小學(xué)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動方案

Word———小學(xué)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動方案學(xué)校學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動方案

一、指導(dǎo)思想：

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校生思想道德建設(shè)，是一項(xiàng)重大而緊迫的策略任務(wù)。本次活動為加強(qiáng)學(xué)校生的思想道德建設(shè)，促進(jìn)未成年人的養(yǎng)成教育，促進(jìn)我校同學(xué)學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)新，從而制造一個(gè)良好的校內(nèi)環(huán)境。

二、活動目的：

《弟子規(guī)》這本書依據(jù)至圣先師孔子的教導(dǎo)編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受。是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。因此，誦讀《弟子規(guī)》的確是教育同學(xué)思想，規(guī)范同學(xué)行為的一種好方法。通過誦讀《弟子規(guī)》，好讓同學(xué)能夠弘揚(yáng)國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的.校風(fēng)。同時(shí)也讓同學(xué)養(yǎng)成一種讀書的習(xí)慣，逐步形成文章文化文明的校內(nèi)環(huán)境。

1、用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校內(nèi)、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。

2、培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，好讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

三、活動對象：

二至五班級同學(xué)

四、實(shí)施措施：

1、由圖書室發(fā)放于二至五班級每班40本弟子規(guī)

2、有方案、有布置、有檢查、有落實(shí)。使同學(xué)充分熟悉到開展此項(xiàng)活動的重要性和必要性。

3、注意校內(nèi)文化的布置。利用黑板報(bào)、廣播室等營造誦讀氛圍。開展班級文化建設(shè)評比，要求各班利用黑板報(bào)專欄，使孩子們一走進(jìn)教室，就融入古詩文的濃濃氛圍之中，激發(fā)他們誦讀經(jīng)典名著的愛好。

3、注意家庭誦讀氛圍的營造。通過家長會轉(zhuǎn)變家長觀念，每次的家長會開設(shè)有關(guān)講座，使家長熟悉開展誦讀經(jīng)典活動的重要性及深遠(yuǎn)意義，同時(shí)還把家庭誦讀經(jīng)典美文作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭內(nèi)容之一，從而使活動的開展能進(jìn)一步得到家長的支持。

五、活動內(nèi)容及過程

1、利用晨讀前非常鐘誦讀，此為常規(guī)誦讀時(shí)間，把它當(dāng)為小作文，納入語文常規(guī)教學(xué)當(dāng)中，班主任應(yīng)充分強(qiáng)調(diào)讀經(jīng)的重要性和必要性，并把誦讀落到實(shí)處。

2、為了減輕同學(xué)的閱讀負(fù)擔(dān)，開展多樣的閱讀形式，如：吟誦、演講、講故事競賽讓同學(xué)樂于參加。

3、定期開展班級主題活動，展現(xiàn)同學(xué)的閱讀成果，要求班主任至少每月要開展一次有關(guān)讀經(jīng)成果展現(xiàn)的主題班會，每周一次誦讀總結(jié)。(班級活動的主要形式可以有：主題班會、黑板報(bào)、小報(bào)創(chuàng)作、誦經(jīng)競賽、小組爭章等)。

4、回家以家庭作業(yè)形式布置誦讀內(nèi)容，要求家長督促關(guān)心孩子利用空余時(shí)間誦讀。通過家長會取得共識，家長在家制造良好的誦讀環(huán)境，關(guān)掉電視，陪孩子讀幾分鐘，與孩子進(jìn)行誦讀競賽，這樣讓孩子浸濡其中，與其常相伴，同時(shí)還能增進(jìn)父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同共享誦讀的樂趣。

5、同學(xué)樂觀參加，評比"讀書小明星'。

六、成果驗(yàn)收

1、吟誦競賽：10月19日下午第三節(jié)課進(jìn)行二、三班級吟誦競賽。

2、手抄報(bào)競賽：10月20日前交于大隊(duì)部，由評委集中評比(二班級各班出一張，其它班級各班出兩張)。

3、讀后感競賽：10月20日前交于大隊(duì)部