部編本九下語(yǔ)文公開(kāi)課課件

云南怒江大峽谷，被稱(chēng)為“東方大峽谷"，世界三大峽谷之一。峽谷的東面是被稱(chēng)為“萬(wàn)瀑千湖之山”的碧羅雪山，西面是中緬邊境千里邊防的高黎貢山，谷底是奔騰咆哮的怒江。怒江沒(méi)有船，驚濤怒浪上小船無(wú)法橫渡，兩岸居民過(guò)江，從前主要靠“溜索”橋。那么，什么是溜索呢？請(qǐng)大家自由朗讀課文，跟隨作者的描述去感受這種讓人驚心動(dòng)魄的過(guò)江方式。精彩開(kāi)篇云南怒江大峽谷，被稱(chēng)為“東方大峽谷"，世界三大峽谷新課導(dǎo)入怒江大峽谷溜索新課導(dǎo)入怒江大峽谷溜索7溜索7溜索狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路學(xué)習(xí)目標(biāo)梳理文章的情節(jié)，分析作者寫(xiě)景的方法，對(duì)作品的內(nèi)容和主題有自己的看法。（重點(diǎn)）分析人物性格，概括人物形象。（難點(diǎn)）樹(shù)立積極面對(duì)困難的勇氣和信心，感受作者對(duì)傳統(tǒng)文化的情感。（重點(diǎn)）狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

阿城，1949年生，原名鐘阿城。原籍重慶江津，生于北京。是當(dāng)代尋根小說(shuō)的重要代表作家，其作品深受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響。系列短篇《遍地風(fēng)流》具有散文化傾向。除小說(shuō)外，還創(chuàng)作和改編劇本。代表作是小說(shuō)《棋王》。作者名片阿城，1949年生，原名鐘阿城。原籍重慶江津，生于北狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路盤(pán)桓（

）驀地（

）扭絞（

）錙銖（

）角樞（

）頃刻（

）黏汗（

）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（）huánmòjiǎozīzhūshūniánjīnɡ字詞學(xué)習(xí)qǐnɡ狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路詞語(yǔ)解釋【驀地】【盤(pán)桓】【千鈞之力】【戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢】形容器物之重或力量之大。徘徊；逗留。陡然地；讓人感到意外。形容非常害怕而微微發(fā)抖的樣子，也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。詞語(yǔ)解釋【驀地】形容器物之重或力量之大。朗讀課文，按照溜索過(guò)程理清文章脈絡(luò)，并簡(jiǎn)要概括每部分主要內(nèi)容。整體感知溜索前（1—8）：極寫(xiě)峽谷的險(xiǎn)峻。溜索中（9—21）：寫(xiě)溜索的過(guò)程。溜索后（22—25）：溜索后，驚魂未定。朗讀課文，按照溜索過(guò)程理清文章脈絡(luò)，并簡(jiǎn)要概括每部分狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課文解讀作者描繪怒江峽谷的險(xiǎn)峻時(shí)，是從什么角度描繪的？這樣寫(xiě)有什么妙處？萬(wàn)丈絕壁飛快垂下去……視覺(jué)隱隱喧聲騰上來(lái)，著一派森氣。聽(tīng)覺(jué)驀地心中一顫……內(nèi)心感受讓人有身臨其境之感狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路在溜索過(guò)程中，具體寫(xiě)到了哪些人和物，他們的表現(xiàn)如何？人物：領(lǐng)隊(duì)漢子們“我”動(dòng)物：牛冷靜從容戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢驚恐失態(tài)在溜索過(guò)程中，具體寫(xiě)到了哪些人和物，他們的表現(xiàn)如何？

讀課文，找出文中描寫(xiě)首領(lǐng)的句子，簡(jiǎn)要分析首領(lǐng)形象。首領(lǐng)也只懶懶說(shuō)是怒江。首領(lǐng)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。從容不迫、胸有成竹讀課文，找出文中描寫(xiě)首領(lǐng)的句子，簡(jiǎn)要分析首領(lǐng)形象。首狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路舉手敲一敲那索，索一動(dòng)不動(dòng)。首領(lǐng)啞聲說(shuō)道：“可還歇？”首領(lǐng)吼一聲：“往下看不得，命在天上！”細(xì)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)部下?tīng)钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕肥最I(lǐng)瞟一眼漢子們。漢子們?cè)缍自谝贿叧詿煛Ｖ挥幸粋€(gè)精瘦短小的漢子站起來(lái)……受人尊敬與漢子們配合默契首領(lǐng)瞟一眼漢子們。漢子們?cè)缍自谝贿叧詿?。只有一個(gè)精瘦短小的漢猛聽(tīng)得空中一聲呼哨……回身卻見(jiàn)首領(lǐng)早已飛到索頭，抽身躍下，拐著腿彈一彈，走到漢子們跟前。非凡的身手、粗獷的為人、領(lǐng)袖的氣質(zhì)猛聽(tīng)得空中一聲呼哨……回身卻見(jiàn)首領(lǐng)早已飛到索頭，抽身躍下，拐狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路找出文中描寫(xiě)“我”溜索的情景，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么作用。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，細(xì)膩傳神地展現(xiàn)“我”溜索時(shí)的膽怯、慌亂，既側(cè)面突出了怒江峽谷的高峻險(xiǎn)惡，又與首領(lǐng)及漢子的勇敢無(wú)畏形成對(duì)比。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

課文用不少筆墨寫(xiě)牛，這對(duì)環(huán)境描寫(xiě)和人物描寫(xiě)各有什么作用？側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷的高峻險(xiǎn)惡。見(jiàn)前邊牛死也不肯再走，心下大惑，就下馬向前。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來(lái)，如牛一般，不敢再往前動(dòng)半步。牛的驚恐和我的驚恐相互映襯，與領(lǐng)隊(duì)的冷靜、沉著形成鮮明對(duì)比。課文用不少筆墨寫(xiě)牛，這對(duì)環(huán)境描寫(xiě)和人物描寫(xiě)各有什么作牛早臥在地下，兩眼哀哀地慢慢眨?！桥＼浵氯ィ食鰞傻螠I，大眼失了神，皮肉開(kāi)始抖起來(lái)……牛嘴咧開(kāi)，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄……這邊的牛們都哀哀地叫著，漢子們并不理會(huì)，仍一頭一頭推過(guò)去。烘托出峽谷的險(xiǎn)惡；反襯出這些趕牛溜索的漢子們的沉著、果斷。牛早臥在地下，兩眼哀哀地慢慢眨。……那牛軟下去，淌出兩滴淚，狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路牛們終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，急急地要離開(kāi)這里。從側(cè)面烘托出怒江峽谷的非同尋常的險(xiǎn)惡；此時(shí)我“順風(fēng)出一口長(zhǎng)氣”，牛和我仍然相互映襯。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路1.本文寫(xiě)了馬幫溜索飛渡怒江的故事，請(qǐng)?zhí)骄?/p>

其中的深刻意蘊(yùn)和作者的情感取向。深入探究深刻意蘊(yùn)：（1）飛渡峽谷的情景：表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)的精神；1.本文寫(xiě)了馬幫溜索飛渡怒江的故事，請(qǐng)?zhí)骄可钊胩骄可羁桃馓N(yùn)：（2）馱隊(duì)的人際關(guān)系：體現(xiàn)馬幫漢子團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互信任，關(guān)心愛(ài)護(hù)的品質(zhì)；（3）動(dòng)物形象：隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而不是像牛那樣軟弱畏縮；（4）“我”與首領(lǐng)的對(duì)照：表示人會(huì)在艱苦磨煉中成長(zhǎng)。（2）馱隊(duì)的人際關(guān)系：體現(xiàn)馬幫漢子團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互信任，關(guān)心愛(ài)情感取向：（1）駿馬、雄鷹、高山峽谷：對(duì)速度、力量的推崇，對(duì)雄壯事物的贊嘆，褒揚(yáng)勇于拼搏的精神；（2）首領(lǐng)、精瘦漢子：贊美樂(lè)觀向上的人生態(tài)度；（3）牛的恐懼、發(fā)抖：對(duì)平庸、畏難的厭棄。（4）本文所寫(xiě)生存畫(huà)面：張揚(yáng)了原始、野性的陽(yáng)剛之美。情感取向：狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路2.閱讀本文，你認(rèn)為作者的寫(xiě)作意圖是什么？

試簡(jiǎn)要說(shuō)明。作者寫(xiě)飛渡峽谷的情景是為了表現(xiàn)人在自然面前勇于接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的精神。怒江峽谷高峻，初次溜索的“我”和牛都被極其艱險(xiǎn)的峽谷嚇得失了神，然而馬幫狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路的漢子們則不慌不忙，用沉著、冷靜、從容的姿態(tài)戰(zhàn)勝了它，所以，這不是一次簡(jiǎn)單的飛躍，而是人類(lèi)勇于接受大自然挑戰(zhàn)的見(jiàn)證。的漢子們則不慌不忙，用沉著、冷靜、從容的姿態(tài)戰(zhàn)勝了它，所以，作者寫(xiě)飛渡峽谷的情景是為了表現(xiàn)笑傲艱難險(xiǎn)阻的生活勇氣。如此險(xiǎn)峻的道路，“我”和牛都被極其艱險(xiǎn)的峽谷嚇得腿都抖了，牛們甚至屎尿橫流。然而馬幫漢子們卻如履平地，無(wú)所畏懼。這告訴我們：人應(yīng)該有笑傲艱險(xiǎn)的勇氣，不要被生活的艱險(xiǎn)嚇倒。作者寫(xiě)飛渡峽谷的情景是為了表現(xiàn)笑傲艱難險(xiǎn)阻的生活勇氣狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路結(jié)構(gòu)梳理溜索溜索前溜索中溜索后英雄本色陽(yáng)剛之美牛馬、我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢漢子們身手矯健極寫(xiě)峽谷的險(xiǎn)峻驚魂未定狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路這篇小說(shuō)通過(guò)寫(xiě)一處奇險(xiǎn)的環(huán)境，一群過(guò)河的馬幫漢子，一次溜索的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對(duì)馬幫漢子們?cè)谧匀幻媲敖邮芴魬?zhàn)，戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)精神的贊美，也傳達(dá)對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互信任、關(guān)心愛(ài)護(hù)等美好品德的頌揚(yáng)。課堂小結(jié)這篇小說(shuō)通過(guò)寫(xiě)一處奇險(xiǎn)的環(huán)境，一群過(guò)河的馬幫漢子，一1.用詞精妙，生動(dòng)傳神。小說(shuō)開(kāi)篇寫(xiě)馬幫首領(lǐng)“用小腿磕一下馬”，這里的一個(gè)“磕”字，準(zhǔn)確表現(xiàn)了馬幫與馬的關(guān)系。不用“打”“抽”等詞，而用“磕”，寫(xiě)出了首領(lǐng)與馬的默契關(guān)系，唯有“磕”字能表現(xiàn)馬幫首領(lǐng)對(duì)馬的熟練駕馭和埋在心底的憐寫(xiě)作特色1.用詞精妙，生動(dòng)傳神。小說(shuō)開(kāi)篇寫(xiě)馬幫首領(lǐng)“用小腿磕狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路愛(ài)。寫(xiě)首領(lǐng)：“眼睛細(xì)成一道縫，先望望天，滿臉冷光一閃，又俯身看峽，腮上繃出筋來(lái)”?！凹?xì)”（不說(shuō)“瞇”而言“細(xì)”，多么凝練新穎的語(yǔ)言藝術(shù)?。。翱嚒钡仍~語(yǔ)的選用，將首領(lǐng)的神態(tài)描寫(xiě)得栩栩如生。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路2.比喻新奇，巧妙傳神。阿城是運(yùn)用比喻修辭手法的高手。他寫(xiě)馬幫隊(duì)伍在峽谷行走的緩慢：“如極稠的粥，慢慢流向那個(gè)山口”，比喻新穎別致。再如，“萬(wàn)丈下的怒江，倒像是一股尿水，細(xì)細(xì)流著”，這里作者將馬幫漢子對(duì)怒江撒尿的情景，2.比喻新奇，巧妙傳神。阿城是運(yùn)用比喻修辭手法的高手狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路寫(xiě)得很逼真，而且將“萬(wàn)丈下的怒江”喻為“像是一股尿水，細(xì)細(xì)流著”，看似粗俗，實(shí)則很有表現(xiàn)力。馬幫漢子的豪放粗野，俯瞰萬(wàn)丈峽谷之下怒江的情景，不用這樣的比喻，似乎難以表現(xiàn)出來(lái)，這就是阿城語(yǔ)言藝術(shù)的高明之處。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，選詞煉字頗為考究，選擇你感興趣的一處或多處細(xì)細(xì)品味，領(lǐng)會(huì)作者語(yǔ)言藝術(shù)的高超。課后作業(yè)小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，選詞煉字頗為考究，選擇你感興趣的一云南怒江大峽谷，被稱(chēng)為“東方大峽谷"，世界三大峽谷之一。峽谷的東面是被稱(chēng)為“萬(wàn)瀑千湖之山”的碧羅雪山，西面是中緬邊境千里邊防的高黎貢山，谷底是奔騰咆哮的怒江。怒江沒(méi)有船，驚濤怒浪上小船無(wú)法橫渡，兩岸居民過(guò)江，從前主要靠“溜索”橋。那么，什么是溜索呢？請(qǐng)大家自由朗讀課文，跟隨作者的描述去感受這種讓人驚心動(dòng)魄的過(guò)江方式。精彩開(kāi)篇云南怒江大峽谷，被稱(chēng)為“東方大峽谷"，世界三大峽谷新課導(dǎo)入怒江大峽谷溜索新課導(dǎo)入怒江大峽谷溜索7溜索7溜索狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路學(xué)習(xí)目標(biāo)梳理文章的情節(jié)，分析作者寫(xiě)景的方法，對(duì)作品的內(nèi)容和主題有自己的看法。（重點(diǎn)）分析人物性格，概括人物形象。（難點(diǎn)）樹(shù)立積極面對(duì)困難的勇氣和信心，感受作者對(duì)傳統(tǒng)文化的情感。（重點(diǎn)）狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

阿城，1949年生，原名鐘阿城。原籍重慶江津，生于北京。是當(dāng)代尋根小說(shuō)的重要代表作家，其作品深受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響。系列短篇《遍地風(fēng)流》具有散文化傾向。除小說(shuō)外，還創(chuàng)作和改編劇本。代表作是小說(shuō)《棋王》。作者名片阿城，1949年生，原名鐘阿城。原籍重慶江津，生于北狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路盤(pán)桓（

）驀地（

）扭絞（

）錙銖（

）角樞（

）頃刻（

）黏汗（

）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（）huánmòjiǎozīzhūshūniánjīnɡ字詞學(xué)習(xí)qǐnɡ狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路詞語(yǔ)解釋【驀地】【盤(pán)桓】【千鈞之力】【戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢】形容器物之重或力量之大。徘徊；逗留。陡然地；讓人感到意外。形容非常害怕而微微發(fā)抖的樣子，也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。詞語(yǔ)解釋【驀地】形容器物之重或力量之大。朗讀課文，按照溜索過(guò)程理清文章脈絡(luò)，并簡(jiǎn)要概括每部分主要內(nèi)容。整體感知溜索前（1—8）：極寫(xiě)峽谷的險(xiǎn)峻。溜索中（9—21）：寫(xiě)溜索的過(guò)程。溜索后（22—25）：溜索后，驚魂未定。朗讀課文，按照溜索過(guò)程理清文章脈絡(luò)，并簡(jiǎn)要概括每部分狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課文解讀作者描繪怒江峽谷的險(xiǎn)峻時(shí)，是從什么角度描繪的？這樣寫(xiě)有什么妙處？萬(wàn)丈絕壁飛快垂下去……視覺(jué)隱隱喧聲騰上來(lái)，著一派森氣。聽(tīng)覺(jué)驀地心中一顫……內(nèi)心感受讓人有身臨其境之感狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路在溜索過(guò)程中，具體寫(xiě)到了哪些人和物，他們的表現(xiàn)如何？人物：領(lǐng)隊(duì)漢子們“我”動(dòng)物：牛冷靜從容戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢驚恐失態(tài)在溜索過(guò)程中，具體寫(xiě)到了哪些人和物，他們的表現(xiàn)如何？

讀課文，找出文中描寫(xiě)首領(lǐng)的句子，簡(jiǎn)要分析首領(lǐng)形象。首領(lǐng)也只懶懶說(shuō)是怒江。首領(lǐng)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。從容不迫、胸有成竹讀課文，找出文中描寫(xiě)首領(lǐng)的句子，簡(jiǎn)要分析首領(lǐng)形象。首狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路舉手敲一敲那索，索一動(dòng)不動(dòng)。首領(lǐng)啞聲說(shuō)道：“可還歇？”首領(lǐng)吼一聲：“往下看不得，命在天上！”細(xì)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)部下?tīng)钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕肥最I(lǐng)瞟一眼漢子們。漢子們?cè)缍自谝贿叧詿煛Ｖ挥幸粋€(gè)精瘦短小的漢子站起來(lái)……受人尊敬與漢子們配合默契首領(lǐng)瞟一眼漢子們。漢子們?cè)缍自谝贿叧詿煛Ｖ挥幸粋€(gè)精瘦短小的漢猛聽(tīng)得空中一聲呼哨……回身卻見(jiàn)首領(lǐng)早已飛到索頭，抽身躍下，拐著腿彈一彈，走到漢子們跟前。非凡的身手、粗獷的為人、領(lǐng)袖的氣質(zhì)猛聽(tīng)得空中一聲呼哨……回身卻見(jiàn)首領(lǐng)早已飛到索頭，抽身躍下，拐狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路找出文中描寫(xiě)“我”溜索的情景，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么作用。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，細(xì)膩傳神地展現(xiàn)“我”溜索時(shí)的膽怯、慌亂，既側(cè)面突出了怒江峽谷的高峻險(xiǎn)惡，又與首領(lǐng)及漢子的勇敢無(wú)畏形成對(duì)比。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

課文用不少筆墨寫(xiě)牛，這對(duì)環(huán)境描寫(xiě)和人物描寫(xiě)各有什么作用？側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷的高峻險(xiǎn)惡。見(jiàn)前邊牛死也不肯再走，心下大惑，就下馬向前。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來(lái)，如牛一般，不敢再往前動(dòng)半步。牛的驚恐和我的驚恐相互映襯，與領(lǐng)隊(duì)的冷靜、沉著形成鮮明對(duì)比。課文用不少筆墨寫(xiě)牛，這對(duì)環(huán)境描寫(xiě)和人物描寫(xiě)各有什么作牛早臥在地下，兩眼哀哀地慢慢眨?！桥＼浵氯?，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開(kāi)始抖起來(lái)……牛嘴咧開(kāi)，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄……這邊的牛們都哀哀地叫著，漢子們并不理會(huì)，仍一頭一頭推過(guò)去。烘托出峽谷的險(xiǎn)惡；反襯出這些趕牛溜索的漢子們的沉著、果斷。牛早臥在地下，兩眼哀哀地慢慢眨?！桥＼浵氯?，淌出兩滴淚，狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路牛們終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，急急地要離開(kāi)這里。從側(cè)面烘托出怒江峽谷的非同尋常的險(xiǎn)惡；此時(shí)我“順風(fēng)出一口長(zhǎng)氣”，牛和我仍然相互映襯。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路1.本文寫(xiě)了馬幫溜索飛渡怒江的故事，請(qǐng)?zhí)骄?/p>

其中的深刻意蘊(yùn)和作者的情感取向。深入探究深刻意蘊(yùn)：（1）飛渡峽谷的情景：表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)的精神；1.本文寫(xiě)了馬幫溜索飛渡怒江的故事，請(qǐng)?zhí)骄可钊胩骄可羁桃馓N(yùn)：（2）馱隊(duì)的人際關(guān)系：體現(xiàn)馬幫漢子團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互信任，關(guān)心愛(ài)護(hù)的品質(zhì)；（3）動(dòng)物形象：隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而不是像牛那樣軟弱畏縮；（4）“我”與首領(lǐng)的對(duì)照：表示人會(huì)在艱苦磨煉中成長(zhǎng)。（2）馱隊(duì)的人際關(guān)系：體現(xiàn)馬幫漢子團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互信任，關(guān)心愛(ài)情感取向：（1）駿馬、雄鷹、高山峽谷：對(duì)速度、力量的推崇，對(duì)雄壯事物的贊嘆，褒揚(yáng)勇于拼搏的精神；（2）首領(lǐng)、精瘦漢子：贊美樂(lè)觀向上的人生態(tài)度；（3）牛的恐懼、發(fā)抖：對(duì)平庸、畏難的厭棄。（4）本文所寫(xiě)生存畫(huà)面：張揚(yáng)了原始、野性的陽(yáng)剛之美。情感取向：狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路2.閱讀本文，你認(rèn)為作者的寫(xiě)作意圖是什么？

試簡(jiǎn)要說(shuō)明。作者寫(xiě)飛渡峽谷的情景是為了表現(xiàn)人在自然面前勇于接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的精神。怒江峽谷高峻，初次溜索的“我”和牛都被極其艱險(xiǎn)的峽谷嚇得失了神，然而馬幫狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路的漢子們則不慌不忙，用沉著、冷靜、從容的姿態(tài)戰(zhàn)勝了它，所以，這不是一次簡(jiǎn)單的飛躍，而是人類(lèi)勇于接受大自然挑戰(zhàn)的見(jiàn)證。的漢子們則不慌不忙，用沉著、冷靜、從容的姿態(tài)戰(zhàn)勝了它，所以，作者寫(xiě)飛渡峽谷的情景是為了表現(xiàn)笑傲艱難險(xiǎn)阻的生活勇氣。如此險(xiǎn)峻的道路，“我”和牛都被極其艱險(xiǎn)的峽谷嚇得腿都抖了，牛們甚至屎尿橫流。然而馬幫漢子們卻如履平地，無(wú)所畏懼。這告訴我們：人應(yīng)該有笑傲艱險(xiǎn)的勇氣，不要被生活的艱險(xiǎn)嚇倒。作者寫(xiě)飛渡峽谷的情景是為了表現(xiàn)笑傲艱難險(xiǎn)阻的生活勇氣狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路結(jié)構(gòu)梳理溜索溜索前溜索中溜索后英雄本色陽(yáng)剛之美牛馬、我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢漢子們身手矯健極寫(xiě)峽谷的險(xiǎn)峻驚魂未定狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路這篇小說(shuō)通過(guò)寫(xiě)一處奇險(xiǎn)的環(huán)境，一群過(guò)河