空氣課件1(九年級(jí)化學(xué))

空氣

我們周圍的空氣中學(xué)化學(xué)課件空氣我們周圍的空氣中學(xué)化學(xué)課件資料：空氣是無(wú)色無(wú)味的氣體，所以人們對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)比較晚，１７世紀(jì)以前人們一直認(rèn)為空氣是一種單一成分的物質(zhì)，１８世紀(jì)才認(rèn)識(shí)到空氣的復(fù)雜性．中學(xué)化學(xué)課件資料：空氣是無(wú)色無(wú)味的氣體，中學(xué)化學(xué)課件（一）法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫的貢獻(xiàn)法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫最早用定量的方法研究了空氣的成分，得出了空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的，其中氧氣約占空氣總體積的1/5的結(jié)論中學(xué)化學(xué)課件（一）法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫的貢獻(xiàn)法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫最早用定量的方法

拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置中學(xué)化學(xué)課件

拉瓦錫實(shí)驗(yàn)的原理：

汞+氧氣氧化汞

(銀白色)

(紅色)

加熱

氧化汞汞+氧氣

HgO

HgO2加熱拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣約占空氣體積的1/5。中學(xué)化學(xué)課件拉瓦錫實(shí)驗(yàn)的原理：汞+氧氣測(cè)定氧氣實(shí)驗(yàn)裝置紅磷集氣瓶燃燒匙彈簧夾導(dǎo)氣管燒杯（二）實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣里氧氣的含量中學(xué)化學(xué)課件測(cè)定氧氣實(shí)驗(yàn)裝置紅磷集氣瓶燃燒匙彈簧夾導(dǎo)氣管燒杯（二）實(shí)驗(yàn)室空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)步驟：1，連接儀器，檢查氣密性。2，點(diǎn)燃紅磷，迅速伸入瓶中，塞緊瓶塞。3，待集氣瓶冷卻到常溫時(shí)，打開(kāi)彈簧夾。中學(xué)化學(xué)課件空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)步驟：1，連接儀器，檢查氣密性。2，【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙。②打開(kāi)彈簧夾后，水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)并約占集氣瓶中原氣體體積的1/5。中學(xué)化學(xué)課件【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的想一想燒杯內(nèi)的水為什么會(huì)進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)？紅磷燃燒消耗氧氣，使集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，水進(jìn)入集氣瓶。測(cè)定進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積，即為空氣中氧氣的體積。中學(xué)化學(xué)課件想一想燒杯內(nèi)的水為什么會(huì)進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)？中學(xué)化學(xué)課件紅磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃PO2P2O5【實(shí)驗(yàn)原理文字表達(dá)式】【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氧氣約占空氣體積的1/5。（二）實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣里氧氣的含量中學(xué)化學(xué)課件紅磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃PO2P2O5【實(shí)驗(yàn)原理文字練一練根據(jù)要求回答問(wèn)題：①在集氣瓶中加少量水②檢查裝置的氣密性③在燃燒匙中裝足量紅磷，夾緊彈簧夾④點(diǎn)燃紅磷，伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞⑤待集氣瓶冷卻后打開(kāi)彈簧夾（1）步驟④中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為

；（2）步驟⑤中打開(kāi)彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象為

；（3）該實(shí)驗(yàn)得出空氣組成的結(jié)論是

；（4）實(shí)驗(yàn)后集氣瓶中水少于1/5，，誤差產(chǎn)生的原因可能是

；中學(xué)化學(xué)課件練一練根據(jù)要求回答問(wèn)題：（1）步驟④中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為在進(jìn)行測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么進(jìn)入集氣瓶的水少于1/5？經(jīng)驗(yàn)之談1、紅磷量不足（使空氣中氧氣未完全消耗）2、裝置漏氣（導(dǎo)致外面的空氣進(jìn)入集氣瓶，未能形成氣壓差）3、未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾（氣體受熱膨脹而氣壓變大，沒(méi)有氣壓差，所以水不能進(jìn)入）中學(xué)化學(xué)課件在進(jìn)行測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么進(jìn)入集氣瓶的水少于1實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵：

（1）裝置不能漏氣（2）集氣瓶中加少量水（防止高溫熔融物使瓶底炸裂）（3）紅磷應(yīng)過(guò)量（4）點(diǎn)燃紅磷后要立即伸入集氣瓶中，并塞緊塞子（5）待紅磷冷卻后，打開(kāi)彈簧夾中學(xué)化學(xué)課件實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵：（1）裝置不能漏氣（2）集氣瓶中加少量水氧氣的用途：（1）供給呼吸（2）支持燃燒曾經(jīng)叫“養(yǎng)氣”中學(xué)化學(xué)課件氧氣的用途：（1）供給呼吸（2）支持燃燒曾經(jīng)叫“養(yǎng)氣”中學(xué)化1、用量筒量取10mL水，讀數(shù)時(shí)俯視，則所量取水的實(shí)際體積（）A等于10mLB小于10mLC大于10mLD無(wú)法估計(jì)中學(xué)化學(xué)課件1、用量筒量取10mL水，讀數(shù)時(shí)俯視，則所量取水的實(shí)際體積（2、某同學(xué)用量筒量取液體時(shí)，將量筒放平，倒入液體，面對(duì)刻度線，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為19mL；倒出部分液體后，又俯視凹液面最低處，讀數(shù)為11mL。該同學(xué)倒出的液體體積（）A等于8mLB大于8mLC小于8mLD無(wú)法判斷中學(xué)化學(xué)課件2、某同學(xué)用量筒量取液體時(shí)，將量筒放平，倒入液體，面對(duì)刻度線討論

在測(cè)定氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?。?jù)此討論。答：說(shuō)明氮?dú)獠恢С秩紵?/p>

燃著的紅磷熄滅了，這種現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)庵Р恢С秩紵?/p>

集氣瓶?jī)?nèi)水面上升一定高度后，還能繼續(xù)上升嗎？能說(shuō)明氮?dú)獠灰兹苡谒畣?？答：不能。能說(shuō)明氮?dú)獠灰兹苡谒?。中學(xué)化學(xué)課件討論在測(cè)定氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮氮?dú)獾男再|(zhì)和用途無(wú)色、無(wú)味的氣體。難溶于水，熔沸點(diǎn)低。密度：1.251g/L不能燃燒不能支持燃燒用途：物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)（不活潑）化工原料食品充氣包裝冷凍劑超導(dǎo)試驗(yàn)車保護(hù)氣制氮肥中學(xué)化學(xué)課件氮?dú)獾男再|(zhì)和用途無(wú)色、無(wú)味的氣體。難溶于水，熔沸點(diǎn)低。密度：一百份體積的空氣空氣的組成（體積分?jǐn)?shù)）氧氣（O2）21％氮?dú)猓∟2）78％稀有氣體0.94％二氧化碳0.03％其他氣體雜質(zhì)0.03％中學(xué)化學(xué)課件一百份體積的空氣空氣的組成（體積分?jǐn)?shù)）氧氣（O2）氮?dú)猓∟2鞏固練習(xí)1，小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中有__2，石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中表面會(huì)出現(xiàn)白膜，說(shuō)明空氣中有__3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一層水珠，說(shuō)明空氣中有__4，在食品袋內(nèi)充入空氣中的一種氣體可延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，這種物質(zhì)可能是__中學(xué)化學(xué)課件鞏固練習(xí)1，小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明稀有氣體

氦(He)、氖(Ne)、氬(Ar)、氪(Kr)、氙(Xe)無(wú)色、無(wú)味、性質(zhì)很不活潑。中學(xué)化學(xué)課件稀有氣體

4、稀有氣體還可用于激光技術(shù)；1、由于稀有氣體有惰性，因此常用作保護(hù)氣。如焊接金屬時(shí)用稀有氣體來(lái)隔絕空氣，燈泡中充稀有氣體以使燈泡耐用；2、氦可用于制造低溫環(huán)境；3、氙可用于醫(yī)療麻醉。稀有氣體的應(yīng)用中學(xué)化學(xué)課件4、稀有氣體還可用于激光技術(shù)；1、由于稀有氣體有惰性，因此常5.稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源，如航標(biāo)燈、強(qiáng)照明燈、閃光燈，霓虹燈等；中學(xué)化學(xué)課件5.稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可制成多種用途的電光課堂練習(xí)1、空氣中按體積計(jì)算，含量最多的氣體是（）

A氧氣B氮?dú)?/p>

C二氧化碳D稀有氣體2、在100升空氣里氧氣的體積大約是（）A78升B78%C21升D21%3、空氣中氧氣與氮?dú)獾捏w積比約為（）A4：1B1：4C1：5D5：1BCB中學(xué)化學(xué)課件課堂練習(xí)1、空氣中按體積計(jì)算，含量最2、在100升空氣里氧氣

空氣是一種寶貴的資源中學(xué)化學(xué)課件空氣是一種寶貴的資源中學(xué)化學(xué)課件空氣污染的主要來(lái)源煤燃燒排放的煙氣中學(xué)化學(xué)課件空氣污染的主要來(lái)源煤燃燒排放的煙氣中學(xué)化學(xué)課件機(jī)動(dòng)車尾氣的排放中學(xué)化學(xué)課件機(jī)動(dòng)車尾氣的排放中學(xué)化學(xué)課件土地荒漠化引起的沙塵暴中學(xué)化學(xué)課件土地荒漠化引起的沙塵暴中學(xué)化學(xué)課件煙塵(可吸入顆粒物）中學(xué)化學(xué)課件煙塵(可吸入顆粒物）中學(xué)化學(xué)課件空氣的污染及其防止1.空氣中有害物質(zhì)有害氣體：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、二氧化氮(N02)煙塵(可吸入顆粒物）2.污染的三大類型酸雨臭氧空洞溫室效應(yīng)SO2、NO2等氟利昂等CO2含量增加中學(xué)化學(xué)課件空氣的污染及其防止1.空氣中有害物質(zhì)有害氣體：二氧化硫(SO保護(hù)空氣中學(xué)化學(xué)課件保護(hù)空氣中學(xué)化學(xué)課件象空氣這樣由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)是混合物。(不能用具體的化學(xué)符號(hào)表示)純凈物與混合物空氣中的氧氣、氮?dú)?、二氧化碳、氦氣等每一種物質(zhì)都是純凈物。(純凈物可以用具體的化學(xué)符號(hào)表示。如：氧氣O2、氮?dú)釴2、氦氣He、磷P、五氧化二磷P2O5等。)中學(xué)化學(xué)課件象空氣這樣由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)是混合物。(不能用具體的化學(xué)符純凈物和混合物的比較純凈物混合物組成只有一種物質(zhì)組成由兩種或兩種以上純凈物組成特征有固定的組成和性質(zhì)沒(méi)有固定的組成和性質(zhì)表示方法用固定符號(hào)表示不能用符號(hào)表示舉例氧氣(O2),五氧化二磷等(P205)空氣,海水聯(lián)系：純凈物混合物分離提純混合中學(xué)化學(xué)課件純凈物和混合物的比較純凈物混合物組成只有一種物質(zhì)組成由兩種或混合物與純凈物的判斷（1）不要被一些字眼迷惑，如：清新，潔凈，混合等。例如：潔凈的空氣是混合物，冰水混合物是純凈物（2）誤認(rèn)為能食用的物質(zhì)一定是純凈物，例如：食鹽是混合物中學(xué)化學(xué)課件混合物與純凈物的判斷（1）不要被一些字眼迷惑，如：清新，潔凈例題:指出下列物質(zhì)哪些是混合物，哪些是純凈物？

A、凈化后的空氣B、二氧化碳C、液態(tài)氧D、澄清石灰水E、稀有氣體F、五氧化二磷G、水H、食醋

I、加碘鹽J、牛奶混合物：A、D、E、H、I、J純凈物：B、C、F、G中學(xué)化學(xué)課件例題:指出下列物質(zhì)哪些是混合物，哪些是純凈物？課堂練習(xí)1、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）

A空氣中分離出來(lái)的稀有氣體

B部分結(jié)冰的蒸餾水

C食鹽水

D75%的醫(yī)藥酒精2、下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是()A．氮?dú)庹麴s水B．鐵礦石食鹽水 C．氫氣CaCO3 D．二氧化碳空氣3、下列的水屬于純凈物的是()A礦泉水B自來(lái)水C河水D浮有冰的水BDD中學(xué)化學(xué)課件課堂練習(xí)1、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）2、下列各組物

空氣

我們周圍的空氣中學(xué)化學(xué)課件空氣我們周圍的空氣中學(xué)化學(xué)課件資料：空氣是無(wú)色無(wú)味的氣體，所以人們對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)比較晚，１７世紀(jì)以前人們一直認(rèn)為空氣是一種單一成分的物質(zhì)，１８世紀(jì)才認(rèn)識(shí)到空氣的復(fù)雜性．中學(xué)化學(xué)課件資料：空氣是無(wú)色無(wú)味的氣體，中學(xué)化學(xué)課件（一）法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫的貢獻(xiàn)法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫最早用定量的方法研究了空氣的成分，得出了空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的，其中氧氣約占空氣總體積的1/5的結(jié)論中學(xué)化學(xué)課件（一）法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫的貢獻(xiàn)法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫最早用定量的方法

拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置中學(xué)化學(xué)課件

拉瓦錫實(shí)驗(yàn)的原理：

汞+氧氣氧化汞

(銀白色)

(紅色)

加熱

氧化汞汞+氧氣

HgO

HgO2加熱拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣約占空氣體積的1/5。中學(xué)化學(xué)課件拉瓦錫實(shí)驗(yàn)的原理：汞+氧氣測(cè)定氧氣實(shí)驗(yàn)裝置紅磷集氣瓶燃燒匙彈簧夾導(dǎo)氣管燒杯（二）實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣里氧氣的含量中學(xué)化學(xué)課件測(cè)定氧氣實(shí)驗(yàn)裝置紅磷集氣瓶燃燒匙彈簧夾導(dǎo)氣管燒杯（二）實(shí)驗(yàn)室空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)步驟：1，連接儀器，檢查氣密性。2，點(diǎn)燃紅磷，迅速伸入瓶中，塞緊瓶塞。3，待集氣瓶冷卻到常溫時(shí)，打開(kāi)彈簧夾。中學(xué)化學(xué)課件空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)步驟：1，連接儀器，檢查氣密性。2，【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙。②打開(kāi)彈簧夾后，水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)并約占集氣瓶中原氣體體積的1/5。中學(xué)化學(xué)課件【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的想一想燒杯內(nèi)的水為什么會(huì)進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)？紅磷燃燒消耗氧氣，使集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，水進(jìn)入集氣瓶。測(cè)定進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積，即為空氣中氧氣的體積。中學(xué)化學(xué)課件想一想燒杯內(nèi)的水為什么會(huì)進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)？中學(xué)化學(xué)課件紅磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃PO2P2O5【實(shí)驗(yàn)原理文字表達(dá)式】【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氧氣約占空氣體積的1/5。（二）實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣里氧氣的含量中學(xué)化學(xué)課件紅磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃PO2P2O5【實(shí)驗(yàn)原理文字練一練根據(jù)要求回答問(wèn)題：①在集氣瓶中加少量水②檢查裝置的氣密性③在燃燒匙中裝足量紅磷，夾緊彈簧夾④點(diǎn)燃紅磷，伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞⑤待集氣瓶冷卻后打開(kāi)彈簧夾（1）步驟④中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為

；（2）步驟⑤中打開(kāi)彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象為

；（3）該實(shí)驗(yàn)得出空氣組成的結(jié)論是

；（4）實(shí)驗(yàn)后集氣瓶中水少于1/5，，誤差產(chǎn)生的原因可能是

；中學(xué)化學(xué)課件練一練根據(jù)要求回答問(wèn)題：（1）步驟④中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為在進(jìn)行測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么進(jìn)入集氣瓶的水少于1/5？經(jīng)驗(yàn)之談1、紅磷量不足（使空氣中氧氣未完全消耗）2、裝置漏氣（導(dǎo)致外面的空氣進(jìn)入集氣瓶，未能形成氣壓差）3、未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾（氣體受熱膨脹而氣壓變大，沒(méi)有氣壓差，所以水不能進(jìn)入）中學(xué)化學(xué)課件在進(jìn)行測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么進(jìn)入集氣瓶的水少于1實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵：

（1）裝置不能漏氣（2）集氣瓶中加少量水（防止高溫熔融物使瓶底炸裂）（3）紅磷應(yīng)過(guò)量（4）點(diǎn)燃紅磷后要立即伸入集氣瓶中，并塞緊塞子（5）待紅磷冷卻后，打開(kāi)彈簧夾中學(xué)化學(xué)課件實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵：（1）裝置不能漏氣（2）集氣瓶中加少量水氧氣的用途：（1）供給呼吸（2）支持燃燒曾經(jīng)叫“養(yǎng)氣”中學(xué)化學(xué)課件氧氣的用途：（1）供給呼吸（2）支持燃燒曾經(jīng)叫“養(yǎng)氣”中學(xué)化1、用量筒量取10mL水，讀數(shù)時(shí)俯視，則所量取水的實(shí)際體積（）A等于10mLB小于10mLC大于10mLD無(wú)法估計(jì)中學(xué)化學(xué)課件1、用量筒量取10mL水，讀數(shù)時(shí)俯視，則所量取水的實(shí)際體積（2、某同學(xué)用量筒量取液體時(shí)，將量筒放平，倒入液體，面對(duì)刻度線，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為19mL；倒出部分液體后，又俯視凹液面最低處，讀數(shù)為11mL。該同學(xué)倒出的液體體積（）A等于8mLB大于8mLC小于8mLD無(wú)法判斷中學(xué)化學(xué)課件2、某同學(xué)用量筒量取液體時(shí)，將量筒放平，倒入液體，面對(duì)刻度線討論

在測(cè)定氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)狻?jù)此討論。答：說(shuō)明氮?dú)獠恢С秩紵?/p>

燃著的紅磷熄滅了，這種現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)庵Р恢С秩紵?/p>

集氣瓶?jī)?nèi)水面上升一定高度后，還能繼續(xù)上升嗎？能說(shuō)明氮?dú)獠灰兹苡谒畣?？答：不能。能說(shuō)明氮?dú)獠灰兹苡谒?。中學(xué)化學(xué)課件討論在測(cè)定氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮氮?dú)獾男再|(zhì)和用途無(wú)色、無(wú)味的氣體。難溶于水，熔沸點(diǎn)低。密度：1.251g/L不能燃燒不能支持燃燒用途：物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)（不活潑）化工原料食品充氣包裝冷凍劑超導(dǎo)試驗(yàn)車保護(hù)氣制氮肥中學(xué)化學(xué)課件氮?dú)獾男再|(zhì)和用途無(wú)色、無(wú)味的氣體。難溶于水，熔沸點(diǎn)低。密度：一百份體積的空氣空氣的組成（體積分?jǐn)?shù)）氧氣（O2）21％氮?dú)猓∟2）78％稀有氣體0.94％二氧化碳0.03％其他氣體雜質(zhì)0.03％中學(xué)化學(xué)課件一百份體積的空氣空氣的組成（體積分?jǐn)?shù)）氧氣（O2）氮?dú)猓∟2鞏固練習(xí)1，小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中有__2，石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中表面會(huì)出現(xiàn)白膜，說(shuō)明空氣中有__3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一層水珠，說(shuō)明空氣中有__4，在食品袋內(nèi)充入空氣中的一種氣體可延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，這種物質(zhì)可能是__中學(xué)化學(xué)課件鞏固練習(xí)1，小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明稀有氣體

氦(He)、氖(Ne)、氬(Ar)、氪(Kr)、氙(Xe)無(wú)色、無(wú)味、性質(zhì)很不活潑。中學(xué)化學(xué)課件稀有氣體

4、稀有氣體還可用于激光技術(shù)；1、由于稀有氣體有惰性，因此常用作保護(hù)氣。如焊接金屬時(shí)用稀有氣體來(lái)隔絕空氣，燈泡中充稀有氣體以使燈泡耐用；2、氦可用于制造低溫環(huán)境；3、氙可用于醫(yī)療麻醉。稀有氣體的應(yīng)用中學(xué)化學(xué)課件4、稀有氣體還可用于激光技術(shù)；1、由于稀有氣體有惰性，因此常5.稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源，如航標(biāo)燈、強(qiáng)照明燈、閃光燈，霓虹燈等；中學(xué)化學(xué)課件5.稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可制成多種用途的電光課堂練習(xí)1、空氣中按體積計(jì)算，含量最多的氣體是（）

A氧氣B氮?dú)?/p>

C二氧化碳D稀有氣體2、在100升空氣里氧氣的體積大約是（）A78升B78%C21升D21%3、空氣中氧氣與氮?dú)獾捏w積比約為（）A4：1B1：4C1：5D5：1BCB中學(xué)化學(xué)課件課堂練習(xí)1、空氣中按體積計(jì)算，含量最2、在100升空氣里氧氣

空氣是一種寶貴的資源中學(xué)化學(xué)課件空氣是一種寶貴的資源中學(xué)化學(xué)課件空氣污染的主要來(lái)源煤燃燒排放的煙氣中學(xué)化學(xué)課件空氣污染的主要來(lái)源煤燃燒排放的煙氣中學(xué)化學(xué)課件機(jī)動(dòng)車尾氣的排放中學(xué)化學(xué)課件機(jī)動(dòng)車尾氣的排放中學(xué)化學(xué)課件土地荒漠化引起的沙塵暴中學(xué)化學(xué)課件土地荒漠化引起的沙塵暴中學(xué)化學(xué)課件煙塵(可吸入顆粒物）中學(xué)化學(xué)課件煙塵(可吸入顆粒物）中學(xué)化學(xué)課件空氣的污染及其防止1.空氣中有害物質(zhì)有害氣體：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、二氧化氮(N02)煙塵(可吸入顆粒物）2.污染的三大類型酸雨臭氧空洞溫室效應(yīng)SO2、NO2等氟利昂等CO2含量增加中學(xué)化學(xué)課件空氣的污染及其防止1.空氣中有害物質(zhì)有害氣體：二氧化硫(SO保護(hù)空氣中學(xué)化學(xué)課件保護(hù)空氣中學(xué)化學(xué)課件象空氣這樣由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)是混合物。(不能用具體的化學(xué)符號(hào)表示)純凈物與混合物空氣中的氧氣