你是人間的四月天 課件【九上部編】

4你是人間的四月天——一句愛的贊頌4你是人間的四月天學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀詩歌，感受詩歌的音樂美和繪畫美。2.理解意象，體會意境，把握詩人的情感。3.品味詩歌的語言，學(xué)習(xí)詩歌的多種表現(xiàn)手法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀詩歌，感受詩歌的音樂美和繪畫美。名家點評

當(dāng)代作家白落梅：林徽因遺留下的詩作有五十余首，唯獨這首《你是人間的四月天》，讓人一見傾心，刻骨難忘。于是每個春暖時節(jié)，人間四月，必然會想起這個叫林徽因的女子。捧讀這首詩，無論處何季，置何地，總有一種如沐春風(fēng)之感。從此，林徽因永遠(yuǎn)活在人間四月天，永遠(yuǎn)那般清麗脫俗。她如同春天一樣有著不會老去的華年。（《你若安好，便是晴天林徽因的人間四月》）名家點評當(dāng)代作家白落梅：林徽因遺留下的詩作有五十余首文體知識新月派

新月派是現(xiàn)代詩史上一個重要的詩歌流派，主要成員有胡適、徐志摩、梁實秋、林徽因、聞一多等。新月派不滿于“五四”以后“自由詩人”忽視詩藝的作風(fēng)，提倡新格律詩，在詩歌藝術(shù)上做了有益的嘗試。聞一多在《詩的格律》中明確提出了“三美”主張，即“音樂美、繪畫美、建筑美”，為新格律詩學(xué)派奠定了理論基礎(chǔ)。而林徽因的這首《你是人間的四月天》更是新月派詩歌詩美原則的完美體現(xiàn)。文體知識新月派

林徽因的兒子梁從誡談到林徽因詩的韻律時說：“她的詩本來就講究韻律，比較‘上口’，由她自己讀出，那聲音真是如歌?！备惺芤魳访懒只找虻膬鹤恿簭恼]談到林徽因詩的韻律時說：“她的詩本我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細(xì)雨點灑在花前。我說你是人間的四月天；你是四月早天里的云煙，狀元成才路那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動著你夢期待中白蓮。狀元成才路那輕，那娉婷，你是，鮮妍雪化后那片鵝黃，你像；新鮮你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！你是一樹一樹的花開，是燕

全詩每節(jié)的第一句和第三句均押韻，比如“天”、“變”、“煙”、“前”、“妍”、“圓”、“鮮”、“蓮”、“燕”、“暖”，它們都壓相同的“an”韻，讀起來富有節(jié)奏感，朗朗上口，造成和諧流轉(zhuǎn)的順暢美。感受音樂美

這首詩的音樂美體現(xiàn)在哪兒？全詩每節(jié)的第一句和第三句均押韻，比如“天”、“變”、

“輕靈”“星子在”“鮮妍”等靈活的斷句既是句子勻稱的需要，也造成了詩歌的韻律美和節(jié)奏感，靈動而富有跳躍性。感受音樂美

這首詩的音樂美體現(xiàn)在哪兒？“輕靈”“星子在”“鮮妍”等靈活的斷句既是句子勻稱的

這首詩在句式上，不滿足于單一的表達(dá)形式，例如詩歌第三節(jié)，句式發(fā)生變化，由“你是……”變成了“……，你是”“……，你像”，使得詩的節(jié)奏在整齊當(dāng)中又富有變化，這就避免了表達(dá)上的單一和呆板，富有跳躍感和音樂性，充滿了四月天的生命律動，也使全詩充滿了音樂之美。感受音樂美

這首詩的音樂美體現(xiàn)在哪兒？這首詩在句式上，不滿足于單一的表達(dá)形式，例如詩歌第三

艾青曾談到：“一首詩里，沒有新鮮，沒有色調(diào)，沒有光彩，沒有形象，藝術(shù)的生命在哪里呢？”感受繪畫美艾青曾談到：“一首詩里，沒有新鮮，沒有色調(diào)，沒有光彩B“綠”“鮮妍”“鵝黃”“白”……A林徽因在她的詩歌中運用了哪些色彩呢？感受繪畫美B“綠”“鮮妍”“鵝黃”“白”……A林徽因在她的詩歌中運用了詩人在進(jìn)行創(chuàng)作中所擅長沿用的色彩與其在作品中表現(xiàn)的情緒是相一致的。這些色彩的運用表現(xiàn)詩人什么樣的情緒呢？感受繪畫美詩人在進(jìn)行創(chuàng)作中所擅長沿用的色彩與其在作品中表現(xiàn)的情感受繪畫美感受繪畫美

《你是人間的四月天》中暖色調(diào)組合展示溫馨柔美的氛圍，使整首詩清新雅麗色彩明亮，寓意著愛、溫暖和希望。A感受繪畫美《你是人間的四月天》中暖色調(diào)組合展示溫馨柔美的氛圍意象就是包含詩人獨特情感的客觀物象，意象都包含著詩人獨特的思想情感和精神寄托。理解意象意象就是包含詩人獨特情感的客觀物象，意象都包含著詩人獨

這首詩的意象有哪些？它們具有怎樣的特點？這些意象構(gòu)成了怎樣的畫面？從中我們體會到詩人怎樣的情感呢？

四月的軟風(fēng)、煙云、艷光、細(xì)雨，四月的百花、綠芽、白蓮、圓月、梁間呢喃的燕……這些意象溫馨美好，洋溢著春天的燦爛色彩和勃勃生機(jī)，五個詩意的畫面也映入我們的眼簾，春光風(fēng)舞圖、風(fēng)煙星語圖、月夜花開圖、雪后新綠圖、花開燕語圖，詩人的情感也隨著畫卷進(jìn)一步地自然流露，讓我們體會到詩人內(nèi)心的歡欣與喜悅。理解意象這首詩的意象有哪些？它們具有怎樣的特點？這些意象構(gòu)成詩的意象帶有鮮明的四月的特征，春風(fēng)是“笑響點亮”的無處不在的“軟”風(fēng)，春光是“輕靈”的“交舞著變”的明媚的光，早天里的云煙若有若無，細(xì)雨也來湊趣，滋潤著花兒草兒……這種種物事營造出春光風(fēng)舞、云煙星語、雪后嫩綠、花開燕來的美好畫面，我們好像置身在和風(fēng)習(xí)習(xí)、百花吐蕊、陽光和煦的濃濃春意中，享受春的“愛”和“暖”。“百花”、由鵝黃轉(zhuǎn)為嫩綠的青草、綠葉，五顏六色漸次盛開的鮮花，以及剛剛來到人間的呢呢喃喃的春燕，字里行間涌動著詩人熾熱的愛和美好的祝福。理解意象詩的意象帶有鮮明的四月的特征，春風(fēng)是“笑響點亮”的無處不在的“我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風(fēng)；輕靈/在春的光艷中交舞著變。”將“笑響”擬人化，“笑響”在春的光艷中變幻交舞。將“你”的輕靈、活潑，“我”的歡快、喜悅寫得形象生動?！包c亮”是動詞，化靜為動，由聲音的“笑響”導(dǎo)向畫面的“光艷”，在

通感中，展現(xiàn)出四月天光艷輕靈的熱鬧場景。華美的語言“我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風(fēng)；輕靈/在春的光艷中1

“你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在/無意中閃，細(xì)雨點灑在花前。”將靜態(tài)的“星星”在朦朧的“云煙”中若隱若現(xiàn)的情狀寫得具體可感，突出了“星子”動態(tài)的美感。2

“娉婷”“鮮妍”等詞寫出了“你”嫵媚的風(fēng)姿，“鵝黃”“綠”“白”“柔嫩”，寫出了自然的絢麗與生機(jī)勃勃。華美的語言1“你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在/無意“那輕，那娉婷，你是，鮮妍/百花的冠冕你戴著，你是/天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。”應(yīng)為“你是那輕，那娉婷，鮮妍”，這樣倒裝突出了“你”“輕”“娉婷”的特點。避免了表達(dá)上的單一和呆板，使詩歌富有跳躍感和音樂美?！把┗竽瞧Z黃，你像；新鮮/初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅，水光浮動著你夢期待中白蓮?！睂懗觥澳恪毙律鷷r的嬌嫩與美好。寫出“你”的柔嫩與生氣。倒裝句式“那輕，那娉婷，你是，鮮妍/百花的冠冕你戴著，你是/天真，莊

“你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在/無意中閃，細(xì)雨點灑在花前。”把“你”比作“云煙”，生動形象地寫出“你”的輕盈自在，無拘無束，充滿了生活的氣息，表達(dá)了詩人由衷的喜悅之情。比喻表現(xiàn)手法“你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在/

“笑響點亮了四面風(fēng)”，由聽覺到視覺再到觸覺，賦予抽象的風(fēng)以靈動和生命力。調(diào)動感官

對“四月天”的描寫，“黃昏吹著風(fēng)的軟”“是燕/在梁間呢喃”視覺以外有觸覺，有聽覺，帶給讀者多重感官沖擊。調(diào)動感官表現(xiàn)手法“笑響點亮了四面風(fēng)”，由聽覺到視覺再到觸覺，賦予詩歌中運用了十二個“你”字，這樣寫有什么妙處？詩歌短短15行中出現(xiàn)12個“你”，但并不讓人感覺重復(fù)、累贅，相反，讀起來親切、無拘束，好像詩人在和自己面對面傾心而談?！澳恪钡氖褂茫沧屧娙饲楦械谋磉_(dá)與抒發(fā)更加順暢、自然。深入探究詩歌中運用了十二個“你”字，這樣寫有什么妙處？詩歌短

這首詩是林徽因的代表作，關(guān)于這首詩的創(chuàng)作意圖歷來有爭議：一說是為悼念曾經(jīng)的摯友徐志摩而作，表達(dá)自己深切的懷念；一說是為其子梁從誡出生而作，表達(dá)兒子出生的喜悅以及對兒子的希望。通過我們對整首詩的分析，我們可以拋開這些爭論，結(jié)合副標(biāo)題“一句愛的贊頌”我們可以把這首詩單純地理解為對愛的頌歌，感受詩歌愛的情懷。正如詩題“你是人間的四月天”詩人對“你”的肯定、贊美之情溢于言表。而“四月天”充滿著愛意和溫暖、嫵媚和希望，所有的一切，都是詩人賦予“你”的特點，你就像“四月天”一樣美好，譜寫出一曲愛的頌歌。主旨?xì)w納這首詩是林徽因的代表作，關(guān)于這首詩的創(chuàng)作意圖歷來有爭課后小結(jié)朗讀詩歌，感受詩歌的音樂美和繪畫美理解意象，體會意境，把握詩人的情感品味詩歌的語言，學(xué)習(xí)詩歌的多種表現(xiàn)手法課后小結(jié)朗讀詩歌，感受詩歌的音樂美和繪畫美理解意象，體會意境4你是人間的四月天——一句愛的贊頌4你是人間的四月天學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀詩歌，感受詩歌的音樂美和繪畫美。2.理解意象，體會意境，把握詩人的情感。3.品味詩歌的語言，學(xué)習(xí)詩歌的多種表現(xiàn)手法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀詩歌，感受詩歌的音樂美和繪畫美。名家點評

當(dāng)代作家白落梅：林徽因遺留下的詩作有五十余首，唯獨這首《你是人間的四月天》，讓人一見傾心，刻骨難忘。于是每個春暖時節(jié)，人間四月，必然會想起這個叫林徽因的女子。捧讀這首詩，無論處何季，置何地，總有一種如沐春風(fēng)之感。從此，林徽因永遠(yuǎn)活在人間四月天，永遠(yuǎn)那般清麗脫俗。她如同春天一樣有著不會老去的華年。（《你若安好，便是晴天林徽因的人間四月》）名家點評當(dāng)代作家白落梅：林徽因遺留下的詩作有五十余首文體知識新月派

新月派是現(xiàn)代詩史上一個重要的詩歌流派，主要成員有胡適、徐志摩、梁實秋、林徽因、聞一多等。新月派不滿于“五四”以后“自由詩人”忽視詩藝的作風(fēng)，提倡新格律詩，在詩歌藝術(shù)上做了有益的嘗試。聞一多在《詩的格律》中明確提出了“三美”主張，即“音樂美、繪畫美、建筑美”，為新格律詩學(xué)派奠定了理論基礎(chǔ)。而林徽因的這首《你是人間的四月天》更是新月派詩歌詩美原則的完美體現(xiàn)。文體知識新月派

林徽因的兒子梁從誡談到林徽因詩的韻律時說：“她的詩本來就講究韻律，比較‘上口’，由她自己讀出，那聲音真是如歌?！备惺芤魳访懒只找虻膬鹤恿簭恼]談到林徽因詩的韻律時說：“她的詩本我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細(xì)雨點灑在花前。我說你是人間的四月天；你是四月早天里的云煙，狀元成才路那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動著你夢期待中白蓮。狀元成才路那輕，那娉婷，你是，鮮妍雪化后那片鵝黃，你像；新鮮你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！你是一樹一樹的花開，是燕

全詩每節(jié)的第一句和第三句均押韻，比如“天”、“變”、“煙”、“前”、“妍”、“圓”、“鮮”、“蓮”、“燕”、“暖”，它們都壓相同的“an”韻，讀起來富有節(jié)奏感，朗朗上口，造成和諧流轉(zhuǎn)的順暢美。感受音樂美

這首詩的音樂美體現(xiàn)在哪兒？全詩每節(jié)的第一句和第三句均押韻，比如“天”、“變”、

“輕靈”“星子在”“鮮妍”等靈活的斷句既是句子勻稱的需要，也造成了詩歌的韻律美和節(jié)奏感，靈動而富有跳躍性。感受音樂美

這首詩的音樂美體現(xiàn)在哪兒？“輕靈”“星子在”“鮮妍”等靈活的斷句既是句子勻稱的

這首詩在句式上，不滿足于單一的表達(dá)形式，例如詩歌第三節(jié)，句式發(fā)生變化，由“你是……”變成了“……，你是”“……，你像”，使得詩的節(jié)奏在整齊當(dāng)中又富有變化，這就避免了表達(dá)上的單一和呆板，富有跳躍感和音樂性，充滿了四月天的生命律動，也使全詩充滿了音樂之美。感受音樂美

這首詩的音樂美體現(xiàn)在哪兒？這首詩在句式上，不滿足于單一的表達(dá)形式，例如詩歌第三

艾青曾談到：“一首詩里，沒有新鮮，沒有色調(diào)，沒有光彩，沒有形象，藝術(shù)的生命在哪里呢？”感受繪畫美艾青曾談到：“一首詩里，沒有新鮮，沒有色調(diào)，沒有光彩B“綠”“鮮妍”“鵝黃”“白”……A林徽因在她的詩歌中運用了哪些色彩呢？感受繪畫美B“綠”“鮮妍”“鵝黃”“白”……A林徽因在她的詩歌中運用了詩人在進(jìn)行創(chuàng)作中所擅長沿用的色彩與其在作品中表現(xiàn)的情緒是相一致的。這些色彩的運用表現(xiàn)詩人什么樣的情緒呢？感受繪畫美詩人在進(jìn)行創(chuàng)作中所擅長沿用的色彩與其在作品中表現(xiàn)的情感受繪畫美感受繪畫美

《你是人間的四月天》中暖色調(diào)組合展示溫馨柔美的氛圍，使整首詩清新雅麗色彩明亮，寓意著愛、溫暖和希望。A感受繪畫美《你是人間的四月天》中暖色調(diào)組合展示溫馨柔美的氛圍意象就是包含詩人獨特情感的客觀物象，意象都包含著詩人獨特的思想情感和精神寄托。理解意象意象就是包含詩人獨特情感的客觀物象，意象都包含著詩人獨

這首詩的意象有哪些？它們具有怎樣的特點？這些意象構(gòu)成了怎樣的畫面？從中我們體會到詩人怎樣的情感呢？

四月的軟風(fēng)、煙云、艷光、細(xì)雨，四月的百花、綠芽、白蓮、圓月、梁間呢喃的燕……這些意象溫馨美好，洋溢著春天的燦爛色彩和勃勃生機(jī)，五個詩意的畫面也映入我們的眼簾，春光風(fēng)舞圖、風(fēng)煙星語圖、月夜花開圖、雪后新綠圖、花開燕語圖，詩人的情感也隨著畫卷進(jìn)一步地自然流露，讓我們體會到詩人內(nèi)心的歡欣與喜悅。理解意象這首詩的意象有哪些？它們具有怎樣的特點？這些意象構(gòu)成詩的意象帶有鮮明的四月的特征，春風(fēng)是“笑響點亮”的無處不在的“軟”風(fēng)，春光是“輕靈”的“交舞著變”的明媚的光，早天里的云煙若有若無，細(xì)雨也來湊趣，滋潤著花兒草兒……這種種物事營造出春光風(fēng)舞、云煙星語、雪后嫩綠、花開燕來的美好畫面，我們好像置身在和風(fēng)習(xí)習(xí)、百花吐蕊、陽光和煦的濃濃春意中，享受春的“愛”和“暖”。“百花”、由鵝黃轉(zhuǎn)為嫩綠的青草、綠葉，五顏六色漸次盛開的鮮花，以及剛剛來到人間的呢呢喃喃的春燕，字里行間涌動著詩人熾熱的愛和美好的祝福。理解意象詩的意象帶有鮮明的四月的特征，春風(fēng)是“笑響點亮”的無處不在的“我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風(fēng)；輕靈/在春的光艷中交舞著變?！睂ⅰ靶憽睌M人化，“笑響”在春的光艷中變幻交舞。將“你”的輕靈、活潑，“我”的歡快、喜悅寫得形象生動。“點亮”是動詞，化靜為動，由聲音的“笑響”導(dǎo)向畫面的“光艷”，在

通感中，展現(xiàn)出四月天光艷輕靈的熱鬧場景。華美的語言“我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風(fēng)；輕靈/在春的光艷中1

“你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在/無意中閃，細(xì)雨點灑在花前?！睂㈧o態(tài)的“星星”在朦朧的“云煙”中若隱若現(xiàn)的情狀寫得具體可感，突出了“星子”動態(tài)的美感。2

“娉婷”“鮮妍”等詞寫出了“你”嫵媚的風(fēng)姿，“鵝黃”“綠”“白”“柔嫩”，寫出了自然的絢麗與生機(jī)勃勃。華美的語言1“你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在/無意“那輕，那娉婷，你是，鮮妍/百花的冠冕你戴著，你是/天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓?！睉?yīng)為“你是那輕，那娉婷，鮮妍”，這樣倒裝突出了“你”“輕”“娉婷”的特點。避免了表達(dá)上的單一和呆板，使詩歌富有跳躍感和音樂美?！把┗竽瞧Z黃，你像；新鮮/初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅，水光浮動著你夢期待中白蓮?！睂懗觥澳恪毙律鷷r的嬌嫩與美好。寫出“你”的柔嫩與生氣。倒裝句式“那輕，那娉婷，你是，鮮妍/百花的冠冕你戴著，你是/天真，莊

“你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在/無意中閃，細(xì)雨點灑在花前?！卑选澳恪北茸鳌霸茻煛?，生動形象地寫出“你”的輕盈自在，無拘無束，充滿