雙鳳橋小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育培訓(xùn)方案

雙鳳橋小學(xué)教師絡(luò)繼教培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)目標(biāo)全面提升參訓(xùn)人員的絡(luò)與繼續(xù)教育的能力。二、培訓(xùn)原則（一）理論聯(lián)系實(shí)際則。將理論運(yùn)用于實(shí)際，既要幫助學(xué)員掌握一般的知識(shí)和理，提高受訓(xùn)者的理論水平和認(rèn)識(shí)能力又要幫助學(xué)員解決一在實(shí)際的繼續(xù)教育工作遇到的問題，以高教師網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教整體水平。（二）參與性原則。訓(xùn)過程中讓每位學(xué)員充分參與討論和活動(dòng)，充分發(fā)表自己見解和觀點(diǎn)，讓學(xué)員間、學(xué)員與培訓(xùn)者充分對(duì)話。（三）體驗(yàn)性原則。學(xué)員積極投身到培訓(xùn)活動(dòng)中，親歷培訓(xùn)的全過程，從而產(chǎn)新的態(tài)度和新的行為。（四）靈活性原則。倡多元、靈活、多樣的培訓(xùn)模式，創(chuàng)設(shè)民主、自由、和諧開放的教學(xué)氛圍，充分展示學(xué)員個(gè)性。三、培訓(xùn)內(nèi)容序號(hào)12345

系列應(yīng)用信息技優(yōu)化課堂學(xué)應(yīng)用信息技優(yōu)化課堂學(xué)應(yīng)用信息技優(yōu)化課堂學(xué)應(yīng)用信息技優(yōu)化課堂學(xué)應(yīng)用信息技優(yōu)化課堂學(xué)

類別專題類綜合類技術(shù)素養(yǎng)類技術(shù)素養(yǎng)類技術(shù)素養(yǎng)類

課程名稱信息技術(shù)支的教學(xué)環(huán)優(yōu)化多媒體教室的小學(xué)科學(xué)概念圖的應(yīng)搜索引擎和學(xué)學(xué)習(xí)活小學(xué)數(shù)字化源的獲取評(píng)價(jià)1

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應(yīng)用信息技優(yōu)化課堂學(xué)應(yīng)用信息技優(yōu)化課堂學(xué)應(yīng)用信息技優(yōu)化課堂學(xué)

技術(shù)素養(yǎng)類技術(shù)素養(yǎng)類技術(shù)素養(yǎng)類

多媒體資源取與處理小學(xué)數(shù)字化源的管理應(yīng)用電子白板的礎(chǔ)應(yīng)用應(yīng)用信息技優(yōu)化課堂學(xué)9

專題類

信息技術(shù)教法應(yīng)用信息技轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)式101112

應(yīng)用信息技優(yōu)化課堂學(xué)應(yīng)用信息技優(yōu)化課堂學(xué)應(yīng)用信息技優(yōu)化課堂學(xué)

綜合類技術(shù)素養(yǎng)類專題類

基于單元的息化教學(xué)計(jì)（小學(xué)促進(jìn)教與學(xué)硬件調(diào)查好幫手--問卷星應(yīng)用信息技優(yōu)化課堂學(xué)評(píng)價(jià)教案13

應(yīng)用信息技優(yōu)化課堂學(xué)

專題類例（小學(xué)）14

應(yīng)用信息技優(yōu)化課堂學(xué)

技術(shù)素養(yǎng)類

技術(shù)如何有于傳遞信探索講授教的可能性提高講授教15

應(yīng)用信息技優(yōu)化課堂學(xué)

專題類學(xué)質(zhì)量在講授型教基礎(chǔ)上制更好的學(xué)活16

應(yīng)用信息技優(yōu)化課堂學(xué)

專題類動(dòng)計(jì)劃應(yīng)用信息技轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)式17

綜合類

微課程的設(shè)與應(yīng)用類181920212223

應(yīng)用信息技優(yōu)化課堂學(xué)應(yīng)用信息技優(yōu)化課堂學(xué)應(yīng)用信息技優(yōu)化課堂學(xué)應(yīng)用信息技優(yōu)化課堂學(xué)應(yīng)用信息技優(yōu)化課堂學(xué)應(yīng)用信息技優(yōu)化課堂學(xué)

技術(shù)素養(yǎng)類技術(shù)素養(yǎng)類技術(shù)素養(yǎng)類技術(shù)素養(yǎng)類技術(shù)素養(yǎng)類技術(shù)素養(yǎng)類

多媒體素材加工與處教學(xué)PPT設(shè)入門（2010）Word應(yīng)用基（Excel用入（2010）輔助認(rèn)知的學(xué)應(yīng)用Word工具箱應(yīng)用技術(shù)素養(yǎng)類24

應(yīng)用信息技優(yōu)化課堂學(xué)

屏幕錄屏軟Camtasia四、培訓(xùn)對(duì)象本次培訓(xùn)的對(duì)象為全在職教師約200人左右，以實(shí)際參訓(xùn)為準(zhǔn)。2

五、培訓(xùn)方法（一）課堂講授法。請本校和校外的相關(guān)專家做理論課程的專題講座。（二）案例教學(xué)通過把一些真實(shí)的典教學(xué)事件或問題情境展現(xiàn)在學(xué)員面前，要求他們設(shè)身處以決策者身份去做出反應(yīng)，從而為他們供了一種在不用真正入實(shí)踐的條件下能在短期內(nèi)接觸并處理大量的各種各樣的教實(shí)際問題的機(jī)會(huì)。（三）小組學(xué)習(xí)學(xué)員以若干學(xué)習(xí)小組式組織對(duì)課程