【蘇教版】三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《軸對(duì)稱圖形》課件

三年級(jí)

數(shù)學(xué)上冊(cè)義務(wù)教育教科書蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)義務(wù)教育教科書蘇教版1第6單元平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱2軸對(duì)稱圖形第6單元平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱2軸對(duì)稱圖形2學(xué)習(xí)目標(biāo)2.發(fā)展觀察、操作、比較等能力，發(fā)展空間觀念，激發(fā)審美觀念。1.感知現(xiàn)實(shí)世界中普遍存在的軸對(duì)稱現(xiàn)象，通過觀察、操作等活動(dòng)，掌握軸對(duì)稱圖形的特征，理解對(duì)稱軸的含義。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.發(fā)展觀察、操作、比較等能力，發(fā)展空間觀念，激發(fā)審3情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入4情境導(dǎo)入觀察下面的物體，說(shuō)說(shuō)它們有什么共同的特征。情境導(dǎo)入觀察下面的物體，說(shuō)說(shuō)它們有什么共同的特征。5探究新知觀察下面的物體，說(shuō)說(shuō)它們有什么共同的特征。這些物體的兩邊完全相同。這些物體兩邊的形狀和大小都是一樣的。它們都是對(duì)稱的。還有哪些物體也具有這樣對(duì)稱的特征？探究新知觀察下面的物體，說(shuō)說(shuō)它們有什么共同的特征。這些物體的6探究新知把這三個(gè)物體剪下來(lái)，并對(duì)折，你發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)折后能完全重合的圖形是軸對(duì)稱圖形。折痕所在的這條直線就是這個(gè)圖形的對(duì)稱軸。探究新知把這三個(gè)物體剪下來(lái)，并對(duì)折，你發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)折后能完7情境導(dǎo)入把一張紙對(duì)折，再照樣子畫一畫、剪一剪。情境導(dǎo)入把一張紙對(duì)折，再照樣子畫一畫、剪一剪。8探究新知把一張紙對(duì)折，再照樣子畫一畫、剪一剪。剪出的是軸對(duì)稱圖形嗎？為什么？剪出的是軸對(duì)稱圖形，因?yàn)檫@個(gè)圖形對(duì)折以后兩邊能完全重合。用這樣的方法再剪一個(gè)軸對(duì)稱圖形。探究新知把一張紙對(duì)折，再照樣子畫一畫、剪一剪。剪出的是軸對(duì)稱9探究新知如果這樣剪會(huì)得到什么圖形？如果要剪出一個(gè)五角星，該怎樣剪？探究新知如果這樣剪會(huì)得到什么圖形？如果要剪出一個(gè)五角星，該怎10探究新知把這些圖形剪下來(lái)，看看哪些是軸對(duì)稱圖形。長(zhǎng)方形是軸對(duì)稱圖形，平行四邊形不是軸對(duì)稱圖形，第一個(gè)三角形是軸對(duì)稱圖形，第二個(gè)三角形不是軸對(duì)稱圖形，正方形是軸對(duì)稱圖形。它們各有幾條對(duì)稱軸呢？探究新知把這些圖形剪下來(lái)，看看哪些是軸對(duì)稱圖形。長(zhǎng)方形是軸對(duì)11典題精講1.下面的圖案,哪些是軸對(duì)稱的？圖形對(duì)折后兩邊能完全重合的圖形是軸對(duì)稱圖形。典題精講1.下面的圖案,哪些是軸對(duì)稱的？圖形對(duì)折后兩邊能完全12典題精講2.下面的英文字母，哪些可以看作是軸對(duì)稱圖形？典題精講2.下面的英文字母，哪些可以看作是軸對(duì)稱圖形？13典題精講典題精講14典題精講典題精講15典題精講典題精講16典題精講典題精講17典題精講典題精講18典題精講2.下面的英文字母，哪些可以看作是軸對(duì)稱圖形？A、C、T、M、X可以看作是軸對(duì)稱圖形。典題精講2.下面的英文字母，哪些可以看作是軸對(duì)稱圖形？A、C19典題精講3.下面的圖案各是從哪張紙上剪下來(lái)的？連一連?？梢愿鶕?jù)圖形特征進(jìn)行判斷。典題精講3.下面的圖案各是從哪張紙上剪下來(lái)的？連一連?？梢?0典題精講3.下面的圖案各是從哪張紙上剪下來(lái)的？連一連。典題精講3.下面的圖案各是從哪張紙上剪下來(lái)的？連一連。21平行四邊形是軸對(duì)稱圖形嗎？錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒答：平行四邊形是軸對(duì)稱圖形，因?yàn)槠叫兴倪呅螌?duì)折后兩邊完全一樣。平行四邊形是軸對(duì)稱圖形嗎？錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒答：平行四邊形是軸22錯(cuò)解分析：平行四邊形對(duì)折后兩邊完全一樣，但是不能完全重合，因此平行四邊形不是軸對(duì)稱圖形。易錯(cuò)提醒錯(cuò)解分析：平行四邊形對(duì)折后兩邊完全一樣，但是不能完全重合，因23平行四邊形是軸對(duì)稱圖形嗎？易錯(cuò)提醒正確解答答：平行四邊形不是軸對(duì)稱圖形，因?yàn)槠叫兴倪呅螌?duì)折后不能完全重合。錯(cuò)誤解答答：平行四邊形是軸對(duì)稱圖形。平行四邊形是軸對(duì)稱圖形嗎？易錯(cuò)提醒正確解答答：平行四邊形不是24學(xué)以致用1.下面的交通標(biāo)識(shí)，哪些可以看作軸對(duì)稱圖形？方法提示：將圖形對(duì)折，看能不能完全重合。學(xué)以致用1.下面的交通標(biāo)識(shí)，哪些可以看作軸對(duì)稱圖形？方法提25學(xué)以致用2.下面圖形，哪些是軸對(duì)稱圖形？學(xué)以致用2.下面圖形，哪些是軸對(duì)稱圖形？26學(xué)以致用3.下面的圖形,哪些是軸對(duì)稱圖形？()()()()()()學(xué)以致用3.下面的圖形,哪些是軸對(duì)稱圖形？()27學(xué)以致用4.畫出下面每個(gè)圖形另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。軸對(duì)稱圖形兩邊對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等。學(xué)以致用4.畫出下面每個(gè)圖形另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。28學(xué)以致用5.畫出下面字母的另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。學(xué)以致用5.畫出下面字母的另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。29課堂小結(jié)2.軸對(duì)稱圖形不僅兩邊完全一樣，而且對(duì)折后能夠完全重合。

大家想一想，什么是軸對(duì)稱圖形？怎樣判斷一個(gè)圖形是不是軸對(duì)稱圖形？1.對(duì)折后兩邊能夠完全重合的圖形，叫作軸對(duì)稱圖形，折痕所在的這條直線叫作對(duì)稱軸。課堂小結(jié)2.軸對(duì)稱圖形不僅兩邊完全一樣，而且對(duì)折后能夠完全30謝謝謝謝31三年級(jí)

數(shù)學(xué)上冊(cè)義務(wù)教育教科書蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)義務(wù)教育教科書蘇教版32第6單元平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱2軸對(duì)稱圖形第6單元平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱2軸對(duì)稱圖形33學(xué)習(xí)目標(biāo)2.發(fā)展觀察、操作、比較等能力，發(fā)展空間觀念，激發(fā)審美觀念。1.感知現(xiàn)實(shí)世界中普遍存在的軸對(duì)稱現(xiàn)象，通過觀察、操作等活動(dòng)，掌握軸對(duì)稱圖形的特征，理解對(duì)稱軸的含義。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.發(fā)展觀察、操作、比較等能力，發(fā)展空間觀念，激發(fā)審34情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入35情境導(dǎo)入觀察下面的物體，說(shuō)說(shuō)它們有什么共同的特征。情境導(dǎo)入觀察下面的物體，說(shuō)說(shuō)它們有什么共同的特征。36探究新知觀察下面的物體，說(shuō)說(shuō)它們有什么共同的特征。這些物體的兩邊完全相同。這些物體兩邊的形狀和大小都是一樣的。它們都是對(duì)稱的。還有哪些物體也具有這樣對(duì)稱的特征？探究新知觀察下面的物體，說(shuō)說(shuō)它們有什么共同的特征。這些物體的37探究新知把這三個(gè)物體剪下來(lái)，并對(duì)折，你發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)折后能完全重合的圖形是軸對(duì)稱圖形。折痕所在的這條直線就是這個(gè)圖形的對(duì)稱軸。探究新知把這三個(gè)物體剪下來(lái)，并對(duì)折，你發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)折后能完38情境導(dǎo)入把一張紙對(duì)折，再照樣子畫一畫、剪一剪。情境導(dǎo)入把一張紙對(duì)折，再照樣子畫一畫、剪一剪。39探究新知把一張紙對(duì)折，再照樣子畫一畫、剪一剪。剪出的是軸對(duì)稱圖形嗎？為什么？剪出的是軸對(duì)稱圖形，因?yàn)檫@個(gè)圖形對(duì)折以后兩邊能完全重合。用這樣的方法再剪一個(gè)軸對(duì)稱圖形。探究新知把一張紙對(duì)折，再照樣子畫一畫、剪一剪。剪出的是軸對(duì)稱40探究新知如果這樣剪會(huì)得到什么圖形？如果要剪出一個(gè)五角星，該怎樣剪？探究新知如果這樣剪會(huì)得到什么圖形？如果要剪出一個(gè)五角星，該怎41探究新知把這些圖形剪下來(lái)，看看哪些是軸對(duì)稱圖形。長(zhǎng)方形是軸對(duì)稱圖形，平行四邊形不是軸對(duì)稱圖形，第一個(gè)三角形是軸對(duì)稱圖形，第二個(gè)三角形不是軸對(duì)稱圖形，正方形是軸對(duì)稱圖形。它們各有幾條對(duì)稱軸呢？探究新知把這些圖形剪下來(lái)，看看哪些是軸對(duì)稱圖形。長(zhǎng)方形是軸對(duì)42典題精講1.下面的圖案,哪些是軸對(duì)稱的？圖形對(duì)折后兩邊能完全重合的圖形是軸對(duì)稱圖形。典題精講1.下面的圖案,哪些是軸對(duì)稱的？圖形對(duì)折后兩邊能完全43典題精講2.下面的英文字母，哪些可以看作是軸對(duì)稱圖形？典題精講2.下面的英文字母，哪些可以看作是軸對(duì)稱圖形？44典題精講典題精講45典題精講典題精講46典題精講典題精講47典題精講典題精講48典題精講典題精講49典題精講2.下面的英文字母，哪些可以看作是軸對(duì)稱圖形？A、C、T、M、X可以看作是軸對(duì)稱圖形。典題精講2.下面的英文字母，哪些可以看作是軸對(duì)稱圖形？A、C50典題精講3.下面的圖案各是從哪張紙上剪下來(lái)的？連一連?？梢愿鶕?jù)圖形特征進(jìn)行判斷。典題精講3.下面的圖案各是從哪張紙上剪下來(lái)的？連一連?？梢?1典題精講3.下面的圖案各是從哪張紙上剪下來(lái)的？連一連。典題精講3.下面的圖案各是從哪張紙上剪下來(lái)的？連一連。52平行四邊形是軸對(duì)稱圖形嗎？錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒答：平行四邊形是軸對(duì)稱圖形，因?yàn)槠叫兴倪呅螌?duì)折后兩邊完全一樣。平行四邊形是軸對(duì)稱圖形嗎？錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒答：平行四邊形是軸53錯(cuò)解分析：平行四邊形對(duì)折后兩邊完全一樣，但是不能完全重合，因此平行四邊形不是軸對(duì)稱圖形。易錯(cuò)提醒錯(cuò)解分析：平行四邊形對(duì)折后兩邊完全一樣，但是不能完全重合，因54平行四邊形是軸對(duì)稱圖形嗎？易錯(cuò)提醒正確解答答：平行四邊形不是軸對(duì)稱圖形，因?yàn)槠叫兴倪呅螌?duì)折后不能完全重合。錯(cuò)誤解答答：平行四邊形是軸對(duì)稱圖形。平行四邊形是軸對(duì)稱圖形嗎？易錯(cuò)提醒正確解答答：平行四邊形不是55學(xué)以致用1.下面的交通標(biāo)識(shí)，哪些可以看作軸對(duì)稱圖形？方法提示：將圖形對(duì)折，看能不能完全重合。學(xué)以致用1.下面的交通標(biāo)識(shí)，哪些可以看作軸對(duì)稱圖形？方法提56學(xué)以致用2.下面圖形，哪些是軸對(duì)稱圖形？學(xué)以致用2.下面圖形，哪些是軸對(duì)稱圖形？57學(xué)以致用3.下面的圖形,哪些是軸對(duì)稱圖形？()()()()()()學(xué)以致用3.下面的圖形,哪些是軸對(duì)稱圖形？()58學(xué)以致用4.畫出下面每個(gè)圖形另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。軸對(duì)稱圖形兩邊對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等。學(xué)以致用4.畫出下面每個(gè)圖形另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。59學(xué)以致用5.畫出下面字母的另一半，使它成為