部編版小學三年級語文上冊第23課《帶刺的朋友》課件

23.帶刺的朋友宗介華23.帶刺的朋友宗介華1教學目標：1.認識“棗、饞、緩”等11格生字，學會“刺、棗、顆”等13個生字，理解詞語的意思。2.正確、流利、有感情的朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，感受刺猬偷棗的有趣方式，體會作者對刺猬的喜愛之情，培養(yǎng)學生對小動物的關注與喜愛。教學目標：1.認識“棗、饞、緩”等11格生字，學會“刺、棗、2新課導入身體好像毛栗子，背著長針偷果子。無論天晴下雨時，穿著蓑衣過日子。刺猬打一個動物：新課導入身體好像毛栗子，刺猬打一個動物：3知識鏈接刺猬刺猬身體肥矮、渾身有短而密的尖刺，一般在夜間活動。遇敵害時能將身體卷曲成球狀，將刺朝外，保護自己。知識鏈接刺猬4會認的字訝緩棗測huǎnzǎoyàcè饞chán會認的字訝緩棗測huǎnzǎoyàcè饞chán5扎監(jiān)恍逐悟聰jiānwùhuǎngcōngzhā

zhú扎監(jiān)恍逐悟聰jiānwùhuǎngcōngzhāzhú6顆暗刺會寫的字左右結(jié)構(gòu)cìkēàngōu溝伸shēn聰cōngyāo腰偷tōu顆暗刺會寫的字左右結(jié)構(gòu)cìkēàngōu溝伸shēn聰cōn7忽棗會寫的字上下結(jié)構(gòu)zǎohū匆cōng追zhuī獨體結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)忽棗會寫的字上下結(jié)構(gòu)zǎohū匆cōng追zhuī獨體結(jié)構(gòu)半8詞語積累紅棗眼饞驚訝監(jiān)視聰明逐漸朦朧猜測緩慢恍然大悟zǎozhúcháuyàjiāncōnghuǎngwùhuǎncèménglóng扎針zhā詞語積累紅棗眼饞驚訝監(jiān)視聰明逐漸朦朧猜測緩慢恍然大悟zǎo9詞語解釋【答應】應聲回答?！敬蟪砸惑@】形容對發(fā)生的意外事情非常吃驚?！疽还锹怠恳粷L；一轉(zhuǎn)。形容動作靈活迅速?！举A藏】儲藏。【悲哀】傷心難過?！炯毥缆省柯爻詵|西。引申慢慢去體味?！編缀酢勘硎灸撤N事情接近發(fā)生；差點兒。詞語解釋10多音字組詞

[jī]茶幾幾：[jǐ]幾個[yìng]回應應：[yīng]應該答：[dā]答應[dá]回答[juǎn]卷起卷：[juàn]卷子多音字組詞[jī]茶幾幾：[jǐ]幾個11形似字組詞瞇：[mī]瞇眼迷：[mí]迷宮吟：[yín]吟唱憐：[lián]可憐偷：[tōu]小偷愉：[yú]愉快形似字組詞瞇：[mī]瞇眼迷：[mí]迷宮吟：[yín]吟唱12脈絡梳理1.大聲朗讀課文，借助拼音讀準字音，讀通句子。2.分自然段朗讀課文，同時想一想故事主要寫了什么內(nèi)容。3.再讀課文，理清文章脈絡，想一想每個自然段寫了什么。脈絡梳理1.大聲朗讀課文，借助拼音讀準字音，讀2.分自然段朗13脈絡梳理請在此處添加詳細描述文本，盡量與標題文本語言風格相符合，語言描述盡量簡潔生動。請在此處添加詳細描述文本，盡量與標題文本語言風格相符合，語言描述盡量簡潔生動。第三部分（第12自然段）：寫作者打算跟蹤尋訪更多關于刺猬的知識，但刺猬卻沒了蹤影。第一部分（第1自然段）：寫出了秋天紅棗豐收的誘人景象。第二部分（第2～11自然段）：具體描寫了刺猬偷棗本領高明，令人驚訝。脈絡梳理請在此處添加詳細描述文本，盡量與標題文本語言風格相符14

1.閱讀課文1自然段，思考一下，小刺猬為什么要來偷棗呢？課文賞析1.閱讀課文1自然段，思考一下，小刺猬為什么要來偷15

秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗兒，風兒一吹，輕輕擺動，無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。答：運用了比喻的手法，把紅棗比喻成瑪瑙。生動形象的刻畫了棗兒的美味誘人。秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗兒，風兒一吹，輕輕擺動，無16棗兒瑪瑙棗兒瑪瑙17

1.課文第2-4自然段，想一想小刺猬是什么時候在哪里偷棗的。課文賞析1.課文第2-4自然段，想一想小刺猬是什么時候在哪18

一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過樹枝，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬……我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動。“是貓，還是別的什么？”我暗暗地猜測著。刺猬在一個月夜到后院偷棗樹上的紅棗。一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過樹枝，斑斑駁19

1.讀課文第5-10自然段，想一想小刺猬是怎樣偷棗的。課文賞析1.讀課文第5-10自然段，想一想小刺猬是怎樣偷棗20

那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……這句話中有哪些刺猬偷棗的動作？說明了什么？說明刺猬偷棗非常小心謹慎。那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈21

后來，那個東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。刺猬爬樹搖棗后來，那個東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩22

我還沒弄清楚怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！掉小刺猬從樹上掉下來干什么？我還沒弄清楚怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來23

它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，他的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……歸滾扎馱它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就24對于散落一地的紅棗，小刺猬可不是束手無策，它就這樣匆匆偷走了，這小家伙偷棗可真高明。對于散落一地的紅棗，小刺猬可不是束手無策，它就這樣匆匆偷走了252.總結(jié)一下小刺猬偷紅棗的過程是怎樣的？緩慢的爬到樹上用力的搖晃樹枝聚攏散落的紅棗扎到背上逃跑2.總結(jié)一下小刺猬偷紅棗的過程是怎樣的？緩慢的爬到樹上用力的26

1.朗讀課文第11-12自然段，體會作者對小刺猬的感情。課文賞析1.朗讀課文第11-12自然段，體會作者對小刺猬的27

我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！可是，它住在什么地方呢？離這兒遠不遠？窩里還有沒有伙伴？好奇心驅(qū)使我躡手躡腳地追到水溝眼兒，彎腰望去，水溝眼兒里黑洞洞的，小刺猬已經(jīng)沒了蹤影。由此可以看出“我”對小刺猬的喜愛之情。我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！由此28結(jié)構(gòu)梳理刺猬偷棗爬聰明高明歸攏搖掉詭秘用力噗的一聲匆匆結(jié)構(gòu)梳理刺猬爬聰明歸攏搖掉詭秘用力噗的一聲匆匆29朗讀課文。找出描寫刺猬偷棗的部分，多讀幾遍，體會生動的語言。提示：課文第5-10自然段是描寫刺猬偷棗的，同學們可以多讀幾遍，學習作者按照事物發(fā)展順序，通過細節(jié)描寫展現(xiàn)事物形象的方法。朗讀課文。找出描寫刺猬偷棗的部分，多讀幾遍，體會生動的語言。30以“小刺猬偷棗的本事真高明”為開頭，講講刺猬是怎樣偷棗的。示例：小刺猬偷棗的本事真高明，只見它順著樹枝慢慢爬向樹梢，直到枝杈慢慢彎下來才停住腳。然后它用力搖晃樹枝，把紅棗搖落了一地后噗的一聲掉下來。接著又匆匆地把散落的紅棗歸攏，扎到背上。最后急火火地馱著滿背的紅棗跑到墻角的水溝眼兒里去了。以“小刺猬偷棗的本事真高明”為開頭，講講刺猬是怎樣偷棗的。示31讀下面的句子，看看“我”對刺猬的稱呼有什么不同，從中體會“我”的情感變化。那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它。我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！讀下面的句子，看看“我”對刺猬的稱呼有什么不同，從中體會“我32示例：稱呼變化：那個東西——那個家伙——小東西，從這些稱呼變化中可以看出作者對小刺猬越來越親密，越來越喜愛的情感變化。示例：稱呼變化：那個東西——那個家伙——小東西，從這些稱呼變33課后拓展課后拓展

這篇課文節(jié)選自宗介華的散文《帶刺的朋友》，原文除了寫刺猬偷棗，還寫了小刺猬一家的很多故事。找來讀一讀，然后和同學交流你對小刺猬有了哪些新的印象。課后拓展課后拓展這篇課文節(jié)選自宗介華的散文《34謝謝觀看！謝謝觀看！3523帶刺的朋友部編版三年級上冊23帶刺的朋友部編版三年級上冊36

同學們在多彩的童年生活中，肯定結(jié)交了許多朋友。有的給你精神上的鼓勵，有的給你學習上的幫助，有的給你的生活帶來樂趣……今天我們學習的課文中,小作者有一位帶刺的朋友，它是誰呢？新課導入同學們在多彩的童年生活中，肯定結(jié)交了許多朋友。有的給37

刺猬:住在灌木叢內(nèi)，有非常長的鼻子，除肚子外全身長有硬刺，當它遇到危險時會卷成一團有刺的球。刺猬怕冷，冬眠，睡覺喜歡打呼嚕，和人相似。資料寶袋刺猬:住在灌木叢內(nèi)，有非常長的鼻子，除肚子外全身長有38hū乎刺zǎo棗kē顆hū忽àn暗shēn伸cōnɡ匆cì會寫字字詞樂園hū乎刺zǎo棗kē顆hū忽àn暗shēn伸cōn39tōu偷腰

ɡōu溝cōnɡ聰zhuī追yāo

會寫字字詞樂園tōu偷腰ɡōu溝cōnɡ聰zhuī追yāo會寫字字詞40

刺：左半部分中間是“朿”，不要寫成“束”。棗：上部“朿”中間的豎要短。忽：上半部分是“勿”，不要寫成“匆”。易錯提示字詞樂園刺：左半部分中間是“朿”，不要寫成“束”。易錯提示字41筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進行筆順學習吧！字詞樂園筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進行筆順學習吧！字詞樂園42棗字詞樂園會認字組詞：棗樹棗紅色囫圇吞棗zǎo饞組詞：眼饞饞嘴眼饞肚飽chán緩組詞：緩慢緩緩刻不容緩huǎn棗字詞樂園會認字組詞：棗樹棗紅色囫圇吞棗zǎo饞組詞43字詞樂園會認字測組詞：猜測測量神秘莫測cè監(jiān)組詞：監(jiān)視太監(jiān)監(jiān)守自盜jiān訝組詞：驚訝yà字詞樂園會認字測組詞：猜測測量神秘莫測cè監(jiān)組詞：監(jiān)44字詞樂園會認字悟組詞：恍然大悟覺悟cè逐組詞：逐個追逐逐漸jiān恍組詞：恍然大悟恍惚yà字詞樂園會認字悟組詞：恍然大悟覺悟cè逐組詞：逐個追45字詞樂園會認字聰組詞：聰明失聰耳聰目明cōnɡ扎組詞：扎住掙扎安營扎寨zhā字詞樂園會認字聰組詞：聰明失聰耳聰目明cōnɡ扎組詞46朦朧：主要指月光不明;不清楚、模糊。詭秘：（行動態(tài)度等）隱秘不易捉摸。瑪瑙：一種玉石，有各種顏色，質(zhì)地堅硬，可用來做貴重的裝飾品。字詞樂園詞語解釋朦朧：主要指月光不明;不清楚、模糊。詭秘：（行動態(tài)度等）隱秘47恍然大悟：形容人對某事一下子明白過來、突然醒悟，豁然開朗。高明：見解、技能高超。欽佩：令人尊敬、尊重、敬重。字詞樂園詞語解釋躡手躡腳：形容走路腳步放得很輕，也形容偷偷摸摸、很鬼鬼祟祟的樣子。恍然大悟：形容人對某事一下子明白過來、高明：見解、技能高超。48（）的月光下，一個人（）來到車棚，直到他掏出一把鉗子，我才（）原來他是一個偷車賊。！恍然大悟朦朧躡手躡腳字詞樂園詞語運用（）的月光下，一個人（）來到車棚49“×”手“×”腳成語躡手躡腳毛手毛腳大手大腳指手畫腳七手八腳笨手笨腳詞語積累字詞樂園“×”手“×”腳成語躡手躡腳毛手毛腳大手大腳指手畫腳七手八腳50朦朧---模糊急火火---急匆匆欽佩---敬佩詭秘---神秘緩慢---迅速朦朧---皎潔高明---低劣歸攏---攤開近義詞反義詞字詞樂園扎

zhā

（扎魚）zā（扎辮子）

那個扎（

zā

）辮子的小姑娘正在用魚叉扎（

zh?。~。朦朧---模糊急火火---急匆匆欽佩---敬佩詭秘---神秘51

小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊521.課文主要寫了什么？

本文敘述刺猬偷棗的故事，突出了刺猬偷棗的本事高明，表達了作者對刺猬的喜愛之情。初步感知初步感知11.課文主要寫了什么？本文敘述刺猬偷棗的故事，突出了53

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：秋天，滿樹的紅棗好看又好聞，讓人眼饞。第二部分（第2-5自然段）：具體寫小刺猬偷棗的過程。初步感知初步感知22.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第54重難點解析重難點1句子比較

秋天到了，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗。

秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風兒一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。重難點解析重難點1句子比較秋天到了，棗樹上掛滿了一顆55重難點解析

第一句簡明扼要，第二句相比第一句描寫更誘人，它運用比喻手法既寫出了紅棗的數(shù)量多、顏色鮮艷誘人，同時又為引出刺猬偷棗的情節(jié)做鋪墊。

秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風兒一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。重難點解析第一句簡明扼要，第二句相比第一句描寫更誘人，它56重難點解析重難點2

聰明的小東西，偷棗的本事真高明??！

請大家瀏覽課文，找找那一句話對刺猬偷棗做出了評價？重難點解析重難點2聰明的小東西，偷棗的本事真高明??！57重難點解析爬爬樹——小心謹慎緩慢詭秘小心謹慎

忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬……

那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……重難點解析爬爬樹——小心謹慎緩慢詭秘小心謹慎忽然看見58重難點解析搖棗——快快連續(xù)不斷的爆裂、拍打等的聲音。

后來，那個東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗“辟里啪啦”地落了一地。

我沒有弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙噗的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！重難點解析搖棗——快快連續(xù)不斷的爆裂、后來，那個東西59

它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。重難點解析扎棗——高明×滾來滾去扎棗？偷棗真高明??！它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就60重難點解析重難點3先“爬樹搖棗”爬、搖、歸、打滾、扎、馱、跑總結(jié)偷棗過程偷棗用到的動詞概括偷棗過程再“跳樹歸棗”最后“馱棗快跑”然后“打滾扎棗”重難點解析重難點3先“爬樹搖棗”爬、搖、歸、打滾、總結(jié)偷棗過61恰當?shù)厥褂脛釉~

動詞，就是表示動作的詞。恰當?shù)厥褂脛釉~不但能準確地描繪人物或動物的行動，而且能突出人物或動物的特點。本文在寫刺猬偷棗時就使用了大量的動詞，生動地表現(xiàn)了刺猬偷棗的有趣和高明。寫作手法含義：恰當?shù)厥褂脛釉~動詞，就是表示動作的詞。恰當?shù)厥褂脛釉~不但能62寫作手法

在使用動詞時，要根據(jù)語言環(huán)境選擇合適的動詞，如：“雨點（）在玻璃上發(fā)出‘啪啪’的響聲”一句中，應用“打”不能用“落”。因為“打”的力氣比“落”大，只有“打”才能發(fā)出“啪啪”的聲音。運用：寫作手法在使用動詞時，要根據(jù)語言環(huán)境選擇合適的動詞，63用力搖樹逐個歸棗打滾扎棗馱棗快跑本事高明板書設計偷棗用力搖樹逐個歸棗打滾扎棗馱棗快跑本事高明板書設計偷棗64第二天晚上，月亮在云縫里緩緩地游動著，時隱時現(xiàn)，像是在捉迷藏。我吃完飯，剛到草棚前，幾個圓乎乎的東西，正從草棚里滾出來。啊，刺猬一家子出來散步了！突然，身邊傳來“汪汪”的叫聲，原來我家的大黑狗——大老黑來了。我剛想叫住它，大老黑已經(jīng)向那幾只刺猬撲去。刺猬可真鬼，一個個把身子緊緊地縮成一團，灑滿月光的庭院里，如同長著幾個“仙人球”似的。大老黑很快掉過頭去，“嗚嗚”地哀叫著溜走了。爸爸走過來，笑著說：“俗話說：狗啃刺猬——沒處下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧?！蔽易飞洗罄虾谝豢?，可不是，嘴上正滴著血哩?！按题砩系拇蹋呛芎玫淖o身法寶?！卑职纸又f，“甭說貓、狗，就是老虎，都拿它沒有辦法呀?！薄罢嬗幸馑?，刺猬的本事太大了?！蔽腋吲d得直拍手。

《帶刺的朋友》——擊退黑狗拓展延伸第二天晚上，月亮在云縫里緩緩地游動著，時隱時現(xiàn)，像是在捉迷藏652.把下面的句子補充完整。秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風兒一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。句子把

比作

。1.寫出下列詞語的近義詞。詭秘（

）本事（）清楚（）興許（）猜測（）驚訝（）神秘吃驚一棵棵紅棗課堂演練猜想或許明白本領無數(shù)顆飄香的瑪瑙2.把下面的句子補充完整。秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風兒66

3.用上描寫刺猬動作的詞語，按照“先、再、接著、然后、最后”的順序，以刺猬的口吻描述片段敘述的事情經(jīng)過。

我先慢慢地活動起來，再匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，接著就地打了一個滾兒，歸攏的那堆紅棗，全都扎在我的背上了。然后馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……課堂演練3.用上描寫刺猬動作的詞語，按照“先、再、接著、然后672.你了解刺猬嗎？查查資料，給小刺猬設計一張名片吧。1.用幾句簡短的話寫一寫自己喜歡的小動物。課下作業(yè)小刺猬外貌特征：

。生活習性：

。2.你了解刺猬嗎？查查資料，給小刺猬設計一張名片吧。68

學完課文，一起來聽寫吧。點我，點我！詞語聽寫學完課文，一起來聽寫吧。點我，點我！詞語聽寫69謝謝您的觀看和支持謝謝您的觀看和支持7023.帶刺的朋友宗介華23.帶刺的朋友宗介華71教學目標：1.認識“棗、饞、緩”等11格生字，學會“刺、棗、顆”等13個生字，理解詞語的意思。2.正確、流利、有感情的朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，感受刺猬偷棗的有趣方式，體會作者對刺猬的喜愛之情，培養(yǎng)學生對小動物的關注與喜愛。教學目標：1.認識“棗、饞、緩”等11格生字，學會“刺、棗、72新課導入身體好像毛栗子，背著長針偷果子。無論天晴下雨時，穿著蓑衣過日子。刺猬打一個動物：新課導入身體好像毛栗子，刺猬打一個動物：73知識鏈接刺猬刺猬身體肥矮、渾身有短而密的尖刺，一般在夜間活動。遇敵害時能將身體卷曲成球狀，將刺朝外，保護自己。知識鏈接刺猬74會認的字訝緩棗測huǎnzǎoyàcè饞chán會認的字訝緩棗測huǎnzǎoyàcè饞chán75扎監(jiān)恍逐悟聰jiānwùhuǎngcōngzhā

zhú扎監(jiān)恍逐悟聰jiānwùhuǎngcōngzhāzhú76顆暗刺會寫的字左右結(jié)構(gòu)cìkēàngōu溝伸shēn聰cōngyāo腰偷tōu顆暗刺會寫的字左右結(jié)構(gòu)cìkēàngōu溝伸shēn聰cōn77忽棗會寫的字上下結(jié)構(gòu)zǎohū匆cōng追zhuī獨體結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)忽棗會寫的字上下結(jié)構(gòu)zǎohū匆cōng追zhuī獨體結(jié)構(gòu)半78詞語積累紅棗眼饞驚訝監(jiān)視聰明逐漸朦朧猜測緩慢恍然大悟zǎozhúcháuyàjiāncōnghuǎngwùhuǎncèménglóng扎針zhā詞語積累紅棗眼饞驚訝監(jiān)視聰明逐漸朦朧猜測緩慢恍然大悟zǎo79詞語解釋【答應】應聲回答。【大吃一驚】形容對發(fā)生的意外事情非常吃驚?！疽还锹怠恳粷L；一轉(zhuǎn)。形容動作靈活迅速。【貯藏】儲藏。【悲哀】傷心難過?！炯毥缆省柯爻詵|西。引申慢慢去體味?！編缀酢勘硎灸撤N事情接近發(fā)生；差點兒。詞語解釋80多音字組詞

[jī]茶幾幾：[jǐ]幾個[yìng]回應應：[yīng]應該答：[dā]答應[dá]回答[juǎn]卷起卷：[juàn]卷子多音字組詞[jī]茶幾幾：[jǐ]幾個81形似字組詞瞇：[mī]瞇眼迷：[mí]迷宮吟：[yín]吟唱憐：[lián]可憐偷：[tōu]小偷愉：[yú]愉快形似字組詞瞇：[mī]瞇眼迷：[mí]迷宮吟：[yín]吟唱82脈絡梳理1.大聲朗讀課文，借助拼音讀準字音，讀通句子。2.分自然段朗讀課文，同時想一想故事主要寫了什么內(nèi)容。3.再讀課文，理清文章脈絡，想一想每個自然段寫了什么。脈絡梳理1.大聲朗讀課文，借助拼音讀準字音，讀2.分自然段朗83脈絡梳理請在此處添加詳細描述文本，盡量與標題文本語言風格相符合，語言描述盡量簡潔生動。請在此處添加詳細描述文本，盡量與標題文本語言風格相符合，語言描述盡量簡潔生動。第三部分（第12自然段）：寫作者打算跟蹤尋訪更多關于刺猬的知識，但刺猬卻沒了蹤影。第一部分（第1自然段）：寫出了秋天紅棗豐收的誘人景象。第二部分（第2～11自然段）：具體描寫了刺猬偷棗本領高明，令人驚訝。脈絡梳理請在此處添加詳細描述文本，盡量與標題文本語言風格相符84

1.閱讀課文1自然段，思考一下，小刺猬為什么要來偷棗呢？課文賞析1.閱讀課文1自然段，思考一下，小刺猬為什么要來偷85

秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗兒，風兒一吹，輕輕擺動，無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。答：運用了比喻的手法，把紅棗比喻成瑪瑙。生動形象的刻畫了棗兒的美味誘人。秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗兒，風兒一吹，輕輕擺動，無86棗兒瑪瑙棗兒瑪瑙87

1.課文第2-4自然段，想一想小刺猬是什么時候在哪里偷棗的。課文賞析1.課文第2-4自然段，想一想小刺猬是什么時候在哪88

一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過樹枝，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬……我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動?！笆秦?，還是別的什么？”我暗暗地猜測著。刺猬在一個月夜到后院偷棗樹上的紅棗。一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過樹枝，斑斑駁89

1.讀課文第5-10自然段，想一想小刺猬是怎樣偷棗的。課文賞析1.讀課文第5-10自然段，想一想小刺猬是怎樣偷棗90

那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……這句話中有哪些刺猬偷棗的動作？說明了什么？說明刺猬偷棗非常小心謹慎。那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈91

后來，那個東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。刺猬爬樹搖棗后來，那個東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩92

我還沒弄清楚怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！掉小刺猬從樹上掉下來干什么？我還沒弄清楚怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來93

它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，他的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……歸滾扎馱它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就94對于散落一地的紅棗，小刺猬可不是束手無策，它就這樣匆匆偷走了，這小家伙偷棗可真高明。對于散落一地的紅棗，小刺猬可不是束手無策，它就這樣匆匆偷走了952.總結(jié)一下小刺猬偷紅棗的過程是怎樣的？緩慢的爬到樹上用力的搖晃樹枝聚攏散落的紅棗扎到背上逃跑2.總結(jié)一下小刺猬偷紅棗的過程是怎樣的？緩慢的爬到樹上用力的96

1.朗讀課文第11-12自然段，體會作者對小刺猬的感情。課文賞析1.朗讀課文第11-12自然段，體會作者對小刺猬的97

我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明?。】墒?，它住在什么地方呢？離這兒遠不遠？窩里還有沒有伙伴？好奇心驅(qū)使我躡手躡腳地追到水溝眼兒，彎腰望去，水溝眼兒里黑洞洞的，小刺猬已經(jīng)沒了蹤影。由此可以看出“我”對小刺猬的喜愛之情。我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明?。∮纱?8結(jié)構(gòu)梳理刺猬偷棗爬聰明高明歸攏搖掉詭秘用力噗的一聲匆匆結(jié)構(gòu)梳理刺猬爬聰明歸攏搖掉詭秘用力噗的一聲匆匆99朗讀課文。找出描寫刺猬偷棗的部分，多讀幾遍，體會生動的語言。提示：課文第5-10自然段是描寫刺猬偷棗的，同學們可以多讀幾遍，學習作者按照事物發(fā)展順序，通過細節(jié)描寫展現(xiàn)事物形象的方法。朗讀課文。找出描寫刺猬偷棗的部分，多讀幾遍，體會生動的語言。100以“小刺猬偷棗的本事真高明”為開頭，講講刺猬是怎樣偷棗的。示例：小刺猬偷棗的本事真高明，只見它順著樹枝慢慢爬向樹梢，直到枝杈慢慢彎下來才停住腳。然后它用力搖晃樹枝，把紅棗搖落了一地后噗的一聲掉下來。接著又匆匆地把散落的紅棗歸攏，扎到背上。最后急火火地馱著滿背的紅棗跑到墻角的水溝眼兒里去了。以“小刺猬偷棗的本事真高明”為開頭，講講刺猬是怎樣偷棗的。示101讀下面的句子，看看“我”對刺猬的稱呼有什么不同，從中體會“我”的情感變化。那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它。我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！讀下面的句子，看看“我”對刺猬的稱呼有什么不同，從中體會“我102示例：稱呼變化：那個東西——那個家伙——小東西，從這些稱呼變化中可以看出作者對小刺猬越來越親密，越來越喜愛的情感變化。示例：稱呼變化：那個東西——那個家伙——小東西，從這些稱呼變103課后拓展課后拓展

這篇課文節(jié)選自宗介華的散文《帶刺的朋友》，原文除了寫刺猬偷棗，還寫了小刺猬一家的很多故事。找來讀一讀，然后和同學交流你對小刺猬有了哪些新的印象。課后拓展課后拓展這篇課文節(jié)選自宗介華的散文《104謝謝觀看！謝謝觀看！10523帶刺的朋友部編版三年級上冊23帶刺的朋友部編版三年級上冊106

同學們在多彩的童年生活中，肯定結(jié)交了許多朋友。有的給你精神上的鼓勵，有的給你學習上的幫助，有的給你的生活帶來樂趣……今天我們學習的課文中,小作者有一位帶刺的朋友，它是誰呢？新課導入同學們在多彩的童年生活中，肯定結(jié)交了許多朋友。有的給107

刺猬:住在灌木叢內(nèi)，有非常長的鼻子，除肚子外全身長有硬刺，當它遇到危險時會卷成一團有刺的球。刺猬怕冷，冬眠，睡覺喜歡打呼嚕，和人相似。資料寶袋刺猬:住在灌木叢內(nèi)，有非常長的鼻子，除肚子外全身長有108hū乎刺zǎo棗kē顆hū忽àn暗shēn伸cōnɡ匆cì會寫字字詞樂園hū乎刺zǎo棗kē顆hū忽àn暗shēn伸cōn109tōu偷腰

ɡōu溝cōnɡ聰zhuī追yāo

會寫字字詞樂園tōu偷腰ɡōu溝cōnɡ聰zhuī追yāo會寫字字詞110

刺：左半部分中間是“朿”，不要寫成“束”。棗：上部“朿”中間的豎要短。忽：上半部分是“勿”，不要寫成“匆”。易錯提示字詞樂園刺：左半部分中間是“朿”，不要寫成“束”。易錯提示字111筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進行筆順學習吧！字詞樂園筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進行筆順學習吧！字詞樂園112棗字詞樂園會認字組詞：棗樹棗紅色囫圇吞棗zǎo饞組詞：眼饞饞嘴眼饞肚飽chán緩組詞：緩慢緩緩刻不容緩huǎn棗字詞樂園會認字組詞：棗樹棗紅色囫圇吞棗zǎo饞組詞113字詞樂園會認字測組詞：猜測測量神秘莫測cè監(jiān)組詞：監(jiān)視太監(jiān)監(jiān)守自盜jiān訝組詞：驚訝yà字詞樂園會認字測組詞：猜測測量神秘莫測cè監(jiān)組詞：監(jiān)114字詞樂園會認字悟組詞：恍然大悟覺悟cè逐組詞：逐個追逐逐漸jiān恍組詞：恍然大悟恍惚yà字詞樂園會認字悟組詞：恍然大悟覺悟cè逐組詞：逐個追115字詞樂園會認字聰組詞：聰明失聰耳聰目明cōnɡ扎組詞：扎住掙扎安營扎寨zhā字詞樂園會認字聰組詞：聰明失聰耳聰目明cōnɡ扎組詞116朦朧：主要指月光不明;不清楚、模糊。詭秘：（行動態(tài)度等）隱秘不易捉摸?，旇В阂环N玉石，有各種顏色，質(zhì)地堅硬，可用來做貴重的裝飾品。字詞樂園詞語解釋朦朧：主要指月光不明;不清楚、模糊。詭秘：（行動態(tài)度等）隱秘117恍然大悟：形容人對某事一下子明白過來、突然醒悟，豁然開朗。高明：見解、技能高超。欽佩：令人尊敬、尊重、敬重。字詞樂園詞語解釋躡手躡腳：形容走路腳步放得很輕，也形容偷偷摸摸、很鬼鬼祟祟的樣子?；腥淮笪颍盒稳萑藢δ呈乱幌伦用靼走^來、高明：見解、技能高超。118（）的月光下，一個人（）來到車棚，直到他掏出一把鉗子，我才（）原來他是一個偷車賊。！恍然大悟朦朧躡手躡腳字詞樂園詞語運用（）的月光下，一個人（）來到車棚119“×”手“×”腳成語躡手躡腳毛手毛腳大手大腳指手畫腳七手八腳笨手笨腳詞語積累字詞樂園“×”手“×”腳成語躡手躡腳毛手毛腳大手大腳指手畫腳七手八腳120朦朧---模糊急火火---急匆匆欽佩---敬佩詭秘---神秘緩慢---迅速朦朧---皎潔高明---低劣歸攏---攤開近義詞反義詞字詞樂園扎

zhā

（扎魚）z?。ㄔp子）

那個扎（

zā

）辮子的小姑娘正在用魚叉扎（

zh?。~。朦朧---模糊急火火---急匆匆欽佩---敬佩詭秘---神秘121

小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊1221.課文主要寫了什么？

本文敘述刺猬偷棗的故事，突出了刺猬偷棗的本事高明，表達了作者對刺猬的喜愛之情。初步感知初步感知11.課文主要寫了什么？本文敘述刺猬偷棗的故事，突出了123

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：秋天，滿樹的紅棗好看又好聞，讓人眼饞。第二部分（第2-5自然段）：具體寫小刺猬偷棗的過程。初步感知初步感知22.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第124重難點解析重難點1句子比較

秋天到了，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗。

秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風兒一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。重難點解析重難點1句子比較秋天到了，棗樹上掛滿了一顆125重難點解析

第一句簡明扼要，第二句相比第一句描寫更誘人，它運用比喻手法既寫出了紅棗的數(shù)量多、顏色鮮艷誘人，同時又為引出刺猬偷棗的情節(jié)做鋪墊。

秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風兒一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。重難點解析第一句簡明扼要，第二句相比第一句描寫更誘人，它126重難點解析重難點2

聰明的小東西，偷棗的本事真高明??！

請大家瀏覽課文，找找那一句話對刺猬偷棗做出了評價？重難點解析重難點2聰明的小東西，偷棗的本事真高明啊！127重難點解析爬爬樹——小心謹慎緩慢詭秘小心謹慎

忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬……

那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……重難點解析爬爬樹——小心謹慎緩慢詭秘小心謹慎忽然看見128重難點解析搖棗——快快連續(xù)不斷的爆裂、拍打等的聲音。

后來，那個東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗“辟里啪啦”地落了一地。

我沒有弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙噗的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！重難點解析搖棗——快快連續(xù)不斷的爆裂、后來，那個東西129

它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。重難點解析扎棗——高明×滾來滾去扎棗？偷棗真高明?。∷掖业嘏纴砼廊?，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就130重難點解析重難點3先“爬樹搖棗”爬、搖、歸、打滾、扎、馱、跑總結(jié)偷棗過程