誡子書一等獎 完整版教學(xué)課件

16誡子書R·七年級上冊16誡子書R·七年級上冊

解題誡子書》，告誡兒子的一封家書?！墩]子書》是三國時期著名政治家諸葛亮54歲臨終前寫給8歲兒子諸葛瞻的一封家書。諸葛亮也是一位品格高潔才學(xué)淵博的父親，對兒子的殷殷教誨與無限期望盡在書中。解題誡子書》，告誡兒子的一封家書?！墩]子書》是學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及其代表作品，能流暢地朗讀并背誦全文。2.注意詞語的積累和文句的精確翻譯與理解。3理解文中深刻的人生理念和父對子的殷殷期望。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及其代表作品，能流暢地朗讀并背誦全文。作者名片諸葛亮（181—234），字孔明，號臥龍，瑯琊陽都（今山東沂南南）人，三國時期蜀國著名的政治家、軍事家。代表作有《出師表》《誡子書》等。作者名片諸葛亮（181—234），字孔明，號臥龍，瑯蜀相杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。新課導(dǎo)入蜀相新課導(dǎo)入千古良相諸葛亮，他一生立志“興復(fù)漢室，還于舊都”，為此鞠躬盡瘁，死而后已；他更以淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)的高風(fēng)亮節(jié)言傳身教，惠及子女。今天讓我們一起走進(jìn)他的《誡子書》，聆聽他對子女的諄諄教誨。千古良相諸葛亮，他一生立志“興復(fù)漢室，還于舊都”，為與諸葛亮有關(guān)的故事、成語、俗語、歇后語、詩句三顧茅廬草船借箭借東風(fēng)三氣周瑜七擒孟獲空城計(jì)鞠躬盡瘁、死而后已萬事俱備，只欠東風(fēng)三個臭皮匠，頂個諸葛亮三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心。(蜀相唐?杜甫）

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟（蜀相唐?杜甫）

出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？（書憤宋?陸游)諸葛亮借箭--------有借無還諸葛亮揮淚斬馬謖--------顧全大局與諸葛亮有關(guān)的故事、成語、俗語、歇后語、詩句三顧茅廬字詞學(xué)習(xí)夫（）淡泊（）淫慢（）遂（）窮廬（）險躁（）fú●◆生難字dànbóyínsuìlúzào●●●●●●字詞學(xué)習(xí)夫（）淡泊（原文夫/君子之行,靜/以修身,儉/以養(yǎng)德。非淡泊/無以明志,非寧靜/無以致遠(yuǎn)。夫/學(xué)須靜也，才/須學(xué)也。非學(xué)/無以/廣才，非志/無以/成學(xué)。淫慢/則不能/勵精，險躁/則不能/治性。年/與時馳，意/與日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/窮廬，將/復(fù)何及！原文夫/君子之行,靜/以修身,儉/以養(yǎng)德。非誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。助詞，用于句首，表示發(fā)端。字詞釋義品德高尚的人。操守、品德。內(nèi)心恬淡，不慕名利。明確志向。明，明確、堅(jiān)定。這里指安靜，集中精神，不分散精力。達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致，達(dá)到。增長才干。誡子書助詞，用于句首，表示發(fā)端。字詞釋義品德高尚的人。操守、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。譯文君子的品行，依靠內(nèi)心安靜集中精力來修養(yǎng)身心，依靠儉樸節(jié)約的作風(fēng)來培養(yǎng)品德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不是身心寧靜就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。學(xué)習(xí)必須寧靜專一，增長才干必須刻苦學(xué)習(xí)。不努力學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有堅(jiān)定不移的志向就無法使學(xué)業(yè)成功。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。譯文君子的品行，依靠內(nèi)心安淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！放縱懈怠。淫，放縱。慢，懈怠。振奮精神。勵，振奮。輕薄浮躁。與上文“寧靜”相對而言。險，輕薄。修養(yǎng)性情。治，修養(yǎng)。歲月。窮困潦倒之人住的陋室。又怎么來得及。疾行，指迅速逝去。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!年紀(jì)隨同時光而急速逝去，意志隨同歲月而消失，最終像枯枝落葉般凋零、衰殘，大多對社會沒有任何貢獻(xiàn)，只有悲傷地困守在破房子里，又怎么來得及呢淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄◆古今異義夫君子之行（）夫君子之行（）非寧靜無以致遠(yuǎn)（）古義：助詞，用于句首，表示發(fā)端今義：丈夫古義：操守、品德今義：行為，行動古義：這里指安靜，集中精神，不分散精力今義：指環(huán)境安靜◆古今異義夫君子之行（非學(xué)無以廣才（）險躁則不能治性（）年與時馳（）古義：增長今義：廣泛；寬廣險，古義：輕薄今義：危險，驚險治，古義：修養(yǎng)今義：治理古義：疾行，指迅速逝去今義：奔馳，奔跑非學(xué)無以廣才（1、諸葛亮認(rèn)為成才的條件是什么？志、學(xué)、才。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。1、諸葛亮認(rèn)為成才的條件是什么？志、學(xué)、才。夫2、本文就哪幾方面進(jìn)行了論述？從這幾個方面是如何展開論述的？無論做人還是學(xué)習(xí)，作者都強(qiáng)調(diào)一個“靜”字，修身要靜，學(xué)習(xí)要靜，獲得成功也取決于靜，把失敗歸結(jié)于“躁”字，把靜、躁加以對比，增強(qiáng)了論述的效果。從學(xué)習(xí)和做人兩個方面進(jìn)行了論述。2、本文就哪幾方面進(jìn)行了論述？從這幾個方面是如何展開論述的？作者寫這封信的用意是什么？告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。作者寫這封信的用意是什么？告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來因?yàn)楣糯木邮侵钙返赂呱?、學(xué)有所成的人，是一般人學(xué)習(xí)效仿的榜樣。諸葛亮希望兒子也能成為一名君子。1.諸葛亮寫這封信以“君子”做榜樣，用意是什么？因?yàn)楣糯木邮侵钙返赂呱?、學(xué)有所成的人，是一般人學(xué)年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！仔細(xì)閱讀這句話，思考：這句話有什么含義，作者是從什么角度闡述的？年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將這句話的含義是年華易逝，流年似水，如果不珍惜時光，必將碌碌無為，老大徒傷悲，到那時就悔之晚矣。作者從反面闡述，勸誡兒子。這句話的含義是年華易逝，流年似水，如果不珍惜時光，必結(jié)構(gòu)梳理治學(xué)惜時修身誡子書淡泊明志寧靜致遠(yuǎn)結(jié)構(gòu)梳理治學(xué)惜時修身誡子書淡泊明志主旨《誡子書》中作者概括了自己做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，勸勉兒子勤學(xué)立志，表達(dá)了自己對后代寄予希望志存高遠(yuǎn)的厚望。主旨《誡子書》中作者概括了自己做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，勸五、背誦全文。點(diǎn)撥：理解文意并熟讀，在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。五、背誦全文。點(diǎn)撥：理解文意并熟讀，在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。16誡子書R·七年級上冊16誡子書R·七年級上冊

解題誡子書》，告誡兒子的一封家書?！墩]子書》是三國時期著名政治家諸葛亮54歲臨終前寫給8歲兒子諸葛瞻的一封家書。諸葛亮也是一位品格高潔才學(xué)淵博的父親，對兒子的殷殷教誨與無限期望盡在書中。解題誡子書》，告誡兒子的一封家書?！墩]子書》是學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及其代表作品，能流暢地朗讀并背誦全文。2.注意詞語的積累和文句的精確翻譯與理解。3理解文中深刻的人生理念和父對子的殷殷期望。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及其代表作品，能流暢地朗讀并背誦全文。作者名片諸葛亮（181—234），字孔明，號臥龍，瑯琊陽都（今山東沂南南）人，三國時期蜀國著名的政治家、軍事家。代表作有《出師表》《誡子書》等。作者名片諸葛亮（181—234），字孔明，號臥龍，瑯蜀相杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。新課導(dǎo)入蜀相新課導(dǎo)入千古良相諸葛亮，他一生立志“興復(fù)漢室，還于舊都”，為此鞠躬盡瘁，死而后已；他更以淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)的高風(fēng)亮節(jié)言傳身教，惠及子女。今天讓我們一起走進(jìn)他的《誡子書》，聆聽他對子女的諄諄教誨。千古良相諸葛亮，他一生立志“興復(fù)漢室，還于舊都”，為與諸葛亮有關(guān)的故事、成語、俗語、歇后語、詩句三顧茅廬草船借箭借東風(fēng)三氣周瑜七擒孟獲空城計(jì)鞠躬盡瘁、死而后已萬事俱備，只欠東風(fēng)三個臭皮匠，頂個諸葛亮三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心。(蜀相唐?杜甫）

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟（蜀相唐?杜甫）

出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？（書憤宋?陸游)諸葛亮借箭--------有借無還諸葛亮揮淚斬馬謖--------顧全大局與諸葛亮有關(guān)的故事、成語、俗語、歇后語、詩句三顧茅廬字詞學(xué)習(xí)夫（）淡泊（）淫慢（）遂（）窮廬（）險躁（）fú●◆生難字dànbóyínsuìlúzào●●●●●●字詞學(xué)習(xí)夫（）淡泊（原文夫/君子之行,靜/以修身,儉/以養(yǎng)德。非淡泊/無以明志,非寧靜/無以致遠(yuǎn)。夫/學(xué)須靜也，才/須學(xué)也。非學(xué)/無以/廣才，非志/無以/成學(xué)。淫慢/則不能/勵精，險躁/則不能/治性。年/與時馳，意/與日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/窮廬，將/復(fù)何及！原文夫/君子之行,靜/以修身,儉/以養(yǎng)德。非誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。助詞，用于句首，表示發(fā)端。字詞釋義品德高尚的人。操守、品德。內(nèi)心恬淡，不慕名利。明確志向。明，明確、堅(jiān)定。這里指安靜，集中精神，不分散精力。達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致，達(dá)到。增長才干。誡子書助詞，用于句首，表示發(fā)端。字詞釋義品德高尚的人。操守、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。譯文君子的品行，依靠內(nèi)心安靜集中精力來修養(yǎng)身心，依靠儉樸節(jié)約的作風(fēng)來培養(yǎng)品德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不是身心寧靜就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。學(xué)習(xí)必須寧靜專一，增長才干必須刻苦學(xué)習(xí)。不努力學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有堅(jiān)定不移的志向就無法使學(xué)業(yè)成功。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。譯文君子的品行，依靠內(nèi)心安淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！放縱懈怠。淫，放縱。慢，懈怠。振奮精神。勵，振奮。輕薄浮躁。與上文“寧靜”相對而言。險，輕薄。修養(yǎng)性情。治，修養(yǎng)。歲月。窮困潦倒之人住的陋室。又怎么來得及。疾行，指迅速逝去。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!年紀(jì)隨同時光而急速逝去，意志隨同歲月而消失，最終像枯枝落葉般凋零、衰殘，大多對社會沒有任何貢獻(xiàn)，只有悲傷地困守在破房子里，又怎么來得及呢淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄◆古今異義夫君子之行（）夫君子之行（）非寧靜無以致遠(yuǎn)（）古義：助詞，用于句首，表示發(fā)端今義：丈夫古義：操守、品德今義：行為，行動古義：這里指安靜，集中精神，不分散精力今義：指環(huán)境安靜◆古今異義夫君子之行（非學(xué)無以廣才（）險躁則不能治性（）年與時馳（）古義：增長今義：廣泛；寬廣險，古義：輕薄今義：危險，驚險治，古義：修養(yǎng)今義：治理古義：疾行，指迅速逝去今義：奔馳，奔跑非學(xué)無以廣才（1、諸葛亮認(rèn)為成才的條件是什么？志、學(xué)、才。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。1、諸葛亮認(rèn)為成才的條件是什么？志、學(xué)、才。夫2、本文就哪幾方面進(jìn)行了論述？從這幾個方面是如何展開論述的？無論做人還是學(xué)習(xí)，作者都強(qiáng)調(diào)一個“靜”字，修身要靜，學(xué)習(xí)要靜，獲得成功也取決于靜