(xué)是怎樣過(guò)分享日的？你看，這是我的集郵冊(cè)。這些小同學(xué)是怎樣過(guò)分享日的？你看，這是二、小組合作1.向你的同伴介紹你最喜愛(ài)的東西，大家一起分享。2.有活動(dòng)所需材料的，可以動(dòng)手做一做。

當(dāng)別人欣賞你帶來(lái)的東西時(shí)，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收獲？二、小組合作1.向你的同伴介紹你最喜愛(ài)的東西，大家一你有一個(gè)快樂(lè)，拿出來(lái)與別人分享，就變成了兩個(gè)快樂(lè)。你有一個(gè)快樂(lè)，拿出來(lái)與別人分享，就變成了兩個(gè)快樂(lè)。三、回歸生活共享用春游，玩得很熱，有些同學(xué)沒(méi)帶水。我可以……三、回歸生活共享用春游，玩得很熱，

上美術(shù)課，丁丁發(fā)現(xiàn)自己忘帶水彩筆了，如果你是他的同桌，會(huì)怎么做？上美術(shù)課，丁丁發(fā)現(xiàn)自己下雨了，有的同學(xué)沒(méi)帶傘。小明同學(xué)帶了傘，而且他家離學(xué)校很近。小明該怎么辦呢？下雨了，有的同學(xué)沒(méi)帶傘。小明同學(xué)帶了傘，而且他家離學(xué)（1）小明把傘借給那個(gè)同學(xué)，自己冒雨回家。（2）小明讓這個(gè)同學(xué)在學(xué)校等他，他回家取傘給他。（3）小明把這個(gè)同學(xué)送回家后再回家。請(qǐng)大家選擇一個(gè)合適的幫助方式。請(qǐng)大家選擇一個(gè)合適的幫助方式。

生活中，你有沒(méi)有遇到過(guò)困難？當(dāng)別人幫助你時(shí)，你的感受是怎樣的？拓展延伸：生活中，你有沒(méi)有遇到過(guò)困難？當(dāng)別人幫助你時(shí)，你的感受

上帝派使者視察地獄和天堂，使者來(lái)到地獄，看見地獄里的人手里都拿著個(gè)1米長(zhǎng)的勺子，勺子里有可口的食物，可是卻餓得面黃肌瘦，不成人樣。原因就是勺子太長(zhǎng)，餓得發(fā)瘋的人們?cè)趺匆菜筒坏阶炖?。夠不著灑到地上，馬上就不見了。于是地獄里的人就始終重復(fù)舀食物——夠不著食物——灑到地上——然后消失的悲慘生活，能不面黃肌瘦嗎？

使者又到天堂視察，發(fā)現(xiàn)天堂的人也是一米長(zhǎng)的勺子，同樣可口的食物，但是天堂的人卻個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，神采飛揚(yáng)！天堂的人與人之間，友好和善，非?？鞓?lè)和諧地生活在一起，如此天壤之別，唯一不同的就是天堂的人不是將勺子喂給自己，而是彼此給別人喂吃，一米的距離就變成了，人與人之間的零距離。天堂和地獄的勺子

上帝派使者視察地獄和天堂，使者來(lái)到地獄，看見地獄里同樣的食物，同樣的勺子，為什么一處是天堂，一處是地獄呢？同樣的食物，同樣的勺子，為什么一處是天堂，一處是地獄1.我把鋼筆借給同學(xué)用，他給我弄壞了，回家后，媽媽狠狠地批評(píng)了我，以后我再也不敢把東西借給別人用了。2.我也很希望和別人分享，但是，有點(diǎn)怕，怕說(shuō)不好別人笑話我。比方說(shuō)，上次，我把一本非常喜歡的書送給了好朋友，可是他卻沒(méi)有給我一本。我覺(jué)得我吃虧了。3.我曾經(jīng)跟好朋友分享過(guò)我的小秘密，可是他卻告訴別人，讓大家都知道了，害得我很沒(méi)面子。4.班上有一個(gè)籃球，其他小朋友總是搶著玩，我經(jīng)常搶不著。1.我把鋼筆借給同學(xué)用，他給我弄壞了，回家后，媽媽狠謝謝謝謝大家一起來(lái)大家一起來(lái)足球場(chǎng)上足球場(chǎng)上在工廠的流水線上在工廠的流水線上樂(lè)隊(duì)排練樂(lè)隊(duì)排練2人小組交流在生活中，有哪些事，需要通過(guò)合作來(lái)完成？2人小組交流在生活中，有哪些事，需要通過(guò)合作來(lái)完成？圖中畫的是什么？你從圖中明白了什么？圖中畫的是什么？你從圖中明白了什么？圖中畫的是什么？你從圖中明白了什么？圖中畫的是什么？你從圖中明白了什么？圖中畫的是什么？你從圖中明白了什么？圖中畫的是什么？你從圖中明白了什么？合作做一做◆1.“照鏡子游戲”

規(guī)則：2人合作，一人做鏡子，另一人照鏡子，做動(dòng)作。做“鏡子”的同學(xué)要跟著照鏡子的同學(xué)同時(shí)做同樣的動(dòng)作。◆2.拼地圖

規(guī)則：四人合作，將散亂的地圖快速拼好?！?.畫春天的圖畫

規(guī)則：四人合作，在一張卡紙上畫一幅“春天”的畫?！?.講故事

規(guī)則：四人合作，講一個(gè)小故事。合作做一做◆1.“照鏡子游戲”部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件謝謝謝謝人民教育出版社道德與法治一年級(jí)下冊(cè)人民教育出版社道德與法治一年級(jí)下冊(cè)道德與法治

道德與法治猜謎語(yǔ)（打一家務(wù)勞動(dòng)）猜謎語(yǔ)猜謎語(yǔ)（打一家務(wù)勞動(dòng)）猜謎語(yǔ)猜謎語(yǔ)（打一家務(wù)勞動(dòng)）猜謎語(yǔ)干點(diǎn)家務(wù)活干點(diǎn)家務(wù)活干點(diǎn)家務(wù)活你能摘幾個(gè)蘋果呢？干點(diǎn)家務(wù)活你能摘幾個(gè)蘋果呢？

打掃衛(wèi)生疊衣服

掃地

摘菜

做飯疊被子打掃衛(wèi)生疊衣服掃地摘菜家務(wù)活猜猜猜家務(wù)活猜猜猜家務(wù)活猜猜猜家務(wù)活猜猜猜你喜歡做什么家務(wù)？為什么？你喜歡做什么家務(wù)？為什么？做家務(wù)對(duì)我們的身體有什么好處呢？做家務(wù)對(duì)我們的身體有什么好處呢？做家務(wù)讓我們動(dòng)腦筋、長(zhǎng)本領(lǐng)，真不錯(cuò)會(huì)做的經(jīng)常做，不會(huì)做的學(xué)著做。做家務(wù)讓我們動(dòng)腦筋、長(zhǎng)本領(lǐng)，真不錯(cuò)我還記得我第一次做家務(wù)的情景……我還記得我第一次做家務(wù)的情景……部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件干家務(wù)也有煩惱

這時(shí)怎么辦？干家務(wù)也有煩惱洗碗時(shí)，不小心把碗打碎了……洗碗時(shí)，不小心把碗打碎了……掃地時(shí)，家里到處都是灰塵……掃地時(shí)，家里到處都是灰塵……切菜時(shí)，把手指切到了，手指流血了……切菜時(shí)，把手指切到了，手指流血了……干家務(wù)要講究方法哦！干家務(wù)要講究方法哦！干家務(wù)也有煩惱干家務(wù)也有煩惱有愛(ài)！感恩！有愛(ài)！作業(yè)：1.回家做一件家務(wù)；2.閱讀故事《一袋花生》作業(yè)：一袋花生一袋花生課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶防護(hù)欄。課間安全提示語(yǔ)1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要再見再見人教版一年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)優(yōu)質(zhì)課件人教版一年級(jí)下冊(cè)我們愛(ài)整潔

我們愛(ài)整潔

鏡子里的我你的領(lǐng)子平整嗎？鏡子里的我你的領(lǐng)子平整嗎？互相看一看，我們整潔嗎？互相看一看，我們整潔嗎？這樣做好不好隨地扔垃圾這樣做好不好隨地扔垃圾穿戴整潔去上學(xué)穿戴整潔去上學(xué)看書時(shí)，書桌亂七八糟。看書時(shí)，書桌亂七八糟。

你見過(guò)哪些不整潔的樣子呢？你見過(guò)哪些不整潔的樣子呢？保持整潔有辦法1.我自己會(huì)系紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)歪了就趕快扶正。2.用完毛巾后洗一洗，再掛起來(lái)。3.洗臉時(shí)記得洗眼角和脖子。保持整潔有辦法1.我自己會(huì)系紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)歪了就趕快扶正。你還知道哪些保持整潔的好辦法？你還知道哪些保持整潔的好辦法？這樣是愛(ài)整潔嗎？跪在地上玩泥土。這樣是愛(ài)整潔嗎？跪在地上玩泥土。用泥巴捏東西。用泥巴捏東西。辛辛苦苦打掃教室，但是全身都弄臟了。辛辛苦苦打掃教室，皮皮的故事

有一只小豬叫皮皮，頭不梳來(lái)臉不洗。

爸媽叫它來(lái)洗洗，它搖頭不愿意。皮皮的故事有一只小豬叫皮皮，爸媽叫它來(lái)洗洗，

皮皮到小羊家去做客，小雞小鴨都直躲。

小羊只好告訴它，太臟的人一邊坐。皮皮到小羊家去做客，小雞小鴨都直躲。小羊只好

皮皮這才紅了臉，刷牙洗澡去更衣。

整潔的皮皮很帥氣，大家夸贊討人喜。皮皮這才紅了臉，整潔的皮皮很帥氣，

山羊爺爺告訴它，經(jīng)常保持勤梳洗。

皮皮聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，要做整潔的好皮皮。山羊爺爺告訴它，經(jīng)常保持勤梳洗。皮皮聽了點(diǎn)點(diǎn)

組織學(xué)生自己在學(xué)了這節(jié)課后，計(jì)劃今后對(duì)自己在整潔方面要怎樣做，談?wù)勛约旱挠?jì)劃和感想，講給同學(xué)們聽。組織學(xué)生自己在學(xué)了這節(jié)課后，計(jì)劃今后對(duì)自己在整潔方面謝謝謝謝我們有精神我們有精神運(yùn)動(dòng)歌清晨到空氣好，大哥哥在慢跑，甩胳膊邁大步，多運(yùn)動(dòng)疾病少。笛聲亮琴聲揚(yáng)，大姐姐練舞蹈，左三圈右三圈，多跳舞身段好。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)太陽(yáng)照，小妹妹把繩跳，邊跳繩邊數(shù)數(shù)，助消化促長(zhǎng)高?；@球場(chǎng)打籃球，小弟弟來(lái)回跑，先拍球再投籃，多出汗代謝好。運(yùn)動(dòng)歌部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件哪個(gè)地方讓你覺(jué)得有精神呢？軍姿之站立——抬頭、挺胸、收腹。（站有站相）軍姿之正步——腿踢直、一腿站直、上身筆直。（走有走相）看軍姿之坐——上身挺直、雙手搭在雙腿上。（坐有坐相）哪個(gè)地方讓你覺(jué)得有精神呢？軍姿之站立——抬頭、挺胸、收腹。（正確的站姿對(duì)我們有什么好處？正確的站姿對(duì)我們有什么好處？部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件比一比，看看誰(shuí)走得好？比一比，看看誰(shuí)坐得好？比一比，看看誰(shuí)走得好？比一比，看看誰(shuí)坐得好？生活學(xué)習(xí)中，還有哪些地方可以讓自己精神一點(diǎn)？生活學(xué)習(xí)中，還有哪些地方可以讓自己精神一點(diǎn)？認(rèn)真地讀響亮地說(shuō)高興地唱精神十足......認(rèn)真地讀謝謝謝謝第一課時(shí)我不拖拉第一課時(shí)我不拖拉拖拉鳥拖拉鳥部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件請(qǐng)同學(xué)們想想，接下來(lái)拖拉鳥會(huì)發(fā)生什么事？你想對(duì)拖拉鳥說(shuō)什么？請(qǐng)同學(xué)們想想，接下來(lái)拖拉鳥會(huì)發(fā)生什么事？你想生活中的小拖拉，時(shí)常會(huì)說(shuō)“等一下”。凡事都要“等一下”，多少時(shí)間溜走啦!生活中的小拖拉，生活中的小拖拉，做事總是“還沒(méi)完”。三心二意做不完，改改這個(gè)壞習(xí)慣!生活中的小拖拉，生活中還有哪些“等一下”與“還沒(méi)完”呢？生活中還有哪些“等一下”與“還沒(méi)完”呢？請(qǐng)同學(xué)們找找他們身上的拖拉小蛀蟲。請(qǐng)同學(xué)們找找他們身上的拖拉小蛀蟲。部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件拖拉一下沒(méi)關(guān)系嗎？拖拉一下沒(méi)關(guān)系嗎？在我們的生活、學(xué)習(xí)中，你們還見過(guò)哪些拖拉的情況呢？結(jié)果怎么樣？在我們的生活、學(xué)習(xí)中，你們還見過(guò)哪些拖拉的情況呢？結(jié)現(xiàn)在，你想對(duì)拖拉鳥和小猴子說(shuō)什么？現(xiàn)在，你想對(duì)拖拉鳥和小猴子說(shuō)什么？謝謝謝謝第二課時(shí)我不拖拉第二課時(shí)我不拖拉做到不拖拉還有哪些好辦法？我不拖拉做到不拖拉還有哪些好辦法？我不拖拉趣味計(jì)算閆老師下課后要去燒水、沏茶、還要洗茶杯。我想請(qǐng)同學(xué)們幫我出出主意。我該先干什么？再干什么？趣味計(jì)算閆老師下課后要去燒水、沏茶、還要洗茶杯。我想方法一：1.燒水2.水燒開后，洗刷茶具3.沏茶方法二：1.燒水2.燒水過(guò)程中，洗刷茶具3.水燒開后，沏茶兩個(gè)區(qū)別在哪？哪個(gè)方法更高效？為什么？方法一：方法二：兩個(gè)區(qū)別在哪？哪個(gè)方法更高效？為什么？整理自己的書包要求：書包整潔，速度快。整理自己的書包明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽我明日歌！明日復(fù)明日，明日何其多？你能幫小明出個(gè)主意嗎？告訴他怎么做？你能幫小明出個(gè)主意嗎？告訴他怎么做？部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件你還有和“拖拉”說(shuō)再見的辦法嗎？你還有和“拖拉”說(shuō)再見的辦法嗎？說(shuō)說(shuō)你最遺憾的事說(shuō)說(shuō)你最遺憾的事謝謝謝謝不做“小馬虎”不做“小馬虎”生活中的“小馬虎”早上穿衣扣錯(cuò)扣子。生活中的早上穿衣扣錯(cuò)扣子。

在外面玩的時(shí)候，東西忘記拿了。在外面玩的時(shí)候，東西忘記拿了。做試卷有題目漏寫了。做試卷有題目漏寫了。小馬虎添麻煩

麻煩了！作業(yè)本落家里了！小馬虎添麻煩麻煩了！作業(yè)本落家里了！

這個(gè)小馬虎，真是添麻煩！這個(gè)小馬虎，真是添麻煩！麻煩您……麻煩您……為什么會(huì)馬虎呢？為什么會(huì)馬虎呢？“小馬虎”找原因?qū)W生：忘了檢查。學(xué)生：當(dāng)時(shí)太心急。學(xué)生：昨天的作業(yè)很簡(jiǎn)單，

但是做的時(shí)候太大意，結(jié)果錯(cuò)了好幾題……“小馬虎”找原因?qū)W生：忘了檢查。怎樣才能不馬虎1.寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真細(xì)心。2.及時(shí)檢查整理，以防忘記什么東西。怎樣才能不馬虎1.寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真細(xì)心。3.讓同學(xué)幫助提醒你，別忘記。3.讓同學(xué)幫助提醒你，別忘記。不馬虎的辦法有很多：1.從上往下順著找。2.多看幾遍，別漏掉。3.找到一個(gè)做一個(gè)記號(hào)。不馬虎的辦法有很多：1.從上往下順著找。馬虎危害大

火車人人愛(ài)，跑得非?？?。馬虎危害大火車人人愛(ài)，

意外翻了身，死傷許多人。意外翻了身，

到底怎么啦？螺絲松掉啦！到底怎么啦？

看似小馬虎，釀成大事故。看似小馬虎，

請(qǐng)同學(xué)們找一找自己身上的“小馬虎”并把他寫到紙飛機(jī)上，然后帶領(lǐng)同學(xué)們放飛飛機(jī)，遠(yuǎn)離小馬虎。請(qǐng)同學(xué)們找一找自己身上的“小馬虎”并把他寫到紙飛機(jī)上謝謝謝謝風(fēng)兒輕輕吹風(fēng)兒輕輕吹活動(dòng)一：猜謎激趣，初步感知風(fēng)看不見，摸不到，四面八方到處跑。跑過(guò)江河水生波，穿過(guò)森林樹呼嘯。（打一自然現(xiàn)象）活動(dòng)一：猜謎激趣，初步感知風(fēng)看不見，摸不到，四面八方活動(dòng)一：猜謎激趣，初步感知風(fēng)風(fēng)娃娃在哪里活動(dòng)一：猜謎激趣，初步感知風(fēng)風(fēng)娃娃在哪里活動(dòng)二：閱讀繪本，拓思路找尋風(fēng)除了這幅圖上畫的，你們還在哪里發(fā)現(xiàn)過(guò)“風(fēng)娃娃”？在教室、校園、生活中找風(fēng)。

（可以參看繪本“風(fēng)的朋友”）活動(dòng)二：閱讀繪本，拓思路找尋風(fēng)除了這幅圖上畫的，你們

活動(dòng)二：閱讀繪本，拓思路找尋風(fēng)活動(dòng)二：閱讀繪本，拓思路找尋風(fēng)活動(dòng)三：和風(fēng)兒一起玩活動(dòng)三：和風(fēng)兒一起玩活動(dòng)三：和風(fēng)兒一起玩活動(dòng)三：和風(fēng)兒一起玩活動(dòng)三：和風(fēng)兒一起玩

拿出兩根羽毛，看看誰(shuí)能使羽毛在空中待的時(shí)間最長(zhǎng)，讓羽毛最晚掉下來(lái)。游戲一：吹羽毛活動(dòng)三：和風(fēng)兒一起玩拿出兩根羽毛，看看誰(shuí)能使羽毛在空活動(dòng)三：和風(fēng)兒一起玩游戲二：漂洋過(guò)?；顒?dòng)三：和風(fēng)兒一起玩游戲二：漂洋過(guò)海謝謝謝謝第一課時(shí)花兒草兒真美麗第一課時(shí)花兒草兒真美麗活動(dòng)一：看圖激趣

活動(dòng)一：看圖激趣

活動(dòng)二：我愛(ài)花草

說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的一種花（草），或者，講一個(gè)自己與花草之間的故事。活動(dòng)二：我愛(ài)花草

說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的一種花（草），或者活動(dòng)二：我愛(ài)花草

活動(dòng)二：我愛(ài)花草

活動(dòng)二：我愛(ài)花草

畫一畫花草，唱一唱歌，誦一誦描寫花草樹木的詩(shī)?；顒?dòng)二：我愛(ài)花草

畫一畫花草，唱一唱歌，誦一誦描寫花活動(dòng)二：我愛(ài)花草

活動(dòng)二：我愛(ài)花草

活動(dòng)三：看看爬山虎的腳

活動(dòng)三：看看爬山虎的腳

活動(dòng)四：走，看花看草去大自然里藏著許多的奧妙哦！活動(dòng)四：走，看花看草去大自然里藏著許多的奧妙哦！活動(dòng)四：走，看花看草去我是優(yōu)秀觀察員活動(dòng)四：走，看花看草去我是優(yōu)秀觀察員謝謝謝謝第二課時(shí)花兒草兒真美麗第二課時(shí)花兒草兒真美麗活動(dòng)一：議一議你覺(jué)得誰(shuí)的想法正確，誰(shuí)的想法錯(cuò)誤？為什么？活動(dòng)一：議一議你覺(jué)得誰(shuí)的想法正確，誰(shuí)的想法錯(cuò)誤？為什活動(dòng)一：議一議活動(dòng)一：議一議活動(dòng)一：議一議誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)活動(dòng)一：議一議誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)活動(dòng)二：想一想在校園里，在校園外，你是否看到過(guò)破壞花草的行為？該怎么辦呢？活動(dòng)二：想一想在校園里，在校園外，你是否看到過(guò)破壞花活動(dòng)二：想一想自己有沒(méi)有破壞花草的行為？活動(dòng)二：想一想自己有沒(méi)有破壞花草的行為？活動(dòng)二：想一想

設(shè)計(jì)一個(gè)愛(ài)護(hù)花草的提示牌活動(dòng)二：想一想

設(shè)計(jì)一個(gè)愛(ài)護(hù)花草的提示牌活動(dòng)三：看圖感悟

花草給小朋友帶來(lái)了哪些傷害？活動(dòng)三：看圖感悟花草給小朋友帶來(lái)了哪些傷害？活動(dòng)三：看圖感悟花草給小朋友帶來(lái)的傷害生活中，你看過(guò)、聽過(guò)或者經(jīng)歷過(guò)類似的事情嗎？我們要怎樣做，才能避免花草帶來(lái)的傷害？活動(dòng)三：看圖感悟花草給小朋友帶來(lái)的傷害生活中，你看過(guò)、活動(dòng)三：看圖感悟觀看書本圖片，說(shuō)說(shuō)看后學(xué)到了哪些知識(shí)？活動(dòng)三：看圖感悟觀看書本圖片，說(shuō)說(shuō)看后學(xué)到了哪些知識(shí)？活動(dòng)四：讀課本談感受

說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪幅圖，為什么？活動(dòng)四：讀課本談感受說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪幅圖，為什么？活動(dòng)四：讀課本談感受

紅的花，綠的草，五彩繽紛真熱鬧；不采摘，不踐踏，花草樹木對(duì)我笑。不亂碰，不亂咬，欣賞花草身體好；你栽樹，我種花，我和花草一起長(zhǎng)大。大人小孩樂(lè)哈哈，樂(lè)哈哈！活動(dòng)四：讀課本談感受

紅的花，綠的草，五彩繽紛真熱鬧；活動(dòng)四：讀繪本談感受

種一兩種自己喜歡的花草，用拍照、文字、圖畫等方式記錄花草的成長(zhǎng)過(guò)程?；顒?dòng)四：讀繪本談感受

種一兩種自己喜歡的花草，用拍照謝謝謝謝可愛(ài)的動(dòng)物可愛(ài)的動(dòng)物我喜歡的動(dòng)物

你最喜歡什么動(dòng)物？你家里或鄰居家里飼養(yǎng)過(guò)什么小動(dòng)物？說(shuō)給同學(xué)們聽一聽。我喜歡的動(dòng)物你最喜歡什么動(dòng)物？你家里或鄰居家里飼養(yǎng)過(guò)我喜歡馬，因?yàn)槲覍亳R。我喜歡馬，因?yàn)槲覍亳R。什么尾巴像剪刀，在南方過(guò)冬……什么尾巴像剪刀，在南方過(guò)冬……我和我的動(dòng)物朋友我每天都和院里的小貓玩，給它吃的。它一看到我，就跑過(guò)來(lái)對(duì)我喵喵叫，像是在和我說(shuō)話……我和我的動(dòng)物朋友我每天都和院里的小貓玩，給它吃的。它放學(xué)路上和小鵝玩。放學(xué)路上和小鵝玩。這是我心愛(ài)的小馬駒……這是我心愛(ài)的小馬駒……怎樣才是真喜歡？拿棍子追打動(dòng)物。怎樣才是真喜歡？拿棍子追打動(dòng)物。給動(dòng)物園動(dòng)物喂食。給動(dòng)物園動(dòng)物喂食。天天給金魚喂食。天天給金魚喂食。給燕子搭窩。給燕子搭窩。別讓自己受傷害

小貓、小狗也有脾氣，別去招惹它們！

看到成群的馬蜂，要繞行。別讓自己受傷害小貓、小狗也有脾氣，別去招惹它們！流浪動(dòng)物身上帶有病菌，別親近。流浪動(dòng)物身上帶有病菌，別親近。還要注意些什么？如果受傷了怎么辦？還要注意些什么？如果受傷了怎么辦？動(dòng)物老師

能根據(jù)青蛙的姿勢(shì)，找到游泳的方法。根據(jù)蛇的姿勢(shì)，研究出蛇舞。動(dòng)物老師能根據(jù)青蛙的姿勢(shì)，找到游泳的方法。根據(jù)蛇的姿

根據(jù)鳥飛的姿勢(shì)，研究出飛機(jī)。根據(jù)魚的游姿，研究出潛水艇。根據(jù)鳥飛的姿勢(shì)，研究出飛機(jī)。根據(jù)魚的游姿，研究出潛水我和小蜻蜓我抓一個(gè)小蜻蜓。裝在瓶里蓋上蓋子。我和小蜻蜓我抓一個(gè)小蜻蜓。裝在瓶里蓋上蓋子。蜻蜓想回家。

把它給放了，然后蜻蜓謝謝他。蜻蜓想回家。把它給放了，然后蜻蜓謝謝他。

小動(dòng)物和我們生活在一起，我們要精心地照顧好它們，不要讓它們生病和丟失。讓我們和這些小動(dòng)物一起快快樂(lè)樂(lè)地在這個(gè)地球上生活吧！小動(dòng)物和我們生活在一起，我們要精心地照顧好它們，不要謝謝謝謝大自然，謝謝您大自然，謝謝您大自然的禮物

地里種出的稻谷，變成香甜的米飯。大自然的禮物地里種出的稻谷，變成香甜的米飯。

春蠶吐出的絲，織成漂亮的絲綢。春蠶吐出的絲，織成漂亮的絲綢。

我們住的房屋，是用泥沙、鋼材和木材建成的。我們住的房屋，是用泥沙、鋼材和木材建成的。

我們吃的水果，是大自然中的種子、陽(yáng)光、空氣、水和土壤，以及人們辛勤勞作的結(jié)晶。我們吃的水果，是大自然中的種子、陽(yáng)光、空氣、水和土壤大自然中的快樂(lè)

我們的大自然美嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自由活動(dòng)，認(rèn)真觀察大自然，看你能在大自然里發(fā)現(xiàn)什么？大自然中的快樂(lè)我們的大自然美嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自由活

大地長(zhǎng)出綠頭發(fā)，我用腳趾梳理它。

小草癢得咯咯笑，親親我的小腳丫。

我也癢得咯咯笑，捂著肚皮樂(lè)開花。大地長(zhǎng)出綠頭發(fā)，我用腳趾梳理它。大自然的語(yǔ)言

天上的白云，是大自然的語(yǔ)言。

白云飄得高，明天可能是晴天。大自然的語(yǔ)言天上的白云，是大自然的語(yǔ)言。

地上的螞蟻，是大自然的語(yǔ)言。

螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。地上的螞蟻，是大自然的語(yǔ)言。

水里的蝌蚪，就像黑色的“逗點(diǎn)”。

大自然在水面上寫著：春天已到人間。水里的蝌蚪，就像黑色的“逗點(diǎn)”。

大雁集隊(duì)南飛，就像“人”字一般。

大自然在藍(lán)天上寫著：秋天已在眼前。大雁集隊(duì)南飛，就像“人”字一般。

大樹如果倒下，你會(huì)把年輪發(fā)現(xiàn)。

一圈就是一年，這是大自然的語(yǔ)言。大樹如果倒下，

大自然的語(yǔ)言啊，真是妙不可言。

認(rèn)真看，仔細(xì)聽，我也有我的發(fā)現(xiàn)。大自然的語(yǔ)言啊，真是妙不可言。我聽到大自然說(shuō)……我聽到大自然說(shuō)……

大自然是神奇而美麗的，我們熱愛(ài)它，更要保護(hù)它。孩子們，讓我們都爭(zhēng)做一名環(huán)保天使吧！課后請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ビH近大自然，把大自然美麗的景色用自己的方式記錄下來(lái)，和大家一起分享！大自然是神奇而美麗的，我們熱愛(ài)它，更要保護(hù)它。孩子們謝謝謝謝我和我的家我和我的家我來(lái)到我家你是怎樣來(lái)到你的家的？我來(lái)到我家你是怎樣來(lái)到你的家的？

我出生后，爸爸很高興，把我抱在懷里，一個(gè)勁兒地說(shuō)我長(zhǎng)得像他。然后爸爸開始興奮地給親戚朋友打電話，告訴他們我出生的消息。我出生后，爸爸很高興，把我抱在懷里，一個(gè)勁兒地說(shuō)我長(zhǎng)我的家人

到媽媽的媽媽家去做客，見到媽媽的姐姐，應(yīng)該叫什么？我的家人到媽媽的媽媽家去做客，見到媽媽的姐姐，應(yīng)該叫你們能把書本這個(gè)枝繁葉茂的樹圖填對(duì)嗎？你們能把書本這個(gè)枝繁葉茂的樹圖填對(duì)嗎？

一家人就像枝繁葉茂的樹一樣，每個(gè)人都很重要呦！一家人就像枝繁葉茂的樹一樣，每個(gè)人都很重要呦！我身上有家人的“影子”我的脾氣有點(diǎn)急，像爺爺。我身上有家人的“影子”我的脾氣有點(diǎn)急，像爺爺。我做事很認(rèn)真，像爸爸。我做事很認(rèn)真，像爸爸。你的眼睛像媽媽。你的眼睛像媽媽。

你們身上為什么會(huì)有家人的“影子”呢？想一想。你們身上為什么會(huì)有家人的“影子”呢？想一想。家人的故事

我叔叔在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方站崗，那里很冷很冷，但他和戰(zhàn)友們不怕寒冷。叔叔說(shuō)他們?cè)诒Ｐl(wèi)著我們的安全。家人的故事我叔叔在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方站崗，那里很冷很冷，我和弟弟

我來(lái)到我家時(shí)，可不是一個(gè)人，還有我的弟弟小亮。

聽說(shuō)弟弟只比我晚出生半個(gè)小時(shí)，那我也是哥哥呀，所以……我和弟弟我來(lái)到我家時(shí)，可不是一個(gè)人，還有我的弟弟小亮

弟弟總喜歡跟我在一起，我走到哪兒，他跟到哪兒。

不管做什么，我們都會(huì)一起來(lái)。弟弟總喜歡跟我在一起，我走到哪兒，他跟到哪兒。

爺爺說(shuō)：“跟他們的爸爸小時(shí)候一個(gè)樣！”

呵，這倆孩子，長(zhǎng)得真像媽媽呢！爺爺說(shuō)：“跟他們的爸爸小時(shí)候一個(gè)樣！”呵，這

我到底像誰(shuí)呢？我覺(jué)得我更像弟弟！

我和弟弟商量好了：長(zhǎng)大了一起去航海。我到底像誰(shuí)呢？我覺(jué)得我更像弟弟！我和弟弟商量謝謝謝謝家人的愛(ài)家人的愛(ài)同學(xué)們，看著課文的這些圖片你發(fā)現(xiàn)了什么？這些都是家人對(duì)我們的愛(ài)。同學(xué)們，看著課文的這些圖片你發(fā)現(xiàn)了什么？這些都是家人

小朋友們，上節(jié)課我們介紹了自己的家人，老師知道，爸爸媽媽都很愛(ài)你們，那么你能不能告訴大家，你是從什么地方感受到家人的愛(ài)的呢？小朋友們，上節(jié)課我們介紹了自己的家人，老師知道，爸爸媽媽照顧生病的我奶奶疼我、愛(ài)我節(jié)日給我買禮物媽媽照顧生病的我奶奶疼我、愛(ài)我節(jié)日給我買禮物伴我成長(zhǎng)給我做榜樣這些都是家人對(duì)我們的愛(ài)伴我成長(zhǎng)看看圖片里的人在做什么？

爸爸在辛勤工作，媽媽在做家務(wù)，爺爺奶奶在做可口的飯菜，這些都是他們對(duì)家人的愛(ài)?？纯磮D片里的人在做什么？爸爸在辛勤工作，媽媽在做家務(wù)爸爸媽媽去上班不陪我家人這樣是不是不愛(ài)我們呢？爸爸媽媽工作養(yǎng)家也是對(duì)家人的一種愛(ài)，奶奶不溺愛(ài)你，也是對(duì)你的一種愛(ài)。爸爸媽媽去上班不陪我家人這樣是不是不愛(ài)我們呢？

同學(xué)們，想一想，你們平時(shí)在家和家人都是怎么相處的？給大家講一講好不好？同學(xué)們，想一想，你們平時(shí)在家和家人都是怎么相處的？給照顧奶奶一家人去野餐一家人要相互關(guān)愛(ài)照顧奶奶一家人去野餐一家人要相互關(guān)愛(ài)

在生活中，我們感受到了濃濃的關(guān)愛(ài)，那你們愛(ài)不愛(ài)自己的爸爸媽媽呢？有沒(méi)有做一些力所能及的事情表達(dá)自己的愛(ài)呢？在生活中，我們感受到了濃濃的關(guān)愛(ài)，那你們愛(ài)不愛(ài)自己的演一演：我該怎么做？

當(dāng)爸爸媽媽忙時(shí)，我自己做自己的事情，不給他們添麻煩，不讓他們操心。演一演：我該怎么做？當(dāng)爸爸媽媽忙時(shí)，我自己做自己的事在出門前，要告訴家人；當(dāng)回家了，要和家人打招呼。在出門前，要告訴家人；

奶奶一個(gè)人很孤單，我陪著聊天，給奶奶講故事。我們也愛(ài)家人，愛(ài)要積極表達(dá)哦！奶奶一個(gè)人很孤單，我陪著聊天，給奶奶講故事。講一講：你知道自己的生日嗎？家人都是怎么給你過(guò)生日的呢？講一講：你知道自己的生日嗎？家人都是怎么給你過(guò)生日的考考你：爺爺最愛(ài)做什么？媽媽的生日是哪天？爸爸的生日是哪天？奶奶的生日是哪天？考考你：爺爺最愛(ài)做什么？媽媽的生日是哪天？爸爸的生日是哪天？

幫助家人做力所能及的事；當(dāng)他們遇到難過(guò)的事情的時(shí)候安慰他們；盡力陪伴他們......幫助家人做力所能及的事；當(dāng)他們遇到難過(guò)的事情的時(shí)候安我們的家人會(huì)老去，我會(huì)像你愛(ài)我一樣愛(ài)你們。我們的家人會(huì)老去，我會(huì)像你愛(ài)我一樣愛(ài)你們。謝謝謝謝讓我自己來(lái)整理讓我自己來(lái)整理新學(xué)期小雨有了好多新伙伴，讓我們看一看小雨的“小伙伴”，找一找有沒(méi)有自己的小伙伴呢？新學(xué)期小雨有了好多新伙伴，讓我們看一看小雨的“小伙伴猜一猜：這是哪個(gè)小伙伴？襪子猜一猜：這是哪個(gè)小伙伴？襪子鞋子鞋子看一看圖中的小男孩，他為什么這么著急？

原來(lái)是找不到自己的“小伙伴”啊?？匆豢磮D中的小男孩，他為什么這么著急？原來(lái)是找不到自會(huì)把家里翻得亂七八糟會(huì)丟三落四，浪費(fèi)時(shí)間會(huì)給媽媽帶來(lái)麻煩如果找不到自己的小伙伴會(huì)怎樣呢？我們的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)受到影響。會(huì)把家里翻得亂七八糟會(huì)丟三落四，浪費(fèi)時(shí)間會(huì)給媽媽帶來(lái)麻煩如想一想，你遇到過(guò)類似的事情嗎？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？想一想，你遇到過(guò)類似的事情嗎？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況正是因?yàn)槲覀兪帐皷|西沒(méi)有條理，房間太亂，才造成我們找不到自己的“小伙伴”，同學(xué)們一定不要學(xué)圖中的小男孩。要想不出現(xiàn)這樣的麻煩就得收拾好自己的物品，幫我們的“小伙伴”找到自己的家。正是因?yàn)槲覀兪帐皷|西沒(méi)有條理，房間太亂，才造成我們找想一想，這些小伙伴的家在哪里？想一想，這些小伙伴的家在哪里？這么做，對(duì)不對(duì)呢？這么做，對(duì)不對(duì)呢？第一個(gè)小朋友說(shuō)：“媽媽會(huì)整理的。”但是媽媽不可能幫我們一輩子，而且媽媽很忙，我們應(yīng)該自己的事情自己做；另一個(gè)小朋友說(shuō)：“等長(zhǎng)大了我再自己整理?！边@也是不對(duì)的，小的時(shí)候沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)最基本的本領(lǐng)，長(zhǎng)大了也做不好。第一個(gè)小朋友說(shuō)：“媽媽會(huì)整理的。”但是媽媽不可能幫我如果是你，你會(huì)選擇哪個(gè)房間呢？如果是你，你會(huì)選擇哪個(gè)房間呢？想一想，怎樣養(yǎng)成整理的好習(xí)慣呢？想一想，怎樣養(yǎng)成整理的好習(xí)慣呢？老師交給大家2個(gè)小竅門，一個(gè)是定時(shí)整理，整理好了畫個(gè)笑臉夸自己，一個(gè)是物歸原位，掌握好這2個(gè)竅門，你就能養(yǎng)成整理的好習(xí)慣。老師交給大家2個(gè)小竅門，一個(gè)是定時(shí)整理，整理好了畫個(gè)大家要養(yǎng)成整理的好習(xí)慣，讓自己的小伙伴回家。大家要養(yǎng)成整理的好習(xí)慣，讓自己的小伙伴回家。謝謝謝謝人民教育出版社道德與法治一年級(jí)下冊(cè)人民教育出版社道德與法治一年級(jí)下冊(cè)我想和你們一起玩我想和你們一起玩大家一起歡樂(lè)多讓學(xué)生看書上的圖，他們?cè)诟墒裁?？大家一起歡樂(lè)多讓學(xué)生看書上的圖，他們?cè)诟墒裁矗?/p>

你能講一個(gè)和大家一起玩

得很開心的故事嗎？你能講一個(gè)和大家一起玩得很開心的故事嗎？

我和幾個(gè)小朋友一起玩沙子……我和幾個(gè)小朋友一起玩沙子……

星期天，我們一起玩捉迷藏，我們都很開心。星期天，我們一起玩捉迷藏，我們都很開心。小明，就等你啦！小明，就等你啦！又學(xué)了一種折紙的方法！又學(xué)了一種折紙的方法！多虧劉明拉著我！多虧劉明拉著我！想一起玩怎么辦有的同學(xué)很和善，有的同學(xué)很不客氣。想一起玩怎么辦有的同學(xué)很和善，有的同學(xué)很不客氣。為什么玩不下去了一起玩要守規(guī)則。為什么玩不下去了一起玩要守規(guī)則。哼！老是他們贏。一起玩，輸贏沒(méi)什么！哼！老是他們贏。一起玩，輸贏沒(méi)什么！小布丁和小蝴蝶

我剛剛搬來(lái)，一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，真沒(méi)意思！

小蝴蝶，你自己在那兒好玩嗎？小布丁和小蝴蝶我剛剛搬來(lái)，一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，真沒(méi)意思！我膽子小，不敢出去找伙伴。你飛出去試試看。我膽子小，不敢出去找伙伴。你飛出去試試看。嘻嘻……

外面真的很好玩，你也出去玩吧！嘻嘻……外面真的很好玩，你也出去玩吧！

我是小布丁，想和你們一起玩……他們一起玩得很開心。我是小布丁，想和你們一起玩……他們一起玩得很開心。

大家都把自己或好朋友的進(jìn)步記下來(lái)?；ハ嘟涣骺纯?。大家都把自己或好朋友的進(jìn)步記下來(lái)?；ハ嘟涣骺纯础Ｖx謝謝謝道德與法治

道德與法治猜謎語(yǔ)（打一家務(wù)勞動(dòng)）猜謎語(yǔ)猜謎語(yǔ)（打一家務(wù)勞動(dòng)）猜謎語(yǔ)猜謎語(yǔ)（打一家務(wù)勞動(dòng)）猜謎語(yǔ)干點(diǎn)家務(wù)活干點(diǎn)家務(wù)活干點(diǎn)家務(wù)活你能摘幾個(gè)蘋果呢？干點(diǎn)家務(wù)活你能摘幾個(gè)蘋果呢？

打掃衛(wèi)生疊衣服

掃地

摘菜

做飯疊被子打掃衛(wèi)生疊衣服掃地摘菜家務(wù)活猜猜猜家務(wù)活猜猜猜家務(wù)活猜猜猜家務(wù)活猜猜猜你喜歡做什么家務(wù)？為什么？你喜歡做什么家務(wù)？為什么？做家務(wù)對(duì)我們的身體有什么好處呢？做家務(wù)對(duì)我們的身體有什么好處呢？做家務(wù)讓我們動(dòng)腦筋、長(zhǎng)本領(lǐng)，真不錯(cuò)會(huì)做的經(jīng)常做，不會(huì)做的學(xué)著做。做家務(wù)讓我們動(dòng)腦筋、長(zhǎng)本領(lǐng)，真不錯(cuò)我還記得我第一次做家務(wù)的情景……我還記得我第一次做家務(wù)的情景……部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課件干家務(wù)也有煩惱

這時(shí)怎么辦？干家務(wù)也有煩惱洗碗時(shí)，不小心把碗打碎了……洗碗時(shí)，不小心把碗打碎了……掃地時(shí)，家里到處都是灰塵……掃地時(shí)，家里到處都是灰塵……切菜時(shí)，把手指切到了，手指流血了……切菜時(shí)，把手指切到了，手指流血了……干家務(wù)要講究方法哦！干家務(wù)要講究方法哦！干家務(wù)也有煩惱干家務(wù)也有煩惱有愛(ài)！感恩！有愛(ài)！作業(yè)：1.回家做一件家務(wù)；2.閱讀故事《一袋花生》作業(yè)：一袋花生一袋花生謝謝！謝謝！請(qǐng)幫我一下吧請(qǐng)幫我一下吧

同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，往往會(huì)遇到很多的困難，你遇到過(guò)這樣的困難嗎？是怎么解決的呢？同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，往往會(huì)遇到很多的困難，你

“我的彩筆沒(méi)水了，可是我的畫還沒(méi)有畫完，我可以借你的彩筆用嗎？