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2、從“貞觀之治”到“開元盛世”課題:
2
、從“貞觀之治”
到“開元盛世”
課型:課時:
新授
共
1
課時
第
1
課時
總學習目標:1、識記唐太宗即位時間、治國舉措及影響,唐玄宗即位時間2、記著“貞觀之治”的形成原由、主要內(nèi)容及歷史地位,描繪開元盛世的基本概略3、能正確評論唐太宗、武則天和唐玄宗學習要點:唐太宗和貞觀之治,能列舉開元盛世的主要政績學習難點:貞觀之治場面出現(xiàn)的原由,正確評論唐太宗、武則天和唐玄宗教師復(fù)備一、【追想奠定】教師復(fù)備欄或?qū)W生筆錄欄
隋朝的的成立、消亡時間、成立者,亡國之君及消亡原
八、【穩(wěn)固訓(xùn)練】1、中國歷史上稱唐太宗的統(tǒng)治時期為
欄或?qū)W生筆錄欄3、武則天國號是什么,武則天發(fā)展科舉制,創(chuàng)辦什么制度△【課前組因織】二、【情形激趣】要修業(yè)生在上課前五、【依綱自學】必須依照1、唐代的成即刻間、成立問題解決者、國都,唐太宗時期的著導(dǎo)學方案名宰相有誰中的自學導(dǎo)讀預(yù)習本課內(nèi)容三、【明確目標】2、貞觀時期的改革舉措,給學生出什么是“貞觀之治”示本課的學習目標,讓學生知道需掌握的知識和能力,本課的要點、難點內(nèi)容四、【學前指導(dǎo)】學生依照自學綱要從書中找到答案,找4、唐玄宗的改革舉措,什不到的試么是“開元盛世”著用自己的語言歸納、歸納,
()六、【合作A、光武中興B、文景之治C、貞觀共學】之治D、開元盛世組長組織,2、說:“君,舟也;人,水也。水能載舟,亦小組內(nèi)交能覆舟”的是()流自己的A、唐高祖李淵B、唐太宗李世民C、答案,合作隋文帝楊堅D、唐玄宗李隆基找出老師3.小明將參加學校組織的“話說唐太宗政讓回答問績”的知識擂臺賽,他準備的以下史實中不正確的題的答案。是()七、【展現(xiàn)A.任用魏征等賢點撥】臣B.重視人材的1、各組派培育代表展現(xiàn)、C.輕徭薄賦,減少農(nóng)民負溝通學習擔D.創(chuàng)辦科舉制度成就。4.唐太宗的治國舉措:2、教師適①唐太宗汲取隋亡教訓(xùn),減少人們負擔②注時點拔、糾意任用賢才。虛心納諫,任人唯賢,唯才是舉③開錯、增補完通運河,促使南北經(jīng)濟溝通善。A、①②③B、①②十、【歸納C、②③D、①③小結(jié)】唐太宗曾說:“以銅為鏡,能夠正衣冠;以人為鏡,能夠明得失?!痹捴械摹叭恕敝福ǎ〢、房玄齡B、杜如晦C、魏徵6、中國封建社會體現(xiàn)亙古未有的盛世情形是在()A、唐高祖統(tǒng)治時B、唐太宗統(tǒng)治時C、武則天統(tǒng)治時D、唐玄宗統(tǒng)治時7、“政啟開元,治宏貞觀”是郭沫若對()的評論A、李淵B、李世民C、李隆基D、武則天8、史稱武則天的統(tǒng)治有吧“貞觀遺風”,其主要依照是她()注意分點
①殘忍誅殺李唐宗室
②繼承唐初的制度和措說
施③鼎力實行科舉制
④重用賢良A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④9、
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