部編版六年級(jí)語文下冊(cè)第13課《金色的魚鉤》精美課件

13*金色的魚鉤13*金色的魚鉤部編版六年級(jí)語文下冊(cè)第13課《金色的魚鉤》精美課件部編版六年級(jí)語文下冊(cè)第13課《金色的魚鉤》精美課件紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

寫作背景：1935年，中國工農(nóng)紅軍為了北上抗日，曾經(jīng)越過人跡罕至的松潘草地。松潘草地位于四川省阿壩藏族羌族自治州北部，縱橫300余千米，海拔在3500米以上。草地的環(huán)境極為惡劣、兇險(xiǎn)。本文講的就是發(fā)生在紅軍過草地時(shí)的一個(gè)感人的故事。寫作背景：1935年，中國工農(nóng)紅軍為了北上抗日，曾經(jīng)和面

青稞搪瓷魚餌收斂攙扶抽噎瞻仰紅銹奄奄一息和面

青稞

搪瓷魚餌收斂

攙扶抽噎

瞻仰紅銹

奄奄一息huòyǎntánɡěrliǎnchānkēyēxiùzhān我會(huì)讀字詞學(xué)習(xí)和面青稞搪瓷魚餌和面青稞搪瓷fénɡ（縫補(bǔ)）fènɡ（門縫）縫sù（宿營地）xiǔ（一宿）xiù（星宿）宿多音字fénɡ（縫補(bǔ)）縫sù（宿營地）宿多音字近義詞反義詞照顧（）安頓（）嚴(yán)厲（）照料安排嚴(yán)肅低沉（）增強(qiáng)（）嚴(yán)厲（）高昂減弱寬容近義詞反義詞照顧（）照料低沉（）高昂1.遇到出乎意料的喜事而特別高興。（）2.沒有邊際。（）3.（笑容、光線等）減弱或消失。（）4.形容氣息微弱。（）5.說話含混躲閃；用含混的話語搪塞。（）A.無邊無涯

B.喜出望外C.收斂D.支吾E.奄奄一息BACDE選一選1.遇到出乎意料的喜事而特別高興。（）A.無邊無涯B通讀課文，邊讀邊想：課文寫了一件什么事？本文記敘了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡。初讀課文通讀課文，邊讀邊想：課文寫了一件什么事？本文具體說說課文圍繞老班長講了幾件事？進(jìn)入草地，照顧病號(hào)接受任務(wù)艱難前進(jìn)彎勾釣魚，自己不吃壯烈犧牲安定情緒，昏迷不醒永遠(yuǎn)懷念保存魚鉤，后代瞻仰具體說說課文圍繞老班長講了幾件事？進(jìn)入草地，照顧病號(hào)課文多次描寫了老班長的外貌、神態(tài)、動(dòng)作，每次有何不同？突顯了老班長怎樣的性格特征？畫出來，讀一讀，仔細(xì)體會(huì)。課文解讀課文多次描寫了老班長的外貌、神態(tài)、動(dòng)作，每次有何不同老班長的外貌描寫炊事班長快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。飽經(jīng)風(fēng)霜，生活非常艱苦。老班長的外貌描寫炊事班長快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)老班長的神態(tài)、動(dòng)作描寫

1.“他整夜整夜地合不攏眼”→“他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個(gè)釣魚鉤。”老班長極其迫切的心情。整夜整夜盡職盡責(zé)跑取燒彎老班長的神態(tài)、動(dòng)作描寫1.“他整夜整夜地合不攏眼”→

2.他摸了摸嘴，好像回味似的說：“吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢?！贝蠊珶o私摸了摸嘴，好像回味似的

3.他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。皺緊眉頭硬咽下去舍己為人2.他摸了摸嘴，好像回味似的說：“吃過了。我一起鍋就

4.老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩?！习嚅L看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意老班長心中只有戰(zhàn)士沒有自己。4.老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩?！?/p>

5.老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，但是還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。瘦得只剩皮包骨頭鼓勵(lì)著我們革命樂觀主義精神5.老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。夸張為什么“我”會(huì)送不到嘴邊？內(nèi)心沉重不忍心我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想：等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！

齊讀最后一自然段，談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼這段話揭示了文章的主題?！拔摇卑阳~鉤小心地包起來，不僅表達(dá)了“我”永遠(yuǎn)向老班長學(xué)習(xí)的決心，同時(shí)也是為了留下這個(gè)讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，學(xué)習(xí)他為了革命事業(yè)的成功、為了戰(zhàn)友的生命而不惜這段話揭示了文章的主題?！拔摇卑阳~鉤小心地包起來，不犧牲自己的高貴品質(zhì)。魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。犧牲自己的高貴品質(zhì)。魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌金色的魚鉤結(jié)構(gòu)梳理忠于革命舍己為人進(jìn)入草地，照顧病號(hào)接受任務(wù)：艱難前進(jìn)：彎勾釣魚，自己不吃壯烈犧牲：安定情緒，昏迷不醒永遠(yuǎn)懷念：保存魚鉤，后代瞻仰金色的魚鉤結(jié)構(gòu)梳理忠于革命進(jìn)入草地，照顧病號(hào)接受任務(wù)：艱難前這篇課文敘述了長征途中一位炊事班長牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。課文小結(jié)這篇課文敘述了長征途中一位炊事班長牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑魚鉤雖生銹，思想放光芒。忠于革命忠于黨，先烈精神代代傳。讓我們?cè)诟锩攘业木窀姓傧?，珍惜今天的幸福生活，做一個(gè)對(duì)祖國、對(duì)社會(huì)有用的人。魚鉤雖生銹，思想放光芒。忠于革命忠于黨，先烈精神代代少年行[唐]令狐楚弓背霞明劍照霜，秋風(fēng)走馬出咸陽。未收天子河湟地，不擬回頭望故鄉(xiāng)。拓展延伸少年行拓展延伸

【譯文】弓背如彩霞明亮，寶劍磨得像霜雪一樣閃亮，迎著秋風(fēng)跨上戰(zhàn)馬飛奔出咸陽。不收復(fù)河湟一帶，我誓不回頭眺望故鄉(xiāng)?！咀g文】弓背如彩霞明亮，寶劍磨得像霜雪一樣閃亮，迎著長征途中這樣的感人故事還有很多很多，課外找《倔強(qiáng)的小紅軍》來讀讀。課后作業(yè)長征途中這樣的感人故事還有很多很多，課外找《倔強(qiáng)的小13金色的魚鉤

13金色的魚鉤1.根據(jù)意思寫出詞語。(1)遇到意想不到的喜事而感到非常高興。

(

)(2)熱氣蒸騰的樣子。(

)(3)昏昏沉沉,失去知覺。 (

)(4)形容氣息微弱臨近死亡。 (

)熱氣騰騰喜出望外奄奄一息昏迷不醒1.根據(jù)意思寫出詞語。熱氣騰騰喜出望外奄奄一息昏迷不醒2.給句子中的省略號(hào)選擇恰當(dāng)?shù)淖饔谩＂俦硎疽牡氖÷寓诒硎菊f話斷斷續(xù)續(xù)③表示語言的中斷④表示語意未盡。(1)“我,我早就吃過了。看到碗里還沒吃干凈,扔了怪可惜的……”“不,我全知道了。”我打斷了他的話。 (

)(2)“小梁,別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦?！?(

)(3)“還有,我的眼睛壞了,天色一暗,找野菜就得一棵一棵地摸……” (

)②③.....④2.給句子中的省略號(hào)選擇恰當(dāng)?shù)淖饔?。②?....④3.指出下列句子運(yùn)用的描寫方法。A.外貌描寫B(tài).語言描寫C.神態(tài)描寫D.動(dòng)作描寫E.心理描寫(1)老班長轉(zhuǎn)身朝兩個(gè)小同志睡覺的地方看了一眼,一把把我摟到身邊,輕聲說:“小聲點(diǎn)兒,小梁!咱們倆是黨員,你既然知道了,可不要再告訴別人?！?(

)(

)(2)炊事班長快四十歲了,個(gè)兒挺高,背有點(diǎn)兒駝,四方臉,高顴骨,臉上布滿了皺紋。 (

)(3)我的心里好像塞了鉛塊似的,沉重極了。 (

)(4)他取出一根縫衣針,燒紅了,彎成個(gè)釣魚鉤。 (

)(5)老班長看到這情況,收斂了笑容,眉頭擰成了疙瘩。 (

)BDAEDC3.指出下列句子運(yùn)用的描寫方法。BDAEDC4.課文以“金色的魚鉤”為題,下面分析不正確的一項(xiàng)是(

)。A.魚鉤長滿了紅銹,乍一看像是金色的。B.魚鉤記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡,閃爍著老班長金子般的思想光輝。C.魚鉤象征著老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。D.老班長的精神永垂不朽,這精神閃耀著金色的光芒,所以本文以“金色的魚鉤”為題。

A4.課文以“金色的魚鉤”為題,下面分析不正確的一項(xiàng)是()5.讀句子回答問題。A.第二天,老班長端來的魚湯特別少,每個(gè)搪瓷碗里只有小半條貓魚,上面漂著一丁點(diǎn)兒野菜。他笑著說:“吃吧,就是少了點(diǎn)兒。唉!一條好大的魚已經(jīng)上了鉤,又跑啦!”B.老班長看著我們吃完,臉上的皺紋舒展開了,嘴邊露出了一絲笑意。5.讀句子回答問題。

老班長第一次笑是因?yàn)?/p>

;第二次笑是因?yàn)?/p>

。從兩次笑中,我們感受到了老班長

崇高品質(zhì)。

他想用笑來營造一種氣氛,動(dòng)員大家喝魚湯同志們把魚湯喝下去了,就有力氣走出草地了忠于革命、關(guān)心他人老班長第一次笑是因?yàn)樗胗眯頎I造一種氣氛,動(dòng)員大家喝魚湯13*金色的魚鉤13*金色的魚鉤部編版六年級(jí)語文下冊(cè)第13課《金色的魚鉤》精美課件部編版六年級(jí)語文下冊(cè)第13課《金色的魚鉤》精美課件紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

寫作背景：1935年，中國工農(nóng)紅軍為了北上抗日，曾經(jīng)越過人跡罕至的松潘草地。松潘草地位于四川省阿壩藏族羌族自治州北部，縱橫300余千米，海拔在3500米以上。草地的環(huán)境極為惡劣、兇險(xiǎn)。本文講的就是發(fā)生在紅軍過草地時(shí)的一個(gè)感人的故事。寫作背景：1935年，中國工農(nóng)紅軍為了北上抗日，曾經(jīng)和面

青稞搪瓷魚餌收斂攙扶抽噎瞻仰紅銹奄奄一息和面

青稞

搪瓷魚餌收斂

攙扶抽噎

瞻仰紅銹

奄奄一息huòyǎntánɡěrliǎnchānkēyēxiùzhān我會(huì)讀字詞學(xué)習(xí)和面青稞搪瓷魚餌和面青稞搪瓷fénɡ（縫補(bǔ)）fènɡ（門縫）縫sù（宿營地）xiǔ（一宿）xiù（星宿）宿多音字fénɡ（縫補(bǔ)）縫sù（宿營地）宿多音字近義詞反義詞照顧（）安頓（）嚴(yán)厲（）照料安排嚴(yán)肅低沉（）增強(qiáng)（）嚴(yán)厲（）高昂減弱寬容近義詞反義詞照顧（）照料低沉（）高昂1.遇到出乎意料的喜事而特別高興。（）2.沒有邊際。（）3.（笑容、光線等）減弱或消失。（）4.形容氣息微弱。（）5.說話含混躲閃；用含混的話語搪塞。（）A.無邊無涯

B.喜出望外C.收斂D.支吾E.奄奄一息BACDE選一選1.遇到出乎意料的喜事而特別高興。（）A.無邊無涯B通讀課文，邊讀邊想：課文寫了一件什么事？本文記敘了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡。初讀課文通讀課文，邊讀邊想：課文寫了一件什么事？本文具體說說課文圍繞老班長講了幾件事？進(jìn)入草地，照顧病號(hào)接受任務(wù)艱難前進(jìn)彎勾釣魚，自己不吃壯烈犧牲安定情緒，昏迷不醒永遠(yuǎn)懷念保存魚鉤，后代瞻仰具體說說課文圍繞老班長講了幾件事？進(jìn)入草地，照顧病號(hào)課文多次描寫了老班長的外貌、神態(tài)、動(dòng)作，每次有何不同？突顯了老班長怎樣的性格特征？畫出來，讀一讀，仔細(xì)體會(huì)。課文解讀課文多次描寫了老班長的外貌、神態(tài)、動(dòng)作，每次有何不同老班長的外貌描寫炊事班長快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。飽經(jīng)風(fēng)霜，生活非常艱苦。老班長的外貌描寫炊事班長快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)老班長的神態(tài)、動(dòng)作描寫

1.“他整夜整夜地合不攏眼”→“他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個(gè)釣魚鉤。”老班長極其迫切的心情。整夜整夜盡職盡責(zé)跑取燒彎老班長的神態(tài)、動(dòng)作描寫1.“他整夜整夜地合不攏眼”→

2.他摸了摸嘴，好像回味似的說：“吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢?！贝蠊珶o私摸了摸嘴，好像回味似的

3.他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。皺緊眉頭硬咽下去舍己為人2.他摸了摸嘴，好像回味似的說：“吃過了。我一起鍋就

4.老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。→老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意老班長心中只有戰(zhàn)士沒有自己。4.老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩?！?/p>

5.老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，但是還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。瘦得只剩皮包骨頭鼓勵(lì)著我們革命樂觀主義精神5.老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。夸張為什么“我”會(huì)送不到嘴邊？內(nèi)心沉重不忍心我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想：等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！

齊讀最后一自然段，談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼這段話揭示了文章的主題?！拔摇卑阳~鉤小心地包起來，不僅表達(dá)了“我”永遠(yuǎn)向老班長學(xué)習(xí)的決心，同時(shí)也是為了留下這個(gè)讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，學(xué)習(xí)他為了革命事業(yè)的成功、為了戰(zhàn)友的生命而不惜這段話揭示了文章的主題?！拔摇卑阳~鉤小心地包起來，不犧牲自己的高貴品質(zhì)。魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。犧牲自己的高貴品質(zhì)。魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌金色的魚鉤結(jié)構(gòu)梳理忠于革命舍己為人進(jìn)入草地，照顧病號(hào)接受任務(wù)：艱難前進(jìn)：彎勾釣魚，自己不吃壯烈犧牲：安定情緒，昏迷不醒永遠(yuǎn)懷念：保存魚鉤，后代瞻仰金色的魚鉤結(jié)構(gòu)梳理忠于革命進(jìn)入草地，照顧病號(hào)接受任務(wù)：艱難前這篇課文敘述了長征途中一位炊事班長牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。課文小結(jié)這篇課文敘述了長征途中一位炊事班長牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑魚鉤雖生銹，思想放光芒。忠于革命忠于黨，先烈精神代代傳。讓我們?cè)诟锩攘业木窀姓傧拢湎Ы裉斓男腋Ｉ?，做一個(gè)對(duì)祖國、對(duì)社會(huì)有用的人。魚鉤雖生銹，思想放光芒。忠于革命忠于黨，先烈精神代代少年行[唐]令狐楚弓背霞明劍照霜，秋風(fēng)走馬出咸陽。未收天子河湟地，不擬回頭望故鄉(xiāng)。拓展延伸少年行拓展延伸

【譯文】弓背如彩霞明亮，寶劍磨得像霜雪一樣閃亮，迎著秋風(fēng)跨上戰(zhàn)馬飛奔出咸陽。不收復(fù)河湟一帶，我誓不回頭眺望故鄉(xiāng)?！咀g文】弓背如彩霞明亮，寶劍磨得像霜雪一樣閃亮，迎著長征途中這樣的感人故事還有很多很多，課外找《倔強(qiáng)的小紅軍》來讀讀。課后作業(yè)長征途中這樣的感人故事還有很多很多，課外找《倔強(qiáng)的小13金色的魚鉤

13金色的魚鉤1.根據(jù)意思寫出詞語。(1)遇到意想不到的喜事而感到非常高興。

(

)(2)熱氣蒸騰的樣子。(

)(3)昏昏沉沉,失去知覺。 (

)(4)形容氣息微弱臨近死亡。 (

)熱氣騰騰喜出望外奄奄一息昏迷不醒1.根據(jù)意思寫出詞語。熱氣騰騰喜出望外奄奄一息昏迷不醒2.給句子中的省略號(hào)選擇恰當(dāng)?shù)淖饔?。①表示引文的省略②表示說話斷斷續(xù)續(xù)③表示語言的中斷④表示語意未盡。(1)“我,我早就吃過了?？吹酵肜镞€沒吃干凈,扔了怪可惜的……”“不,我全知道了?！蔽掖驍嗔怂脑?。 (

)(2)“小梁,別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。” (

)(3)“還有,我的眼睛壞了,天色一暗,找野菜就得一棵一棵地摸……” (

)②③.....④2.給句子中的省略號(hào)選擇恰當(dāng)?shù)淖饔?。②?....④3.指出下列句子運(yùn)用的描寫方法。A.外貌描寫B(tài).語言描寫C.神態(tài)描寫D.動(dòng)作描寫E.心理描寫(1)老班長轉(zhuǎn)身朝兩個(gè)小同志睡覺的地方看了一眼,一把把我摟到身邊,